PARCOURS-QUESTIONNAIRE : QU EST-CE QU UN MUSEE? La loi relative au label des musées de France (04.01.02) définit le musée comme «toute collection permanente composée de biens dont la conservation et la présentation revêtent un intérêt public et organisée en vue de la connaissance, de l éducation et du plaisir du public.» Entoure dans cette phrase les mots qui disent ce que le public peut rechercher dans un musée. Que doit faire le musée avec les collections* dont il dispose?.... *Une collection est composée d un ensemble d objets d intérêt culturel, scientifique ou technique. Un musée, c est donc un lieu, un établissement, où est conservée, exposée, et mise en valeur une collection d oeuvres d art. Les oeuvres appartenant aux collections d un musée font partie du patrimoine collectif, que le musée soit national, régional ou municipal. Recherche à la maison dans un dictionnaire, la définition du mot patrimoine : Bien des objets disparaîtraient si nous ne les protégions pas. A travers eux, c est notre histoire, notre culture que l on perdrait... Il est important d avoir un lieu et des personnes compétentes pour les entreposer, les protéger, les réparer, et leurs permettre de traverser le temps sans encombre. C est l une des missions les plus importantes du musée, c est pourquoi la personne qui dirige le musée porte le titre de conservateur. DEPART DU PARCOURS : Avant de pénétrer à l intérieur, place-toi en face de la passerelle, en laissant l entrée du Musée à droite. Regarde les deux parties reliées par la passerelle : A gauche, à quoi te fait penser la façade? Peux-tu en repérer la date?....... A droite, le bâtiment a-t-il la même allure?.... Le bâtiment qui compose le Musée a lui-même une histoire. La partie la plus ancienne a été agrandie dans les années 1980. La façade moderne essaye, par la couleur et la forme, de rappeler la disposition des maisons autour de la place. 1
Observe maintenant ce qui est écrit sur les portes et qui annonce le Musée. Que peux-tu en déduire sur les objets que tu vas découvrir à l intérieur?... I) De l accueil aux collections : A/ Différents rôles pour l accueil : Quelles sont les langues parlées pour accueillir les différents visiteurs? Quels peuvent être les différents rôles du personnel à l accueil?.. Les agents de l accueil veillent aussi à ce qu il n entre dans le musée aucun objet qui puisse abîmer les œuvres : les visiteurs doivent déposer parapluies et sacs à dos qui pourraient heurter les oeuvres. Les photos sont interdites. Toi-même, laisse ici tes affaires à part un crayon à papier et un support pour ce questionnaire. Déplace-toi calmement sans gestes brusques car les objets exposés sont fragiles. Même s ils ne sont pas en vitrine, il est interdit de les toucher. B/ Cheminer à travers le musée : Bonne visite! Le musée de Langres dispose de collections permanentes (elles restent presque toujours à la même place dans les différentes salles) ou de collections temporaires (les œuvres, parfois empruntées à d autres musées, n y sont exposées que pour un temps limité). Où se situe l espace des collections temporaires dans ce musée? (Tu peux t aider du plan simplifié qui accompagne le dossier) Le parcours proposé à un visiteur qui découvre le musée n est pas le fruit du hasard. Dans un musée, les collections sont classées : Parfois par thèmes (toutes les œuvres parlent d un même sujet : par exemple, l école, la vie des rois, la religion ) par écoles de peinture ou de sculpture (toutes les œuvres sont représentées dans un même style), par époque (les œuvres sont regroupées selon leur datation). Descends au niveau - 1. Observe les objets exposés dans les vitrines et au niveau inférieur ( niveau -2) : Au musée de Langres, les collections sont classées par (coche la bonne case) : Thèmes Epoques et si oui, ici, laquelle?.. Style ou école de peinture 2
Les vitrines qui présentent les œuvres sont de taille et de formes différentes. Retrouve autour de Toi les différents types de vitrines. Quels sont les objets qu elles contiennent? - Choisis une vitrine murale, appuyée sur un mur, dessine un objet qu elle contient : Choisis une vitrine dont on peut faire le tour : Décris un objet qu elle contient (matière, couleur, forme, usage.) :... Ces dernières vitrines présentent des objets remarquables. Elles ont dû être faites sur mesure car il ces objets ont des tailles inhabituelles. Qu est-ce qui t a permis d avoir les informations sur l objet que tu as décris? Il y a-t-il d autres façon d avoir des renseignements ( observe bien autour de toi ) Poursuis ton chemin en passant à gauche de l escalier par lequel tu es arrivé. Arrête-toi à la section «EGYPTE». C est le seul endroit qui présente des objets qui ne sont pas directement en rapport avec l histoire de Langres et de sa région. Ils ont été rapportés par quelques amateurs langrois à partir du milieu du 19 s. Que contient la grande vitrine qui a dû, elle aussi, être faite sur mesure? II) Les lieux : Architecture et lieux cachés. Le plan simplifié reproduit les différents niveaux du Musée. On y retrouve la partie la plus ancienne à droite (l aile ouest), à gauche, la partie récente, construite dans les années 1990. Une flèche en pointillés te montre le parcours que tu as déjà effectué à l intérieur du Musée. Peux-tu poursuivre ton chemin et te rendre dans la chapelle Saint Didier? Trace sur le plan le chemin que tu as décidé de prendre. Te voici arrivé! Quels éléments du décor te rappellent que le Musée a pris place dans une ancienne église? Lequel as-tu déjà vu de l extérieur? Cette église a été dédiée à Saint Didier, le saint patron protecteur de la ville de Langres. Le monument que tu vois au milieu serait le tombeau de ce saint, mort en donnant sa vie pour protéger Langres des Barbares, au 4 siècle. 3
Observe les tableaux de Jules Hervé, accrochés au mur : Ils représentent les débuts du musée de Langres, tel qu il était depuis les années 1840, quand l ancienne chapelle a été transformée en dépôt d œuvres d art par quelques Langrois cultivés. Quels sont les éléments que tu peux voir à la fois sur les tableaux et autour de Toi? Qu est-ce qui a changé?.. Emprunte maintenant le grand escalier que tu vois au fond de la pièce. En montant, tu peux admirer par les larges baies vitrées, l extérieur, la façade du musée. Tu peux remarquer la grande différence de matériaux utilisés dans cette nouvelle construction, par rapport à la chapelle, toute en pierre. Tu vas croiser une porte sur ta gauche, qui est l entrée des bureaux du musée. L entrée est interdite, le public y est admis sous conditions. En montant encore, tout en haut de l escalier, tu arrives dans la salle des peintures. Après avoir admiré les tableaux, tu vas essayer de trouver l emplacement de ce petit boitier gris : C est un capteur d humidité qui mesure les températures et le taux d humidité. Où se situe ce boitier et pourquoi, à ton avis, est-il situé à cette place? Pourquoi à ton avis, est-il utile de vérifier l air et la température? D autres objets servent aussi à protéger les œuvres du Musée, dans cette pièces et à d autres endroits encore. Ouvre l œil en regagnant l accueil et inscrits-les ci-dessous (si tu ne les vois pas, tu peux aussi imaginer les différents moyens de protéger les œuvres):.. Peux-tu retrouver ton chemin jusqu à l accueil en utilisant ton plan? Suis les flèches en gras. Avant de partir, regarde encore ton plan : Quels sont les lieux où le public ne peut accéder, en dehors des bureaux?.. (Photographies ci-dessus, Office de Tourisme de Langres ) 4
III) Le fonctionnement d un musée Mairie, Conseil Général ou/et Etat : - Donne des subventions (argent) - Approuve ou discute les achats, les ventes, les expositions -Agents de l accueil, gardiens -Documentalistes -Animateur du patrimoine - Régisseur des œuvres - Secrétaire CONSERVATEUR(S) du MUSEE : - Décide quelles œuvres présenter, de quelle façon. - Décide des restaurations à effectuer. - Propose l achat ou la vente pour enrichir les collections. - Est responsable de tout le personnel du Musée. - Gère l argent donné (le budget) Organigramme simplifié du fonctionnement du Musée de Langres. Dans la liste ci-dessous, redonne à chacun son rôle en traçant des flèches en suivant l exemple : Animateur du patrimoine * Régisseur des œuvres * Secrétaire * Agent de l accueil * * Vend les billets, renseigne les visiteurs * Fait le répertoire des ouvrages, l inventaire des œuvres, l archivage de la documentation * Responsable des courriers et des accueils téléphoniques. *Guide les groupes à travers le musée. Documentaliste * *Emprunte des œuvres à d autres musées, Organise les prêts. 5