La souffrance venant des limites 1

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "La souffrance venant des limites 1"

Transcription

1 La souffrance venant des limites 1

2 Cite 5 sources de souffrance dans la vie de Tim Guénard. Cite 5 conséquences que cela a eu dans sa vie. Où se trouvent les limites dans la vie de Tim Guénard? A ton avis, que va-t-il arriver à Tim par la suite? «Moi, fils d alcoolique, gosse abandonné, j ai tordu le cou à la fatalité. C est ma fierté.» Les questions qu on se pose : La souffrance venant des limites 2

3 Commente chacune des images ci-dessous : en quoi illustrent-elles une limite? La souffrance venant des limites 3

4 Conclusion : On peut comprendre le mot «limite» de deux manières : - La limite comme... - La limite comme... Une limite a deux sources possibles : - La limite... - La limite... La souffrance venant des limites 4

5 Il y a 17 ans, la vie de marina débute sur une fausse note. Atteinte d une maladie qui atrophie les muscles, elle sait que sa vie sera un combat incessant long et douloureux. Dès son plus jeune âge, elle se déplace en fauteuil roulant. Dotée d un caractère hors norme, Marina livrera son combat sans relâche jusqu'à l âge de 14 ans. A cet âge-la, les adolescents rêvent d avenir ; après avoir subi plusieurs opérations, Marina, elle, rêve d en finir. Pour mettre un peu de joie dans cette mauvaise période, son père organise un karaoké avec tous ses amis. Ce jour-là, en interprétant "Pour que tu m aimes encore" de Céline Dion, Marina, affaiblie depuis quelques jours, trouve une nouvelle force dans les sentiments et les émotions : le chant devient sa nouvelle raison de vivre. Alors qu elle était à 50% de ses capacités respiratoires, elle a réalisé des prouesses vocales et en a récupéré 20%, ce qui était inespéré. Aujourd hui, Marina est pleine d espoir et a retrouvé le gout de vivre : écrire lui permet d exprimer son combat contre la maladie, ainsi que les joies et les peines qui rythment son quotidien d adolescente. Elle se produit sur scène et a chanté en duo avec le rappeur K Rhyme. Elle veut qu on la considère comme une artiste à part entière, qu on la voie elle plutôt que son fauteuil roulant. Pour contribuer à cela, elle prend soin d elle en choisissant ses vêtements et en se maquillant pour se rendre la plus jolie possible. En quoi Marina est-elle limitée? Quelles souffrances cela engendre chez elle? Comment Marina dépasse-t-elle sa maladie? En quoi la musique a-t-elle été une thérapie pour Marina? La souffrance venant des limites 5

6 Martin Gray, né en 1922, est un des rares déportés juifs des camps nazis ayant pu s évader. «J avais la tentation de m enfuir, de me cacher, de garder pour moi seul mon histoire, de vivre replié sur mon malheur Ce fut le temps où je me sentis devenir sauvage, où la tentation me prenait d écraser les concurrents, où j avais l envie de détruire les autres et de me détruire moi» A quelles limites Martin Gray a-t-il été confronté? Quelles souffrances Martin Gray a-t-il subies? Comment Martin Gray a-t-il réagi face à ces limites et à ces souffrances? «Vouloir écarter de sa route toute souffrance, signifie se soustraire à une part essentielle de la vie humaine.» Konrad Lorenz «La douleur de l'âme pèse plus que la souffrance du corps.» Publius Syrus «L'homme est un apprenti, la douleur est son maître, Et nul ne se connait tant qu'il n'a pas souffert.» Alfred de Musset Quelle attitude peut-on adopter face à la souffrance? Quels sont les deux types de souffrance? Quelle utilité pourrait avoir la souffrance? La souffrance venant des limites 6

7 Rupture v Un homme avait deux fils. 12 Le plus jeune dit à son père : «Père, donne-moi la part d héritage qui doit me revenir.» Et le père partagea ses richesses entre ses deux fils. 13 Peu de jours après, le plus jeune fils, ayant tout rassemblé, partit pour un pays lointain et y gaspilla tout ce qu il avait reçu dans une vie de désordre. 14 Quand il eut tout dépensé, une grande famine survint dans ce pays, et il commença à se trouver dans la misère. 15 Il alla se mettre au service d un des habitants de ce pays qui l envoya dans ses champs garder les cochons. 16 Il aurait bien voulu se remplir le ventre des caroubes que mangeaient les porcs, mais personne ne lui en donnait. Résumé : Le plus jeune fils demande à son père de lui donner... car il souhaite.. Que doit-on comprendre à travers cette façon d agir? Cite et explique trois éléments du texte qui montrent la rupture. Dans son attitude, en quoi le jeune fils est-il limité? Désir de réconciliation v Alors, il réfléchit et se dit : «Les ouvriers de mon père ont du pain de reste, tandis que moi, ici, je meurs de faim! 18 Je vais aller vers mon père et je lui dirai : Père, j ai péché envers le ciel et contre toi. 19 Je ne mérite plus d être appelé ton fils. Traite-moi comme un de tes ouvriers.» Résumé : Se trouvant dans la, le plus jeune fils regrette et prépare auprès de son père. Le jeune fils se rend compte de ses erreurs. Quelles étaient ces erreurs? La souffrance venant des limites 7

8 A quelle attitude de la part de son père se prépare-t-il? Prouve-le par deux éléments du texte. Réconciliation v Il alla vers son père. Comme il était encore loin, son père l aperçut et fut pris de pitié : il courut se jeter à son cou et le couvrit de baisers. 21 Le fils lui dit : «Père, j ai péché envers le ciel et contre toi. Je ne mérite plus d être appelé ton fils» 22 Mais le père dit à ses serviteurs : «Vite, apportez le plus beau vêtement, et habillez-le ; mettez-lui un anneau au doigt, des sandales aux pieds. 23 Amenez le veau gras, tuez-le, mangeons et faisons la fête 24 car mon fils que voici était mort et il est revenu à la vie, il était perdu et il est retrouvé.» Et ils se mirent à festoyer. Résumé : Lorsque le plus jeune fils est de retour, son père l accueille en le et en. Il ne lui fait aucun. Comment expliquer la réaction du père? Que symbolise l anneau au doigt? Que symbolisent les sandales aux pieds? Réaction du frère v Le fils ainé était aux champs. Quand, à son retour, il approcha de la maison, il entendit de la musique et des danses. 26 Appelant un des serviteurs, il lui demanda ce que c était. 27 Celui-ci lui dit : «C est ton frère qui est arrivé, et ton père a tué le veau gras parce qu il l a vu revenir en bonne santé.» 28 Alors il se mit en colère et ne voulait pas entrer. Son père sortit pour l en prier ; 29 mais il répliqua à son père : «Voilà tant d années que je te sers sans jamais avoir désobéi à tes ordres ; et, à moi, tu n as jamais donné un chevreau pour festoyer avec mes amis. 30 Mais quand ton fils que voici est arrivé, tu as tué le veau gras pour lui!» 31 Alors le père lui dit : «Mon enfant, toi, tu es toujours avec moi, et tout ce qui est à moi est à toi. 32 Mais il fallait festoyer et se réjouir, parce que ton frère que voici était mort et il est vivant, il était perdu et il est retrouvé.» Résumé : Le frère ainé apprend qu on... pour le retour de son frère et réagit. La souffrance venant des limites 8

9 Comment le fils ainé réagit-il lorsqu il apprend qu une fête est organisée au retour de son frère? Pourquoi le fils ainé réagit-il ainsi? Personnages Limites Souffrance Attitude Le plus jeune fils Le fils ainé Le père Quel élément de l histoire ne connait pas de limites? Dans la vraie vie Qui représentent les différents personnages? Le Père :. Le fils ainé : Le plus jeune fils :. La souffrance venant des limites 9

10 Deux sortes de limites : Deux sources de limites : L être humain et les limites : Quelles sont les façons de réagir proposées par les documents vus? Marina Martin Gray Le fils prodigue Citations Face aux limites Face à la souffrance La souffrance venant des limites 10

11 La souffrance venant des limites 11

12 Quelles sont les attitudes de Tim face aux limites et à la souffrance? Qu est-ce qui lui a permis d évoluer? Donne des exemples. Qu est devenu Tim aujourd hui? A quelles limites es-tu (as-tu été) confronté dans ta vie? Choisis une des limites que tu rencontres et explique-la. Quelle(s) souffrance(s) vis-tu par rapport à cette limite? Quelle solution verrais-tu à cette situation? La souffrance venant des limites 12

13 La souffrance venant des limites 1

14 Cite 5 sources de souffrance dans la vie de Tim Guénard. - Sa mère l abandonne à 3 ans - La nouvelle femme de son père ne l aime pas - Son père alcoolique le bat - Aucune famille ne veut l adopter - Il est «moche» - Sa nourrice le maltraite Cite 5 conséquences que cela a eu dans sa vie. - Il vit dans la famille recomposée de son père - Trois jours de coma et les jambes brisées - Deux ans à l hôpital - Il est mis dans un asile à 8 ans - Il est placé chez une nourrice à 9 ans - Il est mis en maison de correction à 10 ans - Il trouve sa place parmi des délinquants à 12 ans - Il est arrêté par la police à 15 ans Où se trouvent les limites dans la vie de Tim Guénard? - Ses parents ont dépassé les limites de ce qui est acceptable (violence envers un enfant) - Il a manqué d affection - Il a été physiquement limité pendant deux ans (jambes brisées) - Sa liberté a été limitée en prison de correction - Il n a pas pu choisir tout ce qui lui est arrivé A ton avis, que va-t-il arriver à Tim par la suite? - Réponse personnelle «Moi, fils d alcoolique, gosse abandonné, j ai tordu le cou à la fatalité. C est ma fierté.» Les questions qu on se pose : - A quelles limites sommes-nous confrontés? - Quelles sont les souffrances liées à ces limites? - Comment réagir face à ces souffrances? La souffrance venant des limites 2

15 Commente chacune des images ci-dessous : en quoi illustrent-elles une limite? 1. La limite entre ce qui est permis et ce qui ne l est pas Les lois sont des limites posées par l homme 2. L être humain est limité : il n a pas une force extraordinaire ni des super pouvoirs (voler, marcher sur les murs, ) 3. Le temps est une limite : on ne peut pas le ralentir ni l accélérer ; on ne peut pas non plus revenir en arrière ou aller en avant. Le temps a-t-il eu un début, aura-t-il une fin? 4. On repousse sans cesse les limites de la technologie Y a-t-il une limite qu on ne pourra jamais dépasser? 5. Les frontières sont des limites posées par l homme entre les pays Il s agit de la limite entre des territoires, des propriétés, La souffrance venant des limites 3

16 6. Limite physique : les personnes handicapées sont limitées dans leurs déplacements et dans leur autonomie 7. Les limites qui séparent deux personnes : distance, opinion de l entourage, différence, incompréhension, religion, Mais on peut essayer de passer au-delà de ces limites. 8. La limite entre ce qui ne dépend pas de moi (la pluie, je n ai aucune emprise sur elle) et ce qui est en mon pouvoir (je peux prendre un parapluie pour remédier à ce «problème») 9. Certaines limites sont des obstacles qui apparaissent dans la vie et qu il faut dépasser 10. La limite posée par la fin de la vie, quand tout est terminé (il n y a rien après) OU la limite entre la vie et la mort (laisse l idée d un passage et la possibilité d une suite) Conclusion : On peut comprendre le mot «limite» de deux manières : - La limite comme frontière : elle sépare deux choses différentes - La limite comme barrière : elle empêche quelque chose d être infini Une limite a deux sources possibles : - La limite imposée : elle a été décidée par quelqu un - La limite naturelle : elle existe d elle-même sans avoir été choisie La souffrance venant des limites 4

17 Il y a 17 ans, la vie de marina débute sur une fausse note. Atteinte d une maladie qui atrophie les muscles, elle sait que sa vie sera un combat incessant long et douloureux. Dès son plus jeune âge, elle se déplace en fauteuil roulant. Dotée d un caractère hors norme, Marina livrera son combat sans relâche jusqu'à l âge de 14 ans. A cet âge-la, les adolescents rêvent d avenir ; après avoir subi plusieurs opérations, Marina, elle, rêve d en finir. Pour mettre un peu de joie dans cette mauvaise période, son père organise un karaoké avec tous ses amis. Ce jour-là, en interprétant "Pour que tu m aimes encore" de Céline Dion, Marina, affaiblie depuis quelques jours, trouve une nouvelle force dans les sentiments et les émotions : le chant devient sa nouvelle raison de vivre. Alors qu elle était à 50% de ses capacités respiratoires, elle a réalisé des prouesses vocales et en a récupéré 20%, ce qui était inespéré. Aujourd hui, Marina est pleine d espoir et a retrouvé le gout de vivre : écrire lui permet d exprimer son combat contre la maladie, ainsi que les joies et les peines qui rythment son quotidien d adolescente. Elle se produit sur scène et a chanté en duo avec le rappeur K Rhyme. Elle veut qu on la considère comme une artiste à part entière, qu on la voie elle plutôt que son fauteuil roulant. Pour contribuer à cela, elle prend soin d elle en choisissant ses vêtements et en se maquillant pour se rendre la plus jolie possible. En quoi Marina est-elle limitée? - Elle a une maladie qui atrophie les muscles. - Elle se déplace en chaise roulante. - Elle a des capacités respiratoires amoindries. Quelles souffrances cela engendre chez elle? - Se sentir considérée comme une handicapée plutôt qu une personne - Ne pas être libre de ce qu elle fait - Elle souffre de fatigue si elle ne se ménage pas Comment Marina dépasse-t-elle sa maladie? - Elle veut être reconnue comme une artiste à part entière. - Elle se donne à fond dans la musique. - Elle se fait la plus jolie possible : vêtements et maquillage. En quoi la musique a-t-elle été une thérapie pour Marina? - Alors que Marina voulait mourir, la musique lui a redonné le gout de vivre. - Elle lui a permis de récupérer 20% de ses capacités respiratoires. La souffrance venant des limites 5

18 Martin Gray, né en 1922, est un des rares déportés juifs des camps nazis ayant pu s évader. «J avais la tentation de m enfuir, de me cacher, de garder pour moi seul mon histoire, de vivre replié sur mon malheur Ce fut le temps où je me sentis devenir sauvage, où la tentation me prenait d écraser les concurrents, où j avais l envie de détruire les autres et de me détruire moi» A quelles limites Martin Gray a-t-il été confronté? - A la limite posée par les Allemands entre les Juifs et les autres - A la limite des murs du camp nazi - A la limite de son pouvoir face à ce qui se passait Quelles souffrances Martin Gray a-t-il subies? - La souffrance de se sentir différent - La souffrance physique dans le camp nazi - La souffrance de vivre et voir l horreur du camp nazi Comment Martin Gray a-t-il réagi face à ces limites et à ces souffrances? - Il a osé dépasser ses limites en s enfuyant - Il a réagi à la souffrance par la violence envers les autres et lui-même «Vouloir écarter de sa route toute souffrance, signifie se soustraire à une part essentielle de la vie humaine.» Konrad Lorenz «La douleur de l'âme pèse plus que la souffrance du corps.» Publius Syrus «L'homme est un apprenti, la douleur est son maître, Et nul ne se connait tant qu'il n'a pas souffert.» Alfred de Musset Quelle attitude peut-on adopter face à la souffrance? Accepter la souffrance car elle fait partie de la vie humaine. Quels sont les deux types de souffrance? La souffrance psychologique et la souffrance physique. Quelle utilité pourrait avoir la souffrance? Elle permettrait de mieux se connaitre soi-même. La souffrance venant des limites 6

19 Rupture v Un homme avait deux fils. 12 Le plus jeune dit à son père : «Père, donne-moi la part d héritage qui doit me revenir.» Et le père partagea ses richesses entre ses deux fils. 13 Peu de jours après, le plus jeune fils, ayant tout rassemblé, partit pour un pays lointain et y gaspilla tout ce qu il avait reçu dans une vie de désordre. 14 Quand il eut tout dépensé, une grande famine survint dans ce pays, et il commença à se trouver dans la misère. 15 Il alla se mettre au service d un des habitants de ce pays qui l envoya dans ses champs garder les cochons. 16 Il aurait bien voulu se remplir le ventre des caroubes que mangeaient les porcs, mais personne ne lui en donnait. Résumé : Le plus jeune fils demande à son père de lui donner sa part d héritage car il souhaite quitter sa famille et son travail. Que doit-on comprendre à travers cette façon d agir? - Il veut être propriétaire (héritage) - Il ne veut plus être fils (quitter sa famille) Cite et explique trois éléments du texte qui montrent la rupture. - «Donne-moi la part d héritage qui me revient» : il s isole en «séparant» l héritage (part) et en parlant en «je» - Peu de jours après : il est pressé de partir - Un pays lointain : il s isole en mettant entre sa famille et lui une distance physique Dans son attitude, en quoi le jeune fils est-il limité? - Il voit ses droits (héritage) et pas ses devoirs (son travail) Désir de réconciliation v Alors, il réfléchit et se dit : «Les ouvriers de mon père ont du pain de reste, tandis que moi, ici, je meurs de faim! 18 Je vais aller vers mon père et je lui dirai : Père, j ai péché envers le ciel et contre toi. 19 Je ne mérite plus d être appelé ton fils. Traite-moi comme un de tes ouvriers.» Résumé : Se trouvant dans la misère, le plus jeune fils regrette d être parti et prépare son retour auprès de son père. Le jeune fils se rend compte de ses erreurs. Quelles étaient ces erreurs? - Il a voulu s amuser et fuir les responsabilités - Il a donné trop d importance au bien matériel - Il a agi impulsivement (trop vite, sans réfléchir) La souffrance venant des limites 7

20 A quelle attitude de la part de son père se prépare-t-il? Prouve-le par deux éléments du texte. - Il se prépare à être exclu de la famille : «Je ne mérite plus d être appelé ton fils» «Traite-moi comme un de tes ouvriers» Réconciliation v Il alla vers son père. Comme il était encore loin, son père l aperçut et fut pris de pitié : il courut se jeter à son cou et le couvrit de baisers. 21 Le fils lui dit : «Père, j ai péché envers le ciel et contre toi. Je ne mérite plus d être appelé ton fils» 22 Mais le père dit à ses serviteurs : «Vite, apportez le plus beau vêtement, et habillez-le ; mettez-lui un anneau au doigt, des sandales aux pieds. 23 Amenez le veau gras, tuez-le, mangeons et faisons la fête 24 car mon fils que voici était mort et il est revenu à la vie, il était perdu et il est retrouvé.» Et ils se mirent à festoyer. Résumé : Lorsque le plus jeune fils est de retour, son père l accueille en le couvrant de baisers et en faisant la fête. Il ne lui fait aucun reproche. Comment expliquer la réaction du père? - Il reconnait son fils en tant que tel, par les liens qui l unit à lui et non par ses actions - Il vit dans le présent et non dans le passé : il est content de revoir son fils, peu importe ce qui s est passé - Il se réjouit car son fils a évolué dans sa façon de penser, dans ses valeurs (mort vie) Que symbolise l anneau au doigt? - L anneau est symbole d alliance, de relations (re)nouées. - Le père accueille de nouveau son fils au sein de sa famille. Que symbolisent les sandales aux pieds? - L homme libre, car les esclaves ne portaient pas de chaussures. Réaction du frère v Le fils ainé était aux champs. Quand, à son retour, il approcha de la maison, il entendit de la musique et des danses. 26 Appelant un des serviteurs, il lui demanda ce que c était. 27 Celui-ci lui dit : «C est ton frère qui est arrivé, et ton père a tué le veau gras parce qu il l a vu revenir en bonne santé.» 28 Alors il se mit en colère et ne voulait pas entrer. Son père sortit pour l en prier ; 29 mais il répliqua à son père : «Voilà tant d années que je te sers sans jamais avoir désobéi à tes ordres ; et, à moi, tu n as jamais donné un chevreau pour festoyer avec mes amis. 30 Mais quand ton fils que voici est arrivé, tu as tué le veau gras pour lui!» 31 Alors le père lui dit : «Mon enfant, toi, tu es toujours avec moi, et tout ce qui est à moi est à toi. 32 Mais il fallait festoyer et se réjouir, parce que ton frère que voici était mort et il est vivant, il était perdu et il est retrouvé.» Résumé : Le frère ainé apprend qu on fait une fête pour le retour de son frère et réagit. La souffrance venant des limites 8

21 Comment le fils ainé réagit-il lorsqu il apprend qu une fête est organisée au retour de son frère? - Il se met en colère - Il refuse d y participer - Il est jaloux Pourquoi le fils ainé réagit-il ainsi? - Il éprouve un sentiment d injustice : il s est toujours plié aux contraintes sans recevoir une contrepartie alors que son frère est parti, a gaspillé beaucoup d argent, et c est pour lui qu on fait une fête. - Il comprend la fête comme une récompense face à une attitude irresponsable plutôt qu une joie face à l évolution de son frère. Personnages Limites Souffrance Attitude Le plus jeune fils Autorité parentale Obligation de travailler Biens matériels Liens relationnels Manque de liberté Manque de liberté Famine Solitude Fuite Fuite Retour Retour Le fils ainé Autorité parentale, travail Manque de liberté Acceptation Attitude du père envers son frère Sentiment d injustice Révolte Le père Pouvoir sur la décision de son fils Sentiment d impuissance Acceptation Distance par rapport à son fils Sentiment d abandon Attente Quel élément de l histoire ne connait pas de limites? - L amour du père pour ses fils Dans la vraie vie Qui représentent les différents personnages? Le Père : Dieu, dont l amour et le pardon sont infinis. Le fils ainé : Les croyants qui restent fidèles à Dieu et observent la Loi de Moïse. Le plus jeune fils : Les croyants qui s écartent parfois du chemin de Dieu. La souffrance venant des limites 9

22 Deux sortes de limites : - La limite comme frontière : elle sépare deux choses différentes - La limite comme barrière : elle empêche quelque chose d être infini Deux sources de limites : - La limite imposée : elle a été décidée par quelqu un - La limite naturelle : elle existe d elle-même sans avoir été choisie L être humain et les limites : L être humain est limité ( >< Superman ) L être humain pose des limites ( les lois ) L être humain dépasse ses limites ( témoignages vus, records du monde ) Quelles sont les façons de réagir proposées par les documents vus? Marina Martin Gray Face aux limites Dépassement par sa passion, le chant, qui a repoussé ses limites au niveau de la respiration Dépassement par le courage : il s est enfui du camp nazi Face à la souffrance Fuir par le suicide Se battre pour la réduire (chanter, se rendre jolie, ) Fuite par la violence envers lui-même et les autres Le fils prodigue Citations Fuite des responsabilités par la distance Reconnaissance de ses limites «mentales» et retour Se réconcilier avec la famille pour retrouver des relations et avoir de quoi manger L accepter car elle fait partie de la vie L utiliser pour mieux se connaitre La souffrance venant des limites 10

23 La souffrance venant des limites 11

24 Quelles sont les attitudes de Tim face aux limites et à la souffrance? - La volonté de s en sortir («Apprenez-moi un métier») - La violence («J vais lui casser la gueule») - Le pardon («J ai mis longtemps à lui pardonner») - L amour («On peut aimer même quand on n a pas été aimé») Qu est-ce qui lui a permis d évoluer? Donne des exemples. - La confiance (la juge, le poste de dirigeant) - Il peut apprendre un métier (porte ouverte vers une nouvelle vie) - La considération (handicapés, Père Thomas, sa femme) Qu est devenu Tim aujourd hui? - Il est marié et a quatre enfants - Il a retrouvé son père - Il a écrit un livre - Il donne des conférences A quelles limites es-tu (as-tu été) confronté dans ta vie? Choisis une des limites que tu rencontres et explique-la. Quelle(s) souffrance(s) vis-tu par rapport à cette limite? Quelle(s) solution(s) verrais-tu à cette situation? La souffrance venant des limites 12

Vive le jour de Pâques

Vive le jour de Pâques Voici le joyeux temps du Carême, 40 jours où les chrétiens élargissent leurs cœurs, se tournent vers leurs frères et sont invités à vivre à la manière de Jésus-Christ. Chaque semaine ce livret t aidera

Plus en détail

Comment vas-tu? Quand tu réponds, essaie de penser à la semaine dernière, c est à dire aux sept derniers jours.

Comment vas-tu? Quand tu réponds, essaie de penser à la semaine dernière, c est à dire aux sept derniers jours. Les ID Comment vas-tu? Questionnaire pour les enfants Bonjour! Ce questionnaire est composé de plusieurs parties. Tes réponses nous sont nécessaires pour mieux comprendre ce qui, à ton avis, est important

Plus en détail

GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS

GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS Strasbourg, 17 février 2010 [cdcj/cdcj et comités subordonnés/ documents de travail/cj-s-ch (2010) 4F final] CJ-S-CH (2010) 4F FINAL GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH)

Plus en détail

Je me prépare pour mon plan de transition

Je me prépare pour mon plan de transition Depuis que tu es en route vers ton avenir tu as identifié plusieurs rêves. Tous ces rêves ne peuvent pas être réalisés en même temps. Pour t aider à choisir, prends le temps de te préparer à ta rencontre

Plus en détail

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document La rue Grandir, qu est-ce que cela signifie vraiment? Un jeune qui a vécu isolé dans les rues de Paris témoigne. Cette fiche pédagogique propose de découvrir une réalité peu connue de la France d aujourd

Plus en détail

Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants

Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants Lorsqu une personne chère vit avec la SLA Guide à l intention des enfants 2 SLA Société canadienne de la SLA 3000, avenue Steeles Est, bureau 200, Markham, Ontario L3R 4T9 Sans frais : 1-800-267-4257 Téléphone

Plus en détail

Quelqu un qui t attend

Quelqu un qui t attend Quelqu un qui t attend (Hervé Paul Kent Cokenstock / Hervé Paul Jacques Bastello) Seul au monde Au milieu De la foule Si tu veux Délaissé Incompris Aujourd hui tout te rends malheureux Si tu l dis Pourtant

Plus en détail

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin 2015. «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital.

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin 2015. «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital. 27 juin 2015 Le partage est un élément vital. Notre démarche Notre chemin Dans un premier temps, nous sommes partis de mots qui expriment ce qui est essentiel pour nous, indispensable pour bien vivre.

Plus en détail

Que fait l Église pour le monde?

Que fait l Église pour le monde? Leçon 7 Que fait l Église pour le monde? Dans notre dernière leçon, nous avons vu que les croyants ont des responsabilités vis-à-vis des autres croyants. Tous font partie de la famille de Dieu. Les chrétiens

Plus en détail

FICHE PÉDAGOGIQUE -Fiche d enseignant-

FICHE PÉDAGOGIQUE -Fiche d enseignant- FICHE PÉDAGOGIQUE -Fiche d enseignant- o Thème : o Objectifs pédagogiques : o Nievau : o Public : o Durée : o Matériel nécessaire : o Source : o Disposition de la classe : travail avec le livre Et si c

Plus en détail

Tétanisés par la spirale de la violence? Non!

Tétanisés par la spirale de la violence? Non! MERCREDI DES CENDRES B Frère Antoine-Emmanuel Jl 2, 12-18 ; Ps 50 2 Co 5, 20 6,2 ; Mt 6, 1-6.16-18 18 février 2015 Sanctuaire du Saint Sacrement, Montréal Tétanisés par la spirale de la violence? Non!

Plus en détail

Stromae Alors on danse

Stromae Alors on danse Chanson Stromae Alors on danse Alors on danse (x 3) Qui dit études dit travail, Qui dit taf 1 te dit les thunes 2, Qui dit argent dit dépenses, Qui dit crédit dit créance 3, Qui dit dette te dit huissier

Plus en détail

Présentation du programme de danse Questions-réponses

Présentation du programme de danse Questions-réponses Présentation du programme de danse Questions-réponses Description du programme Le DEC préuniversitaire en Danse du Cégep de Rimouski offre une formation collégiale préparatoire à la poursuite d études

Plus en détail

Le carnaval des oiseaux

Le carnaval des oiseaux Le carnaval des oiseaux Marie-Jane Pinettes et Jacques Laban Juillet 2001 1 Le carnaval des oiseaux A Camille, Margot et Théo 2 LE CARNAVAL DES OISEAUX Il y a longtemps, mais très, très longtemps, tous

Plus en détail

Est-ce que les parents ont toujours raison? Épisode 49

Est-ce que les parents ont toujours raison? Épisode 49 Est-ce que les parents ont toujours raison? Épisode 49 Fiche pédagogique Le thème du 49 e épisode dirige l attention sur une question fondamentale lorsqu il s agit de développer la pensée des enfants,

Plus en détail

Origines possibles et solutions

Origines possibles et solutions Ne plus avoir peur de vieillir «Prends soin de ton corps comme si tu allais vivre éternellement, Prends soin de ton âme comme si tu allais mourir demain.» Introduction Ce petit document est la résultante

Plus en détail

Rebecca Léo Thomas Gaspard

Rebecca Léo Thomas Gaspard Parfois on va à l'école parce que nos parents n'ont pas le temps, ou sinon nos parents ne savent pas tout. On va à l école pour avoir un bon métier et une belle maison, pour développer notre intelligence,

Plus en détail

La carte de mon réseau social

La carte de mon réseau social La carte de mon réseau social Avant de commencer Un réseau social, c est quoi? Dans ta vie, tu es entouré de plusieurs personnes. Certaines personnes sont très proches de toi, d autres le sont moins. Toutes

Plus en détail

TÉMOIGNAGES de participantes et de participants dans des groupes d alphabétisation populaire

TÉMOIGNAGES de participantes et de participants dans des groupes d alphabétisation populaire TÉMOIGNAGES de participantes et de participants dans des groupes d alphabétisation populaire Démarche sur l aide financière aux participantes Marie-Lourdes Pas beaucoup d argent pour tout ce qu il faut

Plus en détail

Christina 1994 - Quelqu'un m'attendait quelque part...

Christina 1994 - Quelqu'un m'attendait quelque part... Christina 1994 - Quelqu'un m'attendait quelque part... - Collection Littérature humoristique - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.atramenta.net 1994 - Quelqu'un m'attendait quelque

Plus en détail

Parent avant tout Parent malgré tout. Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille.

Parent avant tout Parent malgré tout. Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille. Parent avant tout Parent malgré tout Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille. Edition: Addiction Suisse, Lausanne 2012 Que vous soyez directement concerné-e ou que

Plus en détail

que dois-tu savoir sur le diabète?

que dois-tu savoir sur le diabète? INVENTIV HEALTH COMMUNICATIONS - TERRE NEUVE - FRHMG00277 - Avril 2013 - Lilly - Tous droits de reproduction réservés. que dois-tu savoir sur le diabète? Lilly France 24 boulevard Vital Bouhot CS 50004-92521

Plus en détail

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin : -----------------------------------------------------------------------------

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin : ----------------------------------------------------------------------------- L ATELIER du COQUELICOT 1 «Spectacle marionnettes», juillet 2015 TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) Personnages : - Le Médecin : -----------------------------------------------------------------------------

Plus en détail

«Toi et moi, on est différent!» Estime de soi au préscolaire

«Toi et moi, on est différent!» Estime de soi au préscolaire Service d animation spirituelle et d engagement communautaire au primaire «Toi et moi, on est différent!» Estime de soi au préscolaire Séquence de 5 rencontres en classe Estime de soi au préscolaire 1

Plus en détail

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS. C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS. MAIS UN JOUR IL PARTIT PLUS AU NORD POUR DÉCOUVRIR LE MONDE. IL MARCHAIT, MARCHAIT, MARCHAIT SANS S ARRÊTER.IL COMMENÇA

Plus en détail

QUI ES-TU MON AMOUR?

QUI ES-TU MON AMOUR? QUI ES-TU MON AMOUR? 200 questions à se poser pour mieux se connaître. Un livre jeu créé par Mon Couple Heureux 1 Sommaire 1. Informations importantes à propos de ce livre... 3 2. Présentation... 4 3.

Plus en détail

COMMENT DÉCOUVRIR SA VOCATION

COMMENT DÉCOUVRIR SA VOCATION Stephen Wang COMMENT DÉCOUVRIR SA VOCATION Mariage, sacerdoce, vie consacrée, diaconat permanent, célibat «Petits Traités Spirituels» Série III «Bonheur chrétien» éditions des Béatitudes Ava n t-p r o

Plus en détail

Ne vas pas en enfer!

Ne vas pas en enfer! Ne vas pas en enfer! Une artiste de Corée du Sud emmenée en enfer www.divinerevelations.info/pit En 2009, une jeune artiste de Corée du Sud qui participait à une nuit de prière a été visitée par JésusChrist.

Plus en détail

Histoire de Manuel Arenas

Histoire de Manuel Arenas Histoire de Manuel Arenas Dieu est le seul Dieu vivant nous pouvons Lui faire entièrement confiance! Source : Hugh Steven, «Manuel» ( 1970 Wycliffe Bible Translators) En français : «Manuel le Totonac»

Plus en détail

Que chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur

Que chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur Que chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur Des souhaits pour une vie des plus prospères et tous les voeux nécessaires pour des saisons extraordinaires! Meilleurs

Plus en détail

Loin de mes yeux. Chaque personne apprivoise la mort à sa façon, ce qui apporte à cette dernière

Loin de mes yeux. Chaque personne apprivoise la mort à sa façon, ce qui apporte à cette dernière Loin de mes yeux Chaque personne apprivoise la mort à sa façon, ce qui apporte à cette dernière expérience une dimension unique. Voici un guide tout simple, une carte routière pour vous montrer les chemins

Plus en détail

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour : Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale Date de retour : Message aux parents Les fascicules «Mes défis au préscolaire» suggèrent des activités à réaliser avec votre enfant. Le choix

Plus en détail

DEBAT PHILO : L HOMOSEXUALITE

DEBAT PHILO : L HOMOSEXUALITE Ecole d Application STURM Janvier-Février 2012 CM2 Salle 2 Mme DOUILLY DEBAT PHILO : L HOMOSEXUALITE Sujet proposé par les élèves et choisi par la majorité. 1 ère séance : définitions et explications Réflexion

Plus en détail

NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE. idees-cate

NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE. idees-cate NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE idees-cate 16 1 L'EVANGILE DE SAINT LUC: LE FILS PRODIGUE. Luc 15,11-24 TU AS TERMINE LE LIVRET. PEUX-TU DIRE MAINTENANT, QUI EST LE PERE POUR TOI? Un Père partage

Plus en détail

Partager? En parler avec les enfants de 6-11 ans

Partager? En parler avec les enfants de 6-11 ans Ecole du dimanche Partager? En parler avec les enfants de 6-11 ans Jeunes Ateliers-débat Réflexions bibliques Culte Témoignages Actions pour tous L objectif de cette séance est de montrer aux enfants que

Plus en détail

Questionnaire pour le Jumeau B Second né

Questionnaire pour le Jumeau B Second né ETUDE SUR LA QUALITE DES RELATIONS GEMELLAIRES D ENFANTS DE 3 A 5 ANS ET PRATIQUES EDUCATIVES PARENTALES Questionnaire pour le Jumeau B Second né Thèse réalisée dans le cadre d un Doctorat de Psychologie

Plus en détail

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à :

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à : Ma vie Mon plan Cette brochure est pour les adolescents(es). Elle t aidera à penser à la façon dont tes décisions actuelles peuvent t aider à mener une vie saine et heureuse, aujourd hui et demain. Cette

Plus en détail

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Est-ce que tu beaucoup? A. court B. cours C. courez -Est-ce qu'il aime courir? -Oui, il fait du tous les jours. A.

Plus en détail

QUESTIONNAIRE SUR LA SANTE RESPIRATOIRE ET ALLERGIQUE DES ECOLIERS ET LEUR ENVIRONNEMENT SCOLAIRE

QUESTIONNAIRE SUR LA SANTE RESPIRATOIRE ET ALLERGIQUE DES ECOLIERS ET LEUR ENVIRONNEMENT SCOLAIRE Santé et pollution intérieure dans les écoles : Réseau d observation en Europe QUESTIONNAIRE SUR LA SANTE RESPIRATOIRE ET ALLERGIQUE DES ECOLIERS ET LEUR ENVIRONNEMENT SCOLAIRE A compléter par les enfants

Plus en détail

JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE!

JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE! rétablissement et psychose / Fiche 1 JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE! JJérôme s énerve : «Je ne suis pas psychotique! Vous ne dites que des conneries! Je suis moi, Jérôme, et je ne vois pas le monde comme vous,

Plus en détail

J ai droit, tu as droit, il/elle a droit

J ai droit, tu as droit, il/elle a droit J ai droit, tu as droit, il/elle a droit Une introduction aux droits de l enfant Toutes les personnes ont des droits. Fille ou garçon de moins de 18 ans, tu possèdes, en plus, certains droits spécifiques.

Plus en détail

Mylène a besoin d aide!

Mylène a besoin d aide! ER ER Cahier de l élève Mylène a besoin d aide! Enseignement religieux 5 e année Nom de l élève 5 e année 1 Mylène a besoin d aide Description de tâche Dans cette tâche, tu examineras la situation de Mylène

Plus en détail

L OISEAU. Quand il eut pris l oiseau, Il lui coupa les ailes, L oiseau vola encore plus haut.

L OISEAU. Quand il eut pris l oiseau, Il lui coupa les ailes, L oiseau vola encore plus haut. 1 L OISEAU Quand il eut pris l oiseau, Il lui coupa les ailes, L oiseau vola encore plus haut. Quand il reprit l oiseau, Il lui coupa les pattes, L oiseau glissa telle une barque. Rageur, il lui coupa

Plus en détail

PRENOM NOM DE L ENTREPRISE DATE DU STAGE METIER

PRENOM NOM DE L ENTREPRISE DATE DU STAGE METIER NOM DATE DU STAGE METIER PRENOM NOM DE L ENTREPRISE L ENTREPRISE L ENTREPRISE Dates du stage :... Nom de l entreprise :.. Adresse de l entreprise :...... Que fait-on dans cette entreprise?. Combien de

Plus en détail

Simulation d une entrevue

Simulation d une entrevue Simulation d une entrevue Grande compétence B : Communiquer des idées et de l information Groupe de tâches B1 : Interagir avec les autres B3 : Remplir et créer des documents Voies : Emploi, Formation en

Plus en détail

Sondage sur le climat. scolaire. Sondage auprès des élèves de la 4 e à la 6 e année sur : l équité et l éducation inclusive l intimidation/harcèlement

Sondage sur le climat. scolaire. Sondage auprès des élèves de la 4 e à la 6 e année sur : l équité et l éducation inclusive l intimidation/harcèlement Sondage sur le climat scolaire Sondage auprès des élèves de la 4 e à la 6 e année sur : l équité et l éducation inclusive l intimidation/harcèlement Nom de l école Numéro d identification de l école Nom

Plus en détail

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 4 : «Handicapé mais pas incapable»

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 4 : «Handicapé mais pas incapable» LEARNING BY EAR «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 4 : «Handicapé mais pas incapable» AUTEUR : Chrispin Mwakideu EDITEURS : Andrea Schmidt, Susanne Fuchs TRADUCTION : Aude Gensbittel Liste

Plus en détail

Toi seul peux répondre à cette question.

Toi seul peux répondre à cette question. Suis-je dépendant ou dépendante? Traduction de littérature approuvée par la fraternité de NA. Copyright 1991 by Narcotics Anonymous World Services, Inc. Tous droits réservés. Toi seul peux répondre à cette

Plus en détail

Mais revenons à ces deux textes du sermon sur la montagne dans l évangile de Matthieu.

Mais revenons à ces deux textes du sermon sur la montagne dans l évangile de Matthieu. «AIMER SES ENNEMIS» «Qui veut prendre ta tunique, laisse lui aussi ton manteau». Si quelqu un te force à faire mille pas, fais-en deux mille avec lui». «Aimez vos ennemis et priez pour ceux qui vous persécutent»

Plus en détail

9.1- Sur les réseaux sociaux, j ai toujours le choix!

9.1- Sur les réseaux sociaux, j ai toujours le choix! Thème 3 - Participer, protéger, partager : des choix de société? Séquence 9 Nos actions sur les réseaux sociaux 9.1- Sur les réseaux sociaux, j ai toujours le choix! à partir de la 5 e comprendre créer

Plus en détail

Mika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités

Mika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités Mika : Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France Thèmes La famille, relations enfants/parents. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner des ordres. Faire des reproches. Rapporter des propos.

Plus en détail

Un autre signe est de blâmer «une colère ouverte qui débute par le mot TU».

Un autre signe est de blâmer «une colère ouverte qui débute par le mot TU». Le besoin de contrôler Le comportement compulsif de tout vouloir contrôler n est pas mauvais ou honteux, c est souvent un besoin d avoir plus de pouvoir. Il s agit aussi d un signe de détresse; les choses

Plus en détail

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 Salut! Est-ce que tu as un bon copain? Un meilleur ami? Est-ce que tu peux parler avec lui ou avec elle de tout? Est-ce

Plus en détail

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS Je suis une poupée dans une maison de poupée. Un jour j ai quitté mari et enfants, pourquoi? je ne sais plus très bien. À peine le portail s était-il refermé derrière

Plus en détail

S ickness Impact Profile (SIP)

S ickness Impact Profile (SIP) Nom : Prénom : Date de naissance : Service : Hôpital/Centre MPR : Examinateur : Date du jour : Étiquettes du patient S ickness Impact Profile (SIP) Il présente le même problème de droit d auteur (pour

Plus en détail

programme connect Mars 2015 ICF-Léman

programme connect Mars 2015 ICF-Léman programme connect Mars 2015 ICF-Léman Déroulement des soirées 19:00-19:30 Accueil 19:30-20:00 Repas 20:00-20:05 Fin de repas / nettoyages 20:05-20:15 Annonces / infos 20:15-20:45 Programme vidéo ou étude

Plus en détail

Ce que vous pouvez faire et ne pouvez faire pour l aider

Ce que vous pouvez faire et ne pouvez faire pour l aider Ce que vous pouvez faire et ne pouvez faire pour l aider Quoi faire ou ne pas faire? Voilà souvent la question que se posent les parents et ami(e)s proches d une personne souffrant d anorexie et de boulimie.

Plus en détail

CHANT AVEC TOI NOUS IRONS AU DÉSERT (G 229)

CHANT AVEC TOI NOUS IRONS AU DÉSERT (G 229) CHANT AVEC TOI NOUS IRONS AU DÉSERT (G 229) 1 Seigneur, avec toi nous irons au désert, Poussés comme toi par l Esprit (bis). Et nous mangerons la parole de Dieu Et nous choisirons notre Dieu Et nous fêterons

Plus en détail

ENQUÊTE À PROPOS DU SENTIMENT DE SECURITE DE L ENFANT, SUR LE CHEMIN DE SON ECOLE

ENQUÊTE À PROPOS DU SENTIMENT DE SECURITE DE L ENFANT, SUR LE CHEMIN DE SON ECOLE ENQUÊTE À PROPOS DU SENTIMENT DE SECURITE DE L ENFANT, SUR LE CHEMIN DE SON ECOLE Bonjour. Voici un questionnaire anonyme pour lequel nous demandons la participation des élèves de 6 ème primaire, 1 ère,

Plus en détail

22 Nous Reconnaissons la force du pardon

22 Nous Reconnaissons la force du pardon 22 Nous Reconnaissons la force du pardon 23 Par le rite pénitentiel, les chrétiens se tournent vers Dieu pour lui demander son pardon. Dieu nous reçoit tels que nous sommes et nous pardonne pour que nous

Plus en détail

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan Album de baptême L'album de mon baptême Cet album est celui de:... Né(e) le:... à:... 1 Quoi de neuf? Il est tout petit, mais... il a déjà sa personnalité,

Plus en détail

Ecrire le règlement de la classe, de l école

Ecrire le règlement de la classe, de l école Ecrire le règlement de la classe, de l école Objectifs : - prendre part à l élaboration collective des règles de vie de la classe et de l école. - participer activement à la vie de la classe et de l école

Plus en détail

Nom : Prénom : Date :

Nom : Prénom : Date : J observe le livre dans son ensemble, je le feuillette et je réponds aux 1) Je complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Collection Genre 2) Qui

Plus en détail

«J aime la musique de la pluie qui goutte sur mon parapluie rouge.

«J aime la musique de la pluie qui goutte sur mon parapluie rouge. J aime, je n aime pas Extrait de "J'aime", Minne/Natali Fortier (Albin Michel) «J aime la musique de la pluie qui goutte sur mon parapluie rouge. Quand je traverse la route au passage piéton, j aime marcher

Plus en détail

Louise, elle est folle

Louise, elle est folle Leslie Kaplan Louise, elle est folle suivi de Renversement contre une civilisation du cliché la ligne Copi-Buñuel-Beckett P.O.L 33, rue Saint-André-des-Arts, Paris 6 e pour Élise et Fred tu m as trahie

Plus en détail

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe de Luc Tartar * extraits * Les sardines (on n est pas des bêtes) - Qu est-ce qu

Plus en détail

LE CHEMIN DE CROIX DE NOTRE DAME DE ROCHEFORT

LE CHEMIN DE CROIX DE NOTRE DAME DE ROCHEFORT LE CHEMIN DE CROIX DE NOTRE DAME DE ROCHEFORT Le 7 mars 1867, un acte d acquisition est passé par les pères Mariste avec la commune de Rochefort par devant M. Dutour, notaire à Rochefort, portant sur un

Plus en détail

La petite poule qui voulait voir la mer

La petite poule qui voulait voir la mer La petite poule qui voulait voir la mer Ecris les mots suivants au bon endroit : le titre l auteur - l illustration - l illustrateur - l éditeur Exercices couverture Décris la première de couverture. Que

Plus en détail

Les élèves, ta tache aujourd hui est de travailler sur ton projet de sciences humaines. J envoie de nouveau les directives.

Les élèves, ta tache aujourd hui est de travailler sur ton projet de sciences humaines. J envoie de nouveau les directives. 8 ième année science humaines Les élèves, ta tache aujourd hui est de travailler sur ton projet de sciences humaines. J envoie de nouveau les directives. Si tu n as pas ton information avec toi, tu peux

Plus en détail

Y A-T-IL COUPLE? Introduction. Pour qu il y ait couple, il faut du temps

Y A-T-IL COUPLE? Introduction. Pour qu il y ait couple, il faut du temps Introduction Y A-T-IL COUPLE? Au fil des siècles et au fil des années, la société se transforme et avec elle, la valeur accordée à la réussite sociale, à la famille mais surtout à l amour. Dans le monde

Plus en détail

ISBN 979-10-91524-03-2

ISBN 979-10-91524-03-2 ISBN 979-10-91524-03-2 Quelques mots de l'auteur Gourmand le petit ours est une petite pièce de théâtre pour enfants. *** Gourmand le petit ours ne veut pas aller à l'école. Mais lorsque Poilmou veut le

Plus en détail

Indications pédagogiques E2 / 42

Indications pédagogiques E2 / 42 à la Communication Objectif général Indications pédagogiques E2 / 42 E : APPRECIER UN MESSAGE Degré de difficulté 2 Objectif intermédiaire 4 : PORTER UN JUGEMENT SUR UN MESSAGE SIMPLE Objectif opérationnel

Plus en détail

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site. http://www.leproscenium.com. Ce texte est protégé par les droits d auteur.

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site. http://www.leproscenium.com. Ce texte est protégé par les droits d auteur. AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com Ce texte est protégé par les droits d auteur. En conséquence avant son exploitation vous devez obtenir l autorisation

Plus en détail

Quelqu un de votre entourage a-t-il commis un suicide?

Quelqu un de votre entourage a-t-il commis un suicide? Quelqu un de votre entourage a-t-il commis un suicide? Soutien après le suicide d un jeune À la mémoire de Adam Cashen Quelqu un de votre entourage a-t-il commis un suicide? Si une personne de votre entourage

Plus en détail

Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo

Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo Résumé du livre Marjo a toujours rêvé d avoir une grande maison avec des animaux. Après avoir épousé Daniel, elle réalise son rêve et devient fermière.

Plus en détail

«Longtemps, j ai pris ma plume pour une épée : à présent, je connais notre impuissance.»

«Longtemps, j ai pris ma plume pour une épée : à présent, je connais notre impuissance.» Métonymie : image désuète de l instrument servant à écrire. Représentation traditionnelle et glorieuse du travail de l écrivain. Allusion à une époque révolue. Idée de durée, de permanence. edoublée dans

Plus en détail

APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF

APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF Règles de jeu du handball Salut les amis du handball! C est super que vous vouliez en savoir plus sur les Règles de jeu du handball! Dans ce livret,

Plus en détail

Poèmes. Même si tu perds, persévère. Par Maude-Lanui Baillargeon 2 e secondaire. Même si tu perds Tu n es pas un perdant pour autant Persévère

Poèmes. Même si tu perds, persévère. Par Maude-Lanui Baillargeon 2 e secondaire. Même si tu perds Tu n es pas un perdant pour autant Persévère Poèmes École : Polyvalente de Normandin Commission scolaire : Du Pays des Bleuets Même si tu perds, persévère Par Maude-Lanui Baillargeon Même si tu perds Tu n es pas un perdant pour autant Persévère Ne

Plus en détail

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation. Ecole Niveau Le maire de Brest souhaite mieux connaître les enfants de la ville. Il veut savoir si vous vous plaisez à Brest, si vous connaissez les loisirs, activités que vous pouvez faire, si vous savez

Plus en détail

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE Le tout petit œuf. La toute petite chenille Le tout petit œuf vu à la loupe Il était une fois un tout petit œuf, pondu là. Un tout petit œuf, petit comme un grain de poussière.

Plus en détail

Guide Confiance en soi

Guide Confiance en soi Guide Confiance en soi Phase Être en relation avec soi Guide.Confiance-juillet 2014.doc 27-07-14 Ce document, créé par ÉCOUTE TON CORPS, est destiné pour votre usage personnel seulement. Seuls nos diplômés

Plus en détail

Le Baptême de notre enfant

Le Baptême de notre enfant Le Baptême de notre enfant Baptême de notre enfant : Le à l église de Ce même jour, ils ont également reçu le baptême 1 Chers parents, Déroulement de la célébration (p 3-8) 1. Accueil et entrée dans l

Plus en détail

Quand j étais petit/petite

Quand j étais petit/petite Quand j étais petit/petite La nostalgie, tu connais? Voici une photo du professeur quand elle était enfant... Observe cette photo Et écoute le professeur, il va te raconter quelques souvenirs d enfance.

Plus en détail

UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz

UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz Musique On entend toujours l anglais mais le français, ça peut passer des semaines ou même des mois avant qu on entende le français à la radio ou à la télé, donc j ai

Plus en détail

Du 16 au 20 mars 2015

Du 16 au 20 mars 2015 1 avenue Charles Gounod BP 14 76380 Canteleu cedex Téléphone : 02 35 36 28 80 Fax : 02 32 83 33 65 Mél. Ce.0762089h@ac-rouen.fr Site Internet www.ac-rouen.fr/colleges/gounod/ Personne à contacter en cas

Plus en détail

Journée sans maquillage : une entrevue entre ÉquiLibre et ELLE Québec

Journée sans maquillage : une entrevue entre ÉquiLibre et ELLE Québec Journée sans maquillage : une entrevue entre ÉquiLibre et ELLE Québec Cette semaine, Fannie Dagenais, la directrice générale d ÉquiLibre, et Louise Dugas, la rédactrice en chef reportage, culture et style

Plus en détail

Guide à l intention des familles AU COEUR. du trouble de personnalité limite

Guide à l intention des familles AU COEUR. du trouble de personnalité limite Guide à l intention des familles AU COEUR du trouble de personnalité limite À propos du trouble de personnalité limite Ce document a été élaboré en 2001 par madame France Boucher, infirmière bachelière,

Plus en détail

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante

Plus en détail

Learning by Ear L hygiène: Comment éviter la diarrhée. Episode 06 «Se laver les mains»

Learning by Ear L hygiène: Comment éviter la diarrhée. Episode 06 «Se laver les mains» Learning by Ear L hygiène: Comment éviter la diarrhée Episode 06 «Se laver les mains» Auteur: Njoki C. Muhoho Conseiller médical Dr Ng ethe Muhoho Rédaction Maja Braun Scènes Personnages 1 1. SAM 2. CHEMU

Plus en détail

Quelques exemples de croyants célibataires

Quelques exemples de croyants célibataires Périodique de matière biblique pour les jeunes - Août 2013 - Numéro 16 Quelques exemples de croyants célibataires La situation du chrétien En 1 Corinthiens 7, Paul aborde le sujet du chrétien célibataire.

Plus en détail

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT DISCOURS DIRECT ET INDIRECT Si vous voulez rapporter les paroles de quelqu un, vous pouvez utiliser le discours direct ou le discours indirect (nous n aborderons pas ici le style indirect libre, qui relève

Plus en détail

Encourager les comportements éthiques en ligne

Encourager les comportements éthiques en ligne LEÇON Années scolaire : 7 e à 9 e année, 1 re à 3 e secondaire Auteur : Durée : HabiloMédias 2 à 3 heures Encourager les comportements éthiques en ligne Cette leçon fait partie de Utiliser, comprendre

Plus en détail

Commentaire par Gabriela LEGORRETA * du film

Commentaire par Gabriela LEGORRETA * du film Commentaire par Gabriela LEGORRETA * du film Il y a longtemps que je t aime France (2008) réal. et écrit par Philippe Claudel, avec Kristin Scott Thomas, Elsa Zylberstein, Serge Hazanavicious.117 min.

Plus en détail

LIVRET DU JEUNE FOOTBALLEUR

LIVRET DU JEUNE FOOTBALLEUR LIVRET DU JEUNE FOOTBALLEUR Site internet : ci-olympiquecourchamp.footeo.com Adresse mail : cioc@free.fr [Tapez un texte] Edito Ami footballeur, Te voilà en possession de ton livret qui va t accompagner

Plus en détail

Les jours de la semaine

Les jours de la semaine Les jours de la semaine Les jours de la semaine S enfilent un à un Comme les billes d un grand collier Dans un ordre, ils se suivent Chaque jour se ressemble Chaque jour est différent Mais on ne peut les

Plus en détail

Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche?

Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche? Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche? Texte : Lydia Heller Rédaction : Maja Dreyer Adaptation : Julien Méchaussie Introduction Bonjour et bienvenue dans notre série d émissions

Plus en détail

Attirez-vous les Manipulateurs? 5 Indices

Attirez-vous les Manipulateurs? 5 Indices Attirez-vous les Manipulateurs? Claire Parent 1 Attirez-vous les Manipulateurs? Claire Parent Mini livre gratuit Sherpa Consult Bruxelles, Mai 2012 Tous droits de reproduction, d'adaptation et de traduction

Plus en détail

Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie)

Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie) Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie) Commentaire du film d introduction de l intervention de Garth Larcen et son fils Max, entrepreneur aux U.S.A. Garth Larcen

Plus en détail

LA RUMEUR Enquête 1 / Leïla, 3ème

LA RUMEUR Enquête 1 / Leïla, 3ème Enquête 1 / Leïla, 3ème OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DU MODULE Insister sur l'impact possible d' «une simple rumeur» Sensibiliser aux risques du cyberharcèlement et aux différents types de cyberviolences ZOOM

Plus en détail

JE CHLOÉ COLÈRE. PAS_GRAVE_INT4.indd 7 27/11/13 12:22

JE CHLOÉ COLÈRE. PAS_GRAVE_INT4.indd 7 27/11/13 12:22 JE CHLOÉ COLÈRE PAS_GRAVE_INT4.indd 7 27/11/13 12:22 Non, je ne l ouvrirai pas, cette porte! Je m en fiche de rater le bus. Je m en fiche du collège, des cours, de ma moyenne, des contrôles, de mon avenir!

Plus en détail