Proposition de projet d application de réforme de l organisation du temps scolaire. 13 juin 2013

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1 PARENTS DELEGUES DE L ECOLE PASSY CHEF LIEU 65 avenue H. DUCOUDRAY PASSY Proposition de projet d application de réforme de l organisation du temps scolaire. 13 juin 2013 La réforme nationale de l organisation du temps scolaire décrétée le 24 janvier 2013 va entrer en application à Passy en septembre Les parents d élèves, soucieux d une déclinaison locale qui aille dans l intérêt des enfants avant tout, sont néanmoins conscients de la complexité de la mise en place de cette réforme pour la municipalité. C est pourquoi, nous, parents délégués élus de Passy Chef Lieu - sommes prêts à participer de façon constructive à toute instance de réflexion et de mise en oeuvre du nouveau rythme scolaire qui serait créé par la municipalité et qui nous parait indispensable. - avons élaboré un projet initial, en concertation avec les enseignants de l école, que nous pourrons préciser par la suite avec : 1. des principes qui nous paraissent importants à respecter pour le bien-être des enfants à l école 2. deux exemples ouverts d emploi du temps, selon le mode d application de la réforme (PEDT ou non) 3. des exemples de contenus et d intervenants potentiels locaux pour les TAP Rappels du cadre de la réforme (décret du ): 24 heures de temps scolaire par semaine, réparties sur 9 demi-journées Demi journée d école le mercredi matin (dérogation possible dans le cadre d un PEDT) Une journée ne doit pas comprendre plus de 5h30 de temps scolaire (dérogation possible dans le cadre d un PEDT) mais 5h15 dans la circonscription Une demi-journée ne doit pas comprendre plus de 3h30 de temps scolaire (dérogation possible dans le cadre d un PEDT) La pause méridienne ne doit pas être inférieure à 1h30 APC : activités pédagogiques complémentaires, par les enseignants (en plus des 24 heures de classe) égal à 36 heures par an ==> 1h par semaine (36 semaines d école par an) TAP : temps d activités péri scolaires

2 1. Dans le cadre d un PEDT Après réflexion et concertation il nous apparait que l élaboration d un Projet Educatif Territorial sur la commune de Passy permettrait la meilleure adaptation des rythmes scolaires et péri scolaires aux rythmes naturels des enfants : Il permet d élaborer un projet cohérent et homogène sur toute la commune et toutes les écoles, axé sur l amélioration des conditions d apprentissage des enfants. En effet, la possibilité d obtenir un certain nombre de dérogations au décret du 24 janvier 2013, laisserait alors la possibilité d adapter encore mieux les horaires aux besoins des enfants : Temps de classe beaucoup plus concentrés sur les matinées, périodes où les enfants sont plus disponibles aux apprentissages, avec alors la liberté pour les enseignants d alterner les différents types d activités dans ces périodes. Les chrono biologistes nous disent que des matinées longues entrecoupées de 2 pauses suffisantes sont bénéfiques aux apprentissages. Véritable allègement des après-midi, dont certains peuvent être libérés permettant des TAP de qualité qui peuvent même avoir lieu en dehors de l école Temps du creux méridien respecté pour les enfants, début de la sieste dès la fin du repas pour les petits. Les enseignants connaissent alors un rythme de travail différent avec des enfants plus disponibles et moins bousculés. L application de la réforme se trouve facilitée pour la municipalité : Les après-midi libérés occupés par les TAP faciliteraient l embauche d intervenants motivés et assidus. Ils pourraient intervenir sur différentes écoles ayant des après-midi libérés différents, ce qui diminuerait d autant le nombre d intervenants sur la commune. Le PEDT permettrait peut-être l augmentation du nombre d enfants par intervenant, dans le cadre circulaire du 20 mars 2013 si elle est acceptée. La CAF peut financer une partie de la mise en place de ces TAP dans le cadre du PEDT uniquement. Exemples d emploi du temps : (Nous avons indiqué sur nos exemples un service de cantine le mercredi, suite à la réalisation d un sondage auprès des parents de l école rapportant environ 60% de familles répondantes demandant une cantine et 50% des familles répondantes demandant un transport vers les garderies et FJEP. Environ 50% des familles ont répondu au sondage)

3 CLASSES MATERNELLES avec PEDT 8h30 LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI Pause collation Pause collation Pause collation Pause collation Pause collation TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE 4h 4h 4h 4h 4h récréation récréation récréation récréation récréation 12h30 13h15 REPAS REPAS REPAS REPAS REPAS SIESTE SIESTE SIESTE SIESTE 14h30 TEMPS de CLASSE TEMPS DE CLASSE 2h 2h TAP/APC TAP/APC pause 2h pause 2h 16h30

4 CLASSES ELEMENTAIRES avec PEDT

5 8h30 LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI Pause - collation Pause - collation Pause - collation Pause - collation Pause - collation TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE 4h 4h 4h 4h 4h récréation récréation récréation récréation récréation 12h30 13h15 REPAS REPAS REPAS REPAS REPAS 14h30 TEMPS de CLASSE TEMPS DE CLASSE 2h 2h TAP/APC TAP/APC pause 2h pause 2h 16h30

6 2. En dehors d un PEDT Les contraintes de 5h15 de classe par jour maximum et de 3h30 maximum par matinée s imposeraient.

7 Principes : 1. Allonger les matinées, périodes où la vigilance des enfants est meilleure pour les apprentissages : 8h30 12h et alléger les après-midi. Le début à 8h30 nous semble important pour éviter aux enfants qui arrivent en garderie tôt le matin, de devoir attendre trop longtemps avant de démarrer la classe. Deux petites récréations couperaient la matinée. 2. Ne pas rallonger la pause méridienne car toutes les après-midi comprendraient alors des temps de classe, mais allégés. Une pause trop longue ne permettrait pas un retour en bonne condition en classe. Actuellement la pause comporte 45 min de repas et 1h15 de pause et le repas est organisé en deux services qu il faut conserver afin d assurer une plus grande tranquillité aux enfants. Nous proposons 45 minutes pour chaque service et 15 minutes de pause après le 2e service (1er service 12h-12h45, 2 e service 12h45-13h30), afin d éviter une reprise de la classe trop tardive puisque les services démarreraient 30 min plus tard. (12h au lieu de 11h30) 3. Différencier les rythmes en fonction de l âge des enfants : - les maternels : La dissociation complète des rythmes des maternels et des élémentaires n est pas possible dans l école : les classes mixtes maternelsélémentaires fréquentes rendraient l organisation trop compliquée. (Projets communs au sein des maternels, projets commun maternels- élémentaires, concertation des enseignants sur des temps communs ) Mais il semble souhaitable de commencer la sieste plus tôt, pendant la pause méridienne, juste après le repas, puisque la matinée de classe aura été rallongée. Cela permettrait également que la sieste empiète moins sur le temps de classe. La salle de sieste peutêtre en deux parties pour permettre l accueil des externes arrivant en classe à 13h45 et ayant aussi besoin de dormir sans gêner les demi-pensionnaires déjà endormis. - les élémentaires : peuvent commencer par l activité scolaire après la pause méridienne et terminer les après-midi par les TAP ou APC. 4. Ne pas morceler les heures de TAP APC mais les regrouper pour alléger vraiment les après-midi de classe et favoriser des contenus intéressants lors des TAP. Des temps trop courts d activité périscolaire ne permettent pas d activités dignes de ce nom. 5. Elaborer un projet cohérent d activités périscolaires en concertation avec les enseignants, encadrées par des personnels compétents. La création d une instance d élaboration, de coordination avec les enseignants et de suivi des TAP dans le temps nous parait indispensable, regroupant au moins un représentant de la municipalité et un représentant des enseignants. Exemples d emplois du temps :

8 LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8h30 8h30 8h30 8h30 8h30 Pause pause pause pause pause TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE 3h30 3h30 3h30 3h30 3h30 récréation récréation récréation récréation récréation 12h 12h 12h 12h 12h 12h 12h 12h 12h 12h REPAS REPAS REPAS REPAS REPAS 13h45 13h45 13h45 13h45 TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE 1h30 1h45 1h45 1h30 15h15 15h15 15h30 15h30 TAP/APC TAP/APC TAP/APC TAP/APC 1h15 1h 1h 1h15 16h30 16h30 16h30 16h30 CLASSES MATERNELLES

9 LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8h30 8h30 8h30 8h30 8h30 Pause pause pause pause pause TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE 3h30 3h30 3h30 3h30 3h30 récréation récréation récréation récréation récréation 12h 12h 12h 12h 12h 12h 12h 12h 12h 12h 12h45 REPAS REPAS REPAS REPAS REPAS 13h45 13h45 13h45 13h45 TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE TEMPS de CLASSE 1h30 1h45 1h45 1h30 15h15 15h15 15h30 15h30 TAP/APC TAP/APC TAP/APC TAP/APC 1h15 1h 1h 1h15 16h30 16h30 16h30 16h30 CLASSES ELEMENTAIRES

10 Liste d intervenants contactés intéressés par le projet : SPORTS FJEP ETAPS Gymnastique USMB gymnastique Et trampoline fjep.passy@wanadoo.fr Non contactés, voir avec municipalité M San Roque usmb-gym@laposte.net Judo Judo club de Passy L Buzzino Bouchard Jujutsu Ju-justsu club de Passy E Forissier Eveil corporel Sandrine Leplat Danse Nelly Courrieux Art Choum Sallanches Cirque Christophe Rimbert 905, chemin de la Tour - La Motte -PASSY Orientation Club orientation EMHM Chamonix Jacques Moisset, Président du club de CO : Découverte cheval lesecuriesdantan@gmail.com TRAVAUX MANUELS FJEP fjep.passy@wanadoo.fr Sculpture MC Migliorini Dessin Magda Wrazsk Cuisine Aurore TCHITTARAH Couture Mady Paget ladecodemady@wanadoo.fr

11 NATURE Animaux de montagne Parc de Merlet Quentin Perrin Connaissance et évolution Centre de Recherches sur les Ecosystèmes du massif du mont-blanc d'altitude CREA Chamonix Nature jardin Jardin des cimes David DAL CORTIVO Nature locale Association des amis de la réserve de Passy Armand Courrioux Animateur Nature / Nature locale RESEAU Empreintes dominique carliez - coordinateur Tel info@reseau-empreintes.com Nature et montagne Accompagnateur moyenne montagne André Genin Insectes autour école Accompagnatrice moyenne montagne Vanessa Fourcaudot AUTRES Théâtre Barbara Banos Ollier.christian@neuf.fr Lecture Bibliothèque de Passy Musique Ecole de musique Non contactés voir avec municipalité Véronique Tierce Cinéma Centre départemental de promotion du ou par mail : m.care@fol74.org cinéma Avec la FOL74 Art thérapie Isabelle Ghestem Et beaucoup d autres idées..