Objectif : Immobiliser l adversaire au sol

Documents pareils
SOMMAIRE. I - Définition de l activité «Jeux de Lutte» Page 2. II - Composantes de l activité Page 3

LIVRET PEDAGOGIQUE LE RUGBY À L ECOLE

Les activités de lutte. à l école primaire. - Inspections de l Education Nationale de Vichy 1 et 2 -

CONSTRUCTION DE LA CIBLE

JEUX D OPPOSITION JEUX DE LUTTE JEUX DE COMBAT

Présente HANDBALLONS A L ECOLE APPROCHE DU HANDBALL EN MILIEU SCOLAIRE

La paralysie cérébrale. 4 - La motricité et les déplacements. livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents

MIEUX VIVRE AVEC SON HEMIPLEGIE

Jeu de tirs et passes L artilleur

«Laissez-moi jouer en sécurité»

Exemples d unités d apprentissage EPS CYCLE 2

Règles du Jeu et Code du Fair-Play

I. EXERCICES POUR LA CERVICALGIE CHRONIQUE. Exercice 1 : Posture

Comment utiliser vos béquilles

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

EN HARMONIE. L Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec regroupe les physiothérapeutes et les thérapeutes en réadaptation physique

Développer/Complexifier en remplaçant les lancers à la main par des tirs de balle avec une frappe de raquette.

Suva Sécurité durant les loisirs Case postale, 6002 Lucerne. Renseignements Tél

DOSSIER D INSCRIPTION TOURNOI DES FAMILLES

TACHES N 1. Escalier : Taper des pieds en faisant le crocodile, souffler, immerger le visage... S asseoir au fond de l eau, tête hors de l eau

La hernie discale Votre dos au jour le jour...

Exercices pour renforcer les muscles abdominaux après l accouchement

DES JEUX COLLECTIFS POUR L ECOLE MATERNELLE

LE MINI-BASKET. Maurizio Mondoni

DECLARATION DES PERFORMANCES N 1

-Détails du programme- 5 ème DAN

IDENTIFIER LES TEMPS DE JEU NE PAS PERDRE LE BALLON

PROTHÈSE TOTALE DU GENOU - RÉÉDUCATION

Badminton Niveau 3. Public concerné : CAP 1 ère année et terminale Bac pro 3 ans 1 ère année

Former des sportifs citoyens

Programmer l E.P.S. Que proposer pour varier les activités sur l ensemble du cycle?

NE-WAZA JUDO-JUJITSU (Version 3.0 / Avril 2012)

Vivre avec une prothèse du genou. Conseils pratiques

Manuel de l ergonomie au bureau

Nicolas Pinel CPC EPS Lillebonne 1

PROTHÈSE TOTALE DE LA HANCHE - RÉÉDUCATION

Equipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109

De découvrir ses possibilités corporelles aux activités gymniques au sol et aux agrès GYMNASTIQUE

Mémento REFERENTIEL POUR LES JUGES D EXPRESSION TECHNIQUE

-'" o~ ",en -,=0. t-:%:

dos La qualité au service de votre santé Avenue Vinet Lausanne - Suisse p r e n d r e s o i n d e s o n

Gymnastique Rythmique HELP DESK

Athénée Royal d Evere

ROULER A L ECOLE MATERNELLE

La reprise de la vie active

Ceinture Home Dépôt. Orthèse lombaire et abdominale. Mother-to-be (Medicus)

Les contes de la forêt derrière l école.

TOP 1 ARI ET INVESTIGATION. ARI et investigation

Ouvrons le dial O gue. Mal de dos. Prendre soin de son dos

Sport et alpha ANNEXES

La pratique du football chez les U13. et les U14F-U17F

le livret de Bébé nageur avec la complicité de bébé.

Loi 15 Rentrée de touche

PLAN D ATHLETISATION PROTOCOLES D EVALUATION DES QUALITES PHYSIQUES DES JOUEURS INTERNATIONAUX

HIERARCHISATION DES PAS DE BASE EN STEP (collège et lycée : niveaux 1/2/3/4/5)

Sommaire. Quelques généralités Une sélection de situations d apprentissage Des situations de renforcement Evaluation.

Inspection de l'éducation Nationale de Saint-Julien-en-Genevois. Des situations d'apprentissage dédiées à la gymnastique au cycle 1 1 SE RENVERSER

PRÉPARATION DE L'UV D'ARBITRAGE (1 er DAN)

-Détails du programme- 3 ème DAN

La musculation en période hivernaleeeee

Pass'compétition - WATER POLO

JE SUIS JEUNE OFFICIEL

Information destinée aux patients Votre rééducation après une opération du ligament croisé antérieur du genou

Enseignement du handball à l école Initiation au handball pour les élèves âgés entre 5 et 11 ans

Sièges d auto pour enfants

Mikinosuke KAWAISHI en démonstration avec Shozo AWAZU. le pratiquer, le comprendre, se perfectionner en judo

MON LIVRET DE MINIBASKETTEUR

LA PERTE DE CONSCIENCE

TAP-PAR. Test d aptitudes physiques pour paramédics. Description du test

de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche...

L athlétisme à l école

LIVRET DE L'ARBITRE DE CLUB. Réalisation Eric FRIN Formateur Labellisé FFBB

APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF

en s entraînant avec le Stability Trainer Votre guide professionnel d entrainement journalier

Conducteurs et passagers: à chacun ses responsabilités

Assister un proche dans ses déplacements

Ménagez votre dos Spaar uw rug

Protégeons nos êtres chers

Prenez soin de votre dos. Informations et astuces contre les douleurs lombaires

Questionnaires sur les étapes du développement

COMFORTLIFT TWO LE PLUS COMPACT ET LE PLUS FACILE D'UTILISATION

Saison U.S.E.P. 88 rue du Préfet Bonnefoy BP NANTES Cedex Fax Dossier préparation Cycle 2

BLOUSON ACTIV'LIN Blouson col droit à manches montées.

MOUVEMENTS DE BASE (global) EN MUSCULATION. bphiver2013 Hamrouni Samy 1

école maternelle porte clé serrure sonnette salle de jeux escalier ÉCOLE MATERNELLE PORTE CLÉ SERRURE SONNETTE SALLE DE JEUX ESCALIER

& BONNES POSTURES TMS TROUBLES MUSCULO-SQUELETTIQUES. Le guide. Guide offert par la MNT

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

SITUATION D APPRENTISSAGE ET D ÉVALUATION EN ÉPS Auteurs : Julie Therrien et Yvette Genet Volet Agiles comme des animaux de la jungle

Siège d escalier. Pinnacle. Produits fabriqués au Québec. escalateur/élévateur. escalateur/élévateur

Thème - Activités de leadership et de coopération

GUIDE POUR PREPARER LES SEANCES DE NATATION

SITUATIONS D'APPRENTISSAGE DEPLACEMENT DU PALIER 1 AU PALIER 2. D1 : Pas une goutte à perdre PP OU MP

Ergonomie au bureau. Votre santé avant tout

3.3. Techniques d installation. 3.3 Installation à bord du VSL. Quand Installation du patient à bord du Véhicule Sanitaire Léger.

Vivre avec une prothèse de hanche: mode d emploi. Information destinée aux patients

BIENVENUE DANS L OCTAGON...

Comment se sentir bien dans la pratique de yoga

AMÉNAGEMENT DE BUREAU ACHAT DE MOBILIERS ET D ACCESSOIRES DE BUREAU CRITÈRES ERGONOMIQUES

Dans ce chapitre : Sommaire 93

PROGRAMME DÉFI STR PRÉSENTATION DES CHANGEMENTS. OBJET : Programme DEFI STR Modifications au programme, septembre 2014

Transcription:

Arrache foulard C1 Défi à 2 joueurs C2 Objectif : S approcher de l adversaire Objectif : Immobiliser l adversaire au sol Description de la situation : Les deux joueurs ont chacun un foulard à leur ceinture. Il s agit d arracher le foulard de l adversaire sans se faire arracher le sien. On ne peut sortir de la zone. A chaque réussite, on marque 1 point. Description de la situation : Il s agit de mettre son adversaire sur le dos et de le maintenir ainsi 3 secondes pour gagner un point ou bien de sortir son adversaire du tapis. Les deux joueurs sont à genoux. A chaque réussite, on marque 1 point. Dispositif : Des groupes de trois joueurs (l un des trois arbitre) Jouer 1 minute et comptabiliser les points. Changer les rôles. Terrains de 2 m x 2 m, foulards Agrandir ou rétrécir le terrain Placer le foulard dans son dos Mettre deux foulards Jouer à quatre pattes avec un foulard à la cheville Dispositif : Des groupes de trois joueurs (l un des trois arbitre) Jouer 1 minute et comptabiliser les points. Changer les rôles. Terrains de 2 m x 2 m, foulards Agrandir ou rétrécir le terrain Maintenir 5 secondes Démarrer à quatre pattes

Epervier aplati C3 Les fourmis C4 Objectif : Attraper, mettre au sol Objectif : Attraper, immobiliser au sol Description de la situation : Les joueurs X à quatre pattes se rendent de la zone 1 à la zone 2. Les joueurs O à quatre pattes les attrapent et les aplatissent au sol en restant dans leur couloir. A chaque passage, on compte les joueurs X attrapés (on relâche les joueurs après chaque passage). Descriptif : Il s agit pour un groupe de fourmis de se déplacer à 4 pattes sur le tapis. Un autre groupe est désigné pour arrêter les fourmis et les immobiliser. Lorsqu une fourmi a été immobilisée, on peut la relâcher. A la fin on comptabilise le nombre de fourmis immobilisées. Dispositif : 4 équipes de 4 à 5 joueurs. Jouer 3 minutes et comptabiliser les points. Changer les rôles. Terrains de 8 m x 4 m, chasubles Elargir ou rétrécir le terrain Mettre plus ou moins de défenseurs Dispositif : Jouer 3 minutes et comptabiliser les points. Changer les rôles. Terrains de 4 m x 4 m, chasubles Agrandir ou rétrécir le terrain Mettre moins de fourmis que de joueurs qui vont immobiliser OLOWOW

Sortir les ours C5 Lève la jambe C6 Objectif : Saisir, tirer, pousser, soulever Objectif : Attraper, soulever Description de la situation : Un groupe d ours est à quatre pattes au centre du tapis. Un autre groupe doit faire sortir les ours du tapis. Lorsqu on a été sorti, on peut revenir dans le centre du tapis pour continuer à jouer. A la fin, on compte les ours sortis. Description de la situation : Les joueurs sont par 2 face à face. L un attaque, l autre se défend. Il s agit pour l attaquant de soulever une jambe d un défenseur. A la fin, on comptabilise le nombre de fois où l on a réussi. Dispositif : Trois équipes (une arbitre). Jouer 3 minutes. Changer de rôles Terrain de 4 m x 4 m, chasubles Mettre moins d ours que de chasseurs Faire coucher les ours Dispositif : Par groupes de 3 (un attaquant, un défenseur, un arbitre). Jouer 1 minute. Changer les rôles Terrain de 2 m x 2 m, chasubles Mettre le joueur au sol après avoir saisi la jambe Donner un ballon au joueur qui défend Jouer avec deux défenseurs

Moule et rocher C7 Tourner la tortue C8 Objectif : Attraper, tirer Objectif : Saisir, retourner Description de la situation : Un joueur est sur ses genoux : le rocher. Un second joueur : la moule, est accroché au rocher. Un troisième joueur essaie de décrocher la moule. On compte 1 point à chaque réussite. Description de la situation : Un défenseur à 4 pattes sur un tapis : la tortue et un attaquant. L attaquant essaie de retourner la tortue sur le dos. A chaque réussite on attribue un point. Dispositif : Par groupes de 4 joueurs (un arbitre). Jouer 1 minute. Chasubles Jouer avec 2 moules, 1 pêcheur Jouer avec 1 moule, 2 pêcheurs Jouer avec deux attaquants Varier la position de l attaquant : à quatre pattes, debout, à genoux

Rugby au sol C9 Se relever vite C10 Objectif : Saisir, empêcher de se déplacer Objectif : Empêcher de se lever Description de la situation : 4 contre 4, à 4 pattes. Lutter pour se saisir d un ballon et le rapporter dans son camp. Chaque réussite compte 1 point. Description de la situation : Un joueur est allongé au sol. L autre se met dessus et l empêche de se mettre à quatre pattes. On marque 1 point si l on réussit à se mettre à quatre pattes.. Dispositif : Quatre équipes, quatre terrains. Jouer 4 minutes Chasubles, 1 ballon Faire une attaque défense en donnant 3 tentatives. Mettre les attaquants ou les défenseurs en surnombre Varier les positions de départ pour le joueur de dessus : à gauche, à droite, assis, allongé

Lapin chasseur C11 Comme l anguille C12 Objectif : Courir, saisir, immobiliser Objectif : Saisir, ramper Description de la situation : Il s agit pour un joueur debout, d attraper un joueur qui se déplace à quatre pattes et de l immobiliser. On compte 1 point à chaque réussite. Description de la situation : Il s agit pour un joueur qui étreint un autre joueur au sol de l empêcher de ramper et d atteindre la ligne. Le joueur qui atteint la ligne marque 1 point. Zone de 4 m x 4 m, chasubles Mettre deux joueurs debout Mettre deux joueurs à quatre pattes Ligne à 1 m, chasubles Placer la ligne plus loi, plus près Demander de saisir à la taille ou aux bras, ou aux cuisses

Joueur dehors C13 Touche genoux C14 Objectif : Saisir, pousser, tirer Objectif : Toucher, esquiver Description de la situation : Il s agit pour un joueur avec ballon d éviter de se faire sortir du terrain par l adversaire. Chaque fois que l adversaire sort le joueur porteur du ballon, il marque 1 point. Description de la situation : Il s agit pour deux joueurs face à face de toucher le genou de son adversaire avec la main. On marque 1 point pour chaque réussite., 1 ballon par terrain Agrandir ou rétrécir la zone Mettre deux défenseurs Mettre un bras derrière le dos Toucher les chevilles

Auto tampon C15 Résiste au choc C16 Objectif : Percuter, pousser, éviter Objectif : Se déplacer, percuter, pousser, éviter Description de la situation : Il s agit pour deux joueurs munis de bouclier de faire sortir son adversaire de la zone (percussion par derrière INTERDITE). On marque 1 point pour chaque réussite. Description de la situation : Il s agit pour le joueur muni d un bouclier de faire sortir de la zone le joueur en possession du ballon. On marque 1 point pour chaque réussite., 2 boucliers par terrain Jouer à 3 Agrandir ou rétrécir la zone, 2 boucliers et 1 ballon par terrain Mettre 2 joueurs avec boucliers contre un avec ballon Mettre 2 joueurs avec chacun un ballon contre un avec bouclier Mettre 2 joueurs avec un seul ballon contre un avec bouclier

Attrapemoi C17 A la grotte C18 Objectif : Saisir, déséquilibrer Objectif : Maintenir un contact, s adapter aux déplacement de l autre Description de la situation : Il s agit pour un joueur à quatre pattes de faire tomber des joueurs debout. On marque 1 point pour chaque réussite. Description de la situation : Il s agit pour le joueur A de poser les mains et de les maintenir sur le joueur B qui est à quatre pattes et qui peut se déplacer dans tous les sens, se retourner, se mettre à plat ventre. Le joueur B marque 1 point à chaque rupture de contact. Dispositif : Groupes de 4 à 5 joueurs. Jouer 2 minutes. Changer de rôle Terrain de 4 m x 4 m, chasubles Faire varier le nombre de joueurs Faire varier les dimensions du terrain Donner un ballon aux joueurs debout Poser les mains sur d autres parties du corps Jouer avec 2 ballons par équipes

Touche ballon C19 Hors de la zone C20 Objectif : Se déplacer, toucher son adversaire Objectif : Pousser, soulever, tirer Description de la situation : Il s agit pour un joueur muni d un ballon tenu à deux mains de toucher l autre joueur. On marque 1 point pour chaque réussite. Description de la situation : Il s agit pour un joueur de faire sortir son adversaire de la zone. On marque 1 point pour chaque réussite. Agrandir le terrain Mettre 2 joueurs sans ballon Désigner une zone à toucher : épaules, genoux Agrandir le terrain Donner un ballon