Les médias et la publicité: La publicité LA PUB Imagen de Omar Omar en flickr bajo licencia Creative Commons La publicité fait partie de notre vie quotidienne. C'est une forme de communication dont le but est d'attirer l'attention d'un public visé (consommateur, utilisateur, usager, électeur, etc.) pour l'inciter à adopter un comportement souhaité : achat d'un produit, élection d'une personnalité politique, incitation à l'économie d'énergie, etc. Dans cette leçon nous allons entrer dans le monde de la publicité pour travailler l'expression de la pensée, l'expression de l'opposition et la description d'un objet.
1. À L'ORAL LA PUBLICITÉ À LA TÉLÉ Les ancêtres des spots publicitaires en France sont les émissions compensées. Elles apparaissent en 1951 et développent brièvement des campagnes d'intérêt général (la Sécurité routière, par exemple) ou des thèmes qui doivent stimuler différents secteurs de l'économie nationale (Loterie nationale, Caisse d'épargne...). La publicité de marque est autorisée à la télévision française en 1968, sur la première chaîne de l'ancienne ORTF (Office de radiodiffusion-télévision française). Regardez ce document sur l'histoire de la publicité en France.
1.1. MAC ou PC? BONJOUR, JE SUIS UN MAC Choisir entre un Mac et un PC n'est pas une question facile. Voici quelques vidéos d'une campagne publicitaire lancée par Apple. Bien entendu, elle a pour but celui de vous convaincre des avantages du Mac. 1. CONSEILLÈRE 2. RESTARTING 3. SURCHARGÉ 4. MEILLEUR RÉSULTAT AV - Actividad de Espacios en Blanco
Avez-vous compris les annonces? Essayez de trouver dans quelle vidéo apparaît chacune de ces phrases. Écrivez le numéro correspondant. Ça me ralentit vraiment. Je doute qu'il soit aussi parfait que le mien. Je me sens dépassé. PC, t'es un champion avec les chiffres. On partage des fichiers. Les Mac sont livrés avec tout ce dont t'as besoin. J'ai dû redémarrer, tu sais ce que c'est? Tu es légèrement meilleur pour les trucs créatifs. Je vais appeler l'assistance informatique. Ça fait vraiment professionnel, non? Enviar AV - Actividad de Espacios en Blanco ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION Et maintenant, dites si c'est vrai (V) ou faux (F): Le PC de Microsoft vise un public plus décontracté.
PC doit redémarrer très souvent. MAC reconnaît que PC est meilleur pour les questions créatives. Tous les deux peuvent utiliser Microsoft Office. Enviar Pre-conocimiento LA PUBLICITÉ COMPARATIVE La publicité est encadrée et surveillée par le Conseil supérieur de l'audiovisuel (CSA) et doit obéir à des règles sur le contenu et sur la forme. Le non respect de ces règles est sanctionné : respect de la dignité de la personne humaine être exempte de toute discrimination être conçue dans le respect des intérêts du consommateur ne contenir aucun élément choquant Imagen de webaffinity en webaffinity bajo licencia Creative Commons La publicité comparative est autorisée si elle est loyale et véridique. Elle ne doit pas induire le consommateur en erreur et la comparaison doit être objective. Elle ne doit comparer que des produits de même nature. Actividad L'OPPOSITION Rappelez-vous les différentes manières d'exprimer l'opposition :
Des conjonctions : alors que, tandis que. Exemple : Mon mari aime le cinéma alors que je préfère le théâtre. Des adverbes : au contraire, à l'opposé, en revanche, par contre. Exemple : Marie aime bien les langues, par contre elle déteste les mathématiques. D'autres moyens : contrairement à, à l'inverse de, au lieu de... Exemple : Au lieu de faire ses devoirs, il regardait la télévision. ACTIVITÉ DE PRODUCTION Regardez ce tableau comparatif des avantages du Pc face au Mac. Imagen de TerryJohsthon en flickr bajo licencia Creative Commons GÉNÉRALITÉS PRIX LOGICIELS SÉCURITÉ FONCTIONNEMENT MAC (Apple) - Un ordinateur haut de gamme (design soigné). - Pour des utilisateurs avertis. - Plus faciles à utiliser. - Installation simple. - Plus sûr sur Internet. - Vulnérable à peu de virus. - Absence de bruit. - Plus stable. PC (Microsoft) - Conçu pour un usage classique et comme outil de travail. - Un ordinateur pour tous. - Moins cher - Plus facilement disponibles. - Des prix plus compétitifs. - Souvent victime de piratage ou de virus. - Des "plantages" plus nombreux. Préparez un exposé (environ 2 minutes) dans lequel vous montrerez les différences (les avantages et les inconvénients) existantes entre l'un et l'autre.
Objetivos Voulez-vous voir tous les films de cette campagne? Amusez-vous bien!
1.2. Le plaisir automobile RENAULT : CHANGEONS DE VIE, CHANGEONS L'AUTOMOBILE La société actuelle est chaque jour plus consciente des problématiques liées à l'environnement et aux nuisances sonores. Le véhicule électrique peut constituer une réponse à cette préoccupation. Renault a pour ambition d'être le premier constructeur généraliste à proposer des véhicules zéro émission accessibles au plus grand nombre, et ce dès 2011. Voici une récente campagne publicitaire de Renault. AV - Actividad de Espacios en Blanco ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION
Essayez de remplir les trous. Y a-t-il une plus belle que l'automobile? Elle a toujours fait le des hommes en participant à toutes les grandes révolutions de la société : révolution des voyages, révolution des, révolution de la, révolution des mœurs, révolution de la famille. Mais aujourd'hui est-elle toujours en face avec la société? Est-ce encore normal que certains aient le droit de quand d'autres ont juste les moyens de se? Pourquoi profiter de la vie aujourd'hui signifierait forcément vivre moins bien demain? Est-ce que le des uns doit coûter la vie des autres? Faut-il encore être un pour avoir droit au progrès? Chez Renault, nous pensons qu'il est temps de les choses. Pour nous, le plaisir automobile, ce n'est pas seulement celui du conducteur ; c'est un plaisir avec tous ceux qui nous entourent. Pour nous, la question du climatique ne s'arrête pas à ce qu'émet le pot d'échappement. Cette question se pose avant, pendant et après. Pour nous, la ce ne sont pas des lancés dans des crash-test, ce sont des gens, des vies. Pour nous, le vrai c'est que tout le monde puisse en en même temps. Pour nous il est temps de faire un nouveau Lottomobile dans le sens de l'homme, dans le sens de la vie. Renault, changeons de vie, changeons l'automobile. Enviar Actividad DÉCRIRE UN OBJET Nous pouvons décrire un objet en indiquant ses caractéristiques particulières : Son aspect : la forme (rond, carré), la couleur (rouge, bleu...), le poids (lourd, léger...), les dimensions (grand, petit...), la matière (en bois, en plastique...), etc. Imagen de warein.holgado en flickr bajo licencia Creative Commons sous Licence Creative Commons Son utilité : Ça sert à éplucher les pommes de terre. Dans une description plus personnelle ou plus créative (dans la publicité, par exemple)nous trouverons aussi des références à :
s'oublie, la qualité reste" (slogan publicitaire) L'impression subjective que l'objet produit : "Heureux comme un 51 dans l'eau" (slogan du Pastis 51) Dans ce cas, il est habituel de se servir de comparaisons ou de métaphores pour mettre en relief les qualités de l'objet: "Plus blanc que blanc" (publicité de Dash) ACTIVITÉ DE PRODUCTION CYCLO VAC, PERFORMANCE ET INNOVATION Image publique prise de Cyclo Vac international 2010. Tous droits réservés Nous allons imaginer un message publicitaire pour cet aspirateur. Travaillez à partir des caractéristiques du produit et imaginez les paroles d'une annonce télévisée.
Pre-conocimiento Regardez dans ce document les premières publicités françaises à la télé :
2. PAR ÉCRIT L'ANTIPUB La publicité a aussi ses détracteurs : invasion de l'espace public et de la vie courante (télévision, radio, boîtes aux lettres, téléphone, journaux, cinéma, Internet, panneaux publicitaires, ainsi que sur les vêtements) ; agressions contre l'environnement ; impacts sur l'éducation des enfants et adolescents... Les mouvements anti publicitaires et les actions de contestation de la publicité ont émergé dans le monde entier. Pour connaître l'autre facette de la publicité nous allons travailler dans ce chapitre un article sur ces mouvements et un extrait assez significatif du roman 99 francs (14,99 ) de Frédéric Beigbeder. Imagen de gillesklein en flickr bajo licencia Creative Commons
2.1. Contre la publicité L'ANTIPUB Le nombre de personnes qui considèrent la publicité agressive est chaque fois plus grand. Voici un article paru dans le magazine Clés de l'actualité sur l'activité des associations qui alertent sur les dangers de la publicité. ÊTES-VOUS ALLERGIQUES À LA PUBLICITÉ? Imagen de Titom en mixinours bajo licencia Creative Commons La pub est-elle trop envahissante? Certains d'entre vous le pensent... et entrent en résistance
La pub, vous en pensez quoi? 79% des Français la jugent envahissante, 58% agressive et 51% dangereuse ; 30 % de la population se dit carrément publiphobe. Des chiffres peu surprenants pour les mouvements antipub, qui se multiplient depuis une dizaine d'années. Ces associations et autres collectifs mobilisent de plus en plus largement. Pour lutter contre l'invasion publicitaire, ils mènent des actions spectaculaires et attaquent en justice. L'association Paysages de France, par exemple, traîne les afficheurs en justice pour obtenir le démontage des panneaux publicitaires, dont un tiers sont illégaux, selon elle. Pour preuve, elle gagne tous les procès qu'elle intente, mais de nouveaux panneaux apparaissent sans cesse. «Nous incitons les gens à résister», revendique Vincent Cheynet, publicitaire repenti qui a monté l'association Casseurs de pub, à l'origine de La rentrée sans marque et de La journée sans achat. «Chaque foyer reçoit 40 kilos de prospectus par an dans sa boîte aux lettres», s'insurge Jean-Christophe Vandevelde. Pour montrer le volume que cela représente, son association, RAP (Résistance à l'agression publicitaire), organise des déversements de prospectus dans différentes villes de France. Certains militants s'attaquent physiquement à la pub. En 2003, plus de 2 000 affiches ont été barbouillées dans le métro parisien lors d'opérations commando, sanctionnées par de lourdes amendes. Dernier collectif en date, les Déboulonneurs recouvrent chaque mois un grand panneau de peinture effaçable. Ils réclament une réduction de la taille de l'affichage à 50 centimètres sur 70. «C'est la taille légale pour l'affichage associatif. Si c'est assez grand pour annoncer un concert, ça l'est aussi pour vendre un yaourt», analyse Raphaël, jeune militant lyonnais. Ce geste symbolique reste illégal. Il a conduit les Déboulonneurs d'alès, Montpellier, Paris, Rouen et Lyon au tribunal. «Ils revendiquent la désobéissance civile et attendent du juge une relaxe pour faire évoluer la loi. Pour l'instant, ils n'ont obtenu au mieux qu'une dispense de peine», explique leur avocat. Ces militants sont généralement majeurs. Mais la prise de conscience peut démarrer très jeune. Des collégiennes de Grenoble ont ainsi réussi à convaincre leur chauffeur de car de changer de radio et d'opter pour une station sans pub. Source : Les clés de l'actualité, numéro 733 ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION Dites si c'est vrai (V) ou faux (F). Justifiez avec une phrase de l'article. Imagen de Môsieur J. en flickr bajo licencia Creative Commons 1. Selon la loi, l'affiche d'un concert ne peut pas dépasser 50 centimètres sur 70. 2. Plus de la moitié des Français se considèrent totalement hostiles à la publicité. 3. L'association Paysages de France a gagné tous les procès qu'elle a entrepris. 4. La journée sans achat est une campagne organisée par l'association les Déboulonneurs. 5. Les opérations contre la publicité affichée ne sont pas sanctionnées par les tribunaux.
moins de 18 ans. ACTIVITÉ DE PRODUCTION Déposez votre commentaire sur ce blog : Image 10. Production propre Objetivos
RAP - Déboulonneurs - Casseurs de pub - Paysages de France
2.2. 99 FRANCS (14,99 ) JE SUIS PUBLICITAIRE Hervé, le protagoniste de notre histoire initiale, connaît sans doute le roman 99 francs (14,99 ) de Frédéric Beigbeder dans lequel l'auteur réfléchit de façon ironique et en même temps implacable sur le monde de la publicité. En ce temps-là, on mettait des photographies géantes de produits sur les murs, les arrêts d'autobus, les maisons, le sol, les taxis, les camions, la façade des immeubles en cours de ravalement, les meubles, les ascenseurs, les distributeurs de billets, dans toutes les rues et même à la campagne. La vie était envahie par des soutien-gorge, des surgelés, des shampooings antipelliculaires et des rasoirs triple lame. L'œil humain n'avait jamais été autant sollicité de toute son histoire : on avait calculé qu'entre sa naissance et l'âge de 18 ans, toute personne était exposée en moyenne à 350 000 publicités. Même à l'orée des forêts, au bout des petits villages, en bas des vallées isolées et au sommet des montagnes blanches, sur les cabines de téléphérique, on devait affronter des logos «Castorama», «Bricodécor», «Champion Midas» et «La Halle aux Vêtements». Jamais de repos pour le regard de l'homo consommatus. Imagen de Cédric Couvraten écriture-livres bajo licencia Creative Commons Le silence aussi était en voie de disparition. On ne pouvait pas fuir les radios, les télés allumées, les spots criards qui bientôt s'infiltreraient jusque dans vos conversations téléphoniques privées. C'était un nouveau forfait proposé par Bouygues Telecom : le téléphone gratuit en échange de coupures publicitaires toutes les 100 secondes. Imaginez : le téléphone sonne, un policier vous apprend la mort de votre enfant dans un accident de voiture, vous fondez en larmes et au bout du fil, une voix chante «Avec Carrefour je positive». La musique d'ascenseur était partout, pas seulement dans les ascenseurs. La sonnerie des portables stridulait dans le TGV, dans les restaurants, dans les églises et même les monastères bénédictins résistaient mal à la cacophonie ambiante. (Je le sais : j'ai vérifié.) Selon l'étude mentionnée plus haut, l'occidental moyen était soumis à 4 000 messages commerciaux par jour. L'homme était entré dans la caverne de Platon.
Le philosophe grec avait imaginé les hommes enchaînés dans une caverne, contemplant les ombres de la réalité sur les murs de leur cachot. La caverne de Platon existait désormais : simplement elle se nommait télévision. Sur notre écran cathodique, nous pouvions contempler une réalité «Canada Dry» : ça ressemblait à la réalité, ça avait la couleur de la réalité, mais ce n'était pas la réalité. On avait remplacé le Logos par des logos projetés sur les parois humides de notre grotte. Il avait fallu deux mille ans pour en arriver là. Frédéric Beigbeder, 99 francs (14,99 ), Éditions Grasset et Fasquelle, Paris, 2000 ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION Dites si c'est vrai (V) ou faux (F). Justifiez avec une phrase de l'article. 1. La consommation est la caractéristique fondamentale qui définit notre société actuelle. 2. La publicité montre la réalité telle qu'elle est. 3. L'auteur considère comme démesurée la présence de la publicité dans notre vie quotidienne. 4. Pour l'auteur, la publicité constitue un véritable cas de harcèlement contre l'individu. 5. Frédéric Beigbeder compare la télé avec la caverne de Platon pour montrer combien notre société a évolué pour le mieux. Actividad L'EXPRESSION DE LA PENSÉE Voici des verbes et des expressions qui vous aideront à nuancer votre pensée et votre opinion :
APPRÉCIATION Verbes Affirmer, annoncer, déclarer, dire, certifier, répondre Croire, penser, trouver, supposer, s'imaginer, être sûr, supposer, constater, Douter, nier, contester, démentir voir, remarquer, estimer... Expressions Il est probable que, il est certain que, il est évident que, il est vrai que... Il me semble, il me paraît, on dirait que, il est possible que... Il est douteux que, il est possible que, il est peu probable que... ACTIVITÉ DE PRODUCTION Interprétez ce sondage réalisé par Ypsos (01/02/2010) en utilisant les différents verbes et expressions d'opinion :
Image 12. Production propre. Source: http://www.ipsos.fr/
3.1. OUTILS LA VOIX PASSIVE LES DIFFICULTÉS DU FRANÇAIS COMPRENDRE UN DOCUMENT INFORMATIF
3.1. La voix passive LA VOIX PASSIVE La vie était envahie par des soutien-gorge, des surgelés, des shampooings antipelliculaires et des rasoirs triple lame. On avait remplacé le Logos par des logos projetés sur les parois humides de notre grotte. Frédéric Beigbeder, 99 francs (14,99 ) La voix passive permet d insister sur la personne ou l objet qui reçoit l action du verbe, c est à dire, sur le complément d objet direct. Voix active : Le maire de Strasbourg inaugurera le marché de Noël. Voix passive : Le marché de Noël sera inauguré par le maire de Strasbourg. Pour pouvoir changer une phase active à la voix passive, quelques conditions sont nécessaires : 1. Il nous faut obligatoirement une phrase avec un complément d objet direct. Exemple : Les politiciens lisent les journaux tous les jours. 2. Le sujet actif ne peut pas être un pronom personnel. Exemple : Les politiciens lisent les journaux tous les jours. 3. Le sujet de la phrase active devient complément d agent dans la phrase passive. Exemple : Les journaux sont lus par les politiciens tous les jours. 4. Au contraire, le complément d objet direct devient le sujet dans la phrase passive. Exemple : Les journaux sont lus par les politiciens tous les jours. 5. Si le sujet actif est ON, il n y a pas de complément d agent. Exemple : On voit trop la télé > La télé est trop vue. 6. D habitude, le complément d agent est introduit par la préposition PAR, mais avec les verbes de sentiment, on utilise aussi DE. Exemple : Anne est très aimée de ses parents. On utilise aussi DE si le complément agent est inanimé.
Exemple : Le salon était décoré d objets des voyages. La conjugaison passive Le temps du verbe est indiqué par l auxiliaire être (au temps du verbe à la voix active). Le Participe Passé (celui du verbe de la voix active) s accorde toujours avec le sujet. Voix Active : M. Legrand dirige ce collège depuis 20 ans. Voix Passive : Ce collège est dirigé par M. Legrand depuis 20 ans. Voix active : L arbitre a sifflé la fin du match. Voix passive : La fin du match a été sifflée par l arbitre. Attention! Ne pas confondre : l auxiliaire être du passé composé : Elle est partie (la voix passive est impossible). L auxiliaire être à la voix passive : Elle est invitée (présent de la voix passive). Emploi La voix passive est utilisée principalement dans les média pour donner des informations parce qu elle permet de rester neutre. AV - Actividad de Espacios en Blanco ACTIVITÉ Quelle est la phrase passive équivalente? Faites attention aux temps et à l accord des verbes. 1. Les produits surgelés se conservent à -18º C. a. Les produits surgelés sont conservé à -18º C. b. Les produits surgelés sont conservés à -18º C. c. Les -18º C ne sont pas bons pour les produits. RÉPONSES
a. On lançait des fleurs aux touristes. b. Les fleurs lançaient des filles aux touristes. c. Des fleurs étaient lancées aux touristes par les jeunes filles. 3. Un orage a surpris le petit enfant quand il cherchait des pierres. a. Le petit enfant a été surpris par un orage quand il cherchait des pierres. b. Le petit enfant a été surprise. c. Les pierres ont été surprises par le petit enfant. 4. La police avait trouvé deux cents kilos de cocaïne dans un véhicule industriel. a. Un véhicule a été trouvé par la police. b. Deux cents kilos de cocaïne ont été trouvaits dans un véhicule. c. Deux cents kilos de cocaïne ont été trouvés par la police dans un véhicule industriel. 5. La plupart de nos produits sont exportés au Japon. a. On exporte au Japon la plupart de nos produits. b. Le Japon exporte la plupart de ses produits. c. On a exporté la plupart de nos produits. 6. Tous respectent les étudiants de Terminale. a. Les étudiants de Terminale sont respectés de tous. b. Les étudiants de terminale sont respectés pour tous. c. Les étudiants respectent la Terminale. 7. Nous nous sommes bien amusés et nous avons bien mangé. a. Nous avons été bien amusés et nous mangeons bien. b. Nous nous amusons bien et nous mangeons bien. c. (La voix passive n est pas possible). Enviar Objetivos
3.2. Les difficultés du français LES PRONOMS PERSONNELS (2) Nous avons vu dans la leçon antérieure le tableau des pronoms personnels français et leurs correspondants en espagnol. Nous y avons travaillé aussi quelques particularités. Maintenant, nous allons compléter ce chapitre. Vous devez faire très attention aux particularités suivantes : 1 Place des pronoms personnels compléments En général, la place des pronoms personnel compléments à l'intérieur de la phrase est la même qu'en espagnol : Image 13. Production propre Je lui ai donné son cadeau. Je ne les vois pas. Il me l'a dit hier soir. Image 14. Production propre Parle-moi! Regarde-le! Dites-leur! Faites attention à la place du pronom dans les verbes pronominaux à l'infinitif : Exemple : Sentarse > s'asseoir. D'autre part, le français est plus exigeant que l'espagnol quant à la place du pronom : celui-ci doit accompagner le verbe qu'il complète. Exemple : No lo he podido hacer = No he podido hacerlo > Je n'ai pas pu le faire. 2 Deux pronoms compléments
Lorsque le verbe est complété par deux pronoms, l'un complément d'objet direct, l'autre complément d'objet indirect, ils se placent ainsi : Si un seul pronom est à la troisième personne, l'ordre est le même qu'en espagnol. Exemple : Pierre me l'a donné > Pierre me lo ha dado. Sauf dans le cas de l'impératif positif. Exemple : Dámela! > Donne-la-moi. Si les deux pronoms sont à la troisième personne, en espagnol le pronom complément d'objet indirect le devient se (faux pronominal) et il est placé devant le complément d'objet direct. Exemple : Se lo presta (a él) > Il le lui prête. Se la presta (a ellas) > Il la leur prête. Attention aux formes de politesse : Exemple : Se lo presto (a usted) > Je vous le prête. Se la presto (a ustedes) > Je vous la prête 3 ON Le pronom indéfini ON ne s'emploie que pour désigner des êtres humains. Il est toujours en fonction de sujet. Il peut avoir plusieurs significations. Attention aux équivalences avec l'espagnol. - Il signifie tout le monde, n'importe qui. Exemple : On parle trop ici > Aquí se habla demasiado (impersonnel). - Il signifie quelqu'un. Exemple : On m'a donné rendez-vous à trois heures > Me han citado a las tres. - Dans un registre familier, il peut signifier nous. Exemple : On va se baigner > Vamos a bañarnos. 4EN Le pronom EN n'a pas d'équivalence en espagnol. Il substitue généralement un complément introduit par la préposition DE. Il s'emploie dans différentes fonctions : - Comme complément d'objet direct, il remplace un complément introduit par l'article partitif ou par l'article indéfini. Exemple : Il mange de la viande > Il en mange.
- Comme complément d'objet indirect, il remplace un complément du verbe (en espagnol suplemento) construit avec la préposition DE : s'apercevoir de, avoir besoin de, parler de, se souvenir de... Exemple : Il parle toujours de ses problèmes > Il en parle toujours. Sauf s'il s'agit d'un nom de personne ou d'un être animé. Exemple : Je me souviens de mon grand-père > Je me souviens de lui. - Comme complément circonstanciel de lieu, il indique la provenance (venir de, sortir de...). Exemple : Je sors de chez moi > J'en sors. 5Y Le pronom Y n'a pas d'équivalence en espagnol. Il substitue généralement un complément introduit par la préposition À. Il s'emploie dans différentes fonctions : - Comme complément d'objet indirect, il remplace un complément du verbe (en espagnol suplemento) construit avec la préposition À : s'adapter à, croire à, penser à, s'intéresser à, participer à... Exemple : Je pense souvent à mes affaires > J'y pense souvent. Sauf s'il s'agit d'un nom de personne ou d'un être animé. Exemple : Il pense à ses amis > Il pense à eux. - Comme complément circonstanciel de lieu, il indique la direction (aller à, partir pour, être chez...) Exemple : Elle est toujours chez elle > Elle y est toujours. ACTIVITÉ Substituez les compléments soulignés par le pronom personnel correspondant : 1. Vous avez bien réfléchi à votre projet. 2. Pauline offre des fleurs à sa mère pour son anniversaire.
6. Nous allons souvent à La Rochelle en été. 7. Ils nous livrent la marchandise demain. 8. Il va proposer ses services à son collègue. 9. Tu vas dire au directeur que nous avons un problème? 10. Tu as parlé à ton chef de ton nouveau projet? Objetivos Continuez à pratiquer les pronoms personnels : Exercice 1 - Exercice 2 - Exercice 3
3.3. Comprendre un document informatif LIRE POUR S'INFORMER Dans notre vie quotidienne, il est habituel d'avoir recours à différents types de documents pour obtenir des informations précises : des publicités, des modes d'emploi, des brochures, des programmes... L'objectif est celui de comprendre globalement de quoi il s'agit et de repérer une information précise. Nous allons adapter notre lecture à son objectif et au type de document ; comprendre la totalité des informations n'est pas toujours nécessaire. Les activités qui vont suivre ont pour objectif celui de développer des stratégies de compréhension des documents informatifs. Voyons un exemple. COMPRÉHENSION DES ÉCRITS Vous êtes un habitant de la ville de Dorval et vous avez reçu chez vous cette brochure informative. Lisez attentivement le document et répondez aux questions.
Image 15. Source : http://www.ville.dorval.qc.ca/ QUESTIONS RÉPONSES (Questions d'information générale) Quel est le sujet abordé? Le recyclage. Pourquoi le document est-il rédigé en français et en anglais? Parce que la ville de Dorval se trouve au Québec. Au Canada, les langues officielles sont l'anglais et le français. Quel est le but de cette campagne? Sensibiliser les habitants sur la nécessité du recyclage et informer les citoyens sur le système de ramassage des matières recyclables.
(Questions sur des information précises) Où devons-nous déposer les matières recyclables? Dans le bac roulant vert. Observez cette liste : Journaux, boîtes de conserve, photos, bouteilles, casseroles, papier ciré, cartons de lait, clous. Pouvons-nous les déposer dans le bac? La collecte des matières recyclables est effectuée tous les jours? OUI : journaux, boîtes de conserve, bouteilles, cartons de lait. NON : photos, casseroles, papier ciré, clous. Non, seulement le lundi. Quel est le prix du bac roulant vert? Il est gratuit. Comment pouvons-nous obtenir des informations supplémentaires? En téléphonant au 514 633-4046 Par mail à l'adresse tp-voirie@ville.dorval.qc.ca QUELQUES CONSEILS Comprendre un document en langue étrangère semble difficile, mais vous devez penser que vous connaissez déjà les mêmes types de documents dans votre langue maternelle. Utilisez le contexte, les illustrations, etc. pour deviner les mots ou les informations que vous ne comprenez pas. Lisez les questions avant de commencer la lecture ; elles vous donnent les objectifs de lecture et vous aident à repérer les points importants. Maintenant c'est à vous. Lisez attentivement le document et répondez aux questions.
Image 16. Source : http://www.ville-troyes.fr/ QUESTIONS 1. Quel est le sujet abordé? 2. Qui est le responsable de cette campagne informative?
6. À qui faut-il s'adresser si l'eau du robinet a l'odeur du chlore? 7. Et si elle a une couleur étrange?