COVENANT UNIVERSITY NIGERIA TUTORIAL KIT OMEGA SEMESTER PROGRAMME: LANGUAGES

Documents pareils
Ressources pour l'école maternelle. Vocabulaire Grande section. Thème : le corps humain. Ressources pédagogiques. février 2014

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES. 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent :

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

Utilisez les mots-ressources pour identifier les parties de la tête selon les numéros.

Les jours de la semaine

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal.

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2

CHAPITRE 12 Nom: Date: 1

LES MASSAGES POUR BÉBÉ

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Le verbe être au présent - 1

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :

Descripteur global Interaction orale générale

Unité 1. Au jour le jour

Compréhension de lecture

I. EXERCICES POUR LA CERVICALGIE CHRONIQUE. Exercice 1 : Posture

Questionnaires sur les étapes du développement

PROTEGER SON DOS ex. Cliniques St Luc

Serrer les fesses du bébé contre votre corps avec le côté de votre avant-bras (celui du petit doigt)

Je les ai entendus frapper. C était l aube. Les deux gendarmes se tenaient derrière la porte. J ai ouvert et je leur ai proposé d entrer.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

PROTHÈSE TOTALE DU GENOU - RÉÉDUCATION

Comment utiliser vos béquilles

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

TACHES N 1. Escalier : Taper des pieds en faisant le crocodile, souffler, immerger le visage... S asseoir au fond de l eau, tête hors de l eau

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)

PROTHÈSE TOTALE DE LA HANCHE - RÉÉDUCATION

Unité 10. Vers la vie active

Français. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text

Les transports en commun Vocabulaire Mots 1

Quelle est ma routine quotidienne? Et la routine de mon Perso-Perso?

Lucie. - Taille : 1 m 36 - Poids : 24, 5 kg - Cheveux : bruns - Yeux : verts - Caractère : têtue, mais gentille.

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF

Participant : NOM : Prénom : Né(e) le à : Age : ans Adresse : CP : Ville : Comité d Entreprise d origine :

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

Exercices pour renforcer les muscles abdominaux après l accouchement

lecture : LE SON [an]

THOMAS COOK GROUPES. Crète Séjour Iérapétra

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

Vivre avec une prothèse du genou. Conseils pratiques

Application Form/ Formulaire de demande

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

Les 15 mots de Rey Évaluation de la capacité d apprentissage à court terme.

SUPER! J ai trouvé un amateur!

En avant la grammaire! En avant la grammaire! Flavia Garcia. Flavia Garcia. Nouvelle édition

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe

PREAMBULE Pass Sports de l Eau Pass Sports de l Eau

««MODE ANNEES 40 40»

NOM DE L ELEVE :.. Dossier à rendre complété avant le 16 Mars 2015 (afin de vous éviter le temps des formalités lors de la pré-rentrée).

La Routine Quotidienne. Le docteur se lave les mains

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/

de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche...

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

UNIVERSITY OF MALTA FACULTY OF ARTS. French as Main Area in an ordinary Bachelor s Degree

Institut Supérieur Africain d Enseignement Managérial et Technologique

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où

Dis où ces gens vont d après les images / Tell where these people are going based on the pictures.

Cette Leçon va remplir ces attentes spécifiques du curriculum :

Suite à votre demande, veuillez trouver ci-joint notre brochure d informations ainsi que le formulaire d inscription.

Dire à quelqu un de faire quelque chose

REPERES SUR LE DEVELOPPEMENT DE L ENFANT Extraits de «Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans» de Josiane Lacombe. Éditions De Boeck.

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

le livret de Bébé nageur avec la complicité de bébé.

V{tÄxà ` Ä éx. Tout juste achevé, ce chalet a été conçu avec goût et sens du détail.

FICHE : BIBLIOTHÈQUE ET SALLE D EAU

dos La qualité au service de votre santé Avenue Vinet Lausanne - Suisse p r e n d r e s o i n d e s o n

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

-Détails du programme- 3 ème DAN

La hernie discale Votre dos au jour le jour...

PLAQUETTE DE PRESENTATION 2014

Sport et alpha ANNEXES

Si clauses: si + present, future

Le rapport de fin de séjour : Vienne (Autriche)

Une école au Togo, épisode 1/4

Nous serons heureux de vous y accueillir dans le cas de votre acceptation définitive et de vous souhaiter la bienvenue.

Conseils au masculin, l harmonie des couleurs et des proportions selon Byraub

The impacts of m-payment on financial services Novembre 2011

C est dur d être un vampire

)UHQFK :LWK 5HSURGXFLEOH 6WXGHQW 3DJHV

Comment ça va? Quand ça ne va pas. 4 comment ça va?

FOIRE AUX QUESTIONS. A la sortie 38 FREJUS, sur la D4 au 3775 rue des combattants d Afrique du Nord

Mes p tits problèmes hebdomadaires. Mes p tits problèmes hebdomadaires. CE1 fiche n 1. CE1 fiche n 2

Rapport de fin de séjour Bourse Explora Sup Stage à San Francisco

NOM: FSF 1P1 EXAM REVIEW

Coordination de subordonnées relatives : identification et correction

gale - Brochure d information -

Comparer des prix. Comparer des gains. Prix du gazole dans deux stations service. Comparer des salaires entre pays. Encadrer des salaires

Costumes Gala Costumes Karine

Transcription:

COVENANT UNIVERSITY NIGERIA TUTORIAL KIT OMEGA SEMESTER PROGRAMME: LANGUAGES COURSE: FRE 221

DISCLAIMER The contents of this document are intended for practice and leaning purposes at the undergraduate level. The materials are from different sources including the internet and the contributors do not in any way claim authorship or ownership of them. The materials are also not to be used for any commercial purpose. 2

FRE 221: PRACTICAL FRENCH IV Contributor: Dr. E. N. Abiodu Enayekan 1. Complétez avec un mot convenable (i) Un photographe fait des (ii) Un ophtalmologue soigne des (iii) Un dentiste soigne des (iv) Un pilote conduit un (v) Un boulanger fait et vend du (vi) Un collabore la rédaction d un journal. (vii) Un écrit et transcrit des textes en se servant de la machine écrire. (viii) Un enseigne une discipline, un art, une technique ou des connaissances, d une manière habituelle et le plus souvent organisée. (ix) Un défend une cause ou une personne la cour de justice. (x) Un s occupe de et soigne les malades. 2. Cherchez ces mots dans le dictionnaire et écrivez l équivalent anglais de chacun d eux: un dossier, un musée, une clarinette, un voyageur, un avion, un rendez-vous, un aéroport, un vendeur, un mot, une fleur 3. Supprimez l intrus: (i) un hôpital, un téléphone, une réponse, un dossier, un vendeur, un nombre (ii) une question, un agenda, une télévision, une fleur, une photo, une université (iii) des musées, des agendas, des mots, des voyelles, des voyageurs, un sport, des taxis (iv) un avion, un train, un visa, une voiture, un bus, une bicyclette (v) un thé, un café, un jus de fruit, de l eau, une glace, du pain (vi) une orange, un avocat, une banane, une pomme, une valise, une mangue (vii) un euro, un nombre, un dollar, un naira, une livre, un franc (viii) e-mail, chaussure, téléphone, adresse, nom, fonction (ix) un verre, un stylo, un crayon, un cahier, une gomme, une chaise (x) une chemise, une jupe, un calendrier, un pantalon, une cravate, un soulier 4. Écrivez en lettres. Exemple: 1, 5, 7 = un, cinq, sept. (i) 6, 9, 19 (ii) 12, 20, 34 (iii) 25, 59, 68 (iv) 16, 64, 79 (v) 77, 84, 91 (vi) 15, 67, 76 (vii) 11, 12, 86 (viii) 48, 53, 96 (ix) 21, 81, 71 (x) 13, 63, 97 5. Complétez avec le verbe au présent. (i) J (écouter) une chanson. (ii) Tu (habiter) ici? (iii) Elle (regarder) un film. (iv) Nous (pratiquer) le français. (v) Elle (être) enchantée. (vi) Vous (pouvoir) répéter? (vii) Je (aller) Paris. (viii) Tu (pouvoir) venir? (ix) Tu (parler) haoussa? (x) Ils (faire) des exercices de français. 6. Faites deux phrases, comme dans l exemple, Exemple: cuisinier/français, Il est cuisinier; c est un cuisinier français. (i) architecte/italien (ii) avocate/américaine (iii) musicien/nigérian (iv) ingénieur/japonais (v) journaliste/béninois (vi) homme d affaires/togolais (vii) Pasteur/congolais (viii) étudiant/sierra leonais (ix) pilot/américain (x) professeur/ghanéen 7. Traduisez en français: (i) I want to open a current account. (ii) My father is writing a cheque. (iii) Cashier, I want to withdraw some money, please. (iv) I want to deposit some 3

money, please. (v) I have a cheque book. (vi) I am withdrawing twenty thousand Naira. (vii) I want to pay in cash. (viii) I want to fill the withdrawal teller. (ix) I want to fill the deposit teller. (x) I have an ATM card. 8. Conjuguez au présent de l indicatif: Ouvrir un compte de banque, Faire des chèques, Retirer de l argent, Déposer de l argent, Payer en liquide, Remplir la fiche de retrait/dépôt 9. Entourez la bonne réponse: (i) Le bar est (libre/ouvert) 24 heures sur 24. (ii) Toutes nos salles sont (équipées/réservées) du matériel le plus moderne. (iii) La chambre 56 (donne/fait) sur la cour de l hôtel. (iv) Nous sommes (complets/disponibles) jusqu la fin du mois. (v) Pouvez-vous (aider/remplir) cette fiche, s il vous pla t? (vi) Je voudrais (mettre/régler) ma note tout de suite. (vii) Je voudrais une chambre avec deux lits (jumeaux/simples). (viii) Je voudrais (rester/réserver) une chambre d hôtel pour trois jours. (ix) Dans la (chambre coucher/salle de bain), il y a une douche. (x) Pour monter au dernier étage, il faut prendre un (cintre/ascenseur). 10. Traduisez les parties du corps suivantes en anglais: le front, le nez, le nombril, le genou, le tibia, le talon, le menton, le cou, le coude, le mollet, le cil, le sourcil, le bras, le poignet, le ventre, le doigt, le pied, le torse, le dos, la tête, la nuque, la jambe, la cheville, la poitrine, la main, la bouche, la joue, la cuisse, la lèvre, la dent, l avant-bras, l estomac, l œil, l oreille, l épaule, l orteil, l ongle, l ongle de pied, les cheveux, les bras, les poignets, les doigts, les pieds, les jambes, les les chevilles, les mains, les lèvres, les dents, les yeux, les oreilles, les épaules, les orteils, les ongles, les ongles de pied, les fesses, les doigts de pied, les genoux, les cils, les sourcils. 11. Faites des phrases pour dire que vous avez mal aux parties du corps suivantes: l oreille, le cou, la poitrine, le ventre, le genou, les yeux les dents, le pied, la cheville, l œil. Exemple: la tête = J ai mal la tête. 12. Complétez au présent. (i) Je (se préparer) en deux minutes et j arrive. (ii) Il (se peigner) devant la glace. (iii) Elles (se reposer) un quart d heure, elles sont fatiguées. (iv) On (se retrouver) où ce soir? (v) Tu (se coucher) quelle heure? (vi) Vous (se maquiller) trop, mademoiselle. (vii) Vous (s appeler) comment, monsieur? (viii) Ces deux frères (se ressembler) beaucoup. (ix) Allô les enfants, vous (se débrouiller) en classe? (x) Oui, monsieur, nous (se débrouiller) 13. Complétez avec des adjectifs possessifs: (i) Voici v clé, monsieur. (ii) Monsieur et madame Kola sont l hôtel avec l enfants. (iii) La jeune fille partage s chambre avec s frère. (iv) Vous pouvez préparer n note, s il vous pla t? (v) Kemi, est-ce que t valises sont prêtes? (vi) Il y a une piscine dans m hôtel. (vii) Monsieur, où sont v bagages? (viii) Ils sont dans m chambre, bien sûr. (ix) Je vous adresse m vœux pour cette nouvelle année. (x) Merci. m prochaine visite. 14. Qu est-ce qu ils vendent? Complétez! (i) Le poissonier vend des (ii) Le pâtissier vend des (iii) Le libraire vend des (iv) Le pharmacien vend des (v) Le bijoutier vend 4

des (vi) Le fromager vend des (vii) Le fleuriste vend des (viii) La papeterie vend des (ix) La parfumerie vend des (x) Un opticien vend des 15. Complétez avec les verbes entre parenthèses au présent. (i) Vous (aller) où pour les vacances? (ii) Attends une minute, je (revenir) tout de suite. (iii) Ils (venir) de quel pays? (iv) Tu (partir) seul ou avec ta famille? (v) Ils (prendre) le train tous les jours. (vi) Tu (venir) une seconde? (vii) Ils (partir) bientôt pour les États-Unis. (viii) Le directeur (venir) en voiture. (ix) Tu (voyager) comment? En avion? (x) On (prendre) le bus demain, 6 heures du matin. 16. Mettez les répliques dans l ordre. Dialogue A: - Merci. Qu est-ce que c est? Pardon? Une trompette. Une trompette. Dialogue B: - Merci. Au revoir. Au revoir. Deux euros, s il vous pla t. - Voil un et deux. Dialogue C: - Bonjour, monsieur. Bonjour, un café, s il vous pla t. - Voil, monsieur. Merci. Dialogue D: - Vous parlez bien français. Merci, vous aussi. Non, je suis américaine. Vous êtes française? Dialogue E: - Non, je suis française. Enchanté, vous êtes chinoise? Bonjour, je suis Jacques Viala. Enchantée, je m appelle Yi Chen. Dialogue F: - a va? Salut! Salut! Oui, ça va, et toi? Dialogue G: - Bien, bien, merci. Et monsieur Duc, ça va? Il va bien, merci. Bonjour, madame Duc, vous allez bien? 17. Complétez les mentions manquantes. Elle s Florence. Elle h Nice, dans le sud de la France. Elle française. Elle est mariée et elle a enfants, Maxime et Julien. Maxime 10 ans et Julien a huit. Florence documentaliste dans bibliothèque. Elle quatre langues: anglais, italien, espagnol et, bien sûr, français. Elle tr dur. 18. Racontez vos activités quotidiennes Covenant University en vous servant des verbes pronominaux. 19. Complétez avec, au, la, l, aux, de, du, de la, de l, des. Exemple: Je vais (l école) = Je vais l école. (i) Papa va (le bureau). (ii) La fille va (l hôpital). (iii) Les étudiants vont (les Etats-Unis). (iv) Maman revient (le marché). (v) Les enfants vont (la maison). (vi) Les professeur sortent (la chapelle). (vii) Pendant les vacances, nous allons (Paris). (viii) Monsieur Guy revient (Paris). (ix) La famille de Chioma rentre (Pays-Bas) (x) La dame est guérie; elle revient (l hôpital). 20. Faites une courte description de votre famille en disant ce que chaque personne fait comme métier. MARKING GUIDE TO FRE 221 TUTORIAL QUESTIONS 1. (i) photos (ii) yeux (iii) dents (iv) avion (v) pain (vi) journaliste (vii) dactylo (viii) professeur (ix) avocat (x) infirmier 3. (i) un vendeur (ii) un agenda (iii) un sport (iv) un visa (v) du pain (vi) une valise (vii) un nombre (viii) chaussure (ix) un verre (x) un calendrier 5

5. (i) écoute (ii) habites (iii) regarde (iv) regarde (v) est (vi) pouvez (vii) vais (viii) peux (ix) parles (x) font 7. (i) Je veux (Je voudrais) ouvrir un compte-chèque. (ii) Papa fait un chèque. (iii) Caissier, je veux (je voudrais) retirer de l argent/je veux (je voudrais) faire un retrait, s il vous pla t. (iv) Caissier, je veux (je voudrais) déposer de l argent/je veux (je voudrais) faire un dépôt, s il vous pla t. (v) J ai un carnet de chèques. (vi) Je retire vingt mille nairas. (vii) Je veux (Je voudrais) payer en liquide. (viii) Je veux (Je voudrais) remplir la fiche de retrait. (ix) Je veux (Je voudrais) remplir la fiche de dépôt. (x) J ai une carte puce. 9. (i) ouvert (ii) équipées (iii) donne (iv) disponibles (v) remplir (vi) régler (vii) jumeaux (viii) réserver (ix) salle de bain (x) ascenseur 11. (i) J ai mal l oreille. (ii) J ai mal au cou. (iii) J ai mal la poitrine. (iv) J ai mal au ventre. (v) J ai mal au genou. (vi) J ai mal aux yeux. (vii) J ai mal aux dents. (viii) J ai mal au pied. (ix) J ai mal la cheville. (x) J ai mal l œil. 13. (i) votre (ii) leurs (iii) sa/son (iv) notre (v) tes (vi) mon (vii) vos (viii) ma (ix) mes (x) ma 15. (i) allez (ii) reviens (iii) viennent (iv) pars (v) prennent (vi) viens (vii) partent (viii) vient (ix) voyages (x) prend 17. Elle s appelle Florence. Elle habite Nice, dans le sud de la France. Elle est française. Elle est mariée et elle a deux enfants, Maxime et Julien. Maxime a 10 ans et Julien a huit ans. Florence est documentaliste dans une bibliothèque. Elle parle quatre langues: anglais, italien, espagnol et, bien sûr, français. Elle travaille dur. 19. (i) Papa va au bureau. (ii) La fille va l hôpital. (iii) Les étudiants vont aux Etats- Unis. (iv) Maman revient du marché. (v) Les enfants vont la maison. (vi) Les professeur sortent de la chapelle. (vii) Pendant les vacances, nous allons Paris. (viii) Monsieur Guy revient de Paris. (ix) La famille de Chioma rentre des Pays-Bas. (x) La dame est guérie; elle revient de l hôpital. 6