SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS Centres de Grèce Session du 10 décembre 2011 CERTIFICAT INTERMEDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS SORBONNE B1 Note sur 50 - Durée 1h45 A. ÉPREUVE DE LANGUE - 25 points - I. Dites le contraire en employant «pas encore», «aucune», «personne» ou «rien». - 4 points - 1. Tout le monde en parle...... 2. Toutes les questions sont permises.... 3. Quelque chose a changé après son retour.... 4. Nous avons entendu quelqu un.... 5. Tout le monde est là.... 6. Nous avons entendu quelque chose.... 7. Tu as tout compris.... 8. Il est déjà allé en France.... II. Complétez les phrases suivantes avec des pronoms relatifs. - 4 points - 1. Le portable est un appareil... est très utile. 2. C est un livre... est passionnant. 3. C est l étudiant... elle a rencontré hier soir. 4. C est ma sœur... me l a dit. 5. C est quelque chose... on a besoin pour jouer au tennis. 6. C est la ville je passais mes vacances pendant mon enfance. 7. Le film... je te parle est super! 8. Je n aime pas beaucoup le sac à dos... elle a acheté. Page 1 sur 20
III. Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes proposés entre parenthèses à l imparfait, au passé composé, ou au plus-que-parfait : - 10 points - Samedi matin, Yvette (dormir)..... jusqu'à onze heures du matin. Pendant qu elle (prendre)... son petit déjeuner, elle (entendre)... un bruit bizarre dans l'ascenseur ; alors, elle (ouvrir)... la porte pour voir ce qui (se passer).... Personne. Elle (sortir)... ensuite faire des courses mais comme il pleuvait dehors, elle (retourner)... chez elle chercher un parapluie. Au moment où elle (passer)... devant les vitrines des Galeries parisiennes, elle (rencontrer)... Jeannette. Elles (aller)... boire un café. IV. Rapportez les paroles suivantes au discours indirect : - 4 points - 1. Il me demande : «Qu est-ce que tu fais ce soir? Est-ce que tu veux sortir avec moi?» (1 point) Il me demande...... 2. Le professeur lui demande : «Qu est-ce que tu as dit?» (0,5 point) Le professeur lui demande... 3. L enfant dit à son petit chien : «Viens ici tout de suite!» (0,5 point) Il lui dit... 4. Jean-Paul demande à Marie : «As-tu bien profité de ton voyage?» (0,5 point) Jean-Paul demande à Marie... 5. Hélène lui dit : «Je partirai demain mais je ne sais pas à quelle heure.» (1 point) Hélène lui dit... 6. Elle se demande : «Est-ce qu il fera beau demain?» (0,5 point) Elle se demande... Page 2 sur 20
V. Complétez le texte en choisissant parmi les prépositions suivantes : En, à, par, de, du, contre, chez, sur, dans, pour, sans, aux. - 3 points 1. Il préfère voyager... avion, c est plus rapide. 2. Il parle... voix basse pour ne pas réveiller le bébé. 3. Qu est-ce qu il y a à manger? Je meurs... faim! 4. Ce programme est passé hier soir... Canal +. 5. Poussez cette table... le mur. 6. Cette année, nous allons passer les vacances... nos grands parents. Page 3 sur 20
Texte de l épreuve de compréhension écrite Lisez attentivement cet extrait et répondez aux questions ci-dessous. MAIGRAT M A PRÊTÉ 100 SOUS «Voilà encore une journée difficile! pense la Maheude en se levant. Le buffet est vide et l épicier ne veut plus me faire crédit 1. Il faut que je trouve de l argent» Le jour commence à se lever. La Maheude sort de chez elle, en tenant par la main Léonore et Henri, ses deux jeunes enfants. Estelle, la dernière, âgée de quelques mois, est restée à la maison. Les cafés ont déjà ouvert leurs portes. La grande maison de M. Hennebeau dort encore. La Maheude entre chez Maigrat, l épicier. Une dernière fois, elle vient lui demander de l aider. Un morceau de pain, rien qu un morceau de pain Maigrat refuse. Elle repart. En route, elle rencontre le curé 2. Elle a un moment d espoir, mais il passe, sans dire un mot. Elle avance péniblement sur la longue route qui mène chez les Grégoire. À côté d elle, les enfants s amusent à marcher dans la boue épaisse et noire. Dans leur grande maison, à deux kilomètres de Montsou, M. et Mme Grégoire vivent heureux. Ils ne travaillent pas. Ils possèdent des actions 3 de la mine. Ils sont riches et mènent une vie de petits - bourgeois, avec leur fille unique, Cécile. Cécile n est pas très jolie, mais à dix-huit ans, elle respire la santé, avec sa peau fraîche d enfant bien nourrie. Elle porte de belles robes achetées à Paris. Des professeurs viennent lui donner des cours à la maison. Elle est heureuse. Très tôt, M. Deneulin, un cousin des Grégoire, est venu leur rendre visite. Il est propriétaire d une mine voisine. Il explique à son cousin qu il a des difficultés d argent et lui demande de l aider. M. Grégoire refuse. - Vous feriez mieux, dit-il, de vendre votre mine à la Compagnie de Montsou. - Jamais! s écrie Deneulin, jamais!... Cécile sort, puis revient quelques instants plus tard. - Maman, dit-elle, il y a une femme de mineur qui attend à la porte avec ses deux enfants. Est-ce qu elle peut entrer? Les Grégoire hésitent et, finalement, la font entrer. C est la Maheude. Cécile est émue en voyant les enfants si pâles, si sales si mal habillés. Elle demande à la domestique 4 d aller chercher des vêtements chauds. La Maheude a les larmes aux yeux. Voilà des gens qui vont sûrement lui donner de l argent. Elle fait comprendre aux Grégoire qu elle est dans la misère. Mais les Grégoire ne donnent jamais d argent. C est un principe. Ils donnent plutôt des leçons de morale. M. Grégoire explique à la Maheude que les ouvriers doivent être plus raisonnables, aller moins souvent au café, avoir moins d enfants et faire des économies Alors la Maheude s en va, désespérée. Elle retourne chez Maigrat, l épicier. Finalement, il accepte de lui faire crédit, mais il lui dit : - La prochaine fois, envoyez donc Catherine faire les courses La Maheude est rentrée chez elle pour s occuper des enfants et préparer le repas des mineurs. Émile ZOLA, Germinal, 1885. Lire en français facile, Hachette Livre, 2011. 1. Faire crédit : permettre de payer plus tard. 2. Curé : prêtre catholique. 3. Action : part de capital dans une société, terme d économie. 4. Domestique : personne payée pour s occuper d une maison (faire la vaisselle, le ménage, laver le linge). Page 4 sur 20
B. I ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE - 15 points - 1. La Maheude s inquiète car : - 1 point - les enfants sont en retard pour l école. ils n ont plus d argent pour acheter à manger. elle ne sait pas où trouver du travail. Justification dans le texte....... 2. Quels sont les personnages mis en scène dans cet extrait? -2 points -...... 3. Qu apprenons-nous sur la vie des Maheu (la famille de la Maheude) et sur la situation des enfants? - 2 points -...... 4. La vie des Grégoire est-elle très différente? - 1,5 point -...... 5. Maigrat peut être caractérisé comme : (cochez la bonne réponse) - 0,5 point - généreux courageux égoïste étranger 6. Les Grégoire acceptent d aider financièrement la Maheude : - 1 point - Vrai Faux Justification dans le texte....... 7. Quels conseils les Grégoire donnent-ils à la Maheude? (Citez le texte) - 1 point...... Page 5 sur 20
8. Que signifient les expressions suivantes? - 6 points a) La longue route qui mène qui suit qui conduit qui contourne b) Elle avance péniblement. facilement. joyeusement. avec difficulté. c) une enfant bien nourrie. une enfant qui mange bien. une enfant bien habillée. une enfant bien éduquée. d) Cécile est émue. blessée. perdue. touchée. e) dans la misère. dans la prospérité. dans la pauvreté. dans l impossibilité. f) désespérée. découragée. encouragée. fâchée. rassurée. Page 6 sur 20
B. II Épreuve d expression écrite - 10 points - Traitez le sujet suivant (150 à 180 mots). Vous venez de rencontrer une personne (de votre âge, plus ou moins âgée célèbre ou pas) qui vous a beaucoup impressionné(e). Vous en parlez dans un courriel adressé à un ami. (Circonstances de la rencontre, description, impressions, sentiments). 01.. 02.. 03.. 04.. 05.. 06.. 07...... 08.. 09.. 10.. 11.. 12.. 13.. 14.. 15.. 16... 17.. 18.. 19.. Page 7 sur 20
SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS Centres de Grèce Session du 10 décembre 2011 CERTIFICAT INTERMÉDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS - SORBONNE B1 ÉPREUVES ORALES COLLECTIVES Note sur 25 Durée 15 minutes environ A ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ORALE - 15 points Écoutez l enregistrement suivant et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant la réponse demandée. - Vous aurez tout d abord deux minutes pour lire les questions. - Après une première écoute, vous aurez une minute pour commencer à répondre aux questions. - Après une deuxième écoute, vous disposerez d une minute supplémentaire pour compléter vos réponses. Lisez les questions. QUESTIONS 1. Le Centre de Découverte du Monde Marin organise des activités pour les jeunes : âgés de 6 à 16 ans âgés de 7 à 16 ans âgés de 5 à 16 ans -1 point - 2. Quand se déroulent ces activités? -1 point - Jour :... Horaire : de...à...heures 3. Quels sont les buts de ces activités? (citez-en deux) -2 points - a)...... b)...... Page 8 sur 20
4. Complétez cet extrait : -2 points - Grâce à des... simples et des... sur le terrain les... mènent l enquête et partent à la... des mystères de la nature. 5. La première séance leur permet de découvrir le thème : -1 point (Choisissez la bonne réponse) grâce à des jeux, des débats et des enquêtes. grâce à Internet, à la télévision et à des jeux vidéo. grâce à des jeux, des expériences et des recherches. 6. Pour faire des découvertes et apprendre, il est nécessaire de se déplacer assez loin. Vrai Faux -1 point - 7. À quelles dates se déroulent les évènements suivants? - 2 points - Les «éco-enquêtes» :... - «Plein-phare» :... 8. Complétez : -1 point Ce sera l occasion de visiter... de Nice et de construire ensuite un... à la Maison de la Nature et de l Environnement. 9. Le sujet du 21 octobre est : -1 point plus poétique plus politique plus polémique 10. À quelle fête participera aussi le Centre de Découverte du Monde Marin? Où se déroulera cette fête? -1 point Il participera aussi cette année à la... à... 11. Citez l un des thèmes de cette fête : -1 point -... 12. Les «écogestes» donneront lieu à un jeu-concours qui permettra -1 point de participer à des activités proposées par des clubs sportifs. de travailler sur la Côte d Azur. de gagner des lots. de devenir chercheur à Nice. Page 9 sur 20
B ACTES DE PAROLES - 6 points - Vous allez écouter deux fois un document sonore. Vous aurez 30 secondes de pause entre les deux écoutes. À la fin de la deuxième écoute, vous aurez à nouveau 30 secondes pour complétez vos réponses. Forum de discussion : «Pour ou contre l uniforme à l école?» Écoutez les six réponses données à cette question et indiquez par une croix (X) si elles sont favorables («plutôt pour») ou défavorables («plutôt contre») au port de l uniforme à l école. Plutôt pour Plutôt contre 1 2 3 4 5 6 Page 10 sur 20
C DISCRIMINATION AUDITIVE - 4 points - (Une seule écoute) A Écoutez les énoncés et répondez directement aux questions en cochant la bonne réponse. - 2 points 1. Il s agit: De plusieurs personnes. D une personne. On ne sait pas. 2. Il s agit : De plusieurs personnes. D un homme. D une femme. 3. On parle : D une personne. De plusieurs personnes. On ne sait pas. 4. De qui s agit-il? De ma sœur. De mes amies. De mes cousins. B Cochez ce que vous entendez : - 2 points 1. 2. 3. 4. Ce film est vraiment trop lent. Ce film est vraiment trop long. La rue est bloquée. La roue est bloquée. Elle a envie de pouvoir. Elle a envie de vous voir. Elle s appelle Véronique. Elles appellent Véronique. Page 11 sur 20
Corrigé des épreuves écrites A - Épreuve de langue B - Épreuve de compréhension écrite Corrigé des épreuves orales collectives Texte de la compréhension orale A - Épreuve de compréhension orale B - Actes de paroles C - Discrimination auditive Page 12 sur 20
CERTIFICAT INTERMÉDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS - SORBONNE B1 CORRIGÉ DE L ÉPREUVE DE LANGUE / 25 I. Dites le contraire en employant «pas encore», «aucune», «personne» ou «rien». - 4 points - 1. Tout le monde en parle. Personne n en parle. 2. Toutes les questions sont permises. Aucune question n est permise. 3. Quelque chose a changé après son retour. Rien n a changé après son retour. 4. Nous avons entendu quelqu'un. Nous n avons entendu personne. 5. Tout le monde est là. Personne n est là. 6. Nous avons entendu quelque chose. Nous n avons rien entendu. 7. Tu as tout compris. Tu n as rien compris. 8. Il est déjà allé en France. Il n est pas encore allé en France. II. Complétez les phrases suivantes avec des pronoms relatifs. - 4 points - 1. Le portable est un appareil qui est très utile. 2. C'est un livre qui est passionnant. 3. C est l étudiant qu elle a rencontré hier soir. 4. C est ma sœur qui me l a dit. 5. C est quelque chose dont on a besoin pour jouer au tennis. 6. C est la ville où je passais mes vacances pendant mon enfance. 7. Le film dont je te parle est super! 8. Je n aime pas beaucoup le sac à dos qu elle a acheté. III. Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes proposés entre parenthèses à l imparfait, au passé composé, ou au plus-que-parfait : - 10 points - Samedi matin, Yvette (dormir) a dormi jusqu'à onze heures du matin. Pendant qu elle (prendre) prenait son petit déjeuner, elle (entendre) a entendu un bruit bizarre dans l'ascenseur ; alors, elle (ouvrir) a ouvert la porte pour voir ce qui (se passer) se passait. Personne. Elle (sortir) est sortie ensuite faire des courses mais comme il pleuvait dehors, elle (retourner) est retournée chez elle chercher un parapluie. Au moment où elle (passer) passait devant les vitrines des Galeries parisiennes, elle (rencontrer) a rencontré Jeannette. Elles (aller) sont allées boire un café.. IV. Rapportez les paroles suivantes au discours indirect. - 4 points - 1. Il me demande ce que je fais ce soir (et) si je veux sortir avec lui. (1point) 2. Le professeur lui demande ce qu il a dit. (0,5 point) 3. Il lui dit de venir ici (là) tout de suite. (0,5 point) 4. Jean-Paul demande à Marie si elle a bien profité de son voyage. (0,5 point) 5. Hélène lui dit qu elle partira demain mais qu elle ne sait pas à quelle heure. (1point) 6. Elle se demande s il fera beau demain. (0,5 point) V. Complétez le texte en choisissant parmi les prépositions suivantes : En, à, par, de, du, contre, chez, sur, dans, pour, sans, aux. - 3 points - 1. Il préfère voyager en avion, c est plus rapide. 2. Il parle à voix basse pour ne pas réveiller le bébé. 3. Qu est-ce qu il y a à manger? Je meurs de faim! 4. Ce programme est passé hier soir sur Canal +. 5. Poussez cette table contre le mur. 6. Cette année, nous allons passer les vacances chez nos grands parents. Page 13 sur 20
CORRIGÉ DE L ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE / 15 1. La Maheude s inquiète car : - 1 point - car les enfants sont en retard pour l école. ils n ont plus d argent pour acheter à manger. elle ne sait pas où trouver du travail. Justification dans le texte : «Le buffet est vide et l épicier ne veut plus me faire crédit. Il faut que je trouve de l argent» 2. Quels sont les personnages mis en scène dans cet extrait? - 2 points - Les membres de la famille Maheu, l épicier Maigrat, les Grégoire, un cousin des Grégoire, Monsieur Deneulin, le voisin, une voisine la Pierronne et le curé que La Maheude rencontre sur son chemin. 3. Qu apprenons-nous sur la vie des Maheu (la famille de la Maheude) et sur la situation des enfants? - 2 points- Ils sont très pauvres. Tout le monde travaille (dans les mines). Les enfants sont très pâles, mal habillées, ils n ont pas d argent pour acheter de la nourriture. 4. La vie des Grégoire est-elle très différente? - 1,5 points - Les Grégoire sont riches mais ne travaillent pas. Ils possèdent des actions de la mine. Ils ont une fille unique qui est bien habillée et en bonne santé. 5. Maigrat peut être caractérisé comme : cochez la bonne réponse - 0,5 point - généreux courageux égoïste étranger 6. Les Grégoire acceptent d aider financièrement la Maheude. - 1 point Vrai Faux Justification dans le texte : Mais les Grégoire ne donnent jamais d argent. 7. Quels conseils les Grégoire donnent-ils à la Maheude? (Citez le texte) - 1 point Les ouvriers doivent être plus raisonnables, aller moins souvent au café, faire des économies, avoir moins d enfants. Page 14 sur 20
8. Que signifient les expressions suivantes? - 6 points a) La longue route qui mène... qui suit... qui conduit... qui contourne... b) Elle avance péniblement facilement. joyeusement. avec difficulté. c) une enfant bien nourrie. une enfant qui mange bien. une enfant bien habillée. une enfant bien éduquée. d) Cécile est émue. blessée. perdue. touchée. e) dans la misère. dans la prospérité. dans la pauvreté. dans l impossibilité. f) désespérée. découragée. encouragée. fâchée. rassurée. Page 15 sur 20
TEXTE DE LA COMPRÉHENSION ORALE Nice : des activités Nature pour les jeunes et une présence pédagogique pour la «Fête du Port» du 12 septembre prochain Le Centre de Découverte du Monde Marin organise des activités pour les jeunes âgés de 7 à 16 ans, les mercredis (hors vacances scolaires) de 9 h à 17 h 00. Il a l ambition de développer chez l enfant la curiosité devant les merveilles de la nature, de s informer et aussi de devenir un éco-citoyen. Ce qu on aime, aimait à dire le Commandant Jacques-Yves Cousteau, on le protège d autant plus volontiers Grâce à des expériences simples et des sorties sur le terrain, les enfants mènent l enquête et partent à la découverte des mystères de la nature. La première séance leur permet de découvrir le thème grâce à des jeux, des expériences et des recherches puis la deuxième séance, ils partent à la rencontre de spécialistes qui leur font partager leur passion lors de sortie terrain. Et il n est pas nécessaire d aller bien loin pour faire des découvertes et apprendre. Nice sera le terrain privilégié. Les «éco-enquêtes» (21 et 28 septembre) permettront aux enfants d apprendre à regarder les lieux communs de la ville sous un aspect environnemental (pollution sonore, pollution lumineuse, les déchets, l énergie et l eau). Ils seront sensibilisés aux différentes énergies utilisées sur la base nautique et aux alentours et à leur impact sur l environnement, grâce à des questionnaires et des jeux (loto du recyclage). «Plein-phare» (7 et 14 octobre), ce sera l occasion de visiter le phare de Nice et de construire ensuite un décor à la Maison de la Nature et de l Environnement. Plus polémique le sujet du 21 octobre : «OGM : Quand la plante devient animal». Le Centre de Découverte du Monde Marin participera aussi cette année à la Fête du port à Nice, le 12 septembre, à partir de 19 h 00. Il sera présent sur un premier stand au quai Entrecasteaux, qui aura pour thème «La biodiversité Méditerranéenne». Le second se tiendra quai Papassino. Il aura pour thème : «Les Hommes et la Mer». De nombreuses animations seront proposées autour du développement durable et des pollutions marines (puzzles, vidéos, jeux). Les Ecogestes (les gestes à faire afin de protéger l environnement en mer et au port) donneront lieu à un jeuconcours qui permettra de gagner des lots en partenariat avec France Bleu Azur, le parc Phoenix, le Club de la Mer et Nice Côte d Azur. Centre de Découverte du Monde Marin 55 boulevard Franck Pilatte Nice - tél : 04 93 55 33 33 www.pariscotedazur.fr, septembre 2009 magazine fondé en 1959. Page 16 sur 20
SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS CERTIFICAT INTERMÉDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS - SORBONNE B1 Session du 10 décembre 2011 CORRIGÉ DE L ÉPREUVE ORALE COLLECTIVE A ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ORALE - 15 points Écoutez l enregistrement suivant et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant la réponse demandée. 1. Le Centre de Découverte du Monde Marin organise des activités pour les jeunes : - 1 point- âgés de 6 à 16 ans âgés de 7 à 16 ans âgés de 5 à 16 ans 2. Quand se déroulent ces activités? -1 point - Jour : les mercredis Horaire : de 9 h 00 à 17 h 00 3. Quels sont les buts de ces activités? (citez-en deux) -2 points - a) Développer chez l enfant la curiosité devant les merveilles de la nature. b) Lui permettre de s informer et aussi de devenir un éco-citoyen. 4. Complétez cet extrait : -2 points - Grâce à des expériences simples et des sorties sur le terrain les enfants mènent l enquête et partent à la découverte des mystères de la nature. 5. La première séance leur permet de découvrir le thème, -1 point - grâce à des jeux, des débats et des enquêtes. grâce à Internet, à la télévision et à des jeux vidéo. grâce à des jeux, des expériences et des recherches 6. Pour faire des découvertes et apprendre, il est nécessaire de se déplacer assez loin. 1 point- Vrai Faux Page 17 sur 20
7. À quelles dates se se déroulent les évènements suivants? -2 points - - Les «éco-enquêtes» : Le 21 et le 28 septembre - «Plein-phare» : Le 7 et le 14 octobre 8. Complétez : -1 point Ce sera l occasion de visiter le phare de Nice et de construire ensuite un décor à la Maison de la Nature et de l Environnement. 9. Le sujet du 21 octobre est : -1 point - plus poétique plus politique plus polémique 10. A quelle fête participera aussi le Centre de Découverte du Monde Marin? Où se déroulera cette fête? -1 point - Il participera aussi cette année à la Fête du port à Nice. 11. Citez l un des thèmes de cette fête : -1 point - - «La biodiversité Méditerranéenne» - «Les Hommes et la Mer» 12. Les «écogestes» donneront lieu à un jeu-concours qui permettra -1 point - de participer à des activités proposées par des clubs sportifs. de travailler sur la Côte d Azur. de gagner des lots. de devenir chercheur à Nice. Page 18 sur 20
B ACTES DE PAROLES - 6 points - «Forum de discussion : «Pour ou contre l uniforme à l école?» Écoutez les six réponses données à cette question et indiquez par une croix (X) si elles sont favorables («plutôt pour») ou défavorables («plutôt contre») au port de l uniforme à l école. Plutôt pour Plutôt contre 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 1. Moi, je suis en faveur du port de l'uniforme. Je trouve que c'est un bon moyen de mettre les élèves sur un pied d'égalité et puis on peut cultiver sa personnalité d'une autre manière avec sa coiffure et surtout ses idées et opinions. 2. Pour moi la liberté est quelque chose d'important, et je ne veux pour rien au monde ressembler aux autres. Pour moi l'uniforme c'est une perte d'identité. 3. Moi, je pense que chacun a son style! Moi, ça me prendrait la tête de mettre tous les jours les mêmes vêtements! 4. Le port de l uniforme, ça aide avec les écarts des gens riches et pauvres, il n'y a pas de discrimination. Porter l'uniforme, c'est aussi adopter un comportement qui amène le respect des autres, mais en premier le respect de soi. 5. Certains disent que c'est pour éviter que les gens fassent des réflexions sur ceux qui n'ont pas d'habits de marque, mais moi je pense que ceux qui veulent se moquer trouveront toujours quelque chose pour le faire. 6. Si on était tous en uniforme scolaire nous serions tous des petits clones, les uniformes briment l imagination, c'est comme si on demandait à tous les artistes de faire la même chose. Page 19 sur 20
C - DISCRIMINATION AUDITIVE - 4 points - A Écoutez les énoncés et répondez directement aux questions en cochant X la bonne réponse : - 2 points - 1. «Ils veulent partir avant 4 heures» Il s agit : De plusieurs personnes D une personne On ne sait pas 2. «Il attend depuis 3 heures, c est inadmissible!» Il s agit : De plusieurs personnes D un homme D une femme 3. «Ils viennent souvent ici?» On parle : D une personne De plusieurs personnes On ne sait pas 4. «Elles prennent le métro avec moi» De qui s agit-il? De ma sœur De mes amies De mes cousins B Cochez ce que vous entendez : - 2 points 1. 2. 3. 4. Ce film est vraiment trop lent. Ce film est vraiment trop long. La rue est bloquée. La roue est bloquée. Elle a envie de pouvoir. Elle a envie de vous voir. Elle s appelle Véronique. Elles appellent Véronique. Page 20 sur 20