Clinique externe de pédopsychiatrie PORTRAIT DE LA CLIENTÈLE ET PARTENARIAT QUESTIONS Quel est le portrait de la clientèle des services externes de pédopsychiatrie? Quel est le profil de l utilisation des services de pédopsychiatrie par la clientèle? Quels sont les mécanismes de partenariat collaboration en clinique externe de pédopsychiatrie?
PARTENARIAT C EST QUOI? Dynamique d interaction : relations d interdépendance de réciprocité visant une prise de décision commune afin d améliorer EFFETS - Créer un climat de respect de reconnaissance de chacun d expression des émotions - Promouvoir la participation active de chacun des acteurs
MÉTHODOLOGIE PLAN DE RECHERCHE Recherche descriptive ÉCHANTILLON - Milieux -Services - Caractéristiques de l échantillon RÉSULTATS. Portrait de la clientèle le
Quelles sont les caractéristiques des clients en attente de service (liste d attente) à la clinique de pédopsychiatrie selon les groupes d âge, les sous-régions géographiques et la langue parlée? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme enfance- Par Sexe Par Âge Par Région à ans G-R/H Gat. masculin à ans C-O D-F féminin V-L / P-N Pontiac à ans,%,%,%,%,%,%,% Par Langue Français Anglais,%,%,%,%,%,% Figure. Centre hospitalier Pierre Janet - programme adolescence - Par Sexe masculin féminin Par Âge à ans à ans à ans Par Région G-R/H Gat. C-O D-F V-L / P-N Pontiac Par Langue Français Anglais,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,% Quelle est la distribution des demandes selon les motifs de consultation soulevés par le demandeur (personne qui fait la demande de service) lors du premier contact? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme enfance- Pierre Janet -enfance- Nombre Trouble de développement Anxiété, peur Problème d'adaptation Problème de la conduite Problème d'apprentissage, de langage (ex. mutisme) Problème d'attention ou d'hyperactivité Tic Problème de sommeil Problème alimentaire Contrôle sphinctérien Humeurs variables, traits dépressifs Idéation suicidaire Possibilité d'abus sexuel ou abus sexuel connu Conflit parents enfant ou adolescent Situation d'abus, abandon Autre Inconnus/non précisés
Quelle est la distribution des demandes selon les motifs de consultation soulevés par le demandeur (personne qui fait la demande de service) lors du premier contact? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme adolescence- Pierre Janet - adolescent- Nombre Trouble de développement Anxiété, peur Problème d'adaptation Problème de la conduite Problème d'apprentissage, de langage (ex. mutisme) Problème d'attention ou d'hyperactivité Tic Problème de sommeil Problème alimentaire Contrôle sphinctérien Humeurs variables, traits dépressifs Idéation suicidaire Possibilité d'abus sexuel ou abus sexuel connu Conflit parents enfant ou adolescent Situation d'abus, abandon Autre Inconnus/non précisés Quelles sont les caractéristiques des usagers qui consultent (liste des actifs, pour l année -: les dossiers ouverts et les fermetures) à la clinique de pédopsychiatrie selon le sexe, les groupes d âge, les sous-régions géographiques et la langue parlée? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme enfance- Par Sexe masculin féminin Par Âge à ans à ans à ans Par Région G-R/H Gat. C-O D-F V-L / P-N Pontiac Par Langue Français Anglais,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Figure. Centre hospitalier Pierre Janet - programme adolescence -,% Par Sexe masculin féminin,% Par Âge à ans à ans à ans,%,% Par Région G-R/H Gat. C-O D-F V-L / P-N Pontiac,%,%,%,%,% Par Langue Français Anglais,%,%,%,%,%
Quelle est la distribution des diagnostics notés dans le rapport d'évaluation psychiatrique des usagers qui sont en consultation à la clinique de pédopsychiatrie? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme enfance- Centre hospitalier Pierre Janet - Enfance Répartition des diagnostics Nombre Problème relationnel parent-enfant (. -. -.) Deuil (.) Fonctionnement intellectuelle limite (. -.) Absence de diagnostic (.) Comportements antisociaux enfance - adolescence (.) Trouble de l'humeur (.) Psychose- schizophrénie (. ) Trouble dépressif majeur - trouble de Trouble psychotique (. ) Trouble de développement (. ) Trouble anxieux, peur, phobie, obsessif compulsif (. ) Trouble de personnalité (.) Trouble d'identité sexuel de l'enfance (./) Toxicomanie - abus de substances Trouble psycho (./.) Bégaiement (.) Anorexie - trouble alimentaire (.///) Tics et syndrome de Gilles de la Tourette (.///) Énurésie, encoprésie (./) État de stress aigu (.) Trouble d'adaptation (./////) Anxiété de séparation (.) État de stress post traumatique (.) Trouble dépressif non spécifié (.) Trouble de comportement (. /.///) Mutisme sélectif (.) Difficulté relationnelle (..) Trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (. ) Trouble de l'apprentissage (. ) Autres facteurs psychologiques (.) Retard mental (. / / ) Abus sexuel à l'enfance (.) Idéation suicidaire Situation d'abus, d'abandon Diagnostic non précisé Autre (./.) Quelle est la distribution des diagnostics notés dans le rapport d'évaluation psychiatrique des usagers qui sont en consultation à la clinique de pédopsychiatrie? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme adolescence- Centre hospitalier Pierre Janet - Adolescent Répartition des diagnostics Nombre Problème relationnel parent-enfant (. -. -.) Deuil (.) Fonctionnement intellectuelle limite (. -.) Absence de diagnostic (.) Comportements antisociaux enfance - adolescence (.) Trouble de l'humeur (.) Psychose- schizophrénie (. ) Trouble dépressif majeur - trouble de Trouble psychotique (. ) Trouble de développement (. ) Trouble anxieux, peur, phobie, obsessif compulsif (. ) Trouble de personnalité (.) Trouble d'identité sexuel de l'enfance (./) Toxicomanie - abus de substances Trouble psycho (./.) Bégaiement (.) Anorexie - trouble alimentaire (.///) Tics et syndrome de Gilles de la Tourette (.///) Énurésie, encoprésie (./) État de stress aigu (.) Trouble d'adaptation (./////) Anxiété de séparation (.) État de stress post traumatique (.) Trouble dépressif non spécifié (.) Trouble de comportement (. /.///) Mutisme sélectif (.) Difficulté relationnelle (..) Trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (. ) Trouble de l'apprentissage (. ) Autres facteurs psychologiques (.) Retard mental (. / / ) Abus sexuel à l'enfance (.) Idéation suicidaire Situation d'abus, d'abandon Diagnostic non précisé Autre (./.)
Quelle est la fréquence des diagnostics sans comorbidité ou avec comorbidité pour les usagers qui consultent en clinique de pédopsychiatrie? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme enfance- N. dossiers Sans comorbidité Niveau Niveau Niveau Niveau,% % % %,% Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme adolescence- N. dossiers Sans comorbidité Niveau Niveau Niveau Niveau.%,%,%,%,%. Utilisation des services
Quel est la fréquence par période des demandes en clinique externe de pédopsychiatrie pour l année administrative -? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme enfance- Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme adolescence- Centre hospitalier Pierre-Janet -enfance Centre hospitalier Pierre-Janet -adolescent Période Février - mars Janvier - février Janvier Décembre - janvier Novembre - décembre Octobre - novembre Septembre - octobre Août - septembre Juillet - août Juin juillet Mai juin Avril mai Avril Nom bre Période Février - mars Janvier - février Janvier Décembre - janvier Novembre - décembre Octobre - novembre Septembre - octobre Août - septembre Juillet - août Juin juillet Mai juin Avril mai Avril Nombre Quel est le nombre de clients en attente de services (liste d'attente) ayant consulté dans le passé l'un des services, autre que leur médecin de famille, comme : centre hospitalier spécialisé, CLSC, services scolaires spécialisés, services de la Protection de la jeunesse, centre de réadaptation, services privés et autres services communautaires - centre prévention du suicide? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme enfance- Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme adolescence- Pierre-Janet Enfance Pierre-Janet Adolescent N N Aucune consultation Aucune consultation Une ou plus consultations auprès d un service de e ligne Une ou plus consultations auprès d un service de ere ligne Nombre Une ou plus consultations auprès d un service de e ligne Une ou plus consultations auprès d un service de ere ligne Nombre
-Quelle est la fréquence d annulations des demandes avant le premier rendez-vous d évaluation pour l année -? -Quelle est la fréquence des demandes de consultation qui furent orientées vers d autres services? -Quel est la fréquence des évaluations ou réévaluations (réactivations) pour l année administrative -? -Quel est le délai réel d'attente des clients entre leur premier contact à la clinique et la première consultation avec un professionnel médical (comme l'évaluation psychiatrique) pour -? Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme enfance- Pierre Janet - Enfance Figure. Centre hospitalier Pierre Janet -programme adolescence- Pierre Janet - Adolescent Demandes annulées fin mars Demandes annulées fin mars Demandes référées à un autre service Demandes référées à un autre service Évaluations / Réactivations Évaluations / Réactivations Nombre Nombre Pierre Janet - Enfance Durée moyenne d'attente des demandes, (en jours) Pierre Janet - Adolescent Durée moyenne d'attente des demandes, (en jours) Quelle est la longueur du traitement reçu des usagers dont le dossier fut fermé au cours de l année financière -? Nombre d usagers (donnée fourni au MAS) Échantillon (dossiers ouverts et fermés) Nombre de dossiers fermés Durée moyenne en jour de traitement Enfance Adolescence Adolescence Enfance Adolescence Enfance Adolescence Enfance, ( \ ), ( \ ) Ce nombre réfère à la donnée fournie au MAS qui désigne les «nouveaux usagers» ou le nombre de personnes vues une fois ou plus au cours de l année financière. La durée est calculée par la différence du temps écoulé entre la date de l évaluation et la date de fermeture du dossier; cette durée inclut le temps entre la date de la dernière visite et la date de la fermeture (habituellement de mois quand il y a eu un suivi). Durée du traitement plus courte/plus longue
Partenariat : perception des professionnels Parmi les situations énumérées ci-dessous, cochez trois () de celles-ci dont vous accordez le plus d'importance dans votre pratique professionnelle et encerclez un niveau d'importance J-T P-J Contact avec les parents Contact avec le client-personne référée au service- Contacts avec les collègues de travail Contacts avec les partenaires du milieu Contacts avec les collègues de ma profession Contacts avec les professionnels qui réfèrent Contacts avec les responsables des ressources du milieu Contacts avec la parenté proche de mes clients Contacts avec les psychiatres ou haut spécialiste Contacts avec les gestionnaires de mon établissement * * Niveau d importance calculé selon le nombre de choix multiplié par le niveau d importance : () peu importance, () important, () assez important et () très important.
Quels sont vos principaux partenaires autres que les parents et les médecins de famille que vous contactez le plus fréquemment? J-T P-J Professionnels du milieu scolaire Professionnels des Centres de réadaptation ou Protection jeunesse Professionnels en CLSC Professionnels de centres hospitaliers Professionnels de ressources communautaires Professionnels en privé Aucun Autre * *Fréquence des choix Généralement, quelles sont vos intentions de communiquer avec un professionnel des autres organismes? J-T P-J Échanger de l information verbale sur la clientèle Échanger de l information sur les orientations et traitements des clients Fournir un support psycho-socio-éducatif ou médical aux partenaires Élaborer conjointement les plans de services des clients Obtenir les résumés d évaluation et du suivi Obtenir des données précises par formulaire envoyé au partenaire Échanger de l information sur les pratiques professionnels Autre * *Fréquence des choix
Au cours de la dernière année administrative -, quelles sont les activités professionnelles auxquelles vous avez participé avec d'autres professionnels des milieux éducatifs, sociaux, médicaux ou privés? Participer à des activités de formation avec les professionnels du milieu Participer à la planification de plan de services avec les autres organismes Participer à des tables de travail avec les organismes sur les services à la population Donner de la formation ou des conférences conjointes auprès de groupe du milieu Animer, avec des partenaires, des activités auprès de groupes spécifiques du milieu Aucune activité avec des professionnels des autres organismes du milieu Autre *Fréquence des choix * J-T P-J Partant de l'ensemble des tâches de votre pratique clinique, quel pourcentage de temps accordez-vous à la collaboration et la concertation entre professionnels dans la prestation de services? Temps en pourcentage J-T P-J % % % % % % % % % % * *Nombre de personnes qui ont indiqué ce choix
Lors de votre démarche de planification et d'application de plans de traitement, quel niveau d'importance accordez-vous aux relations avec les partenaires? Niveau d importance Peu (), très important () ( répondants) * Jean Talon ( répondants) Pierre Janet ( répondants) * Fréquence de choix Présentement, comment qualifiez-vous la collaboration avec vos partenaires? À développer À améliorer Bonne Très bonne ( répondants) * Jean Talon ( répondants) *Fréquence de choix Votre service a-t-il des ententes officielles ou des mécanismes de collaboration avec les partenaires pour leur participation à l'élaboration ou l'application de plans de traitement? Pierre Janet ( répondants) Oui Non Je ne sais pas ( répondants) * Jean Talon ( répondants) Pierre Janet ( répondants) *Fréquence de choix