Action 1 : Lancer un événement d envergure nationale sur l éducation au numérique

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1 Action 1 : Lancer un événement d envergure nationale sur l éducation au numérique Lancer un événement national, lieu de cristallisation médiatique. Le collectif propose de lancer un concours national pour récompenser les meilleures actions menées au plan local autour de l éducation au numérique. Les prix seront remis aux lauréats en juin 2014 ; Chaque acteur, s appuyant sur ses relais, lance sa propre action au plan local. L ensemble de ces actions seront labellisées par le collectif «éducation au numérique». Les actions initiées par les membres se dérouleront de mars à juin. Tous les publics, qu ils soient adeptes du numérique ou non. L évènement national Le concours pourrait être lancé par les ministres Vincent PEILLON et Fleur PELLERIN, pendant la semaine qui suit le Safer Internet Day (semaine du 11 au ). Les actions locales labellisées «Grande Cause nationale» Le collectif recensera les actions menées sur le terrain, partout en France, par des associations existantes ou tout porteur de projet innovant, engagés dans l éducation au numérique. Dans chaque région, les actions peuvent être labellisées au nom de la Grande cause nationale 2014 à l aide de bannières, de badges, d affiches. Ces actions seront relayées sur le site EducNum2014. Pour les structures porteuses d initiatives, c est une opportunité de visibilité nationale et le moyen d inscrire leur action dans une cohérence globale. Pour le collectif, il s agit d agir concrètement pour l éducation au numérique auprès de tous les acteurs déjà impliqués, en valorisant l existant et en créant une prise de conscience collective massive grâce à des actions simultanées partout en France. Recense et contacte les structures ou porteurs de projet susceptibles d agir pour l éducation au numérique sur tout le territoire. Assure la promotion de ces actions sur le site educnum2014.fr Organisation d un colloque au CESE Calendrier : juin une matinée L objectif de cette journée de réflexion est de donner une image positive du numérique en croisant les témoignages et réalisations des différents acteurs de l éducation au numérique. C est aussi à cette occasion que les prix seront remis aux lauréats du concours récompensant les actions les plus innovantes en matière d éducation au numérique. Les relais à mobiliser et fédérer le réseau des bibliothèques, le réseau des postes, le réseau France 3 région, ISOC peut relayer l opération au plan international : membres présents dans tous les pays, des réseaux arts numériques, le réseau des petits débrouillards, le réseau des Cantines, lab s locaux, les comptoirs numériques d Inria (speed meeting journalistes / chercheurs sur des sujets du numérique), le réseau des EPN, le réseau des formateurs e-enfance qui s adresse à enfants, via les écoles, dans le cadre du B2i ou dans le cadre d urgences (cyber harcèlement), le réseau des entreprises de l AFDEL et de Renaissance Numérique. Concours et colloque Le collectif : Remet un kit de communication aux acteurs locaux en janvier/ février pour le lancement de leurs actions. L ensemble des actions serait labellisé par le collectif «éducation au numérique».

2 Action 2 : Créer un portail de référence sur l éducation au numérique Sensibiliser tous les publics à un socle minimal de compétences et de connaissances sur le numérique (savoir vivre le numérique). Informer sur les actions menées en ligne et hors ligne dans le cadre de l éducation au numérique. Recenser les contenus et les initiatives pertinents et les porter à la connaissance du public. Grand public, prescripteurs en matière d éducation au numérique (parents, enseignants, communauté du numérique). Le portail Mise en place d un guichet unique des contenus autour de l éducation au numérique : le portail recensera les nombreux contenus existants mais en les organisant de façon structurée en un point d entrée unique ; il sera donc beaucoup plus facile de trouver l action, le contenu ou l initiative qui correspondà une cible précise grâce à une recherche multi-critères (lieu/cible/niveau de connaissance du numérique, etc.). Création de contenus nouveaux complétant l offre déjà existante : contenus d évaluation (quiz de test) et de sensibilisation (kits pédagogiques, mini-séries), réalisation de contenus pragmatiques favorisant les bonnes pratiques, création d un lexique destiné à expliquer les mots du numérique (opendata, crowdfounding, opensource, phishing, etc.). Agenda des événements organisés dans le cadre de la grande cause et des formations organisées dans le territoire. Carte des lieux d éducation au numérique et des événements et formations sur le territoire qui proposent des actions favorisant l éducation au numérique». Éventuellement Magazine en ligne : concevoir un média sur l actualité de l éducation au numérique, interrogeant les spécialistes du domaine, relayant les différentes initiatives : modules pédagogiques intéressants, pédagogies innovantes autour du numérique, événements et rencontres, fablabs, ban d essai sur les outils, reportages dans les classes, dans les EPN, promotion d événements ou d initiatives (dont la promotion de l événement national de la proposition 1). Espace communautaire favorisant les échanges d expériences entre les éducateurs au sens large (toutes les personnes en charge de l éducation : parents, animateurs, profs, etc) et les témoignages à l issue des événements pour le «socle» du portail.

3 Action 3 : Réaliser et diffuser des mini séries autour de l éducation au numérique, en partenariat avec France TV Produire et diffuser une douzaine d épisodes dans le cadre de mini-séries télévisées et web, pour montrer, avec un ton décalé et humoristique : l omniprésence du numérique dans la vie de tous les jours (le numérique ce n est pas que l ordinateur ou le smartphone, c est aussi la santé, le transport, l éducation etc.) et ses potentiels (emploi, économie, lien social, santé ), les risques de l ignorance, l incompréhension ou les fausses manœuvres du numérique qui peuvent conduire citoyens et dirigeants (politiques, économiques ) à prendre des décisions erronées. Le grand public. Sujets possibles «Réseaux sociaux & vie privée» : Cyberbullying, gérer sa liste d amis, publication de photos sur les réseaux sociaux. «Sécurité & internet» : achats sécurisés sur internet, achats en ligne depuis son mobile, phishing, escroquerie sur internet, l usurpation d identité, coffres-forts électroniques, stockage de données avec le cloud computing, sécuriser son smartphone. «Gérer sa réputation en ligne» : les traces sur internet, conseils et bonnes pratiques. «Les objets numériques au service de la vie quotidienne» : technologie sans contact (paiement sans contact ou pass de transport), Internet des objets, la biométrie, la réalité augmentée, les compteurs intelligents (Linky). «E-santé & bien être» : le dossier médical personnel, le dossier pharmaceutique, la télémédecine, la surveillance des personnes vulnérables (bracelets électroniques pour les malades ou les nourrissons), l hébergement des données de santé. Le quantified self. «Numérique & travail» : l utilisation des réseaux sociaux au travail, les réseaux sociaux et la recherche d emploi, les réseaux sociaux professionnels (Viadéo /LinkedIn), le recrutement, la géolocalisation, être ami avec son patron sur Facebook, ou pas? «L e-citoyen» : les téléservices de l administration, l Open data ou la mise en ligne de données publiques, le vote électronique, la web campagne. «E-marketing» : publicité ciblée sur internet (cookies), SPAM. «L entrepreneur» : une mini série spécifique. «Le numérique, c est pas magique» (Effets apparemment «magiques» expliqués simplement : un document qui disparaît, un visage familier qui apparaît sur Facetime, un objet numérique déplacé par la pensée ). «Ma vie sans numérique» : ce qui ne se passerait pas, ce qu on ne ferait pas ou qu on ferait très différemment sans les technologies numériques. Diffusion France 2, France 3 pour les régions, et France O pour l Outre Mer. Période prévisionnelle de diffusion 2 ème semestre (France TV finance à hauteur de ).

4 Action 4 : Créer 2 kits pédagogiques (un pour les 6-8 ans/ un pour les 9-12 ans) pour des ateliers de sensibilisation au numérique Ces ateliers permettront aux enfants d être de véritables acteurs du numérique, capables de produire (programmer, créer des pages web, écrire, publier ) et de comprendre les enjeux du numérique. Ces ateliers proposent de : Développer leur créativité. De leur apprendre leurs droits et devoirs sur internet : maîtriser leur identité numérique, développer leur esprit critique. Donner les clés d une culture informatique et scientifique : relation de l enfant à l ordinateur. Durée des ateliers 1 heure. Les publics concernés Les jeunes enfants de 6 à 12 ans via la communauté éducative (éducateurs, animateurs enseignants, bibliothèques, responsables CDI). La famille : le numérique entre dans la sphère familiale par les enfants. Kit n 1 pour les 6-8 ans Thèmes de l atelier : Ma relation à l ordinateur : les bases en 5/10 minutes. Internet, comment ça marche? La place de l ordinateur à la maison, le rôle des parents (comment réagir face à des contenus choquants), l écran à plusieurs c est plus marrant. Sur internet, comme dans «la vraie vie», des droits et des devoirs : respect, autorisation pour publier des photos. Intimité (notion «d amis», jardin secret), informations sensibles. Conseils sécurité : spam, virus, mots de passe, pseudonyme. Pour aller + loin : ma relation à l ordinateur ; découvrir la différence entre ma pensée humaine et la pensée informatique (atelier d 1 heure). Kit n 2 pour les 9-12 ans Thèmes de l atelier : L histoire du numérique : personnages et découvertes clés. La citoyenneté numérique : droits et devoirs sur internet, cyber-harcèlement. Maîtriser son identité numérique (réputation en ligne). Sur internet, tout n est pas gratuit : droits d auteur. Des données qui ont beaucoup de valeur : le teen marketing, l éco-système (publicitaires, moteurs de recherche). Apprendre à créer soi-même des objets numériques. Développer son esprit critique : fiabilité de l information sur internet, aide à la recherche documentaire. Pour aller + loin : aller à la découverte de l histoire et des histoires du numérique culture générale scientifique et technique. (atelier d 1/2 à 1 heure). Apprendre à créer soi-même des objets numériques (atelier d 1 heure). Contenu indicatif des kits pédagogiques Un exemplaire du support d atelier pédagogique pour l éducateur. Un quiz ludique que les enfants pourraient remplir à la fin de la présentation associé à un score ou une typologie d internaute. Un petit flyer avec les 10 conseils à apporter à la maison pour le montrer à ses parents et en parler avec eux - Un flyer pour chaque tranche d âge. Un poster qui resterait dans le lieu où se déroule l atelier (salle de classe, CDI, espace public numérique, etc). Un jeu de 7 familles. Ces supports seront aussi disponibles en version pdf pour téléchargement depuis le portail educationumérique (action n 2). Membres du Collectif qui pourraient dispenser ces ateliers FCPE - PEEP - Association Léo Lagrange - E-enfance - Enjeux e médias - SIF - Initia Droit - UNAF - CALYSTO

5 Action 5 : Proposer aux entreprises un test de maturité numérique Constat Le numérique est un levier de compétitivité pour les entreprises, mais celles-ci n en ont pas toujours conscience. Le collectif propose de leur fournir un outil leur permettant de mesurer leur degré de «maturité numérique». L outil devra cibler, dans un premier temps, les PME, ETI et TPE (dirigeants/salariés). Outil Cet outil d auto-évaluation évolutif, destiné aux dirigeants et aux salariés, permet de mesurer leur appropriation du numérique. Il sera mis à disposition par les réseaux des membres du collectif sous la forme d un questionnaire online. Il permet aux dirigeants de : Mesurer, au vu de leurs pratiques quotidiennes recensées via le questionnaire, leur «maturité numérique». Les sensibiliser aux bonnes pratiques numériques en matière de collecte, stockage, transfert, externalisation, traitement, publication des contenus et des données dont ils disposent (industrielles, financières, clients, prospects, RH, marketing ). Les orienter vers les ressources existantes (guides, bonnes pratiques, conseils) sur le portail de référence en matière d éducation au numérique (cf action 2) pour les aider à «grandir» avec le numérique. Renforcer la confiance de leurs clients et salariés en valorisant une utilisation plus responsable du numérique. Cartographie des relais Identification de relais d information et de correspondants dans les territoires pouvant apporter des réponses concrètes en offrant aux entreprises un accompagnement dans leur démarche numérique (mise en lien avec le programme gouvernemental «Transition numérique»). Construction de l outil :