Français 3202 juin 2007 Partie II Section A : Compréhension orale (Valeur : 25%)



Documents pareils
1. Ouvrir un compte. 1 Ouverture de compte. I. Prendre un rendez-vous dans une banque. 4 ouvrir un compte 1

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

La recherche d'une entreprise d'accueil

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital.

D où viennent nos émotions

Descripteur global Interaction orale générale

VOUS CHERCHEZ UNE SOLUTION DE GARDE POUR VOS ENFANTS?

Réception de Montréal Secteur des valeurs mobilières. Discours d ouverture

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

1. QUELQUES EXEMPLES DE MAILS EN CONTEXTE FORMEL: En observant les exemples ci-dessous, vous trouverez un certain nombre de formules pour :

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/

Services du Gouvernement en Ligne (GeL)


Compte rendu : Bourse Explora Sup

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1

DEMANDE DE LOGEMENT. réservé au service des demandes de logements dossier n :

Stagiaire Ecole professionnelle supérieure (EPS)

SALUER / dire «Bonjour»

«L Été Oh! Parc» pédagogique. Fiche. Bonjour de France Fiches pédagogiques 1. Auteur : Delphine WODA.

Direct and Indirect Object Pronouns

Indications pédagogiques E2 / 42

NOS HORAIRES D OUVERTURE. Lundi, mardi et jeudi 9h 12h et 13h 18h Le mercredi 9h 17h Le vendredi 9h 12h. Bureau Information Jeunesse Municipal

Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie)

Diplôme d études EN langue française DELF B1. Option professionnelle. Document du candidat Épreuves collectives

Questions-réponses sur le thème du nouveau droit du nom

COMMENT NOUS AIDER SANS ADOPTER?

EXAMEN MODULE. «U4 Le client au cœur de la stratégie des entreprises» Jeudi 5 septembre h30 11h30. Durée 2 heures

1. Coordonnées de l expéditeur. Vous avez réalisé, dans nos locaux, des travaux d aménagement, le jeudi 22 décembre dernier.

situations L environnement de l entreprise 1 Rendez-vous chez FPS

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A1. Qui est-ce?

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

PROSPECTION R.C.P.A. Principe de prospection du R.C.P.A. 1. Prise de RDV par téléphone 2. RDV Terrain

Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche?

Merci de lire ce merveilleux magazine. Romane M. directrice du magazine.

FOIRE AUX QUESTIONS BAFA

Indications pédagogiques C3-15

Les séjours au pair. La liste des critères de qualité

************************************************************************ Français

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe

DÉCLARATION DU DEMANDEUR INDEMNITÉS POUR INVALIDITÉ

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Niveau B1

Un autre regard sur. Michel R. WALTHER. Directeur général de la Clinique de La Source 52 INSIDE

Veuillez lire les instructions au dos de ce livret. Ne décachetez pas ce livret avant d y être autorisé.

Lisez ATTENTIVEMENT ce qui suit, votre avenir financier en dépend grandement...

QUELLE STRATÉGIE METTRE EN PLACE (QUAND, COMMENT, OÙ)?

quelle stratégie mettre en place (quand, comment, où)?

14 Adopter une attitude professionnelle

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

LE DISCOURS RAPPORTÉ

Règlement intérieur de l école Ste Anne Année 2015/2016

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL

JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE!

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.

L endettement chez les jeunes Rapport final

23. Le discours rapporté au passé

Référence : F Références : Autres :

INFORMATIONS RELATIVES AUX AIDES À LA FORMATION BOURSES ET PRÊTS D ÉTUDES

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom. Danièle Flament-Boistrancourt

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site

Questionnaire pour le Jumeau B Second né

Mon mémento Page 3. 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4. 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4. 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5

Aspects pratiques de la pédagogie Pikler

Révélez l actif qui est en vous

Admission de professionnels et d étudiants internationaux

Les services publics. La banque. La poste

FICHE DE RENSEIGNEMENTS

GUIDE POUR AGIR. Comment RÉDIGER. une lettre de MOTIVATION JE RECHERCHE DES OFFRES D EMPLOI ET J Y RÉPONDS. Avec le soutien du Fonds social européen

Service public d éducation et d information juridiques du Nouveau-Brunswick

Pour réduire sa consommation Ouvrons le dialogue

Conversion à un cycle de paie aux deux semaines pour les salariés foire aux questions

Northern Trust Company, Canada

Formulaire de demande de bourse

Comment avoir une banque sans banque. Tome 2

RÉDIGER SON CV EN FRANÇAIS

Générique [maintenir Durant 10 secondes puis baisser sous l annonce]

Parent avant tout Parent malgré tout. Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille.

Le conditionnel présent

Questions et réponses concernant les assurances

Pièces à fournir pour chacun des époux

Le compte chèque jeune monabanq.

Nom Prénom :... Mon livret de stage

5. ACTEURS OBLIGATOIRES ET LEUR RÔLE

TABLE DES MATIERES MENTIONS LEGALES QUI SUIS-JE? INTRODUCTION LES INDICATEURS DE LA STRATEGIE REGLES D ENTREE EN POSITION

Compétences essentielles numériques dans les petites entreprises rurales QUESTIONNAIRE DU SONDAGE PRÉ- FORMATION DES EMPLOYEURS

FAQ LES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX ET L IMPÔT SERVICE DE SOUTIEN À LA DÉCLARATION DE REVENUS 2012

Devenir un gestionnaire de personnes

Exercices L2 : Les lettres officielles. Plouaret, le 20 octobre Mme la Directrice Restaurant les quatre flots 25 rue des alouettes LANNION

LOCATION MEUBLE D'UNE RESIDENCE SECONDAIRE DU LOCATAIRE BON DE RESERVATION

Dans cette banque, cette expérience peut varier selon les personnes. La relation de la même demande par une autre enquêtrice vaut le déplacement

Transcription:

Français 3202 juin 2007 Partie II Section A : Compréhension orale (Valeur : 25%) Item 1 (10%) Regardez attentivement les images ci-dessous. Pour chaque image, vous allez entendre deux fois quatre phrases. Ombrez la lettre correspondant à la meilleure phrase pour l image sur votre grille de notation informatisée. (Donnez 10 secondes, puis énoncez chaque phrase deux fois avec une pause de 7 secondes entre les lectures) 1. a) J adore me faire bronzer sur la plage sablonneuse. b) L océan n est jamais calme dans cette région.. c) Plusieurs bateaux passent par le Cap de Lune en été d) Un paysage rugueux offre souvent du charme aux touristes.* 2. a) Certains pensent que les autoroutes dévastent les terres fertiles.* b) La construction d une autoroute n aide pas beaucoup la circulation. c) Le progrès est toujours une affaire positive. d) Les voitures et les camions lourds ne partagent pas les mêmes routes. 3. a) Faire du kayak ne demande pas beaucoup de concentration. b) Les co-équipiers y jouent un rôle important. c) Les eaux tranquilles d un lac seraient mieux pour les débutants.* d) Les sports nautiques ne sont pas dangereux si on sait nager. 4. a) Le lieu de départ et celui de retour sont souvent le même.* b) Le nombre de voyageurs par train est en déclin. c) On peut s acheter des voitures à l intérieur. d) On devrait remplacer les vieux bâtiments. 5. a) Ce batiment reflète une architecture traditionnelle. b) Ce monument est accessible seulement par bateau. c) Cette structure est aèrodynamique. d) De tels édifices innovatifs attirent les touristes.* 6. a) Certains métiers exigent plus de courage que d autres.* b) Laver les avions est un emploi spécialisé c) L eau potable est un défi mondial. d) Les incendies de forêt tuent un grand nombre de pompiers.

7. a) Il faut vivre longtemps pour avoir du succès. b) Les accomplissements dépendent toujours des diplômes. c) Les certificats reflètent souvent la réussite. * d) Les hommes réussissent mieux que les femmes dans la vie. 8. a) La relève de la garde s effectue à minuit b) L entrée principale de ce batiment est faiblement gardée. c) Le service militaire n est pas toujours excitant.* d) Les mesures de surveillance électronique protègent bien les étudiants. 9. a) C est toujours à l âge d or où l on ressent le plus de bonheur. b) La retraite est souvent une période de solitude. c) On peut se réjouir de la vie à tout âge.* d) Planifier un voyage est une tâche pénible. 10. a) La circulation dans cette ville nécessite des bateaux. b) La plupart des grands centres urbains ont de l espace vert. c) Les villes côtières profitent peu de la nature. d) Les villes doivent s adapter à la géographie.* Item 2 (15%) Vous allez entendre deux fois un monologue et des dialogues. A la suite de chacun d=entre eux, des questions et des réponses à choix multiples vous seront lues. Les questions sont également ci-dessous. Lisez donc attentivement les questions avant la lecture du monologue et des dialogues. Vous aurez 30 secondes avant le commencement de chaque lecture pour lire les questions. Ombrez la lettre correspondant à la bonne réponse sur votre grille de notation informatisée. Lisez maintenant les questions du dialogue 1. (Donnez 30 secondes, puis dites : )

Dialogue 1 Animateur : Bonjour, mesdames et messieurs et bienvenue à Femmes d aujourd hui. Ici Gilles Dupont. Ce matin nous avons dans le studio Mlle Chantal Leclerc, responsable de l organisation des jeunes filles au pair. Bonjour Chantal. Chantal : Bonjour Gilles. Animateur : Chantal, d abord, que veut dire le terme au pair? Chantal : Au pair s applique à un programme où une jeune fille est placée en famille d acceuil dans un pays étranger. Là, elle prend soin des enfants de la famille. Animateur : Qu est ce qu'il faut savoir de ce programme? Chantal : D abord, les filles doivent être âgées de 18 à 30 ans, ou bien avoir 17 ans avec autorisation parentale ou un représentant légal dans le pays d'accueil. Animateur : Pour combien de temps restent-elles à l étranger? Chantal : La durée initiale de leur placement ne peut être inférieure à trois mois ni excéder un an, sauf dans des cas exceptionnels. En plus, ces filles " au pair " doivent suivre des cours à l université, ou avoir accompli au moins une année d'études supérieures. Le placement doit se faire pendant la période des vacances universitaires. Animateur : Quels autres préparatifs est-ce qu il leur faut? Chantal : Chaque participante placée est tenue de présenter un certificat médical relatif à son état de santé général. Animateur : Est-ce que les droits des jeunes filles au pair sont protégés pendant leur séjour à l étranger? Chantal : Selon l'accord européen, les droits et les devoirs de la personne au pair et de la famille d'accueil font l'objet d'un accord écrit conclu en principe avant le départ du pays d'origine ou, au plus tard, la semaine suivant l'arrivée dans le pays d'accueil. La famille doit déclarer la stagiaire au pair à la Sécurité sociale, et verser des cotisations pour elle. La famille peut alors bénéficier d'une déduction fiscale possible sur des revenus imposables. La jeune fille au pair doit être logée en chambre individuelle, et nourrie. Elle reçoit également de l'argent de poche et doit disposer d'un temps pour son perfectionnement professionnel : le minimum étant d'une journée par semaine incluant au moins un dimanche par mois.

Animateur : Quelles sont les responsabilités de chaque jeune fille au pair? Chantal : Chacune s'engage à fournir 5 heures de travail par jour. N'étant pas salariée, elle n'a pas droit aux congés payés. Enfin, si l'une ou l'autre des parties désire mettre fin à leur accord, elles le peuvent avec un préavis de deux semaines. Animateur : Chantal Leclerc, merci de votre temps aujourd hui. Chantal : Bienvenue. Dialogue 1 Questions 11. Quelle est la fonction principale d'une jeune fille "au pair"? a) Elle aide à élever les enfants de la famille.* b) Elle assiste les parents. c) Elle enseigne sa langue maternelle aux enfants. d) Elle partage sa culture. 12. Quel est l horaire d une jeune fille "au pair"? a) 5 heures par jour avec les congés payés. b) 5 heures par jour sans les congés payés.* c) 5 jours par semaine avec les congés payés. d) 5 jours par semaine sans les congés payés. 13. Quel commentaire est vrai en ce qui concerne un certificat médical? a) C est nécessaire pour les mineurs. b) C est obligatoire.* c) La famille d acceuil pourrait l exiger. d) L organisation le recommande. 14. Quelle est une responsabilité de la famille d accueil? a) Elle loge et nourrit la stagiaire.* b) Elle paye les cours de langue de la stagiaire. c) Elle paye le voyage de la stagiaire. d) Elle s'occupe du développement professionnel de la stagiaire. 15. Quel règlement s applique aux jeunes filles "au pair"? a) Elles doivent avoir au moins 18 ans. b) Elles doivent être bilingues. c) Elles doivent être des étudiantes universitaires.* d) Elles doivent travailler quelques mois uniquement. (Répétez le texte et les questions.)

Maintenant lisez les questions du monologue. (Donnez 30 secondes, puis dites : ) Monologue 1 Animatrice : On parle souvent de la vieillesse avec tristesse, quand ce n'est pas avec angoisse. Et pourtant, il y a moyen de profiter de la vie à tout âge. La clef de la réussite? C'est l'amour, toujours. Comme dit Charles Lafitte, «Ça aide». Charles : J'ai eu le 16 novembre dernier quatre-vingt-dix ans. En novembre. Scorpion. C'est une question de santé physique qu'il faut entretenir évidemment avec un peu de sport. Tous les genres de sports d'ailleurs - si on peut mettre des sous-entendus - et ça m'a réussi ; la preuve, c'est que je suis encore là, assez en forme. Si je vous raconte en trente secondes ma vie, j'ai été marié trois fois. La première fois, trois ans, divorce. Deuxième fois, veuvage malheureusement, j'ai perdu la mère de ma fille après dix-huit ans de mariage. Donc deux fois célibataire, donc libre. Ensuite, remariage pendant vingt-quatre ans. Séparation et divorce, et je suis à nouveau célibataire. Et je croyais à ce moment-là que c'était fini. Je me disais, j'ai tel âge. J'ai loué un studio dans le..., ici à Paris et je vivais en me disant, eh bien, ça durera ce que ça durera. De ce moment-là, j allais tout simplement vivre ma vie. Et puis, j'ai rencontré Madame Mailleux. C était un mauvais hasard mais je vais vous dire comment : son mari est décédé et j ai vu l annonce de sa mort dans le journal. On s'était perdus de vue. Et quand je lui ai envoyé, donc, des condoléances, madame Mailleux m'a répondu pour me remercier. Je lui ai dit, mais on pourrait boire un verre ensemble, il y a longtemps qu'on ne s'est pas vus, et tout... On a bu un verre, on a bu deux verres, on a bu trois verres, à la fin on a bu la bouteille, si je puis dire. Et voilà comment ça s'est fait. Et nous avons décidé, étant libres l'un et l'autre, de nous unir - mais chacun chez soi, parce qu'à nos âges, vivre ensemble c'est pas si facile. Alors on a mis trois ou quatre ans pour bien étudier le problème, s'étudier réciproquement et on s'est aperçu qu'on pouvait très bien vivre ensemble, et je peux vous dire que depuis que nous vivons ensemble c'est à croire qu'on a toujours vécu ensemble parce que tout coule très facilement, très simplement. Il n'y a aucun problème.

Monologue 1 Questions 16. Quel est l état civil de M. Lafitte maintenant? a) Il est célibataire. b) Il est marié. c) Il habite avec une femme.* d) Il habite seul. 17. Quel est le mauvais hasard que mentionne M. Lafitte? a) la mort de M. Mailleux.* b) la perte de sa deuxième femme. c) la vieillesse célibataire. d) vivre seul à Paris. 18. Quelle a été la durée totale des mariages de M. Lafitte? a) 18 ans b) 45 ans* c) 30 ans d) 24 ans 19. Quelle était son attitude quand il a loué un studio à Paris? a) Il acceptait sa situation.* b) Il avait envie de rencontrer une autre femme. c) Il se sentait déprimé et isolé. d) Il voulait rester célibataire. 20. Selon M. Lafitte comment profite-t-on de la vie à tout âge? a) en buvant un verre b) en restant seul c) en trouvant l amour* d) en vivant avec quelqu un (Répétez le texte et les questions.) Lisez maintenant les questions du dialogue 2. (Donnez 30 secondes, puis dites : ) Dialogue 2

M. Monier : Âllo? Mlle Duchamp : Puis-je parler à M. Monier, s il vous plaît? M. Monier : Ici Jean-Guy Monier, Directeur des Ressources Humaines aux Entreprises Dubuque. Je peux vous aider? Mlle Duchamp : Je vous appelle au sujet de ma candidature spontanée, monsieur. M. Monier : Oui, Mademoiselle Duchamp, j ai bien reçu votre candidature et je vous en remercie. Nous sommes en effet en pleine expansion sur le marché américain. De manière concrète, que pensez-vous pouvoir apporter à notre entreprise? Mlle Duchamp : Comme je l ai déjà mentionné dans ma lettre, je serais intéressée par un nouveau défi à l'étranger. Je pourrais organiser une structure de recrutement pour le personnel prochainement employé aux Etats-Unis. M. Monier : Nous sommes déjà en train de mettre en place une structure aux Etats-Unis. Nous avons décidé de démarrer avec une équipe de 2 ou 3 personnes dont une au moins sera française. Mlle Duchamp : Eh, bien, ce sont de bonnes perspectives. Je suis vraiment prête à me lancer dans un travail de pionnier au sein de votre entreprise. M. Monier : A entendre votre enthousiasme, j en suis persuadé. Votre candidature m intéresse. Cependant j ai besoin de compléments d information vous concernant. Veuillez nous envoyer le plus tôt possible des photocopies de vos certificats de travail ainsi que de vos diplômes pour que nous puissions fixer un rendez-vous pour un entretien d ici dix jours. Cela vous convient-il? Mlle Duchamp : Oui, c est parfait. Vous aurez mon dossier au plus tard dans deux jours. Je dois vous signaler une chose encore : je suis actuellement très prise par mon travail. Je vous prierais donc, si c'est possible, de fixer notre entretien après les heures de bureau, car je ne peux pas m'absenter. M. Monier : Cela ne nous pose aucun problème, Mademoiselle. Nous allons vous contacter dès que possible. A très bientôt. Mlle Duchamp : Merci beaucoup pour l intérêt que vous avez porté à ma candidature et au revoir. M. Monier : Au revoir.

Dialogue 2 Questions 21. Pourquoi Mlle Duchamp fait-elle un appel téléphonique à M. Monier? a) Elle confirme la date de son entretien. b) Elle s intéresse au poste de secrétaire. c) Elle vérifie si la compagnie recrute. d) Elle veut savoir si ses documents ont été reçus.* 22. Quand Mlle Duchamp veut-elle faire le prochain entretien? a) après la journée de travail* b) aussitôt que possible c) dans deux jours d) durant les heures de travail 23. Où est-ce que Mlle Duchamp veut travailler? a) au bureau de certification b) au bureau local c) dans le secteur international* d) dans l expansion nationale 24. Comment Mlle Duchamp se sent-elle envers cette entreprise? a) Elle a hâte d y travailler.* b) Elle est trop occupée pour y penser. c) Elle hésite à y travailler. d) Elle pourrait être persuadée d y accepter un poste. 25. A quoi Mlle Duchamp ne s intéresse-t-elle pas? a) à être absente de son bureau* b) à un nouveau défi à l étranger c) à un travail de pionnier d) au recrutement pour le personnel (Répétez le dialogue et les questions.) Fin de la section A : Compréhension orale