Passeport pour l avenir Préparation à l insertion professionnelle. Nom : Prénom :

Passeport pour l avenir Préparation à l insertion professionnelle Nom : Prénom : 0

SOMMAIRE Présentation générale de la démarche p 2 Mon parcours de formation.p 4 - Mon parcours de formation...p 5 - Synthèse des connaissances p 6 Mes expériences...p 7 - expériences professionnelles...p 8 - activités extra-professionnelles p 17 - synthèse de mes compétences p 23 - synthèse de mes savoir-être....p 24 Mon projet professionnel p 27 - description de mon projet professionnel.p 28 - mon curriculum vitae..p 30 - liste des actions à mettre en œuvre.p 31 Ma recherche de stage et d emploi p 32 - fiches métiers...p 33 - mon annuaire et liste d entreprises..p 34 - mes recherches documentaires...p 35 - mes lettres de motivation. p 36 - le suivi de mes démarches p 37 Lexique p 38 2

La démarche La démarche de construction de votre «Passeport pour l avenir» a pour but de vous accompagner dans la réflexion de votre projet professionnel dans le cadre de la préparation à l insertion professionnelle. Les modules de préparation à l insertion professionnelle que vous suivez et ce document vous permettront d identifier et valoriser les compétences que vous avez développées au cours de votre formation, mais aussi dans le cadre de vos activités professionnelles (stage, emploi d été) et extra-professionnelles. Il rassemble les pièces indispensables à toute démarche de recherche d emploi et constitue un outil vous permettant de réagir sans délai aux opportunités qui peuvent se présenter à vous. Cette démarche vise à : Faire le point sur votre parcours professionnel et personnel Identifier et valoriser vos compétences Réfléchir sur votre projet Valoriser la présentation de vos compétences dans votre CV Préparer un entretien (recrutement, oral de concours, sélection à une formation ) Préparer une recherche d emploi et répondre à une offre d emploi Le livret est composé de quatre parties : La première partie vise à réaliser un retour sur votre parcours de formation La deuxième partie consiste à décrire les expériences vécues dans différents domaines (professionnel, personnel, de formation, bénévole, etc.) et extraire les compétences acquises au cours de ces expériences La troisième partie propose de travailler sur le projet professionnel La quatrième partie est consacrée à votre recherche d emploi en capitalisant les outils nécessaires 3

Mon parcours de formation Tableau «Mon parcours de formation initiale» Tableau «Mes connaissances acquises» 4

Ma formation Mon parcours de formation initiale Période Du...au. Etablissement fréquenté Diplômes, certificats, titres ou attestations obtenus Année d obtention 5

Tableau des connaissances acquises en Licence/Master Matières importantes Connaissances acquises Compétences professionnelles induites 6

Mes expériences Analyse des activités réalisées et des compétences rattachées expériences professionnelles (stages, jobs d été..) activités extra-professionnelles (activités sportives, culturelles, engagements étudiants ou associatifs..) Synthèse de mes compétences 7

Analyse des expériences professionnelles Intitulé de l expérience : Domaine : Secteur : Nom de la structure :... Lieu :... Intitulé du poste :. Date :. Contact :... Les activités réalisées. 8

Le bilan de cette expérience Ce que j ai appris : connaissances et compétences développées à ce poste Savoirs Savoir-faire Savoir-être Points positifs : 9

Mes difficultés (dans mon travail, dans mon environnement, mes lacunes ) 10

Analyse des expériences extra-professionnelles Intitulé de l expérience : Domaine : Secteur : Activité (associative, sportive, artistique, culturelle, voyages, autres) Degré de responsabilité Durée de pratique Mes motivations pour cette activité : 17

Bilan Mes acquisitions : Ma pratique Ce que j ai appris Savoirs : Savoir-faire : Savoir-être : Mes satisfactions : Mes insatisfactions : 18

Synthèse de mes compétences Mes compétences Connaissances sur lesquelles elles s appuient Illustrations de ces compétences : 23

Synthèse de mes savoir-être Mes qualités Argumentaire à valoriser : 24

Mes défauts Parade à opposer : 25

Mes motivations Mes points de progrès : 26

Mon projet professionnel Description de mon projet professionnel Mon curriculum vitae Liste des actions à mettre en oeuvre 27

Description de mon projet professionnel Emplois visés et compétences Emploi visé N 1 Compétences demandées Savoirs Connaissances : «je connais» Acquis Des notions A acquérir Savoir-faire Compétences : «je sais faire» Savoir-être Qualités: «je suis» 28

Emploi visé N 2 Compétences demandées Savoirs Connaissances : «je connais» Acquis Des notions A acquérir Savoir-faire Compétences : «je sais faire» Savoir-être Qualités: «je suis» 29

Mon curriculum vitae 30

Liste des actions à mettre en œuvre Priorités et échéances Actions à mettre en œuvre Objectif Résultats Attendus Obtenus 31

Recherche de stage/d emploi Fiches métiers Mon annuaire et liste d entreprises Mes recherches documentaires Mes lettres de motivation : réponses à des offres d emploi et candidatures spontanées Le suivi de mes démarches 32

Fiche métier Intitulé du métier Description du métier Accès à l emploi Les activités du métier Les compétences requises Lieu(x) d exercices Métiers similaires 33

Mon annuaire et liste d entreprises à contacter 34

Mes recherches documentaires 35

Mes lettres de motivation 36

Le suivi de mes démarches Date Organisme Interlocuteur Type de contact : téléphone, courriel, courrier Entretien Relance 37

LEXIQUE Acquis Ensemble des savoirs et savoir-faire dont une personne manifeste la maîtrise dans une activité professionnelle, sociale ou de formation. Activité Ensemble des actions visant à l accomplissement d un travail déterminé pouvant être identifié par des verbes d action. Attestation de stage Document écrit, remis au stagiaire, qui certifie sa participation à une formation ou à un stage Bilan de compétences Action qui permet d analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et motivation afin de définir un projet professionnel et le cas échéant un projet de formation. Capacité Une capacité représente la possibilité de réussir dans l exécution d une tâche ou l exercice d un métier, sous réserve d une volonté de mise en œuvre. Certification Démarche conduisant à l obtention d un diplôme, titre ou certificat. Attestation de formation Document écrit délivré au stagiaire par l organisme de formation Compétence Mise en œuvre en situation, de capacités qui permettent d exercer correctement une fonction ou une activité. Diplôme Document écrit reconnaissant un niveau de capacité vérifié. Il émane d une autorité compétente, sous le contrôle de l Etat. Il peut conditionner l accès à certaines professions et à certaines formations ou concours. Emploi Famille de postes de travail ayant des caractéristiques communes. Le titulaire d un emploi peut occuper dans un organisme divers postes de travail légèrement différents les uns des autres mais appartenant malgré tout à la même famille. Métier 38

Terme générique correspondant à des regroupements d activités professionnelles mettant en œuvre des compétences relativement homogènes. La notion de métier est indépendante d une organisation particulière : le métier correspond à différents emplois. Projet professionnel Formalisation d une évolution souhaitée par un individu de la situation professionnelle qu il envisage précisant les moyens et modalités nécessaires à la réalisation du projet. Qualité professionnelle Terme communément employé pour définir des comportements et attitudes attendus dans une situation donnée. Référentiel de compétences Document descriptif et analysant les activités. Il recense les compétences requises avec les conditions de réalisation, les moyens à mettre en oeuvre, les résultats attendus et les critères de mesure pour réaliser correctement une mission, une activité. Référentiel diplôme Document officiel qui fait l inventaire des savoirs, compétences, aptitudes, exigées pour l obtention d'un diplôme. Il fixe des limites en déterminant le niveau des connaissances et compétences requises. C'est un descriptif des composantes et unités d'enseignement du diplôme. Il définit les attentes du jury de validation. Le candidat à la VAE doit donc impérativement étudier le référentiel du diplôme qu'il souhaite valider avant d'entamer son parcours de validation. Référentiel emploi Document descriptif des activités et tâches réalisées dans le contexte professionnel. Le référentiel de compétences est déduit de ce référentiel. Savoir Ensemble des connaissances théoriques et pratiques acquises par l étude, par l expérience. Savoir-être Traits de personnalité, attitudes, valeurs, émotions, motivations, styles de conduite... Savoir-faire Technique/habileté pratique mise en œuvre dans l exercice d une activité. 39