Cycle d audioconférences Lutter contre les discriminations Présentée par le CAFOC de Besançon 4 - LA DISCRIMINATION BLANC/NOIR, UNE PEUR ENFANTINE? LA DISCRIMINATION CHRÉTIEN/MUSULMAN, UNE AFFAIRE DE FAMILLE? Clair MICHALON - Cilo Communication interculturelle et logiques sociales
Les discriminations sur la religion ou sur la couleur de peau sont aussi vieilles que l humanité. Elles illustrent d abord la peur de la différence qui est une déclinaison de la peur de l inconnu. L Homme dans sa lutte pour la survie doit pouvoir prévoir les réactions de son interlocuteur. S il présente des caractéristiques inconnues, il est considéré comme imprévisibles, donc dangereux. 1 -Blanc/Noir : le plus universel, le plus intemporel, le plus irrationnel? 2 - Chrétien/Musulman : une affaire de famille, un conflit de proximité? 3 -Des pistes pour lutter contre ces obscurantismes : - défaire l amalgame Noir-Pauvre -ré historiciser les grands mythes et les textes sacrés.
Les discriminations sur la religion ou sur la couleur de peau sont aussi vieilles que l humanité. Elles illustrent d abord la peur de la différence qui est une déclinaison de la peur de l inconnu. L Homme dans sa lutte pour la survie doit pouvoir prévoir les réactions de son interlocuteur. S il présente des caractéristiques inconnues, il est considéré comme imprévisibles, donc dangereux. Être ou ne pas être Être pris en considération ou ne pas être pris en considération Sur quels critères l homme accepte-t-il de «considérer l autre»?
Rappel : l altérité 1 - l altérité. 1 - Maman et les autres 2 - Moi, maman et les autres 3 Moi, Maman, Papa et les autres 4 Les miens et les autres 5 Les connus et les inconnus, Les «normaux» et les «étranges» 6 Les «hommes» et les «barbares» Homme libre et esclave Rome et Rrom «Natif»
La discrimination sur la couleur. Blanc/Noir?
1 - Blanc/Noir : le plus universel, le plus intemporel, le plus irrationnel? 2 - L intemporel Cham, le fils maudit de Noé, car il a vu son père nu, Cham père des peuples du Sud. Une constante : la hiérarchie des peuples se fait sur la couleur de peau. Les basses castes/classes sont de couleur foncée, les hautes castes/classes sont de couleur claire. Pureté/impureté
1 - Blanc/Noir : le plus universel, le plus intemporel, le plus irrationnel? 3 - L irrationnel La peur du noir, peur de la nuit Obscurité «on ne voit pas» Les populations noires sont victimes de discriminations sur tous les continents Le rôle des animismes dans cette discrimination? - L homme, partie intégrante de l univers, au même titre que les autres espèces : relation avec «les autres» au sens large, -L homme, être de relation qui n existe que dans le lien avec les autres : la mort est une rupture relationnelle, il y a un «coupable». - Rapport à la «mort assumée».
1 - Blanc/Noir : le plus universel, le plus intemporel, le plus irrationnel? 4 - Le pouvoir L histoire est écrite par le vainqueur Rôle de l écriture 5 - L aliénation Le complexe d infériorité : se blanchir la peau, se défriser les cheveux, «tu seras mon blanc» «Mais alors, les petits des blancs non plus ne savent pas parler à la naissance?»
La discrimination Chrétien/Musulman
2 - Chrétien /Musulman : une histoire de famille. Le christianisme, première religion porteuse de la notion d universalité De Dieu unique à Dieu pour tous «Allez et enseignez les nations» Ceux qui enseignent Ceux qui savent Ceux qui doivent recevoir les enseignements Ceux qui ignorent Accentuation de la division du monde en deux
2 - Chrétien /Musulman : une histoire de famille. En 622 après J.C. (610), apparition d une autre religion à vocation universelle : l Islam Extension universelle prévue Prise en compte des autres religions monothéistes
LA VISION CORANIQUE DU MONDE hal el KITAB Les gens du livre Musulmans Juifs Les infidèles Chrétiens Les incroyants Version arabe ou française
LA VISION CORANIQUE DU MONDE hal el KITAB Les gens du livre Juifs Musulmans Les infidèles Chrétiens Les incroyants Unfaithfull Version anglaise
2 - Chrétien /Musulman : une histoire de famille. Les croisades Coup d arrêt au développement des arts et des sciences dans le monde «arabo/musulman» Amalgame constant entre Islam et Monde Arabe Etre vaincu par un monde sans valeur
2 - Chrétien /Musulman : une histoire de famille. Un facteur aggravant : la colonisation de l Afrique du Nord par la France Une justification «scientifique» : Essai sur l inégalité des races Gobineau - 1853 Une bombe lente le décret Crémieux de 1870 Les juifs peuvent obtenir la nationalité française, pas les musulmans
2 - Chrétien /Musulman : une histoire de famille. J ai souvent entendu des hommes que je respecte mais que je n approuve pas, trouver mauvais qu on brûlât les moissons, qu on vidât les greniers, qu on s emparât des hommes sans armes, des femmes et des enfants Tout peuple qui voudra faire la guerre aux Arabes sera soumis [à ces obligations] Pour moi je pense que tous les moyens de désoler les tribus doivent être employés Interdiction du commerce ravage du pays Je crois de la plus haute importance de ne laisser subsister ou s élever aucune ville dans les domaines d Abd el Kader, et de détruire tout ce qui ressemble à un agrégation permanente de population. Rapporteur de la commission parlementaire chargée d examiner les projets de loi sur la colonisation de l Algérie - 1847 - Alexis de TOCQUEVILLE.
2 - Chrétien /Musulman : une histoire de famille. Les Arabes méprisent les lois et vivent sans règle, sans police et presque sans société cela prouve une profonde dégradation morale notamment liée à l Islam n ont aucun respect pour la vertu Buffon, Histoire naturelle - Que le roi en donne l ordre, et Alger aura cessé d exister. Aujourd hui c est une guerre d extermination qu il faut lui faire! Chatelain - Mémoire sur les moyens à employer pour punir Alger et détruire la piraterie des puissances barbaresques. 1828
2 - Chrétien /Musulman : une histoire de famille. Comment «assumer» ce rôle de «vaincu»? Islam, religion de l opprimé Les opprimés se convertissent à l islam
3 - Des pistes pour en sortir... Découpler l image du pauvre et l image du noir pour lutter contre l aliénation : Exemples : OBAMA, MANDELA Valoriser la littérature «noire» ou anti-apartheid : A. MEMMI, D. LAFFERRIERE - A. MABANKOU N. GORDIMER - J.M. COETZE Re historiciser les textes fondamentaux : -L épopée de Gilgamesh, -Mahomet (Maxime Rodinson) -Les croisades vues par les Arabes (Amin Maalouf) -Sur la route des croisades (JC Guillebaud) Rappeler l histoire des sciences : -Les sciences grecques parvenues en Occident grâce aux Arabes (Avicenne - Averroès) -Les sciences Indiennes parvenues en Occident grâce aux arabes (le O, la numération de position et l architecture gothique )