EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES CP. Rentrée Livret Elève

Documents pareils
Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Consigne : je remplis le tableau en tenant compte des informations de la ligne supérieure et de la colonne de gauche (droite pour les gauchers)

École : Maternelle. Livret de suivi de l élève. Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle :

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

Document à l attention de l enseignant Grande section

Jeux mathématiques en maternelle. Activités clés. Jeu des maisons et des jardins (Yvette Denny PEMF)

Document d aide au suivi scolaire

Formation Pédagogique 3h

Dictée : le son [ a ]

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

Une proposition de séquence relative à l étude des sons /an/, /on/ et de leurs graphies. Cadre général

Activité pour développer le concept de phrase et de mot

eduscol Ressources pour faire la classe à l'école Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle Évaluation à l'école

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

La construction du nombre en petite section

1. Qu est-ce que la conscience phonologique?

Je fais le point 1. PrénoM :... Il y a... oiseaux. Guide de l enseignant p.64. Écris les nombres dictés. Écris les nombres effacés par Gribouille.

Compte-rendu d une expérience Un album à jouer... Le château de Radégou

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!

Organiser des séquences pédagogiques différenciées. Exemples produits en stage Besançon, Juillet 2002.

Circonscription de. Valence d Agen

Expérimentation «Tablettes Tactiles en maternelle» (Octobre Février 2014) Ecole maternelle Les Alouettes, Champhol

MON LIVRET DE COMPETENCES EN LANGUE (Socle commun) Niveau A1/A2 / B1

Les jours de la semaine

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

> Mettre une croix dans les cases correspondantes Répondre aux deux consignes

Situations pédagogiques Outils pour les différents profils

Dragon Naturally Speaking 13

Séquence 1. Découverte de l album. Objectifs. Présentation générale des activités. Déroulement détaillé

Enseigner les Lettres avec les TICE

Compréhension de lecture

Annexes. Annexe F. Ressources autorisées Maternelle. Programme d études Le français en immersion Maternelle 495

ROULER A L ECOLE MATERNELLE

DOMAINES MOTEUR ET SENSORIEL

Comprendre une consigne simple dans une situation non ambiguë. Utiliser le pronom je pour parler de soi.

Utilisation des nombres pour résoudre des problèmes Aspect cardinal Maternelle MS-GS. Francette Martin


Exemples d objectifs à atteindre pour un PPRE

Liste des applications suggérées aux parents Tablettes tactiles Android et ipad

Master Métiers de l enseignement scolaire. Mémoire professionnel de deuxième année UTILISER ET COMPRENDRE L ORDINATEUR EN MÊME TEMPS :

J e commencerai par vous donner une définition de

Tux Paint. 1. Informations générales sur le logiciel. Auteur : Bill Kendrick et l équipe de développement de New Breed Software

Celestia. 1. Introduction à Celestia (2/7) 1. Introduction à Celestia (1/7) Université du Temps Libre - 08 avril 2008

Première éducation à la route Je suis piéton

Gestion d un VIDÉOPROJECTEUR. ou d un ÉCRAN SECONDAIRE

3 e année (approximativement)

LIVRET DE SUIVI DE SCOLARITE EN SEGPA RELEVE DE COMPETENCES

Activités pour la maternelle PS MS GS

Dans la série. présentés par le site FRAMASOFT

Planète Multimédia. Voici le logo qu il faut choisir : et tapez sur puis acceptez.

Etude de l'album «ici, c'est chez moi» de Jérôme Ruillier Janvier 2015

Situation d apprentissage Les traits vivants avec le logiciel LopArt DUO (#P002)

Résultats aux évaluations nationales de l élève : CE1 CM2. Lire / Écrire / Vocabulaire / Grammaire / Orthographe /

NOTICE TELESERVICES : Créer mon compte personnel

Apprendre à résoudre des problèmes numériques. Utiliser le nombre pour résoudre des problèmes

Le graphisme et l écriture, en lien avec les apprentissages en maternelle

Félicitations X pour ton sérieux et ton implication dans ton travail. Tes résultats sont excellents et ceci dans tous les domaines étudiés.

V3 - LE PASSE COMPOSE

Demande d admission au Centre pédagogique Lucien-Guilbault Secteur primaire

Fonctionnement du courrier électronique

Les titres en gras correspondent à de nouveaux manuels

ÉCOLE : cycle 3 (CM2) Sciences de la vie et de la Terre S INFORMER : organiser l information Classer, trier, assembler, grouper, distinguer

Dropbox par un nul et pour des nuls

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

My Custom Design ver.1.0

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

Économisons l énergie! 11

Apprendre à manipuler le clavier Médiathèque de Bussy Saint-Georges APPRENDRE A MANIPULER LE CLAVIER

ATTENTION AU DÉPART! GUIDE DE QUESTIONS DU MENEUR DE JEU.

B2i. Brevets Nouvelles Technologies. Brevet n 1. Brevet n 16. Ecole primaire de Boz Ec-Elementaire-Boz@ac-lyon.fr

VI- Exemples de fiches pédagogiques en 3 ème année primaires

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

APPROCHER LES QUANTITES ET LES NOMBRES en Moyenne Section

Lire autrement. Echéancier : 12 séances, 2 séances par semaine avec deux niveaux différents. ( CP/CE1) (CE2/CM1).

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture au cycle 2

Notice d utilisation

LA FERME DE BENJAMIN. Thème : Les Animaux de la ferme

Ecrire pour le web. Rédiger : simple, concis, structuré. Faire (plus) court. L essentiel d abord. Alléger le style. Varier les types de contenus

Ecrire des contes au CP. les enregistrer. et les publier!

Une brique dans le cartable. Du Plan à l Ouvrage

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Que faire pendant la sirène ou une Alerte Rouge ou ( Tsevah Adom )?


LES TROUBLES DU GRAPHISME LA RÉÉDUCATION: QUAND ET COMMENT PASSER PAR L ORDINATEUR?

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

************************************************************************ Français

Je découvre le diagramme de Venn

Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : Émeline Bojon Virginie Dugenet

Probabilité. Table des matières. 1 Loi de probabilité Conditions préalables Définitions Loi équirépartie...

Jeu de tirs et passes L artilleur

S ORIENTER DANS UNE GARE

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

lecture : LE SON [an]

Les probabilités. Chapitre 18. Tester ses connaissances

PARCOURS 3 EXPERIMENTATION APPRENTISSAGE : PHASE 2 CARA CREATION DU PROGRAMME POUR LA PHASE 2

LIVRET PERSONNEL DE COMPÉTENCES

Lhopitault Aurora PES 09 février Unité d apprentissage : Les fruits. Unité d apprentissage : les fruits séance 1

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie.

Transcription:

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES CP Rentrée 26 Livret Elève NOM : PRENOM :

Exercice. Compter jusqu à 3. 2 3 4 5 6 7 8 Item Item 2 2 3 4 5 6 Item 3 7 8 2 2 22 23 24 25 26 27 28 2 3 Exercice 2. Comparer deux collections. Item 4 Item 5 Item 6 Exercice 3. Repérer la position d un objet. Item 7 Livret élève CP Dispositif PDMQDC rentrée 26 Académie de La Réunion 2 2

Exercice 4. Dessiner le nombre de billes donné dans chaque sac. «Item 8 2 " Item 2! Item 2 Livret élève CP Dispositif PDMQDC rentrée 26 Académie de La Réunion 3

Exercice 5. Dénombrer une collection d objets. " " " " " Item 2 { { { { { { { { { { Item 2 2!!!!! Item 3 2 Livret élève CP Dispositif PDMQDC rentrée 26 Académie de La Réunion 4

Exercice 6. Relier les nombres avec les mains ou les dés qui représentent la même quantité. 5 3 7 Item 4 Item 5 Exercice 7. Ecrire le nombre dicté. «! " $! # Item 6 2 3 Livret élève CP Dispositif PDMQDC rentrée 26 Académie de La Réunion 5

Exercice 8. Recomposer un nombre dans une situation additive. Item 7 2 Exercice. Décomposer un nombre dans une situation soustractive. Item 8 2 Exercice. Dessiner les objets demandés à l endroit indiqué. Item Item 2 Item 2 Item 22 Item 23 Item 24 Livret élève CP Dispositif PDMQDC rentrée 26 Académie de La Réunion 6

LANGAGE ORAL Exercice. Comprendre des consignes dans des tâches scolaires. Item Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Item 6 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 Observations éventuelles : Exercice 2. Produire oralement la fin d un récit fictif «Les trois petits cochons». Item 7 Item 8 Item Item 2 3 2 3 2 3 2 3 Item Item 2 compréhension 2 2 Observations éventuelles : Livret de l élève CP Dispositif PDMQDC Académie de la Réunion 26-27 7

LECTURE ET COMPREHENSION D ECRIT Exercice 3. Etablir la relation entre quantité d oral et quantité d écrit. chocolat Lisa joue avec sa poupée. L escargot a une coquille jaune, il a aussi deux petites cornes. Il avance lentement, il n est pas pressé. le facteur Le chat attrape la souris. Les trois petits cochons s enfuient devant le loup. une voiture une grosse voiture bleue Une grosse voiture bleue roule sur la route. la fille la petite fille aux cheveux blonds La petite fille aux cheveux blonds joue avec son meilleur copain. Item 3 3 Exercice 4. Maîtriser les concepts relatifs à l écrit. (mot, phrase, lettre, chiffre) ananas % K 3 salade = P L oiseau vient de s envoler. chapeau maman arrose les légumes du jardin n B í 3 n B Papa m! canard J Le kangourou saute haut. chiffre : Item 4 mot : Item 5 majuscule : Item 6 minuscule : Item 7 phrase : Item 8 3 3 Livret de l élève CP Dispositif PDMQDC Académie de la Réunion 26-27 8

Exercice 5. Connaître le nom des lettres et les écrire. Item 2 3 Exercice 6. Associer les mots écrits dans différentes écritures. JEUDI avril avion AVION bille jeudi BILLE avion avril AVRIL jeudi bille Item 2 Item 2 3 2 3 Exercice 7. Dessiner autant de ronds que de syllabes. Item 22 3 Livret de l élève CP Dispositif PDMQDC Académie de la Réunion 26-27

Exercice 8. Localiser la place de la syllabe dans le mot prononcé par l enseignant. Item 23 3 Exercice. Entourer les mots lus par l enseignant. LOUP LE ARBRE LA $ SOLEIL ROND PAPA AVION ð ROUGE MARDI JAUNE MAMAN LUNDI VERT MERCREDI LAPIN Item 24 Item 25 Item 26 Item 27 Livret de l élève CP Dispositif PDMQDC Académie de la Réunion 26-27

Exercice. Manifester sa compréhension d un texte. COMPREHENSION. Combien de personnages y a-t-il dans l histoire? Item 28 2. Entoure en gris Noiraud, entoure l affreux matou en bleu. 3. A ton avis, que ressent Monsieur Julien à la fin de l histoire lorsqu il lit son journal. Item 2 4. Remets les images de l histoire dans l ordre. Item 3 Images séquentielles issues des boites SCHUBI Item 3 Livret de l élève CP Dispositif PDMQDC Académie de la Réunion 26-27

ECRITURE Exercice. Copier des mots en passant de l écriture scripte à l écriture cursive. maman papa tenue scripteur Item 32 scripte/cursive Item 33 3 Copier une phrase. Le lapin est malade. segmentation Item 34 tracé des lettres Item 35 3 droitier gaucher Livret de l élève CP Dispositif PDMQDC Académie de la Réunion 26-27 2

Exercice 2. Ecrire seul un mot puis une phrase. Item 36 Item 37 Item 38 2 3 2 3 3 Livret de l élève CP Dispositif PDMQDC Académie de la Réunion 26-27 3