NUMÉRO DU CANDIDAT :.. SUJET D ESSAI SÉRIE GÉNÉRALE Janvier 2013 HISTOIRE GÉOGRAPHIE ÉDUCATION CIVIQUE Le candidat répond sur le sujet qui est rendu en fin d épreuve La maîtrise de la langue est notée sur 4 points Première partie : Histoire (13 points) I/ Questions (8 points) 1. Citez un événement de la révolution française et datez-le. (1 point) Au choix : 14 juillet 1789: prise de la Bastille. Août 1789: déclaration des droits de l homme et du citoyen. Septembre 1792: proclamation de la République 2. A quelle date se termine la 1 ère guerre mondiale. (1 point) Le 11 novembre 1918 3. L édit de Nantes de 1598 : Entourez les bonnes réponses (1 point) est une loi du roi : a) Louis XVI b) Henri IV c) François 1 er Il met fin aux guerres de religion entre : a) Musulmans et orthodoxes. b) catholiques et protestants. c) juifs et catholiques. 4. Soulignez la définition du fordisme qui vous semble la plus juste. (1 point) a) Organisation du travail industriel qui associe travail à la chaîne et augmentation des salaires. b) Méthode de travail où l ouvrier effectue successivement une multitude de tâches. c) Rapport entre la quantité produite et le temps nécessaire pour y parvenir.
4. Pourquoi peut-on dire que durant les «Trente Glorieuses» les pays développés connaissent de profondes transformations du monde du travail et des modes de vie? (4 points) Développement attendu A) Les transformations du monde du travail (3x 0.5) Développement de l industrie avec la croissance mais également du tertiaire (recul de l emploi agricole). Salaire plus élevé Apport de la main d œuvre étrangère. Emploi féminin Généralisation du travail à la chaîne (" les cols bleus" dans les usines) B) Les transformations des modes de vie (3x 0.5) Hausse du niveau de vie Société de consommation Achat à crédit, publicité Sociétés des loisirs. C) Plan/sujet respecté (chronologie). 1pt D) Valorisation explication 30 glorieuses (+0.5)
II/ Travail sur document (5 points) 1. En quelle année et pendant quel événement majeur est rédigé cet ouvrage? (1 point) L ouvrage a été rédigé en 1916 durant la batille de Verdun. 2. D après des éléments du texte, expliquez dans quelle phase de la guerre se trouvent engagés ces soldats? (1 point) Les soldats sont engagés dans la phase de la guerre des tranchées (ou guerre de position). C'est-à-dire des moments d attente dans les tranchées suivis d offensives très meurtrières qui n aboutissent pas. 3. Quels éléments du texte révèlent une violence de masse durant cet événement majeur? (3 points) Une violence de masse : Par les souffrances vécus par les soldats dans les tranchées: " les rats" "la boue" " le froid" (Le manque d hygiène) le danger permanent (les balles qui sifflent au dessus des têtes) (3x05) Par la férocité des combats engagés: le nombre de victimes (" une mitrailleuse qui balaye les têtes ennemies". L utilisation de gaz, des mines. " Des membres qui volent au dessus de la compagnie." (3x0.5)
Deuxième partie : Géographie (13 points) I/ Questions (7 points) 1. Complétez les rectangles de la carte. (3 points) Capitale : Tokyo Ville : New York Pays : Chine Océan Atlantique Pays : Brésil Océan Indien 2. Vrai ou faux? (3 points) - L espace rural couvre moins de 25% du territoire de la France métropolitaine : faux - 1 français sur 5 vit dans les espaces ruraux : Vrai - Les espaces ruraux sont essentiellement agricoles : Vrai 3. Citez une activité économique qui peut dynamiser aujourd hui les espaces ruraux en France. (1 point) Une activité économique qui peut dynamiser les espaces ruraux : le tourisme. 0,5 point pour la création de parcs naturels
II/ Travail sur document (6 points) 1. Qu est-ce qu une aire urbaine? (1 point) Une aire urbaine comprend la ville centre, la banlieue et l'espace périurbain. Taille et croissance des aires urbaines 2. Quelle est l aire urbaine la plus peuplée? Combien compte-t-elle d habitants? (1 point) L'aire urbaine la plus peuplée est Paris 0,5 point Elle compte 11,8 millions d'habitants 0,5 point 3. Entoure sur la carte la partie du territoire français où les aires urbaines connaissent une forte augmentation de leur population depuis 1990? (1 point) 4. Comment se traduit cette croissance démographique sur les paysages des aires urbaines? (3 points) Croissance démographique des aires urbaines sur les paysages - Périurbanisation : étalement de la ville sur les campagnes 1 point - Notion d'artificialisation des sols et mitage de l'espace rural mais sans nécessairement utiliser ce vocabulaire : construction de zones pavillonnaires, de commerces, de résidences à la place de l'espace rural ou agricole 1 point - Nécessité de créer des infrastructures : voies de communication 1 point * 0,5 point en bonus si le vocabulaire spécifique est utilisé.
Troisième partie : Éducation civique (10 points) I. Questions (5 points) 1. Soulignez la bonne définition du mot «constitution». (1 point) - Ensemble de textes philosophiques qui définit le rôle des individus dans une société. - Ensemble de textes juridiques qui définit les principes fondamentaux et l'organisation des pouvoirs d'un État. - Ensemble de textes juridiques qui définit les infractions à la loi et qui établit les peines relatives à ces infractions. 2. Comment est élu aujourd hui le Président de la République en France? (0,5 point) Le Président de la république est élu au suffrage universel direct / par l ensemble des citoyens Quelle est la durée de son mandat? (0,5 point) La durée de son mandat est de 5 ans. 3. Expliquez le principe de la République Française (article 2) : «gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple.» (3 points) «gouvernement du peuple» : la souveraineté nationale appartient au peuple. «par le peuple» : les citoyens élisent les représentants qui les gouvernent. «pour le peuple» : les représentants du peuple gouvernent pour le bien du peuple.
II/ Travail sur document (5 points) Des obligations nouvelles pour acquérir la nationalité française Les candidats à la naturalisation devront désormais signer la «charte des droits et des devoirs du citoyen français», un document élaboré par le Haut Conseil à l intégration et remis au ministre de l Intérieur. Le texte impose des obligations à ceux qui veulent devenir français. «Vous souhaitez devenir français. C est une décision importante et réfléchie. Devenir français n est pas une simple démarche administrative. Acquérir la nationalité française est une décision qui vous engage et, au-delà de vous, engage vos descendants», explique la charte des droits et des devoirs du citoyen français que devront désormais signer les candidats à la naturalisation, lors de l entretien d assimilation qui finalise leur demande. Si la charte est avant tout symbolique, elle souligne certaines obligations : «Tout citoyen concourt à la défense et à la cohésion de la nation» ; «s assurer que les personnes qui obtiennent la nationalité française sont bien assimilées». [...] Quand on est français, on parle français. Pour cela, le niveau de français exigé des candidats à la nationalité française a été augmenté par un décret. Le Figaro, 15 novembre 2011. 1. Qui doit signer la «charte des droits et des devoirs du citoyen français»? (1point) Les candidats à la naturalisation devront désormais signer la «charte des droits et des devoirs du citoyen français», A quel moment cette charte est-elle signée par le candidat? (1point) Les candidats à la naturalisation devront désormais signer cette charte lors de l entretien d assimilation qui finalise leur demande. 2. Quelles obligations évoque la charte pour acquérir la nationalité française? Pourquoi les rappelle-t-elle? (3 points) Les obligations qu évoque la charte pour acquérir la nationalité française sont : «Tout citoyen concourt à la défense et à la cohésion de la nation» «Que les personnes qui obtiennent la nationalité française sont bien assimilées» [avoir] «le niveau de français exigé des candidats à la nationalité française» «Acquérir la nationalité française est une décision qui [vous] engage» le candidat à la naturalisation. La charte rappelle ces obligations car le citoyen français a des droits mais aussi des devoirs. 2 points pour la première partie (au moins deux éléments de réponse) 1 point pour la suite (idée de devoirs du citoyen, etc.)