CATALOGUE DES FORMATIONS 2014/2015

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1 CATALOGUE DES FORMATIONS 2014/2015 Enregistré sous le numéro Cet eregistrement ne vaut pas agrément de l'etat.

2 LISTE DES FORMATIONS 2014/2015 THERAPIE D'ACCEPTATION ET D'ENGAGEMENT ACT...1 INTRODUIRE L'ACT DANS SA PRATIQUE...2 PRATIQUE INTENSIVE DE L'ACT...3 ACT IMMERSION...5 ACT EN GROUPE...6 ATELIER EXPERIENTIEL AVEC KELLY G. WILSON...7 INTERVENTIONS BASEES SUR LA PLEINE CONSCIENCE IBPC...8 IBPC - ENFANTS...9 IBPC - ADOLESCENTS...10 IBPC - PARENTS...11 APPROCHE SYSTEMIQUE...12 INITIATION A LA SYSTEMIQUE EN MILIEU SCOLAIRE...13 L INTERVENTION SYSTEMIQUE STRATEGIQUE (NIV.1)...14 NEUROPSYCHOLOGIE...15 FONCTIONS EXECUTIVES ET ATTENTION...16 ATELIERS FABER & MAZLISH...17 «PARLER POUR QUE LES ENFANTS ECOUTENT, ECOUTER POUR QUE LES ENFANTS PARLENT»18 ATELIER FABER & MAZLISH - FORMATION INTRA-ENTREPRISE...19

3 THERAPIE D'ACCEPTATION ET D'ENGAGEMENT ACT 1

4 INTRODUIRE L'ACT DANS SA PRATIQUE Psychologues, Psychothérapeutes, Médecins, Professionnels de la santé, etc. Aucun Cette formation est une introduction à la Thérapie d acceptation et d engagement (ACT). Entre l expérientiel et la théorie, vous voyagerez au sein du modèle ACT en explorant les différentes parties de ses processus actifs. Nous utiliserons pour ce faire votre expérience personnelle de soignant ou tout simplement d être humain. A l'issu de cet atelier, vous serez en mesure d initier une prise en charge ACT grâce aux outils de conceptualisation, d évaluation, d acceptation, de défusion, d exploration des valeurs et d engagement originaux qui vous seront proposés. 2 jours 10 à 25 M. Altenloh M. Vandenbosch - 20, 21 novembre 2014 ou - 8 et 9 mai 2015 Auberge du Pastel, Nailloux Tarif normal : 350 Tarif réduit : 300 (étudiants, membres ACBS) Tarif pro : 450 Mise en situation, exercices, démonstrations vivantes et outils cliniques. Au commencement était La souffrance est omniprésente, inévitable, inconfortable et utile Souffrance chaude et froide Souffrance résolue ou non La lutte l ABC de l ACT La Thérapie d Acceptation et d Engagement : une thérapie, une théorie La théorie sous-jacente : un survol répondant, opérant, relationnel et social Le modèle processuel ACT et le modèle clinique ACT Le nerf de la guerre Les expériences intérieures Valeurs, besoins et sens de la vie Explorer les valeurs : la roue de SatisfAction Au Cœur de l ACT Pleine Conscience o Acceptation o Flexibilité attentionnelle «Vous êtes bien plus que ce que vous pensez» Défusion Les Soi s Exercice : modeling et imitation La méthode ACTIVER Objectif ACT Méthode ACTIVER L activation du comportement au service de l ACT En pratique Conceptualisation de CAS avec le modèle clinique ACT Premier entretien Ecouter Fin ou pas. Désespoir créateur Questions/réponses Exercices personnalisés 2

5 PRATIQUE INTENSIVE DE L'ACT Psychologues, Psychothérapeutes, Médecins, Professionnels de la santé, etc. Avoir suivi le module «Introduire l ACT dans sa pratique» ou introduction similaire Etre familiarisé avec le modèle processuel de l ACT 3 jours 10 à 25 M. Altenloh M. Vandenbosch 12,13 et 14 mars 2015 Auberge du Pastel, Nailloux Tarif normal : 550 Tarif réduit : 475 (étudiants, membres ACBS) Tarif pro : 680 Basée sur la théorie des cadres relationnels cette formation est avant tout expérientielle et prend le modèle processuel comme point d appui. Lors de cette formation, vous explorerez les processus ACT au niveau émotionnel, relationnel et depuis la perspective du thérapeute. L adjonction de méthodes issues des thérapies brèves (ex. Palo Alto, oriente solution, thérapie narrative) et émotionnelles (thérapie centrée sur les émotions) fait de cet atelier l une des premières formations aux thérapies brèves intégrées. Apprentissage théorique et apprentissage des techniques aux travers de groupes de travail, d exercices didactiques, de vidéos, de jeux de rôle et d étude de situations professionnelles spécifiques. Introduction Exposé des théoriques sous jacentes à la Thérapie d Acceptation et d Engagement Etat des lieux de la recherche clinique Exposé du modèle Processuel et le modèle clinique ACT Le processus du Désespoir Créateur Théorie des Cadres Relationnels Le contrôle du comportement : Contingences vs. Règles L hégémonie du langage Réponse relationnelle dérivée Analogies et métaphores Cadre relationnel et règles La place du langage dans la souffrance humaine Emotion et Acceptation Les émotions : qu en faire? Les émotions du thérapeute Les émotions du patient Favoriser l acceptation émotionnelle chez le patient Instant présent Instant présent Mindfulness La présence thérapeutique Favoriser l ancrage dans l instant présent chez le patient La gestion des temps dans la relation thérapeutique (ici-maintenant) Le langage et les perspectives de Self Le langage et l expérience du Self Les différents niveaux de Self La Défusion o A quoi ça sert? o Les marqueurs de fusion o Comment faire? o La narration au service de la Défusion o Exercice : rencontre avec «le problème» 3

6 Emotion, Fusion et Défusion : Découverte et utilisation de l outil thérapeutique «la chaise vide» o Exercice : Dialogue avec «la souffrance» Valeurs, Besoins et Objectifs Les valeurs, les besoins, les objectifs : similitudes différences et complémentarités Liens avec la souffrance Challenges pour le thérapeute : o Les valeurs rigides o Les valeurs peu claires Les outils d exploration du sens La Socratique des besoins Action Engagée Engagement comportemental Les freins à l action Déjouer les obstacles à l activation La procrastination, l évitement et les faux engagements La relation thérapeutique Conceptualisation de CAS Acceptation et Défusion dans la relation : Mise en pratique Les valeurs et les besoins du thérapeute Elargissement du répertoire comportemental du thérapeute Exercices Apports de la psychologie positive Les résistances et clients «difficiles» Les clients «difficiles» Les stratégies de changement et d influence Exercices Conclusion et évaluation Feedback et évaluation de la formation 4

7 ACT IMMERSION Psychologues, Psychothérapeutes, Médecins, Professionnels de la santé, etc. Avoir suivi une première formation à l ACT 5 jours 10 à 20 M. Altenloh M. Vandenbosch 17 au 21 septembre 2014 Ce séjour résidentiel et expérientiel de formation à la Thérapie d Acceptation et d Engagement vous fera voyager à travers les différents processus de l ACT d une façon psychocorporelle et interpersonnelle. A l'issue des quatre jours d'atelier d'immersion, vous serez capable de : Utiliser les différents modèles cliniques (la boussole, le modèle Mindful Path,..) Maîtriser les différentes dimensions de l'act et les processus Situer votre intervention au sein du modèle processuel d'intervention Intégrative Cohérente Intégrer la pleine conscience dans votre pratique : Perspective de la Pleine Conscience Dépasser les résistances et ouvrir l'espace des possibles : Utilisation Intégrée du Langage Vous centrer sur les émotions et permettre au client de les vivre avec compréhension, sérénité et compassion : Perspective Emotionnelle Mettre en évidence les valeurs du client et les actions engagées, motiver la démarche et la potentialiser grâce a la Perspective de la "Psychologie Positive" Mise en situation, exercices, démonstrations vivantes et outils cliniques. Les journées sont destinées à des pratiques expérientielles destinées à élargir notre flexibilité comportementale, cognitive et émotionnelle. Les soirées permettront d échanger autour de thématiques diverses tels que les cas «complexes», les conflits de valeurs, le cadre thérapeutique, ACT en groupe et/ou d autres thématiques à déterminer. Centre de montagne du Germ, Germ-Louron Tarif normal : 950 Tarif réduit : 900 (étudiants, membres ACBS) Tarif pro :

8 ACT EN GROUPE Psychologues, Psychothérapeutes, Médecins, Professionnels de la santé, etc. - 1 jour Cette formation vous enseignera un protocole de prise en charge ACT en groupe, en 6 séances. Les jeux de rôles, les mises en situation, les échanges avec les formateurs vous permettrons de maîtriser un outil performant à la fin de cette journée de formation. Mise en situation, jeux de rôles et exercices. Afin de vous permettre d adapter le protocole avec flexibilité à votre propre pratique, plusieurs modèles seront abordées, chacun ayant ses spécificités en termes de population cible. 10 à 25 M. Altenloh M. Vandenbosch Les bases théoriques seront rapidement survolées lors de la première matinée, puis les autres demi-journées seront consacrées à un enseignement étape par étape lors des autres demi-journées. La position du thérapeute en groupe sera abordée et modélisée par les formateurs au cours de l'atelier. 22 novembre 2014 Auberge du Pastel, Nailloux Tarif normal : 200 Tarif réduit : 175 (étudiants, membres ACBS) Tarif pro : 250 6

9 Psychologues, Psychothérapeutes, Médecins, Professionnels de la santé, etc. Aucun ATELIER EXPERIENTIEL AVEC KELLY G. WILSON La thérapie d acceptation et d engagement met l accent sur les techniques expérientielles pour modifier les conséquences négatives du langage. Au travers de cet atelier vous pourrez non seulement vivre de l intérieur les processus de l ACT mais aussi expérimenter «l incroyable présence de Kelly pour faire vivre les émotions, capturer l attention et faire vibrer l ensemble en harmonie avec ses valeurs». 3 jours 15 à 50 Kelly G. Wilson Mise en situation, jeux de rôles et exercices. 1. Vivre de manière empirique les raisons sous-tendant l intervention tant au niveau des valeurs que de la pleine conscience. 2. Expérimenter les valeurs ACT pour accroitre la motivation au changement et favoriser une alliance thérapeutique solide. 3. Faire l expérience des interventions sur les valeurs, l acceptation, l engagement et la pleine conscience qui conviennent au mieux au patient. 2, 3 et 4 février 2015 Auberge du Pastel, Nailloux Tarif normal : 750 Tarif réduit : 680 (étudiants, membres ACBS) Tarif pro : 930 7

10 INTERVENTIONS BASEES SUR LA PLEINE CONSCIENCE IBPC 8

11 IBPC - ENFANTS Psychologues, Médecins. Avoir déjà expérimenté comme participant un programme MBCT ou MBSR ou un équivalent. 3 jours 10 à 25 Mme Deplus Mme Lahaye S appuyant sur des bases théoriques et empiriques, cette formation vous permettra d acquérir les techniques pour mener de manière autonome des interventions basées sur la pleine conscience (IBPC) auprès d enfant. Après un passage en revue de la littérature mettant en évidence les études d efficacité et les processus actifs des IBPC, vous apprendrez à : Évaluer les indications des IBPC pour sélectionner vos participants, Concevoir une IBPC en fonction des besoins de votre population, Animer une IBPC avec des enfants. Apports théoriques et pratiques, mises en situation et exercices. Revue de la littérature sur les programmes existants et sur leur efficacité. Revue des processus psychologiques impliqués. Implications pour l évaluation de l intervention. Le programme de gestion des émotions adapté à l enfant. Perspectives de développement futur. 2,3 et 4 avril 2015 Hôpital St Eloi, Montpellier Tarif normal : 650 Tarif réduit : 550 (étudiants, membres ACBS) Tarif pro : 790 9

12 IBPC - ADOLESCENTS Psychologues, Médecins. Avoir déjà expérimenté comme participant un programme MBCT ou MBSR ou un équivalent. 3 jours 10 à 25 Mme Deplus S appuyant sur des bases théoriques et empiriques, cette formation vous permettra d acquérir les techniques pour mener de manière autonome des interventions basées sur la pleine conscience (IBPC) auprès d adolescents. Après un passage en revue de la littérature mettant en évidence les études d efficacité et les processus actifs des IBPC, vous apprendrez à : Évaluer les indications des IBPC pour sélectionner vos participants, Concevoir une IBPC en fonction des besoins de votre population, Animer une IBPC avec des adolescents. Apports théoriques et pratiques, mises en situation et exercices. Revue de la littérature sur les programmes existants et sur leur efficacité. Revue des processus psychologiques impliqués. Implications pour l évaluation de l intervention. Le programme de gestion des émotions adapté à l adolescent. Perspectives de développement futur. 6, 7 et 8 novembre 2014 Hôpital St Eloi, Montpellier Tarif normal : 650 Tarif réduit : 550 (étudiants, membres ACBS) Tarif pro :

13 IBPC - PARENTS Psychologues, Médecins. Avoir déjà expérimenté comme participant un programme MBCT ou MBSR ou un équivalent. 3 jours 10 à 25 Mme Deplus Mme Lahaye S appuyant sur des bases théoriques et empiriques, cette formation vous permettra d acquérir les techniques pour mener de manière autonome des interventions basées sur la pleine conscience (IBPC) auprès de parents. Après un passage en revue de la littérature mettant en évidence les études d efficacité et les processus actifs des IBPC, vous apprendrez à : Évaluer les indications des IBPC pour sélectionner vos participants, Concevoir une IBPC en fonction des besoins de votre population, Animer une IBPC avec des parents. Apports théoriques et pratiques, mises en situation et exercices. Revue de la littérature sur les programmes existants auprès d'adultes/parents et sur leur efficacité. Revue des processus psychologiques impliqués. Implications pour l évaluation de l intervention. Le programme de gestion des émotions adapté aux parents. Perspectives de développement futur. 4, 5 et 6 juin 2015 Hôpital St Eloi, Montpellier Tarif normal : 650 Tarif réduit : 550 (étudiants, membres ACBS) Tarif pro :

14 APPROCHE SYSTEMIQUE 12

15 INITIATION A LA SYSTEMIQUE EN MILIEU SCOLAIRE Enseignants, Psychologues scolaires. Aucun 4 rencontres de 4 heures En milieu scolaire, lorsqu'un enfant manifeste des difficultés du comportement et/ou d'apprentissage, il est habituel de les expliquer par des caractéristiques extérieures au contexte scolaire, de type personnel, familial ou social. Sans réduire l'importance de ces aspects, considérer les difficultés comme appartenant uniquement à l'enfant ou à la famille empêche d'accéder à la richesse des ressources disponibles dans le cadre de la classe (enseignant et élèves). Se fondant sur l'approche systémique, selon le modèle développé par Chiara Curonici et Patricia McCulloch, cette formation propose une manière différente de faire face aux difficultés scolaires. Cette formation a pour but de permettre aux participants de : 10 à 25 Mme Ortolani Acquérir des connaissances de base de la théorie systémique et de l approche centrée sur les solutions pour analyser les situations. Etudier les principales difficultés qui se présentent à l école : troubles des apprentissages et/ou troubles du comportement, manifestés individuellement ou en groupe. Prendre conscience de ses propres représentations et de leur impact sur la manière d interagir avec les élèves. Élaborer des solutions concrètes applicables en classe. Apports théoriques et pratiques, échanges d expériences, présentations et analyses de situations. La lecture de quelques articles entre les séances est recommandée. Septembre 2015 à définir Tarif normal : 350 Tarif réduit : 300 (étudiants) Tarif pro :

16 L INTERVENTION SYSTEMIQUE STRATEGIQUE (NIV.1) Professionnels du milieu médico-social ou de l entreprise. - 2 fois 2 jours Cette formation vous permettra de vous initier à l approche systémique, de visionner des extraits de séances afin de choisir en toute connaissance de prolonger, par les modules suivants, votre apprentissage de ce modèle stratégique et paradoxal, efficient et passionnant. Apports théoriques et pratiques, mises en situation et exercices. 10 à 25 Mme Blanchart Mme Piquet Ces quatre jours ont pour objectif de vous faire découvrir l approche systémique et de développer le regard interactionnel qui vous permettra d aborder et ensuite d appliquer le modèle de l approche de Palo Alto. Dès la seconde journée, vous découvrirez la logique de déblocage des problèmes et la manière dont le thérapeute bref construit sa stratégie d intervention. Ensuite, vous découvrirez la relation d aide et la posture du thérapeute qui applique ce modèle systémique et stratégique. 21, 22 mai & 02, 03 juillet 2015 Auberge du Pastel, Nailloux Tarif normal : 850 Tarif réduit : 770 (étudiants) Tarif pro :

17 NEUROPSYCHOLOGIE 15

18 FONCTIONS EXECUTIVES ET ATTENTION Psychologues spécialisés en neuropsychologie. - 3 jours 10 à 25 M. Gros-Balthazard 8, 9 et 10 janvier 2015 Auberge du Pastel, Nailloux Tarif normal : 550 Tarif réduit : 495 (membres de neuropsychologie.fr) Tarif pro : 680 Cette formation a pour but de délivrer aux participants les connaissances sur : La modélisation du fonctionnement normal des processus impliqués, leurs bases cérébrales. La sémiologie des troubles exécutifs, de l attention et de la mémoire de travail. L'évaluation de ces fonctions par diverses méthodologies. Les méthodologies, principes, techniques et programmes de prise en charge de ces troubles. Apports théoriques et pratiques, présentations et analyses des programmes de prise en charge des fonctions exécutives, de l'attention et de la mémoire de travail. Module 1 (14h) : Prise en charge des troubles de l attention et de la mémoire de travail Modélisation du fonctionnement normal des processus attentionnels et de la mémoire de travail, leurs bases cérébrales. Sémiologie des troubles de l attention et de la mémoire de travail (lésions cérébrales associées). Evaluation de ces fonctions par diverses méthodologies. Méthodologies, principes, techniques et programmes de prise en charge des troubles de l attention et de la mémoire de travail (double codage ; Programme de Duval ; AttentionnalProcess Training, Conditionnement...). Module 2 (7h) : Prise en charge des troubles des fonctions exécutives Modélisation du fonctionnement exécutif normal, ses bases cérébrales associées. Sémiologie des troubles des fonctions exécutives : syndrome dysexécutif cognitif et comportemental, lésions cérébrales associées. Evaluation de ces fonctions par diverses méthodologies. Méthodologies, principes, techniques et programmes de prise en charge des troubles exécutifs (réapprentissage de tâches cognitives complexes ; utilisation d aides externes, adaptation de l environnement ; résolution de problèmes, médiation verbale, Goal Management Training ). 16

19 ATELIERS FABER & MAZLISH 17

20 «PARLER POUR QUE LES ENFANTS ECOUTENT, ECOUTER POUR QUE LES ENFANTS PARLENT» Psychologues, Professionnels de l éducation. _ 3 rencontres de 7 heures 10 à 25 Mme Blondeau Le stage «Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent» s'adresse à des professionnels désireux d'aborder les éléments clés d'une communication bienveillante avec les enfants, respectueux des besoins de l'enfant et de l'adulte. Lors de ces ateliers, nous aborderons ensemble la méthode d'adèle Faber et Elaine Mazlish, qui propose des alternatives comportementales concrètes. Cette approche lucide et sensible permet de diminuer le stress et d'augmenter les gratifications à la fois pour les enfants et les adultes. Pour chaque thème, nous aborderons des situations concrètes et des outils de communication efficace pour mesurer ce qui se joue dans la relation adulte-enfant. Aider les enfants aux prises avec des sentiments pénibles Susciter la coopération Remplacer la punition 20 novembre, 4 décembre et 18 décembre Encourager l'autonomie Compliments et estime de soi Aider les enfants à cesser de jouer des rôles Auberge du Pastel, Nailloux Tarif pro :

21 ATELIER FABER & MAZLISH - FORMATION INTRA-ENTREPRISE Psychologues, Professionnels de l éducation. - Mme Blondeau Le stage «Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent» s'adresse à des professionnels désireux d'aborder les éléments clés d'une communication bienveillante avec les enfants, respectueux des besoins de l'enfant et de l'adulte. Lors de ces ateliers, nous aborderons ensemble la méthode d'adèle Faber et Elaine Mazlish, qui propose des alternatives comportementales concrètes. Cette approche lucide et sensible permet de diminuer le stress et d'augmenter les gratifications à la fois pour les enfants et les adultes. & Cette formation intra-entreprise se déroulera au sein même de votre entreprise. Le choix de cette formule vous permettra également de bénéficier d une formation plus ciblée et personnalisée. Contactez-nous pour que nous établissions ensemble les modalités et le programme de la formation.. A votre demande Dans votre structure Nous consulter 19