Découvre le thème de la planche. 1. Décris ce que tu vois sur les dessins.

Découvre le thème de la planche. 1. Décris ce que tu vois sur les dessins.

2. Observe attentivement la planche afin de répondre aux questions. Quels sont les six gestes responsables recensés dans l affiche? Quelles sont les conséquences d une consommation excessive d énergie d après ce qui est représenté dans l ampoule? Classe les différents moyens de transport du plus responsable au moins responsable. Quels gestes responsables peux-tu adopter lorsque tu fais tes courses? A ton avis, pourquoi faut-il préserver la biodiversité? Pourquoi l eau est-elle un bien précieux et pourquoi faut-il la préserver?

3. En t aidant des exercices précédents, essaie de trouver le titre de la planche. Lexique Ecocitoyenneté : Comportement individuel ou collectif consistant à observer les principes et les règles destinées à préserver l environnement. Biodiversité : Diversité des espèces vivantes et de leurs caractères génétiques. Mode de consommation : Habitude selon laquelle sont utilisés les biens et les ressources disponibles. Outil de comptabilisation des gaz à effet de serre pour un produit ou un service. : contribution des entreprises aux enjeux du développement durable. Mesure de la pression qu'exerce l'homme sur la nature. Agenda 21 : plan d'action pour le XXI e siècle adopté lors du sommet de la Terre en 1992 impliquant des actions de développement durable. Démarche visant à recenser et à quantifier les flux de matières et d énergies d un système d étude, bien ou service, puis à les traduire en impacts potentiels sur l environnement et la santé.

Activités sur l empreinte écologique 1. Définis et explique «l empreinte écologique» et «le cycle de vie d un produit». Empreinte écologique : Cycle de vie d un produit : 2. Choisis un objet qui est essentiel à notre mode de vie et analyse son cycle de vie en remplissant le tableau suivant. A chaque étape de fabrication du produit, présente les différents impacts sur l environnement. Exemples : extraction des ressources, rejet de gaz à effet de serre, consommation importante d eau Objet choisi : Etapes du cycle de vie du produit Eléments qui composent le produit Extraction des matières premières Production Transport Utilisation Fin de vie

3. Calcule ton empreinte écologique en entourant puis additionnant tes points à l aide des tableaux. A ton avis, es tu au dessus, en dessous ou dans la moyenne nationale? Je suis... de la moyenne nationale. Empreinte maison J habite dans : - un appartement - une maison - autres Quand je me lave, je prends le plus souvent : - une douche avec un robinet pour réguler la température - une douche - un bain Je laisse mes appareils électriques en mode veille : - jamais - peu souvent - souvent Mon habitation est surtout chauffée : - au fioul - au gaz - à l électricité - au feu de bois - je ne sais pas En hiver, chez moi, les gens portent le plus souvent : - un gros pull - un pull léger - un tee-shirt Mes parents utilisent des appareils tels que lave-vaisselle, lave-linge.. : - rarement - peu souvent - très souvent -3 1-1 3-1 -5-3 2-8 -1-5 2 Total empreinte maison

Empreinte déplacements La voiture de mes parents est : - une grosse voiture - une voiture familiale moyenne ou citadine - nous n avons pas de voiture Pour aller à l école et en revenir, j utilise: - la voiture de mes parents - le bus - le métro, RER ou TER - un vélo ou mes jambes Total empreinte déplacements 6-1 4 Empreinte école Je choisis des cahiers et copies en papier recyclés : - oui - non Je finis mes stylos et crayons avant d en acheter d autres: - oui - non Total empreinte école -1 1 Empreinte déchets A la maison, ma famille jette en moyenne : - 5 à 7 sacs poubelle par semaine - 2 à 3 sacs poubelle par semaine - je ne sais pas Ma famille pratique le tri sélectif : - oui - non Total empreinte déchets -32-1

Empreinte alimentation Je mange de la viande ou du poisson: - jamais ou rarement - 2 à 3 fois par semaine - au moins 1 fois par jour Je bois de l eau en bouteille ou du soda : - toujours - souvent - de temps en temps - je bois surtout de l eau du robinet Je mange des produits locaux ou de saison : - toujours - le plus souvent possible - de temps en temps - rarement ou jamais Je mange des plats surgelés ou en conserves : - toujours - le plus souvent possible - de temps en temps - rarement ou jamais Je consomme de préférence des produits avec peu d emballages : - toujours - le plus souvent possible - de temps en temps - rarement ou jamais Total empreinte alimentation -3 2-1 -1-5 2 1 2-1 Total empreinte maison Total empreinte déplacements Total empreinte école Total empreinte déchets Total empreinte alimentation Total empreintes Empreinte

Activités sur le calendrier responsable 1. Choisis douze gestes responsables, un par mois, parmi les six sujets proposés par la fiche «les gestes responsables». Janvier : Février : Mars : Avril : Mai : Juin : Juillet : Août : Septembre : Octobre : Novembre : Décembre :

Activité de compréhension du thème En t aidant des activités précédentes et des informations ci-dessous, retrouve le titre puis les légendes associés aux dessins de la planche. Titres : Se déplacer autrement, Consommer de façon responsable, Respecter la biodiversité, S'investir pour les générations futures, Economiser l'énergie, Attention à l'eau. Si l'on peut acheter de nombreux produits alimentaires venus du monde entier à tout moment de l'année, il ne faut pas oublier tous les fruits et légumes cultivés et récoltés en fonction des saisons, dans chaque territoire. 1 L'eau est une ressource précieuse pour toutes les formes de vie sur notre planète. La rendre potable et accessible pour de larges populations est un processus long et coûteux. Il est donc important de la préserver des pollutions et de ne pas la gaspiller car elle n'est pas illimitée. 2 Les évolutions et les coûts liés à la production et à la consommation d'énergie nécessitent que les organisations comme les personnes l'utilisent de façon plus responsable. 3 La diversité des espèces de bactéries, d'animaux et de plantes, qu'on appelle la "biodiversité" est une dimension fondamentale de la vie sur terre. La préserver, sous ses formes terrestres et marines, permet de répondre aux besoins de l'humanité, tant aujourd'hui que demain. 4 Chacun peut faire des choix éthiques et solidaires dans sa manière de vivre. C'est le premier pas pour un futur vivable pour tous. 5 Le secteur des transports connaît des évolutions importantes. Les relations entre les transports collectifs et individuels, et entre les transports à moteur, comme les voitures, et les transports "doux", comme le vélo, se multiplient. Cela s'appelle "l'intermodalité". 6 Bravo, tu as terminé les activités sur la planche «Les gestes responsables»!