Jongler. Mise en place du poste: Matériel: Exercice: Nr. du poste

Documents pareils
MIEUX VIVRE AVEC SON HEMIPLEGIE

La hernie discale Votre dos au jour le jour...

Suva Sécurité durant les loisirs Case postale, 6002 Lucerne. Renseignements Tél

TACHES N 1. Escalier : Taper des pieds en faisant le crocodile, souffler, immerger le visage... S asseoir au fond de l eau, tête hors de l eau

Gymnastique Rythmique HELP DESK

Objectifs et logique du Page 3

Dreisprung / triple saut. Beat Bollinger

ROLLER : LA RENCONTRE DÉPARTEMENTALE USEP Parcours niveau 1

PROGRAMMATION DES ACTIVITÉS D ATHLETISME DU CYCLE 1 AU CYCLE 3

Vivre avec une prothèse du genou. Conseils pratiques

LES DIFFERENTS PAS EN STEP. Variantes

ROULER A L ECOLE MATERNELLE

La paralysie cérébrale. 4 - La motricité et les déplacements. livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents

De découvrir ses possibilités corporelles aux activités gymniques au sol et aux agrès GYMNASTIQUE

HIERARCHISATION DES PAS DE BASE EN STEP (collège et lycée : niveaux 1/2/3/4/5)

Développer/Complexifier en remplaçant les lancers à la main par des tirs de balle avec une frappe de raquette.

Inspection de l'éducation Nationale de Saint-Julien-en-Genevois. Des situations d'apprentissage dédiées à la gymnastique au cycle 1 1 SE RENVERSER

EN HARMONIE. L Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec regroupe les physiothérapeutes et les thérapeutes en réadaptation physique

PREAMBULE Pass Sports de l Eau Pass Sports de l Eau

AU DELA DU TEST 3 vers les nages codifiées, le sauvetage, la natation synchronisée

Définition des termes les plus utilisés en danse Country

Equipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109

I. EXERCICES POUR LA CERVICALGIE CHRONIQUE. Exercice 1 : Posture

Vivre avec une prothèse de hanche: mode d emploi. Information destinée aux patients

de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche...

FIT-4-FUTURE UNE INITIATIVE DE LA FONDATION CLEVEN-BECKER JEUX DE SAUTS AVEC MARQUAGE AU SOL DANS LA COUR DE RÉCRÉATION

Sport et alpha ANNEXES

SOMMAIRE. I - Définition de l activité «Jeux de Lutte» Page 2. II - Composantes de l activité Page 3

en s entraînant avec le Stability Trainer Votre guide professionnel d entrainement journalier

Diversification des déplacements

3.3. Techniques d installation. 3.3 Installation à bord du VSL. Quand Installation du patient à bord du Véhicule Sanitaire Léger.

PROGRAMME DÉFI STR PRÉSENTATION DES CHANGEMENTS. OBJET : Programme DEFI STR Modifications au programme, septembre 2014

dos La qualité au service de votre santé Avenue Vinet Lausanne - Suisse p r e n d r e s o i n d e s o n

MON LIVRET DE MINIBASKETTEUR

Saison U.S.E.P. 88 rue du Préfet Bonnefoy BP NANTES Cedex Fax Dossier préparation Cycle 2

LE MINI-BASKET. Maurizio Mondoni

CONSTRUCTION DE LA CIBLE

ROULER EN AVANT ROULER EN AVANT ROULER EN AVANT

Exercices pour renforcer les muscles abdominaux après l accouchement

Athénée Royal d Evere

La reprise de la vie active

Information destinée aux patients Votre rééducation après une opération du ligament croisé antérieur du genou

Description des Pas. Abréviations. D = Pied DROIT - G = Pied GAUCHE - PC = Poids du Corps

Comment utiliser vos béquilles

-'" o~ ",en -,=0. t-:%:

Les contes de la forêt derrière l école.

Programmer l E.P.S. Que proposer pour varier les activités sur l ensemble du cycle?

Le ski à l'école. Réalisé par les CPC E.P.S. de Moselle. Février 2008

Les activités de cirque à l école primaire

Manuel de l ergonomie au bureau

GUIDE POUR PREPARER LES SEANCES DE NATATION

Commission Polydog Règlement de compétition SportPlaisir Catalogue des disciplines catégorie adresse niveau B

PLAN RÉÉDUCATION POUR LES UTILISATEURS DE L'ARTICULATION. Contrôle de la phase pendulaire. Par Jos DECKERS

Ergonomie au bureau. Votre santé avant tout

PROTHÈSE TOTALE DE LA HANCHE - RÉÉDUCATION

Escalade durant l'e.p.s. à l'école primaire

exercices pour les amputés des membres inférieurs Entraînement à la marche

Optimiser. la hauteur. d une table de travail REPÈRES POUR OPTIMISER LA HAUTEUR DE LA TABLE PREMIER REPÈRE LE TYPE DE TÂCHE

Ceinture Home Dépôt. Orthèse lombaire et abdominale. Mother-to-be (Medicus)

IFAS 11 décembre janvier M. BLOT Ergothérapeute. CHU de NIMES

TOP 1 ARI ET INVESTIGATION. ARI et investigation

IDENTIFIER LES TEMPS DE JEU NE PAS PERDRE LE BALLON

Sommaire. Quelques généralités Une sélection de situations d apprentissage Des situations de renforcement Evaluation.

PROGRAMME D HABILETÉS EN FAUTEUIL ROULANT (WSP-F)

KAYAK DE MER NIVEAU I

Séverine Chevalier RECLUSES. Écorce / noir

R. A. A. Bébian. Mimographie, ou essai d écriture mimique. París, 1825

Jeu de tirs et passes L artilleur

La technique en 7 étapes. Déroulement du mouvement. ASTA Association Suisse de Tir à l Arc. Conseil des entraîneurs

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

Le Kin-AP Évaluation des Aptitudes paramédicales

Tout ce qu il faut savoir de l opération. Et surtout Ce qu il faut faire ou ne pas faire après l opération

Document réalisé par :

JEUX D OPPOSITION JEUX DE LUTTE JEUX DE COMBAT

LIVRET PEDAGOGIQUE LE RUGBY À L ECOLE

Instructions de montage

COMMISSION SPORTIVE SPECIALISEE DANSE DE SOCIETE TECHNIQUES DES DANSES. 1er DEGRE

BO hors-série n 3 du 19 juin 2008 «Horaires et programmes d enseignement de l école primaire»

Prenez soin de votre dos. Informations et astuces contre les douleurs lombaires

PROTHÈSE TOTALE DU GENOU - RÉÉDUCATION

PROTEGER SON DOS ex. Cliniques St Luc

Une situation d'apprentissage du lexique en MS Les activités gymniques

IO La lecture des programmes permet de constater que :

Les jours de la semaine

La musculation en période hivernaleeeee

Préparation Physique CPLM Gabriel Currat 1/7

Badminton Niveau 3. Public concerné : CAP 1 ère année et terminale Bac pro 3 ans 1 ère année

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :

Badminton. cahier pratique

Sièges d auto pour enfants

IMPORTANT! à conserver pour consultation ultérieure

o Anxiété o Dépression o Trouble de stress post-traumatique (TSPT) o Autre

LE MOVING SPORT ART TECHNIQUE

Mon cahier de natationlivret pédagogique

le livret de Bébé nageur avec la complicité de bébé.

GL5 GLS5. Lève-personnes mobiles

Prise en charge des fractures du fémur par enclouage intra-médullaire

Enseignement du handball à l école Initiation au handball pour les élèves âgés entre 5 et 11 ans

PLAN D ATHLETISATION PROTOCOLES D EVALUATION DES QUALITES PHYSIQUES DES JOUEURS INTERNATIONAUX

Transcription:

Jongler Mise en place du poste: - Exercice: Matériel: o 3 Frisbees o 3 balles de Tennis o 3 balles en mousse o 3 balles de Unihockey o 1 Indiaca o 1 raquette de Badminton o 1 volant o 3 foulards pour jonglager o 1 planche d équilibre o 1 porte de garage o 1 petit tapis o 1 caisson Essayer de jongler avec différents ustensiles: Jongler à une main avec deux balles ou à deux mains avec 3 balles (balles de tennis, balles en mousse, balles de unihockey ou frisbees). La planche d équilibre est aussi utilisable. Tenir les foulards de jonglage en l air. Maintenir les volants en l air tout en s asseyant et se relevant. Faire un demi-tour ou une rotation complète sur soi-même en jonglant. Le même exercice peut être fait avec un indiaca. A deux, se faire des passes avec des balles en mousse et les rattraper avec le frisbee. : Pour s entrainer à jongler, il est possible de le faire sur un élément incliné (ex. port de garage, petit tapis incliné). Les ballons sont alors roulées sur la poste de garage ce qui fait que la personne a plus de temps pour réagir et donc pour apprendre le mouvement.

Dribbler avec Deux balles différentes Mise en place du poste: Faire un slalom avec les cônes (placer latéralement les cônes). Exercice: Matériel: o 1 ballon de basket o 1 ballon de volley o 1 ballon de handball o 1 balle en mousse o 1 balle de tennis o 1 balle de Unihockey o 1 ballon de foot o x cône Dribbler avec deux balles différentes. Faire le slalom. Variante: Dribbler les deux balles en même temps ou de manière alternée.

Double jeu de passes Mise en place du poste: - Matériel par binôme: o 2 raquettes de badminton o 1 volant o 1 ballon de foot Exercice: Se mettre l un en face de l autre avec env. 3-5m d écart. Se faire des passes avec le ballon de foot (avec le pied) et en même temps se passer le volant de badminton. Variante: faire les passes avec le ballon de foot et le volant avec le même rythme ou en alterné.

Chemin à L aveugle Mise en place du poste: Placer les piquets en carré (3x3). Matériel: o 9 piquets Exercice: S imaginer un parcours dans les piquets (sans le faire en marchant) et essayer de le faire les yeux fermés. Variante: Le partenaire choisit le chemin qu il faudra faire les yeux fermés.

Sauter dans les cerceaux Mise en place: Faire un parcours avec les cerceaux Matériel: o x cerceaux Exercice: Sauter dans cerceaux posés par terre. Au moment où deux cerceaux sont posés l un à côté de l autre, les deux pieds sont posés à terre (un pieds dans chaque cerceaux). Au moment où il y a qu un seul cerceau, un seul pieds est mis dans le cerceaux (cerceau à droit, poser le pied droit dedans). Les cerceaux peuvent être passés en avant comme en arrière. Pour compliquer l exercice, il est possible de tendre le bras du côté de la jambe qui est au sol ou de lever le bras inverse à la jambe.

Position de base Avant d effectuer les premiers pas sur la slackline, le pratiquant devrait être capable d y rester en équilibre sur une jambe pendant cinq à dix secondes. La jambe libre permet d effectuer les rééquilibrages. Exercer les deux jambes alternativement. Faire attention aux points suivant: Regard dirigé vers l avant; Bras au-dessus de la hauteur des épaules; Pieds droits le long de la ligne; Genoux légèrement fléchis; Hanches droites. Faire l exercice proche du point d attache; Sur une sangle plus courte (3-5m) et bien la tendre; Pour minimiser les tremblements initiaux et raccourcir la sangle, un camarade peut s asseoir au milieu. Si le pratiquant ne réussit pas à trouver l équilibre après plusieurs essais, il peut se faire accompagner par un camarade qui le tient par la main. Ce dernier suit les mouvements d oscillation et n intervient plus fermement qu en cas de risque de chute. Croiser les bras (devant le ventre, derrière le dos, au-dessus de la tête).

Premier pas Une fois la position de base maîtrisée, le pratiquant peut effectuer ses premiers pas. Il est important de tâtonner la sangle avec l avant du pied avant de le poser complètement. On ne doit pas regarder la slackline pour savoir où elle se trouve, mais la sentir. Avant de décoller le pied postérieur de la sangle, il convient d abord de le dérouler jusqu aux orteils afin de transférer progressivement le centre de gravité sur le pied avant. Sur une sangle plus courte (3-5m) et bien la tendre; Si le pratiquant ne réussit pas à trouver l équilibre après plusieurs essais, il peut se faire accompagner par un camarade qui le tient par la main. Ce dernier suit les mouvements d oscillation et n intervient plus fermement qu en cas de risque de chute. Marcher en arrière; Sur une sangle plus longue.

S assoir Les fesses et un pied se trouvent sur la slackline. Le regard est en direction du point d attache de la slackline. Faire l exercice proche des points d attaches. Se lever de la position assise; Se lever avec la jambe opposée à la fesse posée sur la slackline.

Se coucher sur Le ventre Coucher sur le ventre sur la slackline. Idéalement, la slackline est en diagonale sous le corps (ex. épaule droite, cuisse gauche et tibia gauche sur la slackline). Se tenir à la Slackline avec la main. Tendre les bras de côté; Se lever de la position couchée à plat ventre.

Sauter sur la slackline Prendre de l élan parallèlement à la Slackline. Donner l impulsion avec la pieds avant et la jambe arrière est la première sur la slackline. Amortir en fléchissant les genoux. Lors de la réception, s établir perpendiculairement à la sangle. Variante: sauter sans élan à pieds joints. Sauter sur une slackline plus basse Sauter sur une sagle plus haute ; Sauter en effectuant un demi-tour.

Demi-tour De la position perpendiculaire à la sangle, rotation interne du pieds avant. Le pied arrière reste droit sur le sangle. Le poids du corps se trouve sur le pied avant. Puis on tourne le pied arrière à 180 degrés et le regard doit aussi changer rapidement de côté (similaire à ce qui est fait lors d un pirouette). Si le pratiquant ne réussit pas à trouver l équilibre après plusieurs essais, il peut se faire accompagner par un camarade qui le tient par la main. Ce dernier suit les mouvements d oscillation et n intervient plus fermement qu en cas de risque de chute. -

King of the Line Deux participants se tiennent sur la même slackline. Celui qui y reste le plus longtemps sans tomber gagne un point. Mode: au meilleur des cinq jeux. Une troisième personne s assied au milieu de la sangle. Les participants ne tiennent plus proche l un de l autre au milieu de la sangle.

Attraper la balle Un participant est debout sur la slackline et son partenaire est au sol. Ils doivent se faire le maximum de passes sans que le participant sur la slackline tombe de la sangle. - Idem, mais les deux participants se trouvent sur la même sangle ou deux différentes.