Moodle - Mahara - Elgg une trilogie opensource, cœur applica6f du SI pédagogique Bruno Bouret Yann Sallou Thierry Koscielniak Valéry Frémaux 7 juin 2013
Stop aux développements spécifiques isolés! Photo : André Loconte hsp://commons.wikimedia.org/wiki/file:20120630_panneau- stop.jpg
Un système d information pédagogique PLE Personal Learning Environment Scénarisation Classes virtuelles Langues ENT Gestion scolarité LMS eportfolio Réseau social académique Multimédia Anti-plagiat Visio Web Simulation C2i 1 et 2
Un système d information pédagogique PLE Scénarisation Classes virtuelles Personal Learning Environment MOOC MOOC Langues ENT Gestion scolarité LMS eportfolio Réseau social académique Multimédia MOOC MOOC Anti-plagiat Visio Web Simulation C2i 1 et 2
Les trois applications au cœur du SI pédagogique Trilogie opensource Les usages! Cours en ligne! Gestion des eportfolios! Réseau social académique! Les acteurs! Enseignants +! Étudiants! Étudiants +! Acteurs orientation! Communauté Descartes! + Anciens! La visibilité! Interne! Interne! Interne et publique!
Mahara et le C2i2e Mis en place en STAPS pour répondre à des besoins de validation de compétences formelles et informelles Référentiel C2i2e : 28 compétences à valider en Master Certification : - contrôle continu de chaque activité proposée dans le cadre de la formation - constitution et présentation d un eportfolio devant jury
Mahara : intérêt pédagogique Approche par compétences Pratique réflexive de l étudiant : sur son parcours, ses apprentissages, ses expériences, ses compétences, ou ses réalisations. Plus grande responsabilité de l étudiant dans son apprentissage
Les Carnets Descartes Apprendre et innover : une identité numérique à l université Valoriser ses compétences visibles et ses savoirs Communiquer en interne et externe Echanger : discussions, réactions et interactions Diffuser les savoirs de l université
Les Carnets : pour qui? Recherche Thématiques Enseignement Evénements Etudiants Enseignants-chercheurs Personnels Anciens Thèses Associations Projets
Les Carnets : comment? Usages Se présenter, être Rédiger - Produire Relier et suivre Prendre part et valoriser Fonctionnalités Profil Groupe Widget Articles Événements Codocs Signets Forums Contact/Contact de Listes Notifications Commentaires Recommandation Partage Une application accessible et ouverte sur le web facile à utiliser Avec une identité universitaire des utilisateurs engagés des communautés en réseau des compétences documentées des droits d accès modulables des contenus protégés
Les Carnets 2 et les TICE Valorisation des compétences Cadre pédagogique innovant Identité numérique
Le LMS Moodle Plus de 2 700 cours en ligne Du dépôt de documents à la captation vidéo. Un plan de formations des enseignants Les Carrefours Moodle : échanges entre pairs
Le LMS Moodle Une architecture Descartes en mul6 instances Avec l aide de Valéry Frémaux Couplage avec la médiathèque et bientôt avec Office 365 Des usages pendant le cours en mode BYOD Un ou6l opensource et pérenne
Des besoins croissants d usages U6lisa6on du réseau social à des fins pédagogiques LMS Groupes / traces d ac6vités eportfolio Réseau social académique
Des besoins croissants d interopérabilité LMS Photos Badges eportfolio Publica6on dans le profil (protocole OAuth) Réseau social académique
Moodle - Elgg - Mahara Un écosystème Le point de vue intégrateur
Architectures 3 briques 2 approches Moodle et Mahara : un MCD* explicite Moodle : 2 plugins clefs, blocs et modules Mahara : 1 plugin clef : l artefact Elgg : Un méta- MCD * Modèle conceptuel de données
Architectures Différencier : Ce qui relève du monitoring : données à vue dynamique Ce qui relève de la «publica6on»
Architectures Différencier : Ce qui relève du disposi6f pédagogique : données élèves dans le LMS Les données élèves sont publiées dans le disposi6f pédagogique et sous son contrôle Ce qui relève de la donnée élève : porlolio L élève conserve le contrôle de ses vues et ressources
Scénario d applica6on (projet) MOODLE Mahara
Continuons à interagir ensemble S Via le forum du cours du #Mootfr13 S http://moodlemoot2013.univ-bordeaux.fr/mod/forum/view.php?id=204 S Via Moodle.org S forum de développement en français S https://moodle.org/mod/forum/view.php?id=6920
A bientôt pour le #moolr2014 à???