Julien Gauthier Lidia Parodi Marina Vallacco CLIL DELF Scolaire Examen Livre de l élève et cahier LIVRE NUMÉRIQUE audio Suppléments en ligne
Julien Gauthier Lidia Parodi Marina Vallacco Livre de l élève
Tableau des contenus Unités Communication Lexique/Phonétique Grammaire Unité 0 p. 6 Unité 1 p. 10 La rentrée Dans la cour de récréation Salutare Chiedere a qualcuno come sta Congedarsi Presentarsi e presentare qualcuno Identificare qualcuno o qualcosa Chiedere e dire il numero di telefono Dire una parola lettera per lettera Dans une salle de classe Pour faire mes devoirs Per contare: 0-20 L alfabeto I pronomi personali soggetto Gli articoli determinativi e indeterminativi La formazione del femminile (1) La formazione del plurale L indicativo presente del verbo être L indicativo presente dei verbi del 1 gruppo Particolarità dei verbi del 1 gruppo Civilisation p. 20 : La francophonie Examen & Certification p. 22 Unité 2 p. 24 Devant le collège Au réfectoire Chiedere l età Chiedere a qualcuno da dove viene e rispondere Chiedere a qualcuno conferma della sua nazionalità Parlare delle materie e degli impegni scolastici Chiedere ed esprimere preferenze Esprimere entusiasmo Le tour du monde L emploi du temps de Pauline Per contare: 21-69 L accento tonico L accento grafico (1) I pronomi personali tonici La forma negativa (1) La forma interrogativa Gli aggettivi possessivi La formazione del femminile (2) L indicativo presente del verbo avoir L indicativo presente dei verbi del 3 gruppo Civilisation p. 34 : Bienvenue en France! Examen & Certification p. 36 Test p. 38 Unité 3 p. 40 Un coup de fil Rispondere al telefono e presentarsi Informarsi sulla presenza di qualcuno Invitare qualcuno Chiedere e dare chiarimenti Chiedere a che ora e rispondere Accettare o rifiutare un invito Pour se décrire Les mois de l année Per contare: 70-101 Le finali mute Ce/Il + être Chi è? Chi sono? È, sono Che cos è? Che cosa sono? È, sono Esserci La formazione del femminile (3) Perché? Perché Le preposizioni articolate Alcuni verbi: faire, pouvoir Civilisation p. 50 : Des fêtes toute l année! Examen & Certification p. 52 2 Deux
Tableau des contenus Unités Communication Lexique/Phonétique Grammaire Unité 4 p. 54 Dans un magasin de vêtements Indicare e negare il possesso Chiedere e indicare preferenze Offrire aiuto in modo formale Descrivere sensazioni fisiche e indicare la temperatura atmosferica Fare un esclamazione À chaque saison, ses vêtements et ses accessoires Les motifs Les couleurs La liaison La liaison con i numeri L accento grafico (2) L espressione del possesso I pronomi dopo le preposizioni Gli aggettivi dimostrativi Tu o vous? Il registro formale e informale La forma negativa con ne plus (2) Il verbo avoir per esprimere sensazioni Il verbo faire nelle espressioni impersonali L imperativo Civilisation p. 64 : Une promenade en bateau-mouche à Paris Examen & Certification p. 66 Test p. 68 Unité 5 p. 70 Après les cours Chiedere e dire a qualcuno quando fa qualcosa Parlare delle attività quotidiane Informarsi sulla frequenza e indicarla Chiedere e dire l ora La journée d une collégienne Le sport? J adore! La pronuncia dei dittonghi: u/ou, ai/ei, oi, au/eau Le interrogative parziali Le preposizioni di luogo (1) Avverbi ed espressioni di tempo L indicativo presente dei verbi del 2 gruppo Alcuni verbi: mettre, prendre, sortir Particolarità dei verbi del 1 gruppo: se lever Civilisation p. 80 : Des parcs pour tous les goûts! Examen & Certification p. 82 Unité 6 p. 84 Un après-midi chez Kevin Chiedere e dire dove si trova qualcosa Esprimere stupore Chiedere e dare informazioni sulla quantità Chiedere conferma e rispondere Descrivere una casa Invitare qualcuno a fare qualcosa e rispondere Dans ma maison, il y a Les meubles et les appareils électroménagers Le vocali nasali: [ɑ ] e [ε ] Quanto/a/e/i? Esserci Le preposizioni di luogo (2) Le preposizioni davanti ai nomi di paese o di regione Alcuni verbi: connaître, savoir, voir, vouloir Civilisation p. 94 : Les parcs nationaux Examen & Certification p. 96 Test p. 98 CLIL p. 100 Verbi p. 108 La Francia fisica p. 110 La Francia amministrativa p. 111 Metro di Parigi p. 112 Alfabeto e alfabeto fonetico p. 113 Glossario p. 144 Indice analitico p. 118 Trois 3
Mode d emploi Il Livre de l élève Struttura di ogni unità una doppia pagina di apertura con un dialogo e degli esercizi di comprensione una doppia pagina di Lexique una doppia pagina di Communication due doppie pagine di Grammaire e di Phonétique una doppia pagina di Civilisation una doppia pagina che verte sull Examen e la Certification ogni due unità, un Test sulle due unità studiate Dialogue Questa pagina riguarda la comprensione orale e scritta del dialogo e ti prepara al DELF. Ci sono anche attività orali che ti permetteranno di parlare sempre meglio francese e con molta facilità. Lexique In questa rubrica scoprirai i vocaboli necessari per farti capire. La maggior parte delle parole è illustrata da disegni o foto. In questa pagina ascolterai un dialogo la cui difficoltà andrà man mano crescendo. L illustrazione ti aiuterà a capire la scena. Communication In queste pagine ci sono simpatiche vignette che riprendono situazioni della vita quotidiana. E non dimenticare di fare il gioco che si trova in fondo a ogni pagina! Grammaire & Phonétique Questa rubrica ti spiegherà in modo semplice le regole grammaticali della lingua francese. Per una maggiore chiarezza tutte le spiegazioni sono in italiano. 4 Quatre
Mode d emploi Civilisation Questa doppia pagina di Civilisation ti farà entrare nella cultura francofona. Examen & Certification Alla fine dell anno ti sarà possibile, se lo desideri, sostenere l esame DELF che certifica il tuo livello di francese. Questa pagina ti prepara alle quattro tipologie di prove dell esame. Test Questa pagina ti aiuterà ad arrivare assolutamente preparato all esame finale della scuola secondaria di primo grado! Ogni due unità si trova un test in italiano che ti permetterà di verificare ciò che hai appreso. Clil Queste pagine presentano in lingua francese un argomento relativo a queste quattro materie: geografia, geografia urbana, biologia e fisica. A volte troverai un boxino intitolato o Entre. Grazie a lui scoprirai come parlano AMIS i ragazzi francesi nella vita di tutti i giorni! Il Cahier d exercices Non sempre i suoni della lingua francese sono uguali a quelli dell italiano. Questa rubrica ti insegnerà a pronunciarli in modo corretto. Il Cahier d exercices segue la stessa progressione del libro. In più troverai alla fine di ogni unità la rubrica Fais le point!, una doppia pagina che ti consentirà di verificare in modo divertente quello che hai imparato finora. Inoltre le ultime pagine contengono dei giochi! Il audio comprende i dialoghi del Livre de l élève e tutte le attività di comprensione orale e di fonetica del cahier. Cinq 5
0 Che cosa dice il professore? 1 Collega ogni frase in italiano all immagine corrispondente. a Cancella la lavagna! b Leggi il testo! c Ascoltate la registrazione! d Sedetevi! e State zitti!/silenzio, per favore! f Aprite il libro a pagina 20! g Guardate il disegno! h Alzate la mano! i Vieni alla lavagna! Silence, s il vous plaît! / Taisez-vous! Asseyez-vous! Efface le tableau! 1 2 3 Lis le texte! Écoutez l enregistrement! Viens au tableau! 4 5 6 Ouvrez votre livre page 20! Regardez le dessin! Levez le doigt! 7 8 9 6 Six
UNITÉ 0 Che cosa dici in classe? 2 Collega ogni frase in italiano all immagine corrispondente. a Non ho fatto i compiti. b Posso uscire, per favore? c Non ho capito. d Non ho studiato la lezione. e Ho dimenticato il libro/il quaderno. f Come si dice in francese? g Può ripetere per favore? h Presente! Assente! i Buongiorno prof! Bonjour, madame/monsieur! Présent(e)! Absent(e)! Je n ai pas appris ma leçon. 1 2 3 J ai oublié mon livre/ mon cahier. Je n ai pas fait mes devoirs. Je peux sortir, s il vous plaît? 4 5 6 Je n ai pas compris. Comment on dit... en français? Vous pouvez répéter, s il vous plaît? 7 8 9 Sept 7
0 Conosci già qualche parola francese? 3 Indica le parole francesi che sono usate anche in italiano. 1 clown 2 boutique 3 chef 4 scoop 5 crêpe 6 film 7 maquillage 8 privacy 9 omelette 10 paella 11 bretzel 12 reception 13 tailleur 14 patio 15 trousse 16 hamburger 17 wafer 18 garage 19 champignon 20 biberon 4 Collega ogni parola all immagine corrispondente. 3 2 1 4 a un champignon b de la purée c une salopette d un biberon e un foulard f un croissant g une crème caramel h du parquet i un pot-pourri 5 7 6 9 8 8 Huit
UNITÉ 0 Avant de commencer, découvre tes nouveaux amis français! Kevin Quentin Abou Saïda Manon Pauline Neuf 9
UNITÉ OBIETTIVI Salutare Chiedere a qualcuno come sta Congedarsi Presentarsi e presentare qualcuno Identificare qualcuno o qualcosa Chiedere e dire il numero di telefono Dire una parola lettera per lettera 1 2 La rentrée Le professeur : Bonjour tout le monde! Les élèves : Bonjour madame. Le professeur : Je suis madame Bertin, votre professeur d histoire-géo. Vous avez vos livres? Les élèves : Oui! 1 3 Dans la cour de récréation Quentin : Salut Abou. Ça va? Abou : Oui, ça va. Et toi? Quentin : Bien, merci. Comment s appelle la blonde là-bas? Abou : Pauline. C est une amie de Manon. Elle est mignonne, hein? Quentin : Oui, elle est super mignonne! Abou : Pauline! Pauline, je te présente Quentin. Pauline : Salut Quentin. Quentin : Salut Pauline. Tu habites à Paris? Pauline : Oui. Quentin : J organise une boum samedi, tu es libre? Pauline : Je pense, oui. Quentin : Quel est ton numéro de téléphone? Pauline : C est le 06 12 20 02 13. Quentin : Tu peux épeler ton prénom, s il te plaît? Pauline : Oui, P A U L I N E. Quentin : Mince, ça sonne! Tchao! Pauline : Au revoir. 10 Dix
UNITÉ 1 Dialogue Entre AMIS Salut Super mignonne Mince Tchao DELF Compréhension orale 1 Ascolta i dialoghi e di se le affermazioni sono vere (V) o false (F). V F La rentrée 1 L insegnante saluta gli alunni. 2 Gli alunni hanno lezione di biologia. 3 L insegnante è un uomo. 4 Il cognome dell insegnante è Lanvin. 5 L insegnante chiede agli alunni se hanno i libri. 6 Gli alunni non hanno portato i libri. V F Dans la cour de récréation 1 Quentin chiede ad Abou come si chiama una ragazza. 2 La ragazza si chiama Muriel. 3 La ragazza ha i capelli castani. 4 La ragazza è molto carina. 5 La ragazza abita a Parigi. 6 Quentin dà una festa sabato. Compréhension écrite 2 Leggi il dialogo La rentrée e scrivi: 1 il saluto che l insegnante rivolge alla classe.... 2 il saluto che la classe rivolge all insegnante.... 3 la domanda che l insegnante rivolge alla classe.... À l oral DELF 3 Leggi il dialogo Dans la cour de récréation e rispondi alle domande. 1 Quanti personaggi si incontrano?... 2 Come si chiamano i personaggi?... 3 Di tutti i personaggi, chi è la ragazza?... 4 Come si chiama l amica della ragazza?... 5 La ragazza è libera sabato?... 6 Qual è il numero di telefono della ragazza?... 4 A gruppi di tre, ripetete il dialogo Dans la cour de récréation. Cambiate i nomi dei personaggi. 5 A gruppi di tre, recitate questa scenetta. A presenta C a B. B saluta C e si presenta. C risponde al saluto. B chiede a C se abita nella stessa città. Onze 11
1 1 4 Lexique Dans une salle de classe Une fenêtre Un globe terrestre Une brosse Une porte Une fille Un tableau Un garçon Une craie Un radiateur Une armoire Un bureau Un élève Une corbeille à papier Un professeur Une élève Une table Une chaise Un cartable 1 Scrivi accanto a ogni definizione il nome dell oggetto corrispondente. 1 Permette di sapere dove si trovano i vari paesi del mondo. Un.... 2 Vi si buttano le cartacce. Une.... 3 Vi si ripongono i vari oggetti della classe. Une.... 4 La persona che insegna agli alunni. Un.... 5 Vi si scrive sopra in modo che tutti in classe possano vedere. Un.... 6 Permette di sedersi. Une.... 12 Douze
UNITÉ 1 Lexique 1 5 Pour faire mes devoirs 2 Abbina ogni parola all immagine corrispondente. 1 2 3 4 5 a une trousse b un livre c un crayon d une gomme e des (crayons) feutres f une règle g un cahier h un stylo i un cahier de textes j un taille-crayon 6 8 7 9 10 Joue avec les mots! 3 Aiutati con le immagini e con i disegni di queste due pagine per completare le parole. 1 Un b _ r _ 2 Une c i _ 3 Une f _ n _ t 4 Un r _ d t _ 5 Une t _ e 6 Une go _ Treize 13
1 Communication Bonjour monsieur. Bonjour madame. Comment allez-vous? 1 6 Salutare Chiedere a qualcuno come sta Bonsoir Julien. Bonsoir madame. Bien, je vous remercie. Au revoir madame. Au revoir les enfants. 1 7 Congedarsi Salut! Je m appelle Lucas. Comment t appelles-tu? Moi, je m appelle Thomas. Je te présente Romain. Lui, c est Mathis! 1 8 Presentarsi e presentare qualcuno Entre AMIS Salut! / Bye! À plus! / Tchao! Ça va (bien)? Comment ça va? Tu t appelles comment? 1 Completa i mini-dialoghi con le battute date. Au revoir monsieur. Bonjour monsieur. Ça va. Et toi? Bien, je vous remercie, monsieur. 1 A : Ça va? B :... 2 A : Bonjour les enfants! B :... 3 A : Comment allez-vous, madame? B :... 4 A : Au revoir madame! B :... 14 Quatorze
UNITÉ 1 Communication Qui est-ce? Qu est-ce que c est? Identificare qualcuno o qualcosa 1 9 C est le nouveau proviseur. C est une cartouche d encre. 1 10 Quel est ton numéro de téléphone? Tu peux épeler ton nom, s il te plaît? Comment s écrit «livre» en français? Chiedere e dire il numero di telefono C est le 06 15 16 17 18. Oui, bien sûr! Laval, L A V A L. Ça s écrit L I V R E. 1 11 Dire una parola lettera per lettera Entre AMIS Qui c est? / C est qui? C est quoi? 2 Completa i mini-dialoghi con le battute date. Il s appelle Maxime. C est mon classeur. 1 A : Qu est-ce que c est? B :... 2 A : Comment il s appelle? B :... PÊLE- MÊLE 3 Scegli l alternativa corretta. A : Salut, a ça s écrit comment? b ça va? B : Bien. Et toi? A : Moi aussi. Le garçon là-bas, a qui c est? b qu est-ce que c est? B : C est l ami de Ludovic. a Tu t appelles b Il s appelle Werner. À l oral 4 Scegli una parola dall elenco e dilla lettera per lettera per farla scoprire al tuo compagno di banco. p. 19 1 trousse 3 rapporteur 5 crayon 2 compas 4 stylo 6 cahier Quinze 15
1 Grammaire I pronomi personali soggetto Les pronoms personnels sujets je, j * tu il (m.) / elle (f.) nous vous ils (m.) / elles (f.) Je si apostrofa davanti a vocale o h muta. In francese i pronomi personali soggetto vanno sempre espressi, contrariamente a quanto accade in italiano. J habites à Paris. Abito a Parigi. 1 Sottolinea i pronomi personali soggetto nei dialoghi a pag. 10. 2 Completa le frasi con il pronome personale soggetto adatto. 1... est blonde. 2... es sympa. 3... est brun. 4... avez vos stylos? 5... s appelle Maxime. 6... s appelle Marion. 7... aimes les maths? 8... sommes gentils. 9... suis votre professeur d anglais. 10... sont belles. Gli articoli determinativi e indeterminativi Les articles définis et indéfinis Gli articoli determinativi si usano per indicare persone o cose già determinate, cioè già conosciute o citate nel discorso. Il aime la pizza. Gli piace la pizza. Il déteste les maths! Detesta la matematica! Maschile Femminile Singolare le, l * la, l * Plurale les Le e la si apostrofano davanti a vocale o h muta. Gli articoli indeterminativi indicano persone o cose non determinate. Il a un chien. Ha un cane. Il a des crayons. Ha delle matite. Maschile Femminile Singolare un une* Une non si apostrofa mai. Plurale des 3 Cerca gli articoli nei dialoghi a pag. 10 e di se sono determinativi o indeterminativi. 4 Completa le frasi con l articolo determinativo adatto. 1 J adore... chocolat. 2 Il adore... chiens. 3 Elle a... yeux bleus. 4... table est marron. 5 Je suis... professeur de géographie. 6 C est... amie de Julie. 5 Completa le frasi con l articolo indeterminativo adatto. 1 C est... livre de maths. 2 Ce sont... feutres. 3 J achète... gomme. 4 Tu as... trousse? 5 J organise... boum. 6 J ai... ordinateur. 6 Completa le frasi con un articolo determinativo o indeterminativo. 1 Vous détestez... maths? 2 Elle adore... anglais. 3 Nous achetons... cahiers. 4 Tu aimes... yaourts à la fraise? 5 Il déteste... rugby. 6 Ils achètent... cartable. 7 Elle a... ordinateur. 8 J achète... imprimante. 9 Vous aimez... géographie? 10 Tu achètes... règle. 16 Seize
UNITÉ 1 Grammaire La formazione del femminile (1) La formation du féminin In francese il femminile di un aggettivo o di un nome si forma aggiungendo una -e al maschile. Maschile Un petit livre Un client Femminile Une petite trousse Une cliente La formazione del plurale La formation du pluriel In francese il plurale di un aggettivo o di un nome si forma aggiungendo una -s al singolare. Singolare Un garçon italien Une fille sage Plurale Des garçons italiens Des filles sages 7 Completa la tabella inserendo ogni elemento al posto giusto. un cahier des craies la gomme des professeurs la chaise des garçons un élève une armoire des stylos une règle les filles un bureau Maschile singolare Femminile singolare L indicativo presente del verbo être Le présent de l indicatif du verbe être Être è un verbo che può essere usato da solo oppure con altri verbi per formare i tempi composti (ausiliare). Attenzione! Come tutti gli altri verbi francesi, deve essere sempre preceduto da un soggetto. Il est anglais. È inglese. Être Je suis Nous sommes Tu es Vous êtes Il/Elle est Ils/Elles sont 8 Quali persone del verbo être trovi nei dialoghi a pag. 10? 9 Completa le frasi coniugando il verbo être. 1 Ils... en classe. 2 Elles... sympas. 3 Je... votre professeur d histoire. 4 Elle... d accord. 5 Tu... français? 6 Nous... à l école. 7 Vous... italiens? 8 Il... brun. L indicativo presente dei verbi del 1 gruppo Le présent de l indicatif des verbes du 1 er groupe Maschile plurale Femminile plurale I verbi francesi si dividono in tre gruppi. Il 1 gruppo è composto da verbi regolari che all infinito hanno la desinenza -er. Per formare l indicativo presente di questi verbi, si toglie la desinenza -er dall infinito e si aggiungono le desinenze: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Parler Je parle Nous parlons Tu parles Vous parlez Il/Elle parle Ils/Elles parlent Dix-sept 17
1 Particolarità dei verbi del 1 gruppo Particularités des verbes du 1 er groupe Alcuni verbi del 1 gruppo modificano a volte la radice. S appeler Je m *appelle Nous nous appelons Tu t appelles Vous vous appelez Il/Elle s appelle Ils/Elles s appellent Attenzione! Il verbo s appeler raddoppia la l davanti alle desinenze mute -e, -es, -ent. Me, te, se, nous, vous, se sono pronomi personali riflessivi. Si usano con i verbi pronominali. Vol.2, Unité 1 10 Rileggi i dialoghi a pag. 10 e cerchia i verbi del 1 gruppo che riconosci. Poi scrivine l infinito. 11 Coniuga i verbi all indicativo presente. 1 Jouer Giocare (Il joue au volley-ball. Gioca a pallavolo.) Je... Nous... Tu... Vous... Il/Elle... Ils/Elles... 2 Parler Parlare (Elle parle anglais. Parla inglese.) Je... Nous... Tu... Vous... Il/Elle... Ils/Elles... 3 Pratiquer Praticare (Je pratique la natation. Pratico il nuoto.) Je... Nous... Tu... Vous... Il/Elle... Ils/Elles... 4 S appeler Chiamarsi (Elle s appelle Dupont. Si chiama Dupont.) Je... Nous... Tu... Vous... Il/Elle... Ils/Elles... 12 Completa le frasi con il pronome soggetto adatto. Talvolta sono possibili più soluzioni. 1... regarde la télé. 2... écoutons des chansons. 3... parle bien allemand. 4... invitez Philippe et Martine. 5... aimes danser? 6... accompagne les enfants à l école. 7... m appelle Julien. 8... détestent le basket. 13 Passer (passare, trascorrere), aimer (amare, piacere), chercher (cercare), présenter (presentare), détester (detestare) sono tutti verbi del 1 gruppo. Coniugali all indicativo presente sul quaderno. Poi cerca altri verbi del 1 gruppo. 14 Completa ogni verbo con la desinenza mancante. 1 Comment tu t appell...? 2 Vous jou... au tennis? 3 Je regard... un film. 4 Nous invit... Clotilde. 5 Tu aim... la danse classique? 6 Elle chant... une chanson. 7 Nous pass... une semaine à Paris. 8 Je m appell... Lucie. 15 Coniuga i verbi tra parentesi all indicativo presente. 1 A : Tu (parler)... espagnol? B : Non, je (parler)... anglais, et toi? A : Je (parler)... allemand. 2 A : C (être)... qui? B : C (être)... le nouveau professeur de maths. A : Comment il (s appeler)...? B : Fabien Rolland. 3 A : Vous (habiter)... à Paris? B : Non, nous (habiter)... à Grenoble. A : Vous (être)... en vacances? B : Oui, nous (être)... en vacances. 18 Dix-huit
UNITÉ 1 Grammaire & Phonétique Phonétique 1 12 Per contare Pour compter 1 17 L alfabeto L alphabet 1 13 0 zéro 1 un 2 deux 3 trois 4 quatre 5 cinq 6 six 7 sept 8 huit 9 neuf 10 dix 11 onze 12 douze 13 treize 14 quatorze 15 quinze 16 seize 17 dix-sept 18 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt 1 Ascolta la registrazione e indica il numero che senti pronunciare. A comme Anatole B comme Berthe C comme Célestin D comme Désiré E comme Eugène É comme Émile È comme Ève F comme François G comme Gaston H comme Henri I comme Irma J comme Joseph K comme Kléber L comme Louis M comme Marcel N comme Nicolas O comme Oscar P comme Pierre Q comme Quentin R comme Raoul S comme Suzanne T comme Thérèse U comme Ursule V comme Victor W comme William X comme Xavier Y comme Yvonne Z comme Zoé 1 a 1 b 11 c 2 2 a 8 b 18 c 6 3 a 2 b 12 c 10 4 a 7 b 16 c 5 5 a 12 b 13 c 2 6 a 20 b 18 c 19 1 18 5 Ascolta la registrazione e scrivi le parole che senti pronunciare. 1 _ 2 3 4 _ 5 _ 6 1 14 1 15 2 Ascolta la registrazione e indica l indirizzo che senti pronunciare. 1 J habite 13, rue Pasteur. 2 J habite 13, place Pasteur. 3 J habite 12, rue Pasteur. 3 Scrivi i numeri che senti pronunciare. 1 19 6 Ora tocca a te! Scrivi il tuo nome e il tuo cognome e pronunciali lettera per lettera. 7 Ascolta la registrazione e indica la parola che senti pronunciare. 1 16 1... 2... 3... 4... 5... 6... 4 Ascolta la registrazione e scrivi il numero di telefono di ogni personaggio. 1... 3... 2... 4... 1 a maire b mère 2 a paire b père 3 a livre b libre 4 a pin b fin 5 a génois b genoux 6 a bibelot b biberon 7 a otarie b autarcie 8 a étendre b éteindre Dix-neuf 19
1 1 20 Civilisation La francophonie Le français est une langue d origine latine comme l italien, l espagnol, le portugais et le roumain. On parle français en France métropolitaine et dans d autres pays européens : en Belgique, au Luxembourg, en Suisse. Le français est aussi parlé outre-mer : à la Réunion, à la Martinique, en Guadeloupe, en Guyane On parle aussi français partout dans le monde : en Afrique (Maroc, Tunisie, Sénégal...), en Asie (Vietnam, Cambodge), en Amérique du Nord et du Sud (Canada, Guyane Française). Dans les anciennes colonies françaises, conséquence de l expansion coloniale, la langue française reste la deuxième langue officielle ou la langue étrangère la plus O C É A N parlée. P A C I F I Q U E C A N A D A É T A T S - U N I S Louisiane Québec Saint-Pierre et Miquelon Nouveau Nouvelle- Brunswick Angleterre HAÏTI Guadeloupe Martinique françaises Antilles O C É A N Ste-Lucie Guyane française VALLÉE D AOSTE A T L A N T I Q U E SUISSE LUXEMBOURG BELGIQUE FRANCE MONACO TUNISIE MAROC ALGÉRIE MAURITANIE MALI NIGER CONGO RÉP. DÉMOCRATIQUE DU CONGO POLOGNE ROUMANIE ÉGYPTE LIBAN SEYCHELLE COMORES Mayotte MADAGASCAR Île MAUR Réunion Polynésie française Pays ou régions où le français est langue officielle et maternelle : France, Monaco, Québec, Guyane, Haiti. Pays ou régions où le français est langue officielle ou administrative : Belgique, Luxembourg, Suisse, Canada, Mauritanie, Mali, Niger, Congo, Rép. démocratique du Congo, Madagascar. Pays où le français est langue d enseignement privilégiée : Algérie, Maroc, Tunisie, Égypte, Liban, Laos, Cambodge, Pologne, Roumanie, Vallée d Aoste. Îles où le français est langue officielle et/ou maternelle : Seychelles, Nouvelle-Calédonie, Polynésie française, Guadeloupe. 20 Vingt
UNITÉ 1 Civilisation O C É A N LAOS INDE CAMBODGE P A C I F I Q U E S O C É A N Wallis-et- Futuna ICE I N D I E N Vanuatu Nouvelle- Calédonie 1 Leggi il testo, osserva la cartina e di se le affermazioni sono vere (V) o false (F). V F 1 Le français est une langue latine. 2 L allemand est une langue d origine latine. 3 Le français est parlé en Suisse. 4 Le français est parlé aux Pays-Bas. 5 On parle français en Martinique. 6 On parle anglais au Sénégal. Vingt et un 21
1 Examen 1 Abbina ogni battuta al disegno corrispondente. a Non, je suis belge. b Je m appelle Julie. Et toi? c Oui, merci madame. Ça va. d Oui, merci monsieur Leblanc. Ça va. Salut! Comment tu t appelles? Tu es française? 1 2 Bonjour Sophie. Ça va? Bonjour Maxime. Tu vas bien? 3 4 2 Scegli la risposta giusta per ogni battuta. 1 Salut, moi c est Étienne. Et toi, comment tu t appelles? a Je suis espagnol. b Moi, c est Marion. c Ça va, et toi? 2 Tchao Léa! a À plus! b Ça va? c Oui, un peu. 3 Qu est-ce que c est? a Elle, c est Léa! b Oui, je suis italien. c C est un crayon. 4 Tu peux épeler ton prénom, s il te plaît? a P A T R I C I A b D U J A R D I N c 5, rue des Alpes. 22 Vingt-deux
UNITÉ 1 Examen & Certification Certification DELF A1 Compréhension de l oral durée 20 minutes note... /25 Vous allez entendre quatre enregistrements correspondant à quatre documents différents. Pour chaque document, vous aurez : 30 secondes pour lire les questions ; une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ; une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses. Ascolterete quattro registrazioni, corrispondenti a quattro diversi documenti. Per ogni documento, avrete a disposizione: 30 secondi per leggere le domande; un primo ascolto, poi 30 secondi di pausa per cominciare a rispondere alle domande; un secondo ascolto, poi 30 secondi di pausa per completare le risposte. 1 21 1 22 1 23 1 24 Document n 1 1 La fille s appelle a Dupont. b Dutronc. c Dumont. 2 points 2 Elle est a suisse. b française. c belge. 2 points 3 Elle est de a Florence. b Nice. c Bruxelles. 2 points 4 Elle a a 14 ans. b 13 ans. c 11 ans. 3 points Document n 2 1 C est la messagerie vocale a d un magasin. b d un cinéma. c d un bureau. 2 points 2 Le numéro est le a 03 06 19 02 11. b 04 20 16 03 12. c 04 15 12 10 18. 3 points Document n 3 1 Les personnages de ce dialogue s appellent a Lucas, Julien, Martine. b Lucas, Julien, Marie. c Lucas, Marie, Justine. 3 points 2 La fille est a la sœur b la cousine c la correspondante des deux garçons. 2 points 3 Elle vient a de Suisse. b de Belgique. c du Canada. 2 points 4 Elle est de a Liège. b Lausanne. c Montréal. 2 points Document n 4 1 Maxime et Émilie ont un contrôle a de français. b de biologie. c d allemand. 2 points Vingt-trois 23
UNITÉ OBIETTIVI Chiedere l età Chiedere a qualcuno da dove viene e rispondere Chiedere a qualcuno conferma della sua nazionalità Parlare delle materie e degli impegni scolastici Chiedere ed esprimere preferenze Esprimere entusiasmo 1 25 Devant le collège Manon : Qu est-ce que tu as aujourd hui? Quentin : J ai deux heures de maths, une heure d anglais, deux heures de sport et deux heures de technologie. Et toi? Manon : Tu as une journée chargée! Moi, j ai cinq heures de cours. Maintenant, je vais en anglais : j ai un contrôle... Quentin : Ma pauvre! Tu n as vraiment pas de chance! Manon : Oui... En plus, je déteste l anglais! Ça sonne... À plus! Quentin : Tchao! 1 26 Au réfectoire Pauline : Salut Abou. Abou : Salut Pauline. Tu connais Lukas? Il est en classe avec moi. Pauline : Non. Salut Lukas. Quel âge as-tu? Lukas : J ai treize ans. Abou : Tu sais, Pauline, Lukas n est pas français. Pauline : Tu viens d où? Lukas : Je viens d Autriche. Pauline : Tu es autrichien?! Tu parles bien français! Lukas : C est normal : mon père est autrichien, mais ma mère est française. À la maison, je parle allemand et français. Pauline : C est génial! Tu habites en France maintenant? Lukas : Oui. Mon père travaille ici pendant un an. 24 Vingt-quatre
UNITÉ 2 Dialogue Entre AMIS Ma pauvre! À plus! Génial! DELF Compréhension orale 1 Ascolta i dialoghi e di se le affermazioni sono vere (V) o false (F). V F Devant le collège 1 Oggi Quentin ha sette ore di lezione. 2 Oggi Quentin ha due compiti in classe. 3 Quentin ha due ore di inglese e un ora di matematica. 4 Quentin ha due ore di sport. 5 Manon ha un compito in classe di inglese. 6 Manon adora l inglese. V F Au réfectoire 1 Abou presenta Lukas a Pauline. 3 Lukas è il cugino di Abou. 4 Lukas ha quindici anni. 2 Lukas è svizzero. 5 Il padre di Lukas è francese. 6 La madre di Lukas è francese. Compréhension écrite 2 Leggi il dialogo Devant le collège e completa la tabella indicando con una crocetta quali lezioni hanno Quentin e Manon. Maths Anglais Français Sport Technologie Histoire Géographie Quentin Manon À l oral DELF 3 Leggi il dialogo Au réfectoire e rispondi alle domande. 1 Dove si svolge la scena?... 2 Quanti sono i personaggi?... 3 Come si chiamano?... 4 Da quale paese viene il padre di Lukas?... 5 Quante lingue sa parlare Lukas?... 6 Quanto tempo Lukas si ferma in Francia?... 4 Guarda i disegni e di di che colore sono i vestiti di Manon, la cartella di Quentin e il vassoio in mensa. 5 A gruppi di tre, ripetete il dialogo Au réfectoire cambiando le informazioni personali. 6 A coppie, guardate il vostro orario scolastico e fatevi delle domande a vicenda aiutandovi con le frasi proposte. Qu est-ce que tu as lundi? Quelles matières tu as jeudi? Tu as un contrôle de français mercredi? Ecc. Vingt-cinq 25
2 Lexique 1 27 Le tour du monde EN AMÉRIQUE En Angleterre En Irlande EN EUROPE En France En Allemagne EN ASIE En Russie Au Portugal En Italie Au Canada Aux États-Unis En Espagne Au Maroc En Algérie En Turquie En Grèce En Chine Au Japon Au Mexique Au Sénégal En Égypte En Tunisie En Australie Au Brésil EN AFRIQUE EN OCÉANIE EN ANTARCTIQUE p. 76, 91 1 28 1 Ascolta la registrazione e scrivi i nomi dei paesi che senti pronunciare. 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 2 Osserva le illustrazioni e scrivi sotto ogni sportivo la sua nazionalità scegliendo tra quelle indicate. allemand brésilien canadien chinois français libanais marocain portugais sénégalais 1 Il est.... 2 Il est.... 3 Il est.... 4 Il est.... 5 Il est.... 6 Il est.... 26 Vingt-six
UNITÉ 2 Lexique 1 29 L emploi du temps de Pauline Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 8 h 00-9 h 00 Maths Français Étude Français E.P.S. 9 h 00-10 h 00 Histoire-Géo S.V.T. Anglais Histoire-Géo E.P.S. 10 h 00-10 h 15 Récré Récré Récré Récré Récré 10 h 15-1 1 h 15 Étude Histoire-Géo Anglais Physique E.P.S. 11 h 15-12 h 15 Anglais Arts plastiques Français Maths 12h15-13h30 Réfectoire Réfectoire Réfectoire Réfectoire Réfectoire 13 h 30-14 h 30 S.V.T.* Techno Maths Éducation musicale 14 h 30-15 h 30 Étude Pas cours Français Anglais 15 h 30-15 h 45 Récré Récré Récré Récré 15 h 45-16 h 45 Français Maths Étude Étude La materia S.V.T. viene anche chiamata biologie. 3 Osserva l orario scolastico di Pauline. Come vedi i francesi usano molto le abbreviazioni e le sigle. Cerca il significato di S.V.T. e E.P.S., poi scrivi quali sono secondo te le parole abbreviate in géo, maths e récré. 1 S.V.T.... 3 E.P.S.... 5 Récré... 2 Géo... 4 Maths... 4 Completa scrivendo il tuo orario scolastico in francese! 8 h 00-9h 00 9 h 00-10 h 00 10 h 00-10 h 15 10 h 15-11 h 15 11 h 15-12 h15 12h15-13h30 13 h30-14 h 30 14 h 30-15 h30 15 h 30-15 h 45 15 h 45-16 h 45 Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Joue avec les mots! 5 Risolvi gli anagrammi per trovare le materie scolastiche nascoste! 1 GHÉIGOPAER... 4 SHITEIOR... 2 TARS ASTIESQUPL... 5 SANFRIÇA... 3 SAILGAN... 6 QUAMÉMATTHIES... Vingt-sept 27
2 Communication Tu as quel âge? J ai treize ans. Et toi, quel âge as-tu? 1 30 Chiedere l età J ai quatorze ans. Tu viens d où? Je viens de Madrid. Je suis espagnol. Et toi, tu viens d Irlande? 1 31 Chiedere a qualcuno da dove viene e rispondere Oui, je suis de Dublin. 1 32 Chiedere a qualcuno conferma della sua nazionalità Tu es allemand? Oui, je suis allemand. Et toi, tu es allemand? Non, je ne suis pas allemand. Je suis autrichien. Entre AMIS Tu as quel âge? Tu viens d où? 1 Completa il dialogo con le battute date. Je m appelle Julio. Tu viens d où exactement? Quel âge as-tu? Moi, j ai treize ans. Oui, elle s appelle Isabelle. Elle est jolie, n est-ce pas? Thomas : Comment tu t appelles? Julio : 1.... Thomas : 2... Julio : J ai douze ans, et toi? Thomas : 3.... Tu es espagnol? Julio : Oui. Thomas : 4.... Julio : Je viens de Barcelone. Dis donc, tu connais la fille là-bas? Thomas : 5.... 28 Vingt-huit
UNITÉ 2 Communication Qu est-ce que tu as aujourd hui? Aujourd hui, j ai deux heures d anglais. Ensuite, j ai une heure de biologie. 1 33 Parlare delle materie e degli impegni scolastici Et demain? J ai un contrôle de maths et après, une heure d étude. 1 34 Vous aimez le cinéma? Oui, beaucoup. J aime surtout les films d horreur. Oui, un peu. Pas du tout! C est super! C est génial! C est cool! Chiedere ed esprimere preferenze Esprimere entusiasmo 2 Completa le frasi a piacere sulla base dei tuoi gusti. 1..., c est génial! 2..., c est super! 3..., c est cool! PÊLE- MÊLE À l oral 3 Completa i mini-dialoghi con beaucoup, un peu o pas du tout. 1 A : Tu aimes les films d horreur? B :..., ils me font peur. 2 A : Tu aimes la chimie? B :..., mais je préfère la biologie. 3 A : Tu aimes l histoire? B : Oui,..., c est ma matière préférée. 4 Scegli la frase adatta per ogni situazione. Chiedi a un(a) compagno(a) 1 la sua nazionalità. a Tu aimes le foot? 2 se oggi ha un compito. b Tu viens d où? 3 se gli piace il calcio. c Tu es anglais, n est-ce pas? 4 da dove viene. d Tu as un contrôle aujourd hui? 5 Rimetti le battute in ordine per ricostruire il dialogo. Poi, a coppie, recitate la scena. a J ai treize ans. b Tu parles bien français! c Je m appelle Brenda. d Je suis américaine. Je viens de San Francisco. e Oui, ma mère est française. f Tu viens d où, Brenda? g Salut! Comment tu t appelles? h Tu as quel âge? Vingt-neuf 29
2 Grammaire I pronomi personali tonici Les pronoms personnels toniques (je) moi (tu) toi (il/elle) lui/elle (nous) nous (vous) vous (ils/elles) eux/elles Questi pronomi si usano per rafforzare i pronomi personali soggetto. In questi casi in italiano il pronome personale, di solito sottinteso, viene espresso. Tu t appelles comment, toi? Tu come ti chiami? Moi, je m appelle Thomas. Io mi chiamo Thomas. 1 Rileggi i dialoghi a pag. 24 e sottolinea i pronomi personali tonici. 2 Completa le frasi con il pronome personale tonico adatto. 1 Comment tu t appelles,...? 2..., je fais de la danse. 3 Vous habitez à Lyon,...? 4..., ils sont en classe avec nous. 5..., elle déteste les maths. 6..., nous adorons la biologie. La forma negativa (1) La forme négative Soggetto + ne* + verbo + pas In francese la forma negativa si costruisce mettendo ne* prima del verbo e pas dopo il verbo. Il déteste la biologie. 2 Il ne déteste pas la biologie. Detesta la biologia. Non detesta la biologia. Elle vient du Portugal. 2 Elle ne vient pas du Portugal. Viene dal Portogallo. Non viene dal Portogallo. Ne si apostrofa davanti a vocale o h muta. 3 Cerca le frasi negative contenute nei dialoghi a pag. 24. 4 Riscrivi le frasi alla forma negativa. 1 Je joue au rugby.... 2 Elle aime la géographie.... 3 Nous habitons à Marseille.... 4 Il a quatorze ans.... 5 Ils parlent espagnol.... 6 Vous venez de Berlin.... La forma interrogativa La forme interrogative La forma interrogativa si può esprimere in tre modi: con la semplice intonazione ascendente nella lingua parlata. Tu es belge? Sei belga? facendo l inversione verbo-soggetto. L inversione è tipica di un registro più raffinato. Es-tu belge? Sei belga? anteponendo est-ce que al soggetto. Est-ce que è una via di mezzo usato nello scritto e in un registro meno familiare della lingua parlata. Est-ce que tu es belge? Sei belga? Pronomi e avverbi interrogativi Qui...? Qu est-ce que...? Comment...? Quand...? Où...? D où...? Aggettivi interrogativi Quel/Quelle? Quels/Quelles? La forma interrogativa si costruisce mettendo l avverbio, l aggettivo o il pronome interrogativo all inizio della domanda, seguiti o meno da estce que oppure dall inversione soggetto + verbo. Quel âge elle a? Quel âge est-ce qu elle a? Quel âge a-t*-elle? Nella lingua parlata l avverbio si mette alla fine della frase. Tu t appelles comment? Come ti chiami? Per motivi di pronuncia, se il verbo finisce con una vocale, si aggiunge una t eufonica prima del pronome personale soggetto di 3 a persona singolare o plurale. 30 Trente
UNITÉ 2 Grammaire 5 Scrivi sul quaderno le frasi dei dialoghi a pag. 24 che finiscono con un?. 6 Completa la tabella con i tre modi di formulare una domanda. Intonazione Est-ce que Inversione 1 Vous êtes d accord? 2 Aimez-vous l histoire et la géographie? 3 Est-ce que tu parles anglais? 4 Vous venez de Paris? 5 Est-ce que vous connaissez Marine? 6 Sont-ils américains? 1 35 7 Ascolta la registrazione e indica se si tratta di una domanda (Q = question) o di un affermazione (A = affirmation). Q A Q A 1 4 2 5 3 6 8 Ascolta di nuovo la registrazione dell esercizio 7 e trascrivi sul quaderno le frasi indicando la punteggiatura finale. 9 Riscrivi le frasi alla forma interrogativa con est-ce que. 1 Il est professeur de biologie.... 2 Nous avons une interrogation d allemand demain.... 3 Tu connais Thomas.... 4 Elle vient à l école aujourd hui.... 5 Vous avez un dictionnaire d anglais.... 6 Ils jouent au volley-ball.... 10 Completa le domande con comment, d où, quand o quel. Gli aggettivi possessivi Les adjectifs possessifs Singolare Plurale Maschile Femminile Maschile e Femminile mon ma mes ton ta tes son sa ses notre nos votre vos leur leurs Gli aggettivi possessivi non sono mai preceduti da articolo o preposizione articolata. mon dictionnaire 2 mes dictionnaires il mio dizionario i miei dizionari ma gomme 2 mes gommes la mia gomma le mie gomme Mon, ton, son sostituiscono ma, ta, sa davanti alle parole femminili che iniziano per vocale o h muta. mon école ton habitation 11 Sottolinea nei dialoghi a pag. 24 gli aggettivi possessivi indicandone il genere e il numero. 12 Indica l aggettivo possessivo corretto. 1 Elle adore la natation. La natation est a mon b son c sa sport 1... âge as-tu? préféré. J ai quatorze ans. 2 Nous avons des amis grecs. 2... venez-vous? a Vos b Leurs c Nos amis sont grecs. De Londres. Nous sommes anglais. 3 Ils ont des professeurs sévères. 3... est-ce que tu as une interrogation a Ses b Nos c Leurs professeurs sont d histoire? sévères. Vendredi. 4 J ai un cartable noir. 4... tu t appelles? Je m appelle Cédric. a Mon b Ton c Notre cartable est noir. Trente et un 31