Editorial L année 2006 a été pour l Institut National des Postes et Télécommunications une année charnière dans son développement. Cette année a connu en effet, le lancement de projets structurants pour l établissement, lesquels sont d une nécessité absolue pour son essor futur. Sur le plan des structures de l établissement, des départements ont été mis en place. Ceux-ci au nombre de quatre (le département Electronique et Optique; le département Systèmes de Communication ; le département Mathématiques, Informatique et Réseaux ; le département Economie, Gestion et Langues) sont coiffés par un conseil des départements, et auront pour rôle d impulser et de coordonner en leur sein les activités d enseignement et de recherche. D autre part, les textes d application de la loi 01/0, portant sur la réforme de l enseignement supérieur ne relevant pas des universités, ont été publiés. Le futur conseil de l établissement et la commission scientifique seront mis en place incessamment. En ce qui concerne l augmentation des effectifs d ingénieurs formés, l INPT a anticipé sur l Initiative Nationale 10 000 ingénieurs en bouclant son programme d extension sur 7700m² comprenant des amphithéâtres ; une extension de la résidence, un centre de formation continue, et un laboratoire de recherche et une extension de l administration. La première promotion de 200 ingénieurs est actuellement en première année. Les deux prochaines années 2007 et 2008, le flux de diplômés sera de 120 ingénieurs/an. Depuis la rentrée 2006-2007, un vaste chantier de révision des programmes a été lancé avec pour objectif, une meilleure adéquation de la formation aux réalités de l entreprise. Dans ce cadre, la troisième année de la formation ingénieur sera ouverte au maximum à des intervenants experts venant des entreprises et l introduction d une année de césure est fortement envisagée. Sur le plan de la recherche, l INPT a franchi un grand pas vers la mise en place de la formation doctorale : Un Master Recherche intitulé : «Télécommunications, Systèmes Réseaux et Services», proposant trois options de deuxième année a démarré dès la rentrée 2006-2007. La mise en place d un laboratoire de recherche est imminente. Ce laboratoire fédérera tous les projets de recherche de l établissement qu ils soient financés en interne ou en externe. En matière de formation continue, l INPT propose aujourd hui deux Mastères spécialisés dont la renommée n est plus à faire (Mastère TW3S et Management des Télécoms. L ouverture prochaine du nouveau Centre de Formation Continue va offrir encore plus d opportunités à l INPT qui pourra ainsi proposer un environnement de qualité en matière de formation continue pour les entreprises. Enfin 2006, a été l année des systèmes d information pour l INPT. D une part, un système d information pédagogique est en cours de mise en place pour être opérationnel dès la rentrée 2007. D autre part, l école possède aujourd hui sa propre comptabilité analytique permettant ainsi de piloter celle-ci par tableaux de bord, indicateurs de coûts. 2
Ces projets sont révélateurs d une école vivante et au diapason avec son environnement. Leur succès est une affaire d hommes et de femmes. A ce titre je tiens à remercier Monsieur le Directeur Général de l Agence Nationale de Réglementation des Télécommunications, à laquelle l INPT est rattachée, pour son soutien et son implication constante en matière de stratégie de l école, qui sont un des garants du succès dont jouit l Institut auprès des décideurs. Que l ensemble du personnel, enseignant, administratif et technique soit remercié pour leurs efforts et leur sérieux, qui font que l INPT figure parmi les écoles d ingénieurs fortement appréciées par les lauréats du Concours Commun aux Grandes Ecoles d Ingénieurs. 3
Sommaire I. L INPT en bref a. Présentation Générale b. Fiche technique c. Organigramme d. Corps Professoral II. Le Cycle d Ingénieurs d Etat A. Cursus de formation B. Ingénieurs en chiffres C. Stages INE 2005-2006 D. Activités pédagogiques et parascolaires en bref E. Conventions et partenariats 2006 III. La Formation Continue A. Formation du personnel enseignant B. Coopérations Internationales C. Séminaires de formation D. Examens et concours E. Forums F. Perspectives 2007 IV. Les Etudes et Recherche A. Structure de Recherche B. Groupes de recherche C. Projets de recherche D. Formation par la Recherche E. Collaboration Recherche F. Mise en place des départements G. Organisation de Congrès, Workshops et Manifestations H. Quelques Statistiques 4
V. Le Secrétariat Général A. Affaires Générales B. Personnel & Paie C. Résidence D. Comptabilité & Budget E. Achats F. Bâtiments & Transport G. Projet d extension des Locaux INPT VI. Annexes A. Annexe 1 : Profil des enseignants permanents de l INPT B. Annexe 2 : Programme INE 3 C. Annexe 3 : Planning des Soutenances des Projets de Fin d Etudes : 11ème Promotion 2005-2006 D. Annexe 4 : Groupe Signaux E. Annexe 5 : Groupe Informatique et Télécommunications 5
L INPT EN BREF Présentation générale Créé en 1961, l Institut National des Postes et Télécommunications (INPT) est un établissement supérieur de formation et de recherche dans le domaine des Technologies de l Information (TI) et des Télécommunications. L INPT est actuellement rattaché à l Agence Nationale de Réglementation des Télécommunications (ANRT) et propose une filière de formation d ingénieurs dans le domaine des Technologies de l Information (TI) et des Télécommunications. Par ailleurs, et depuis la rentrée 2006-2007, l INPT a mis en place une filière Master en Télécommunications. Par ailleurs, pour accompagner l Initiative Gouvernementale 10000 Ingénieurs qui s inscrit dans la stratégie du Plan Emergence, l INPT a finalisé le programme d extension de ses locaux et a accueilli dès cette rentrée en première année la première promotion à 200 ingénieurs. D autre part, pour répondre à la demande en ingénieurs du secteur des TI, l INPT a entamé une démarche de révision de ses programmes dans le cadre de la réforme, démarche qui vise à mettre sur le marché des ingénieurs possédant de solides compétences techniques correspondant aux attentes du marché des TI. Dans ce sens, l INPT a noué des partenariats stratégiques avec les opérateurs Télécoms (Maroc Télécom, Méditel et Wana), les équipementiers (Ericsson, Nokia, Motorola, Qualcomm), des SSII (Sofrecom, Bull) et des sociétés telles que ST Microelectronics, Texas Instruments et Thalès Air Defence. Ainsi, l INPT offre actuellement six options en troisième année de sa filière ingénieur : Ingénierie des Réseaux Mobiles (IRM) ; Informatique, Réseaux et Systèmes (IRS) ; Ingénierie Multimédia (IM) ; Micro Electronique, Micro-ondes et Optique (MEMO) ; Chef de Projet (CP) ; Manager Télécoms d Entreprise (MTE). Enfin, la formation à l INPT est complétée par un ensemble d activités parascolaires organisées par les divers clubs étudiants. Entre autres, l INPT organise régulièrement en interne des concours de programmation et participe régulièrement aux manifestations ACM Région MENA et Imagine Cup. Fiche technique Dénomination : Institut National des Postes et Télécommunications ; Tutelle : Agence Nationale de Réglementation des Télécommunications «ANRT» ; Corps Enseignants : 51 permanents et 40 vacataires ; Effectifs du cycle des ingénieurs : 414 Etudiants dont : 1 ère année : 180 2 ème année : 111 3 ème année : 123 Effectifs Cycle Master : 30 (1 ère année). Effectif du personnel administratif et technique : 93 6
Organigramme Direction de l INPT Secrétariat Général Division pédagogique & du cycle INE Division des Etudes & Recherche Division de la Formation Continue Service du Personnel & Paie Service des Stages Service des Etudes & Recherche Service des Formations Techniques Service de la Comptabilité & budget Service de la Scolarité Service de la Documentation Service de la Résidence des élèves Service de la Logistique Service des Affaires Générales Service des Bâtiments & Transport Service des Achats Corps Professoral Le corps professoral de l institut est composé de 47 enseignants-chercheurs et formateurs permanents, ainsi que des vacataires nationaux et étrangers du monde de la formation, des études et recherche et de celui des professionnels des technologies de l information et de la communication. En parallèle à leur occupation de formation et de recherche, certains enseignants de l INPT assument des responsabilités administratives et pédagogiques, contribuant ainsi au développement des activités de l établissement (Annexe 1). 7
Répartition des enseignants permanents par diplôme 12 10 8 6 4 2 0 Doctorat d Etat Doctorat National Doctorat de 3e Cycle Master of Sciences Ingénieurs d'état Cadres Supérieurs Autres Ph D Le corps professoral permanent de l INPT a réalisé au titre de l année universitaire 2005-2006, une charge globale d enseignement et d encadrement de 16 000 Heures pour le cycle INE, de 600 Heures pour la formation continue et de 1560 Heures pour la recherche. Les enseignants vacataires ont réalisé au titre de l année universitaire 2005-2006, une charge globale d enseignement et 3 d encadrement de 6400 Heures pour le cycle INE et de 1100 Heures pour la formation continue. 5 Répartition des enseignants vacataires 34 3 11 38 Doctorat État Professeurs Doctorat National ou Ingénieurs Cadres ou Assimilés 8
Contacts Institut National des Postes et Télécommunications Tél : 037 77 30 79 Fax : 037 77 30 44 Adresse : Av Allal El Fassi, Madinat Al Irfane, Rabat Instituts Site web : www.inpt.ac.ma Directeur Division pédagogique & cycle INE Service des Stages Service Scolarité Service Logistique Division des Etudes & Recherche Service des Etudes & Recherche Service de la Documentation Division de la Formation Continue Direction Med Abdelfattah CHARIF CHEFCHAOUNI charifm@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 30 77 Fax: (212) 037 77 30 44 Division «Cycle INE» Najib NAJA naja@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 35 63 Fax : (212) 037 77 30 44 Rachid EL KOUCH elkouch@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 29 79 Fax : (212) 037 77 30 44 Mohammed DERGAMOUN dergamoun@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 29 68 Fax : (212) 037 77 30 44 Mohamed MROUSSI mroussi@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 42 04 Fax : (212) 037 77 30 44 Division «Etudes et recherche» Said ALLAKI allaki@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 41 99 Fax : (212) 037 77 30 44 Ahmed TAMTAOUI tamtaoui@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 36 41 Fax : (212) 037 77 30 44 Youssef BOURAHIM bourahim@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 30 34 Division «Formation Continue» Abdelaziz HILALI hilali@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 09 14 Fax : (212) 037 77 30 44 9
Service des Formations Techniques Télécoms Secrétariat Général Service de la Résidence Service de la Comptabilité et Budget Service Personnel Service des Achats Secrétariat Général Abdelkader LAGHRISSI ghrissi@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 79 04 Fax : (212) 037 77 30 44 Abderrahman RAFI rafi@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 67 10 38 Fax : (212) 037 77 67 05 Mohamed BOUKHCHEB boukhcheb@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 60 86 38 Saloua BENTAOUIT bentaouit@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 54 57 Abdelmajid HOUNAIN hounain@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 41 97 M Barek JRAIF jraif@inpt.ac.ma Tél : (212) 037 77 23 43 10
CYCLE D INGENIEURS D ETAT Pour s'acquitter de la mission de formation initiale, l INPT a mis en place depuis 1991 un cycle de formation d ingénieurs d État dans le domaine des Technologies de l Information et Télécommunications, et a entamé une augmentation des effectifs à partir de l année universitaire 2000-2001 et a doublé les effectifs actuels pour atteindre l objectif de 200 ingénieurs par an en 2009. Cette formation pluridisciplinaire s articule autour de quatre grands axes : Formation scientifique et technique de haut niveau ; Développement des capacités d adaptation, d initiative et d innovation ; Acquisition d un esprit de manager ; Polyvalence technique (Informatique, Systèmes, Réseaux et Télécommunications). Ainsi, la formation de l ingénieur à l INPT se veut être à la convergence de l Informatique, des Télécommunications, et du Management avec pour objectif, proposer au marché de l emploi des ingénieurs dotés de solides compétences managériales. A. CURSUS DE FORMATION Actuellement, l Institut forme environ une centaine d ingénieurs par an et compte atteindre 120 lauréats /an d ici Juin 2006, et 200 ingénieurs par an à partir de 2010. La formation est d une durée de trois ans répartie en six semestres. 1. Conditions d admission au cycle des ingénieurs d état: L accès en première année est ouvert sur concours : Aux élèves des Classes Préparatoires de Mathématiques Spéciales (MP, TSI et PSI) ; Aux candidats titulaires du CUES (MP ou PC) dans la limite de 20% des places offertes et sur sélection de dossiers ; Aux élèves des institutions ayant un accord de partenariat avec l INPT (exemple : ESMT de Dakar- Sénégal) en tant qu auditeurs libres. L accès en deuxième année est ouvert sur concours : Aux candidats titulaires d une licence Es- Sciences Mathématiques ou Physique ; Aux candidats titulaires d un diplôme d ingénieur d application ou équivalent et justifiant de trois années d expérience ; Aux élèves des institutions ayant un accord de partenariat avec l INPT (exemple : ESMT de Dakar- Sénégal) en tant qu auditeurs libres. L accès en deuxième année est ouvert sur titre : Aux candidats titulaires d un diplôme d ingénieur d État et possédant les pré requis nécessaires pour mener à bien le cursus de l INPT (exemple : Ingénieurs de l Ecole des Forces Royales Air). 11
2. Première Année : Le programme de la première année a pour objectif l acquisition et le renforcement des sciences de base de l ingénierie; pré-requis pour les disciplines spécifiques au cycle. Ce programme est articulé autour de six blocs fondamentaux : Outils mathématiques ; Signaux et Systèmes des Télécommunications ; Électronique pour les Télécommunications ; Informatique et Réseaux ; Économie et Gestion ; Langues et Communication. Dans le but de consolider la formation des élèves ingénieurs de l INPT par la pratique, il leur est dispensé un important nombre de travaux pratiques. L esprit d ingénieur est développé lors de la mise en œuvre d un mini-projet durant le second semestre (en informatique ou en électronique). Enfin un stage ouvrier permet aux élèves ingénieurs une première découverte de l entreprise. 3. Deuxième Année : Le programme de la deuxième année est un prolongement de celui de la première année. En deuxième année l élève ingénieur commence à recevoir une formation sur les disciplines afférentes aux Technologies de l Information. Ce programme est articulé autour de sept blocs fondamentaux et six blocs optionnels : Équipements et Systèmes des Télécommunications ; Ingénierie et Systèmes des Télécommunications ; Communications Numériques ; Informatique et Systèmes ; Informatique, Services et Réseaux ; Économie et Gestion ; Langues et Communication. Les sept blocs optionnels préparent aux profils d ingénieurs en conception de dispositifs de télécommunications (VHDL, DSP et communications numériques avancées), en informatique (Temps réel, Architectures parallèles, Modélisation et évaluation des performances et Systèmes d exploitation avancés), en multimédia (Outils de développement Multimédia, Intranet PHP et Java avancé ainsi que le Commerce électronique), en optique et micro-ondes, en systèmes d information (UML, SIG et Oracle avancés), en gestion et management d entreprises en Technologie de l Information (Gestion de projets, Management stratégique et Contrôle de gestion) et en Micro-électronique (Circuits Numériques et Technologie de fabrication, Physique des Semi-conducteurs et Outils de Développement Eléctronique). Enfin un stage en entreprise vient compléter le cursus de 2ème année. 4. Troisième Année: La troisième année du cycle des ingénieurs d Etat est répartie sur trois périodes comprenant un tronc commun de trois mois et des voies d approfondissement étalées sur deux mois et demi. La troisième période est dédiée au stage de projet de fin d études. 12
Tronc commun : Les enseignements du tronc commun s articulent autour des grands axes des télécommunications (Ingénierie de transmission, des Télécommunications par Satellites, des Réseaux TCP/IP et leur interconnexion, des Réseaux Intelligents, Ingénierie des réseaux, projets d ingénierie orientés recherche appliquée, des Réseaux Hauts débits, Technologie et Services émergeants...). A la fin du tronc commun, les élèves de troisième année ont le choix entre trois voies d approfondissement (Annexe 2) : VA 1 : Ingénierie des Réseaux Mobiles (IRM) ; VA 2 : Informatique, Réseaux et Systèmes (IRS) ; VA 3 : Ingénierie Multimédia (IM) ; VA 4 : Micro-Electronique, Micro-Ondes et Optique (MEMO) ; VA 5 : Chef de Projet (CP) ; VA 6 : Management des Télécoms d Entreprises (MTE). ORGANISATION DES ETUDES Sciences d'entreprise 30% Informatique 25% Techniques des Télécoms 40% Informatique et Réseaux 40% 35% Informatique et Réseaux Techniques des Télécoms 40% Maths & Electronique 20% 25% Bases des Télécoms 20% Sciences d'entreprise 25% Sciences d'entreprise INE 1 INE 2 INE 3 13
B. INGENIEURS EN CHIFFRES INE 1 91-92 92-93 93-94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 CC 31 35 38 41 46 35 35 51 39 77 53 72 96 91 85 CUES 7 5 8 9 7 5 1 2 5 14 15 13 14 11 15 Total 38 40 46 50 53 40 36 53 44 91 69 86 110 102 100 Dont 4 09 09 Redoubla nts - 3 2 5 5 2 1 4 3 2 10 6 Dont filles 8 9 7 15 12 11 11 15 9 15 12 20 28 34 28 Dont 82 68 72 30 31 39 35 41 29 25 38 35 76 57 66 Garçons Dont 09 09-3 2 2 1 2-4 4 7 3 10 08 Étrangers Auditeur 1 01 libre étranger - - - - - - - - - 1 1 1 INE 2 91-92 92-93 93-94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 INE1 34 36 39 42 49 41 29 50 44 74 60 82 102 113 Licence 5 4 4 1 3 - - 3 1 2 1 10 08 08 INA 2 4 7 3 2 1 1 1 1 2 1 INET - 1-2 1 2 4 3 10 10 3 - - INE sur - - 3 2 3 titre Auditeur 1 03 libre étranger 2 2 1 Total 41 46 50 49 55 44 34 57 61 92 69 92 111 124 Dont 01 Redoubla nts - 1-2 4 3-4 5 - - 04 Dont filles 7 10 10 15 12 10 9 14 9 15 17 19 23 38 Dont 73 88 86 Garçons Dont 09 12-3 3 2 2 2-3 6 8 7 10 Étrangers INE 3 91-92 92-93 93-94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 IERT/COM 18 26 19 22 20 21 22 15 12 18 20 30 M/IRM IT/IRS 19 22 27 23 23 14 11 17 20 32 20 24 24 IIRM - - - - - 15 11 17 20 30 16 26 24 IM 16 22 20 MEMO 14 16 15 CP 13 MTE 15 Autres 3 2 2 4 4 - - - - Auditeur libre étranger 2 2 7 3 1 TOTAL 41 46 49 48 49 44 34 52 60 92 67 88 112 14
EVOLUTION DES EFFECTIFS (1994-2006) 123 120 110 100 110 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 March - 2007 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 EVOLUTION DES EFFECTIFS FILLES & GARCONS ADMIS EN PREMIERE ANNEE DEPUIS 1991 120 100 80 60 40 Garçons Filles 20 0 91-92 92-93 93-94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 15
POINT SUR L INSERTION DES LAUREATS 3% 10% 2% 5% 5% Autres multinationales Ecole/Université Etat Opérateur télécom 20% Société de consulting Société de service Startup 3% 8% 4% 40% Equipementier telecom/informatique/éléctronique Office/Organisme semi-étatique Organisme Financier Source : Etude Horizons Télécom 2005 C. STAGES INE 2005-2006 Les stages constituent un complément indispensable à la formation théorique de l ingénieur INPT. Ces activités se répartissent sur les trois années de formation. Stage de Prmière Année «Stage Ouvrier» 4 Semaines INE 1 Stage de Troisième Année «Stage PFE» 4 mois INE 3 INE 3 INE 2 Stage de Deuxième Année «Stage Technique» 8 Semaines STAGES DE PROJETS DE FIN D ÉTUDES (PFE): Ce stage projet d une durée de 4 mois a pour objectif de mettre l élève ingénieur en contact avec le monde professionnel. Il permet de fournir un moyen pour juger l aptitude du futur ingénieur l élève ingénieur à effectuer une recherche bibliographique relative au sujet, à organiser son temps, et à travailler en équipe. 16
Soixante quatorze sujets ont été affectés à 111 étudiants de la troisième année. Les soutenances se sont déroulées du 26 Mai 2006 au 27 Juin 2006 (Annexe 3). REPARTITION DES STAGES PFE 2005-2006 4% 3% 7% 10% 24% Entreprises internationales Opérateurs télécom Equipmentiers 26% 26% Divers Etablissements publics Banques Etranger D. ACTIVITES PEDAGOGIQUES ET PARASCOLAIRES EN BREF Les activités Pédagogiques et Parascolaires occupent une place importante dans la formation d ingénieurs INPT, car elles garantissent aux élèves une bonne insertion sociale. Forum de l Etudiant 2006 : Suite au succès qu ont connu les précédentes éditions du Forum GENI Rabat, les étudiants de l INPT, L INSEA et L ENSIAS ont organisé pour la troisième fois, le Forum GENI Rabat sous le thème «Ingénieur Entrepreneur : Un Capital Majeur pour le Développement Durable», le 3 et 4 Mars 2006. Ce forum a connu la participation d entreprises publiques et privées, leaders dans leur domaine entre autres : L Agence Nationale de Réglementation des Télécommunications, Microsoft, OCP, ONCF, ATOS ORIGINE, MFP Outre les prises de contact Etudiants Entreprises, des conférences ont été animées par des professionnels et des décideurs dans le secteur privé et public. INE MEETING : Une journée INE Meeting a été organisé à l INPT le 08 Janvier 2006, pour l élection du bureau de l association des lauréats de l INPT «Horizon Télécom». Concours Interne de Programmation : Comme le veux la tradition à l INPT depuis quelques années, les élèves du cycle INE ont organisé au cours du mois de Mars leur concours de programmation en interne. Ce concours a permis la sélection des équipes susceptibles de représenter l INPT aussi bien dans le concours de programmation entre grandes écoles d ingénieurs marocaines, qu au niveau des concours ACM, qui s est tenu cette année à l Université Al Akhawayn pendant le mois de Novembre 2006. L INPT s est classée treizième dans la région MENA. Par ailleurs, l INPT s est distingué en se classer aux premiers rangs dans le concours Imagine Cup, organisé par Microsoft à l échelle du Maghreb autour des applications.net. Cette première place a valu à l équipe INPT de représenter l Afrique du Nord à la finale mondiale du concours Imagine Cup organisée l été dernier en Inde. 17
TOEIC Depuis 2005, les élèves de la troisième année du cycle d ingénieur ont passé le TOEIC International, test d évaluation du niveau d anglais en Février 2006. Le meilleur score obtenu était de 980, et le score moyen 552. La moyenne de l INPT était de 776, alors que la moyenne nationale était de 580. Compagne classes préparatoires Comme le veux la tradition La compagne «Classes Préparatoires» s est déroulée entre les mois de Janvier et Mars 2006. Elle a touché l ensemble des centres du Royaume avec la participation des étudiants de l INPT. The English Cultural Days The English Cultural Days were organised by the English Learners Club on March 17th, 18th and 19th at INPT under the theme of "English and cross-cultural understanding". The purpose of these days was to sensitize young people and more particularly academic students, to the importance of English as an aperture on the world s culture. The schedule of these days contained conferences, projections, exhibitions, galleries, music show, sport, games, tombola and competitions. These days ended by the ELC National Short Story Contest awards ceremony that the club launched in January 2006. The English cultural Days were supported by Amideast (America-Mideast Educational and Training Services) Macmillan publishers, the Public Affairs Bureau of the U.S Embassy, the British Council and TypoEdit. Prix AttijariWafa Bank Le Lundi 13 Novembre 2006, s est tenue la Cérémonie de remise des prix aux 25 meilleurs élèves issus des classes préparatoires et admis aux Grandes Ecoles Nationales d Ingénieurs. Les étudiants de l INPT se sont vus remettre Sept prix lors de cette cérémonie. E. CONVENTIONS ET PARTENARIATS 2006 Convention WANA La convention entre WANA et l INPT s inscrit dans le cadre de la promotion des échanges scientifiques et techniques dans le domaine de la formation et de la recherche en télécommunications et disciplines connexes notamment en ce qui concerne les réseaux de nouvelles générations (NGN) tels le WiMax avec transport de la voix des softswitches. Convention MEDITEL Cet accord définit les conditions générales de coopération entre MEDI TELECOM et l INPT dans le cadre de la formation, les études et la recherche dans des domaines d intérêt communs relatifs au secteur des télécommunications, ce qui va permettre la promotion des échanges scientifiques et techniques entre les deux établissements. Convention FST Fès Le partenariat entre la FST de Fès et l INPT a pour objectif : promouvoir les échanges scientifiques et techniques dans le domaine de la formation, la formation continue, les études et recherche scientifique et technique dans le domaine des TI. 18
Convention «FST Mohammedia» Cette collaboration vise à développer les partenariats déjà existantes dans de nouvelles disciplines d intérêt commun, et à promouvoir les échanges d universitaires, chercheurs et étudiants. Convention «Med V Souissi» La présente convention vise la promotion des échanges scientifiques et techniques liés à la formation et à la recherche dans le domaine des Technologies de l Information entre l Université Mohammed V Souissi (ENSIAS) et l ANRT (INPT). 19
FORMATION CONTINUE Durant l année universitaire 2005-2006, l Institut National des Postes et Télécommunications (INPT) a maintenu sa politique de développement de ses activités en matière de formation continue. Ainsi, et pour élargir le spectre de ses prestations de formations, l INPT propose un ensemble de séminaires de formation en télécoms, informatique et management dans un catalogue qui a été largement diffusé. Cette action menée en partenariat avec l Institut National des Télécommunications d Evry et l'ecole Supérieure des Communications de Tunis, l Institut National des Sciences Appliquées de Rennes et la société QoSMIC de Paris s adresse aux cadres relevant d opérateurs, d équipementiers et d entreprises du secteur des technologies de l information et de la communication. Le besoin en formation du secteur télécoms ne cesse de croître et l'inpt s adapte à cet environnement avec comme objectifs la réponse aux attentes des exploitants du secteur. Pour atteindre ces objectifs, l institut se base sur : - Le perfectionnement de son corps enseignant ; - Le développement de sa coopération en matière de formation ; - L introduction de nouvelles formations ; - L élaboration de modules de formation spécifiques ; - La formation-adaptation à l emploi ; - La formation-perfectionnement des cadres et techniciens du secteur. A. Formation du personnel enseignant Le processus de formation du corps enseignant de l INPT s est poursuivi au titre de l année universitaire 2005-2006. C est ainsi que quatre enseignants ont pu bénéficier de formations spécialisées dans des domaines touchant à leurs activités d enseignement, d études ou de recherche. Ces formations qui se sont déroulées à l étranger, notamment en France, se répartissent comme suit : Domaine de Recherche Durée de stage Etablissement Les évolutions des réseaux optiques Du 17 au 23-12-06 L électronique de puissance et les techniques de conversion de l énergie électrique appliquées Du 16 au 23-12-06 aux sites isolés des télécommunications au Maroc L architecture de l IMS et ses Du 17 au 24-12-06 applications INT d Evry France Université de Reims France INT d Evry France 20
B. Coopérations Internationales Dans le cadre de la convention de coopération entre l INPT et l Ambassade de France, d importants projets ont vu le jour, notamment : - La mise en place d une plate forme d enseignement à distance Moodle ; - La réalisation de huit missions d experts français (France vers Maroc) au titre de l année 2006 : Projets Domaines Dates Mission 1 Mission 2 Microcontrôleur 11 au 15 Septembre 2006 Réseaux haut débit 11 au 15 Décembre 2006 Mission 3.Net (Informatique) 12 au 16 Décembre 2006 Mission 4 Méthode de caractérisation des antennes 17 au 21 Décembre 2006 Mission 5 Dosimétrie des mobiles 17 au 21 Décembre 2006 Mission 6 Nouvelles technologies sans fil 17 au 21 Décembre 2006 Dans cette même esprit, un workshop international a été organisé à l INPT, en collaboration avec l INSA de Rennes, portant sur les systèmes de communication sans fil, et ce le 18 et 19 Décembre 2006. C. Séminaires de formation L INPT, en partenariat avec l INT Évry, ont organisé au profit de MEDITEL et de la MAP plusieurs séminaires de formation, relatifs aux thèmes suivants : Organisme MEDITEL MAP Thèmes - Analyse Financière des entreprises Télécoms - Introduction aux Télécoms - TCP/IP - Réseaux WAN et LAN - PABX - VPN - Sécurité des Systèmes et Réseaux - WIMAX - Sécurité des Systèmes et Réseaux - Administration Réseaux 21
D. Examens et concours L INPT a organisé au mois de Décembre 2006 un concours d aptitude professionnelle au profit des agents de la MAP. E. Forums L INPT a participé à la 4ème édition du forum du 3ème Cycle et de la Formation Continue qui a eu lieu à la foire internationale de Casablanca, du 14 au 17 septembre 2006. Profils des visiteurs du stand INPT 5% 35% 60% Etudiants Professtionnels Entreprises F. PERSPECTIVES 2007 1- Mise en place d un nouveau Catalogue de Formation Continue Dans le cadre de la diversification de ses activités de formation, l INPT est en train d élaborer un nouveau catalogue de Formation Continue au titre de l année 2007. Le nouveau catalogue comportera une quarantaine de séminaires et sera disponible dès Février 2007 sur le site Internet de l INPT : www.inpt.ac.ma 2- Nouveaux Mastères Spécialisés L INPT se prépare au lancement de trois nouveaux mastères spécialisés négociés auprès de l INT d Evry, ces nouvelles formations concernent : - Les Systèmes d Information pour le Management ; - Le Développement Logiciel ; - Les Réseaux et Services. Les dates d inscription seront dévoilées ultérieurement par la division de la Formation Continue. 22
3- Mise en place de Certificats d Etudes Spécialisés (CES) L INPT et l INT ont convenu d étudier ensemble la possibilité de mettre en place des Certificats d Etudes Spécialisés (CES) qui correspondent à des formations pointues en 6 mois pour répondre aux besoins des entreprises en formation de cadres sur des domaines tels que gestion de réseaux, web services, sécurité, management. Cette formation se fera en alternance entre présentiel et formation à distance. 4 Formation de Perfectionnement : Un nouveau cycle de formation de perfectionnement a été contracté pendant l année 2006, et ce au profit du département des Pêches Maritimes. 5 - Plan de formation du personnel de l INPT La division de la Formation Continue a recensé les besoins en terme de formation continue pour le personnel de l INPT. Ainsi, des formations dans le domaine de l informatique, des métiers industriels, du savoir-vivre et des cours d alphabétisation seront organisées au courant de l année 2007. 23
ETUDES & RECHERCHE L Institut National des Postes et Télécommunications (INPT), avec sa structure de recherche, conduit une politique de promotion et de développement de la recherche scientifique et technique relevant des technologies de l information et de la communication. Cette recherche occupe une place de choix dans la politique menée à l INPT pour améliorer la qualité et le contenu des enseignements dispensés à l institut et pour contribuer au développement de l économie nationale dans ce domaine. Le rôle essentiel de l INPT est d impulser les activités de recherche de l établissement tout en tenant compte de ses spécificités, en incitant la participation de son corps enseignant à des projets présentant une approche basée sur la pluridisciplinarité et la complémentarité et sur un travail en groupe, en unités ou en réseaux de recherche et éventuellement en partenariat dans le cadre de la coopération internationale de recherche, en encourageant la recherche au sein de l établissement par des encadrements de thèses, en organisant des conférences et séminaires et en établissant des partenariats nationaux et internationaux avec des établissements de recherche des secteurs publics, semi-publics et privés. Pour impulser la recherche et le développement, l INPT avait mis en place un Programme Interne d Encouragement à la Recherche Scientifique et Technique (PIERST). Depuis 2001 et jusqu à l an 2006, ce programme a fait l objet de trois appels d offres internes (PIERST I, PIERST II et PIERST III). Une autre tâche de l INPT est d assurer une large diffusion, auprès des groupes de recherche, des différents cadres de financement pour les projets de recherchedéveloppement, que ce soit pour des projets nationaux (PROTARS, PARS, CNRST- CNRS France, R&D Maroc, Maroc Telecom, Meditel, etc.) ou des projets internationaux (Actions Intégrées, AUF, projets Européen, projets du Comité Mixte Inter-Universitaire Maroc-Espagne, Maroc-Italie, Maroc-Tunisie, Maroc-Portugal, etc.). A. Structure de Recherche La structure de recherche à l INPT est composée d une division des études et recherche avec un service des études et recherche et un service de documentation, et des groupes de recherche composés d enseignants chercheurs et de doctorants. Le rôle de cette division, entre autres, est d assurer une gestion et un suivi des projets R&D à l INPT, des collaborations R&D, des séminaires et congrès de recherche, des programmes des appels d offres R&D, des formations doctorales DESA et Master Recherche, et de la veille technologique. 24
B. Groupes de recherche Les groupes de recherche contribuent au développement de la recherche aussi bien au niveau de l INPT qu au niveau national et international. Ils disposent d équipements informatiques et techniques de pointe qui leur permettent de réaliser leurs travaux de recherche en collaboration avec plusieurs laboratoires et universités d Europe, d Amérique du Nord, ainsi qu avec des organismes nationaux et internationaux des secteurs privés, publics et semi-publics. L INPT dispose actuellement de quatre groupes de recherche dans le domaine des télécommunications, qui sont : Groupe signaux ; Groupe informatique; Groupe mathématiques; Groupe électronique. Ils regroupent les activités d enseignement et de recherche de l INPT dans les thématiques mentionnées ci-dessus. Ces groupes comportent plusieurs enseignants chercheurs permanents (professeurs de l enseignement supérieur, professeurs habilités et professeurs assistants). Ils encadrent actuellement une trentaine de doctorants et des stagiaires de DESS et DESA provenant de plusieurs institutions qui collaborent avec l INPT. Groupe Signaux Il regroupe les activités d enseignement et de recherche de l INPT dans les domaines du traitement du signal, de la parole, de l image et des communications. Le groupe comporte sept enseignants permanents, dix thésards et des étudiants stagiaires. Les principaux axes de recherche de ce groupe sont : (Annexe 4) - Traitement du signal dans les domaines du filtrage adaptatif, des algorithmes rapides adaptatifs et de l interaction algorithmes architectures ; - Analyse, traitement et codage de séquences d images animées ; - Codage de la parole ; - Restauration de la vidéo ; - Egalisation des canaux pour les données multimédias ; - Codage robuste des données multimédias ; - Mesure de la qualité des images numériques ; - Architecture MIMO pour les systèmes de communications mobiles; - Tatouage des images et transmission sécurisée de documents multimédias dans un réseau sans fils. Composition du Groupe Signaux S. ALLAKI Traitement du signal et télécoms M.CHARIF CHEFCHAOUNI Traitement du signal et de l image N. NAJA Traitement et Codage de la parole A.TAMTAOUI Traitement et Codage de l Image E. IBN-ELHAJ Traitement du signal et de l image T. AIT IDIR Traitement du signal et télécoms H. CHAFNAJI Traitement du signal et télécoms 25
Groupe Informatique et Télécommunications Ce groupe s occupe des activités d enseignement et de recherche de l INPT dans le domaine de l informatique appliqué aux télécommunications. Ce groupe est composé de 21 enseignants chercheurs et 18 thésards. Il développe les thèmes de recherche suivants: (Annexe 5) - Gestion de contenue et document électronique ; - E-learning adaptatif : gestion intelligente de solutions de télé-enseignement ; - Les outils de détection d intrusions; - Les réseaux actifs et la sécurité des réseaux ; - Modèles stochastiques et applications sur les techniques de transmissions Numériques ; - PABX et Commutation Temporelle ; - Modélisation et dimensionnement des réseaux de télécommunications ; - Télécommunications micro-ondes et optique, et étude de réseau d antennes micro ruban ; - Techniques floue appliquée à la régulation des systèmes ; - Les associations génériques et leur mise en œuvre dans les modèles et systèmes à base d objets ; - Modélisation de procédés logiciels. Composition du Groupe Informatique et Télécommunications N. AZAMI Optoélectronique A. BATTAS Informatique A. BENOMAR Informatique A. MEZRIOUI Les réseaux actifs et la sécurité des réseaux A. BELMEKKI La sécurité des réseaux A. MOULAY Télécommunications A. NAJID Hyperfréquence et Micro-ondes A. RAFI Télécommunications A. TEBRAOUI Informatique Robotique E. AHOUZI Optique F. EL HEBIL Logique floue F. RIOUCH Antennes Micro ondes J. MOLATO Propagation-Optique M. BAKKACHA Informatique M. MROUSSI Informatique M. BELLAFKIH Informatique Intelligence artificielle M. DERGAMOUN Télécommunications M. MAAROUF Télécommunications R. EL KOUCH Modélisation de réseaux M. DAHCHOUR Informatique et modélisation H. BENSAID Informatique L. ECHABBI Informatique et modélisation 26
Groupe Électronique et Télécommunications Ce groupe s occupe des activités d enseignement et de recherche de l INPT dans le domaine de l électronique appliqué aux télécommunications. Il compte neuf enseignants-chercheurs et développe les thèmes de recherche suivants : - Électronique dans les domaines biomédical et industriel, - Conception de circuits électronique à large bande, - filtrage fractionné à partir de circuit translinéaire, - circuits convoyeurs - détection et contrôle de la qualité de production - Analyse et commande des systèmes complexes - Modélisation stochastique appliquée aux énergies renouvelables. Composition du Groupe Electronique et Télécommunications A. BOUYAHYAOUI Électronique A. EL KHADIMI Énergie renouvelable B. BENAMEUR Électronique circuits intégrés J. KHALLAAYOUNE Électronique industriel M. ELMOUDDEN Électronique Énergétique M. KACIM Automatique stabilisation des grands systèmes Z. LAHBIL Électronique Numérique M. ALAMI Electronique M. CHAMI Electronique Circuits intégrés Thésards Encadrés par A. JAADOUD M. ALAMI Groupe Mathématiques et Télécommunications Ce groupe regroupe les activités d enseignement et de recherche de l INPT dans les domaines des équations différentielles, du Calcul symbolique et numérique et des statistiques. Le groupe est composé de deux enseignants chercheurs et développe les thèmes de recherche suivants : - Équations différentielles ordinaires dans le champ complexe, calcul symbolique et calcul numérique, - Systèmes d équation non linéaires, problèmes d optimisation (en continue) linéaire à contraintes générales non linéaires, - Statistique paramétrique multidimensionnelle Composition du groupe Mathématiques et Télécommunications A. HILALI Calcul symbolique et numérique Équations Différentielles dans le champ complexe, M. FEKRI Statistique paramétrique multidimensionnelle C. Projets de recherche L INPT mène aujourd hui une stratégie en matière des études et recherche en partenariat national et international, eu égard à ses retombées socio-économiques 27
et notamment pédagogiques. Dans ce cadre, l INPT a conclu des projets dans divers domaines : Projets avec les opérateurs de télécommunications : - Analyse et évaluation des performances radio pour les systèmes B3G: Application à la diffusion de la TV mobile (INPT- IAM) ; - Conception d'un système d'information Géographique (SIG) à usage Marketing (INPT-MEDITEL) ; - Carte SIM : choix technologiques dans l optique de suivre l évolution du contenu et l amélioration du service (INPT-MEDITEL) ; - Évaluation des protocoles de transport pour le multimédia dans le cadre de la convergence des réseaux fixes et mobiles (INPT-MEDITEL) ; - Évaluation des normes d accès radio dans le cadre de la convergence des réseaux fixes et mobiles (INPT-MEDITEL) ; - Étude d une architecture de gestion de QoS pour services multimédia, multitechnologies en environnement IMS, NGOSS et mobilité (INPT- MEDITEL en cours). Projets Inter universitaire Maroc-Espagne (PCI) - Évolution objective de Pathologie vocale à base de critères acoustiques par modélisation graphique - Réalisation des hologrammes numériques pour la reconnaissance et l'authentification Projet Européen EUROMED - Amélioration Temps-Réel de la Voix des Personnes ayant subi une ablation du Larynx Projet CDER (Centre de Développement des Énergies Renouvelable) - Télé-suivi pour les énergies renouvelables (INPT- CDER) Programme Thématique d Appui à la Recherche Scientifique (PROTARS) : Les projets PROTARS en cours de réalisation sont : La mise au point des systèmes optoélectroniques pour la sécurité de l information ; Codage et traitement du signal dans les prothèses auditives ; Estimation et égalisation des canaux métalliques. Programme Interne d Encouragement à la Recherche Scientifique et Technique (PIERST) Les projets PIERST en cours de réalisation sont : Un système dynamique et distribué de gestion des attaques réseaux ; Diffusion en gaine étendue : Une nouvelle méthode de fabrication de composants WDM tout fibre pour les télécommunications optiques ; Architecture MIMO pour les systèmes de communications mobiles ; Tatouage des images et transmission sécurisée de documents multimédias dans un réseau sans fils ; Estimation et Égalisation de canaux à fils métalliques ; 28
Conception et réalisation d un circuit de filtrage fractionné à large bande ; Gestion intelligente des architectures distribuées de réseaux ; Réseaux d accès ad-hoc Internet haut débit. Projets THALES - INPT - Repérage GPS sous-marin : réalisation d un ensemble émetteurrécepteur à faible coût. - Développement d un générateur de codes VHDL pour des réalisations des applications cibles sur des FPGA. - Mise au standard XML de la plate-forme de gestion du trafic aérien EUROCAT. D. Formation par la Recherche Depuis 2001, l'inpt mène en partenariat avec l UFR Architecture et Conception de Systèmes Informatiques (ACSYS) de la Faculté des Sciences de Rabat une formation de DESA (2001-2004) axée sur l'informatique, les Télécommunications et les technologies du Multimédia (DESA-ITM). Récemment, depuis 2005, une autre formation de DESA dans les domaines des Réseaux, Informatique, Télécommunications et Multimédia (DESA RITM) est menée en partenariat avec l Ecole ENSIAS. En fin d année 2006, l INPT a mis en place un Master recherche TSRS (Télécommunications : Systèmes, Réseaux et Services) accrédité par le Ministère de l Education Nationale, de l Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique. Cette formation constitue un des jalons pour la mise en place d une formation doctorale à l INPT. Elle comporte un tronc commun d un semestre et trois options de trois semestres chacun, à savoir : Signal et Communications (SIC); Informatique, Réseaux et Services (IRS); Electronique, Micro-ondes et Optique (EMO). Les intervenants dans ce Master (voir site de l INPT : www.inpt.ac.ma) sont essentiellement les enseignants-chercheurs de l INPT. Il sera aussi fait appel à des compétences externes à travers le réseau de partenariats que l INPT a tissé auprès des universités marocaines et françaises et particulièrement auprès des Ecoles des Télécommunications (ENST- Paris, ENST-Bretagne, INT-Evry, ENIC-Lille, SUPCOM-Tunis) et auprès des opérateurs Maroc Télécom, Méditel et Maroc Connect. E. Collaboration Recherche Durant plusieurs années, l INPT a tissé des collaborations de recherche avec plusieurs organismes de recherche et développement et établissements d enseignement et de recherche. Les différentes collaborations sont de deux types : Collaborations avec des groupements : Association Recherche & Développement 29
Pôle National de compétences STIC Pôle de compétitivité Image & Réseau en France Point d Information National (PIN) pour le 7 ème PCRD (au Ministère de l Enseignement Supérieur) qui regroupe le réseau des Points de Contacts Institutionnels (PCI) Collaborations avec des institutions d enseignement et de recherche exhaustive) : - Faculté des sciences de Rabat, - Faculté des Sciences et Techniques de Mohammedia, - Faculté des sciences de Marrakech, - ENSIAS, EMI, ENSA de Tanger, - IRISA/INRIA Rennes, ENIC de Lille, INT d Evry - ENST Bretagne, ENST Paris, - SUP COM de Tunis,. - (liste non F. Mise en place des départements Pour mieux structurer l enseignement et la recherche, l INPT a mis en place en fin 2006 quatre départements d enseignement et de recherche qui sont : - Département d Électronique, Micro-ondes et Optiques ; - Département de Mathématiques, Informatique et Réseaux ; - Département de Systèmes de Communications ; - Département d Économie, Gestion, Langues et Communication. G. Organisation de Congrès, Workshops et Manifestations Organisation du congrès OPTIQUE 06 : L INPT a organisé dans ces locaux en collaboration avec la Société Marocaine d Optique et Photonique (SMOP), le congrès OPTIQUE 06 les 19 et 20 avril 2006. Ce congrès était la 5ème manifestation scientifique d une série de journées d'optique et du traitement de l information. Ce congrès a visé la participation des chercheurs nationaux et internationaux en leur permettant d échanger leurs résultats de recherche dans le domaine et de nouer des collaborations. OPTIQUE 06 a comporté deux sessions thématiques, comprenant plusieurs conférences invitées, des présentations orales et des posters. Organisation des Journées SITA 06 : La FST de Mohammedia, l INPT et l ENSIAS ont organisé les 4 ème journées nationales sur les systèmes intelligents : Théories et Applications, qui ont lieu à la FST de Mohammedia entre le 16 et 17 novembre 2006. Ces journées ont visé à présenter les travaux de recherche récents dans les théories modernes et émergentes de l intelligence artificielle utilisant des approches connexionnistes et symboliques (logique floue, réseaux de neurones, algorithmes génétiques, systèmes à base de connaissances, systèmes d aide à la décision, Soft computing, etc.) ainsi que leurs applications à différents domaines d ingénierie 30
(Informatique, Télécommunications, Robotique, Data Mining, Traitement d images, Reconnaissance des formes, etc.). Organisation de l Université d été 2006 : Sous le haut patronage de sa Majesté le roi Mohammed VI, l'inpt a organisé dans ses locaux, en partenariat avec l'esiee en France et l'université Paris-Sud 11 avec le soutien de l'association Ribat Al Fath, l'université d'été 2006 entre le 17 et 22 juillet 2006 sur le thème des Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication au travers de 3 sessions menées en parallèles : Traitement du Signal et Image, Programmation Système en Chip appliquée à la Robotique, Sécurité des Réseaux. A travers cette université d été, le principal objectif visé est de partager entre enseignants des expériences pédagogiques, scientifiques et techniques développées dans le domaine de l enseignement universitaire technologique tant en France que dans les pays où ont eu lieu ces universités d été. Organisation du Meeting et Workshop MPEG : L Ecole Mohammadia d'ingénieurs (EMI), en collaboration avec l INPT, ont organisé un workshop sur les technologies des normes MPEG (Moving Picture Experts Group) le 20 Janvier 2007. Ce workshop a été organisé en marge du 79ème rencontre (Meeting) de MPEG qui a tenu à Marrakech, du 15 au 19 Janvier 2007, et qui a connu une forte participation de l INPT dans son organisation. Le meeting MPEG à Marrakech était l'occasion de rencontre de plus de 300 experts dans les technologies du multimédia représentant plus de 200 compagnies parmi lesquelles on note Nokia, Siemens, Motorola, Ericsson, STMicroElectronics, HP, Panasonic, LG Electronics, Samsung, Sony, IBM, Thomson, Alcatel, Coding Technologies, France Télécom, Vivendi Universal, Philips, Sun Microsystems, Microsoft, Apple, Dolby. Ce meeting MPEG était donc une opportunité pour promouvoir ce domaine de la technologie d'information au Maroc et de permettre aux acteurs marocains d'intégrer cette communauté d'intérêt très active. L objectif du Workshop MPEG était de donner à la communauté scientifique marocaine industrielle et académique un aperçu global sur l état des derniers avancements des travaux en normalisation multimédia de MPEG. Aussi, cette rencontre a permis de donner une opportunité aux acteurs académiques et industriels marocains de partager leurs différents travaux et projets reliés aux technologies MPEG. 31
H. Quelques Statistiques Statistiques concernant la formation doctorale à l INPT Thèses en cours Thèses soutenues 2005-2006 Heures de vacations assurées en DESA Etudiants en Master Recherche TSRS 2005-2007 30 3 ~360 h /an 29 Statistiques concernant les projets de recherche et la tenue des manifestations en recherche Projets à financement interne PIERST Projets à financement externe Congrès-Workshop tenus en 2006 8 16 4 Statistiques concernant la formation recherche des enseignants de l INPT Thèses enseignants soutenues en 2005-2006 Habilitations Soutenues en 2006 Stages recherche des enseignants en 2006 4 3 5 32
SECRETARIAT GENERAL L Institut National des Postes et Télécommunications (INPT) est géré sur le plan administratif et financier par un Secrétariat Général (SG) organisé en six services, un bureau et six sections. Les principales activités du SG s articulent autour de : La gestion de la Comptabilité et du Budget, La gestion du Personnel et de la Paie, La gestion des Bâtiments et du Transport, La gestion de l Hébergement et de la Restauration, La gestion des Achats, La gestion des Affaires Générales. L INPT s oriente de plus en plus vers une autonomisation de ses activités de gestion. Dans un souci d efficacité, de bonne gérance et d optimisation de ses ressources, l Institut continu a adopté une stratégie de sous-traitance de certaines de ses activités à des prestataires privés, notamment en matière de restauration, de nettoyage, de gardiennage et de maintenance. A. EN MATIERE D AFFAIRES GENERALES : Le Service des Affaires Générales est chargé notamment de la sécurité et de l entretien des locaux, des activités parascolaires ainsi que la communication et la réglementation. Réalisations 2006 Désignation Nombre Observation Séminaires 40 Au profit : INPT, IAM, BAM et Autres Consultations Médicales 250 Consultations Paramédicales 1300 Traitement Dossiers Médicaux 150 Au profit : Etudiants & Personnel INPT Vaccination Anti Grippe 82 Radiographie et analyses 15 Reprographie 1 248 300 Au profit : Différents Services INPT et Etudiants Bureau d Ordre 2500 Courriers Arrivée & Départ B. EN MATIERE DE PERSONNEL ET DE PAIE : Les principales missions du Service du Personnel et de la Paie peuvent être énumérées comme suit : Administration du personnel (tenue et mise à jour des dossiers du personnel) ; Gestion des carrières et relations de travail (accident de travail, notation annuelle etc.) ; Gestion des dossiers relatifs aux affaires sociales (pèlerinage, estivage, etc.;) Gestion partielle de la Paie (Attestation de salaire, bulletin de paie, avances sur salaire et dossiers de crédits à la consommation etc.) 33