Protocole d évaluation Volley-ball

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1 Protocole Evaluation EPS au DNB Classes de ème Protocole d évaluation Volley-ball Compétences attendues Niveau : Dans un jeu à effectif réduit, rechercher le gain d'un match en organisant, en situation favorable, l'attaque intentionnelle de la cible adverse par des balles accélérées ou placées face à une défense qui s'organise. S'inscrire dans le cadre d'un projet de jeu simple lié à l'efficacité de l'attaque. Observer et co-arbitrer Modalités de l épreuve / Descriptif de l épreuve : - Situation de jeu contre pour le niveau, contre pour le niveau - Le rapport de force entre les équipes est équilibré - A l issue de services réussis de suite changement de serveur - Au cours des phases de jeu, des temps de concertation sont prévus (temps mort en fin de set, conseillé par l observateur) - Les élèves passent dans tous les rôles : joueur, observateur, co-arbitre - Les règles du volley-ball sont utilisées avec des aménagements possibles : situation de jeu en contre pour le niveau, service aménagé (ballon lancé à deux mains depuis la zone arrière, ou zone de service avancée) - Chaque rencontre se déroule en sets de points (point décisif à /) : gagner le plus grand nombre de sets. - Arbitre et observateur doivent comprendre les grilles d observation, connaître le règlement de volley et les utiliser à bon escient. Evaluation chiffrée /0 Efficacité collective / Efficacité collective dans le gain d'une situation de jeu / 0-, -, - Jeu en réaction Construction Intention collective collective de de rupture Actions souvent l'attaque Attaque individuelles de Progression de la intentionnelle de la renvoi chez balle vers une zone cible. Des attaques l'adversaire de renvoi favorable placées ou accélérées sont observées. Score des matchs / 0.. Match perdu Match gagné mais au moins sets à set marqué Match perdu. Aucun set marqué Si deux matchs par équipe, on fait la moyenne sur les deux rencontres disputées. Match gagné sets à zéro. Efficacité individuelle dans l organisation collective. / Efficacité individuelle dans l'organisation collective / 0-. -,- Joueur en situation favorable Joueur intermittent ou devant bénéficier de règles aménagées Ne fait pas toujours les bons choix, ce qui limite son efficacité dans le jeu collectif. Conserve la balle ou offre une solution de passe. Renvois placés ou accélérés en situation favorable Joueur mobile pour être Bonifie les balles. Renvois placés ou accélérés. Efficacité dans le rôle d arbitre et d observateur / L arbitre / L observateur / 0/0. /. Assume le rôle d arbitre. Connaît les règles mais n arrive pas sur le terrain à les identifier. N annonce pas le score à voix haute. Assume le rôle d observateur. Manque d attention. Ne tient pas son rôle avec sérieux. Aucune observation recueillie. Connaît les règles mais a besoin d être aidé(e) pour arbitrer. Tient le rôle avec sérieux. Perçoit les indicateurs qui sont à observer. Le recueil des informations est incomplet. Impartial. Autoritaire. Score annoncé à voix haute avec la gestuelle appropriée. Elève qui observe avec justesse. Donne des conseils à ses camarades. En mesure d identifier et de relever des indicateurs précis.

2 Protocole Evaluation EPS au DNB Classes de ème Fiche d arbitre er Set ème Set ème Set Equipe A Equipe B Equipe A Equipe B Equipe A Equipe B er Set ème Set ème Set Equipe A Equipe C Equipe A Equipe C Equipe A Equipe C er Set ème Set ème Set Equipe B Equipe C Equipe B Equipe C Equipe B Equipe C

3 Protocole Evaluation EPS au DNB Classes de ème Observation collective Equipe A point gagnant : point gagnant sans que l adversaire touche le ballon : Equipe B Niveau Niveau Niveau Niveau Equipe A Jeu en renvoi direct Quelques tentatives Equipe B Jeu en renvoi direct Quelques tentatives

4 Protocole Evaluation EPS au DNB Classes de ème Observation collective Equipe A point gagnant : point gagnant sans que l adversaire touche le ballon : Equipe C Niveau Niveau Niveau Niveau Equipe A Jeu en renvoi direct Quelques tentatives Equipe C Jeu en renvoi direct Quelques tentatives

5 Protocole Evaluation EPS au DNB Classes de ème Equipe B Equipe C point gagnant : point gagnant sans que l adversaire touche le ballon : Niveau Niveau Niveau Niveau Equipe B Jeu en renvoi direct Quelques tentatives Equipe C Jeu en renvoi direct Quelques tentatives

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