APS Adaptées Perle BOUGE 1
Pourquoi faire pratiquer? diversité des APS proposées lutter contre la sédentarité développer l autonomie développer capacités motrices et cardiovasculaires agir sur des paramètres psychosociaux 2
Pour quel public? Patients relevant d un problème orthopédique ou traumatologique (fractures) Paraplégiques Tétraplégiques Hémiplégiques Traumatisés crâniens Amputés Patients atteints de maladies neurologiques (SEP ) Myopathes Sensoriels (Non voyants, Mal voyants, sourd et malentendants) 3
Pourquoi pratiquer une activité physique adaptée? Adaptée : APS destinées aux personnes présentant un déficit moteur, sensoriel, mental, comportemental ou bien ayant des besoins spécifiques. public: enfants, adultes, personnes âgées. Adaptée : sur le plan didactique et pédagogique. BUT : - Au niveau corporel : Amélioration motrices, Dépassement de soi. Prévention, Éducation, Réhabilitation, - Au niveau social : Intégration sociale des personnes en situation de handicap, appartenance à une vie de groupe. 4
Les objectifs : 1) Participer à la rééducation d un point de vue ludique, en permettant son reconditionnement physique lutte contre la sédentarité Réadaptation de l efficacité musculaire Travail sur l endurance, l équilibre, le schéma corporel et autonomie dans le déplacement. paramètres physiologiques (économie du geste, la connaissance et la gestion des dépenses et des processus énergétiques) 2) Participer à la réadaptation et la resocialisation du pratiquant en utilisant la pratique sportive comme un moyen de : contribuer à aider la personne handicapée à mieux connaître son corps, et ses possibilités utiliser les ressources du patient pour optimiser la pratique améliorer les habiletés motrices, et contribuer ainsi à une meilleure autonomie 5
développer et affiner les habiletés motrices Ex : maniement du fauteuil roulant, marche Les activités sont donc ludiques évasion psychologique pour le pratiquant. En fonction des activités, le pratiquant se retrouve seul avec son corps sans matériel médical. Ex : natation plus de fauteuil, d orthèses, de prothèses But: production d une sensation de plaisir qui par la suite, va favoriser la réappropriation du corps blessé Objectif éducatif de double reconstruction pour le pratiquant : physique psychologique 6
L éducateur Il doit avoir plusieurs compétences : connaissances médicales connaissances sportives Ensuite : Mise en place d un programme adapté visant à atteindre des objectifs 7
Pourquoi? L éducateur va développer grâce au sport : - une forme de rééducation : développement de certaines capacités (musculaires, articulaires, cardio-respiratoires) - un programme éducatif : Au niveau physique, psychique et social (maîtriser son corps dans le temps et l espace, s approprier de nouvelles sensations, regard des autres, estime de soi, intégration ) 8
Impacts des APS sur la santé Bien-être physique et psychique Plaisir Intégration dans un groupe, vie sociale Développement de l autonomie et capacités physiques diverses Permet d éviter la sédentarité Mobilisation du corps et des capacités motrices sans lien avec le milieu médical 9
Sur le plan psychologique : Permettre à la personne de surmonter sa déficience et d accepter son handicap en l aidant à : - réduire l anxiété - perdre le sentiment d infériorité en assumant son HANDICAP - retrouver confiance en lui grâce à la valorisation, au dépassement et à l estime de soi - éviter le sentiment d infériorité en assumant son handicap - prendre conscience de ses nouvelles capacités motrices - trouver le bien-être et utiliser la perception corporelle - valoriser et entretenir son corps - retrouver la motivation et la persévérance en évitant les situations d échec 10
Sur le plan social : La personne va pouvoir sortir de chez elle Club : lieu d animation et de convivialité. Au niveau relationnel, le sport est un bon intégrateur et un bon outil de réinsertion. 11
Ce qu apporte le Sport : Au niveau relationnel, le sport est un bon intégrateur et un bon outil de réinsertion. Il va permettre au patient de : s intégrer participer à une activité de groupe favoriser les relations avec les pratiquants valides ou «handi» développer le sentiment d appartenance à un groupe sportif passer de son statut de personne handicapée au statut de sportif 12
La pratique physique va donc avoir un double effet sur la santé : - effet immédiat, qui est de rétablir au mieux la condition physique des personnes atteintes d un handicap et les remettre en harmonie avec leur corps. - Un effet à long terme qui permet le développement de l autonomie 13
Conclusion Le Sport pour les personnes handicapées s est beaucoup développé, et la majorité des APS est accessible aujourd hui, en aménageant l activité si nécessaire au niveau des consignes, du matériel Comme un valide, la personne handicapée pourra choisir son activité et la pratiquer si l éducateur est sensibilisé au handicap et prêt à accepter ce public. 14