Nom, Prénom : Tableau récapitulatif des résultats de l élève

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1 Tableau récapitulatif des résultats de l élève F1 Dessiner un rond, un carré, un triangle. F2 Reconnaître des figures simples. G1 Comparer des quantités. G2 Résoudre des problèmes portant sur des quantités. G3 Résoudre des problèmes portant sur des quantités. G4 Mémoriser la suite des nombres au moins jusqu à 30. G5 Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. G6 Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. G7 Associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée. H1 Comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans l'espace. H2 Comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans l'espace. Nom, Prénom : Date de naissance : ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM 16 ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

2 Évaluation de Grande Section : Découverte du monde EXERCICE F 1 Nom - Prénom Découvrir les formes. Dessiner un rond, un carré, un triangle. Item 1 Dessine un rond. Item 2 Dessine un carré. Item 3 Dessine un triangle. F 1 item 1 item 2 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

3 EXERCICE F 2 Nom - Prénom Découvrir les formes. Reconnaître des figures simples. Item 4 Colorie les ronds : Item 5 Colorie les carrés : Item 6 Colorie les triangles : F 2 item 4 item 5 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

4 EXERCICE G1 Nom - Prénom Comparer des quantités. Item 7 «Autant» : «Est-ce qu il y autant de jetons bleus que de jetons rouges?» 1 er essai 2 ème essai 3 ème essai Observation de l enseignant sur la procédure utilisée : Item 8 «Le plus» : «Où y a-t-il le plus de jetons, du côté bleu ou du côté rouge?» 1 er essai 2 ème essai 3 ème essai Observation de l enseignant sur la procédure utilisée : Item 9 «Le moins» : «Où y a-t-il le moins de jetons, du côté bleu ou du côté rouge?» 1 er essai 2 ème essai 3 ème essai Observation de l enseignant sur la procédure utilisée : G 1 item 7 item 8 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

5 EXERCICE G2 Nom - Prénom Résoudre des problèmes portant sur des quantités. Item 10 Dessine les billes qui manquent pour en avoir 8. 8 Item 11 Dessine les billes qui manquent pour en avoir Item 12 Barre les billes pour en avoir 7. Item 13 Barre les billes pour en avoir G 2 item 10 item 11 item 12 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

6 EXERCICE G 3 Nom - Prénom Résoudre des problèmes portant sur les quantités. Item 14 Combien y a-t-il de billes en tout? G 3 item Item 15 Distribue les billes dans les boîtes, pour qu il y ait le même nombre de billes dans chaque boîte G 3 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

7 EXERCICE G 4 Nom - Prénom Mémoriser la suite des nombres au moins jusqu à 30. Item 16 Compte de 1 à 30. Limite du comptage : Item 17 Compte à partir de 7 Limite du comptage : G 4 item 16 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

8 EXERCICE G 5 Nom - Prénom Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. Item 18 Dis ou écris le nombre de dessins que tu vois dans chaque case. Item 19 Dis ou écris le nombre de dessins que tu vois dans chaque case. G 5 item 18 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

9 EXERCICE G 6 Nom - Prénom Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

10 EXERCICE G 6 Nom - Prénom Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. Item 20 Colorie autant de pétales qu il y en a dans la fleur, pas un de plus, pas un de moins. G 6 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

11 EXERCICE G 7 Nom - Prénom Associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée. Dis le nom des nombres montrés par l adulte Item Item G 7 item 21 item Montre les nombres dits par l adulte Item Item G 7 item 23 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

12 EXERCICE H 1 Nom - Prénom Se repérer dans l'espace. Comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans l espace. Des animaux se promènent sur une route en pente. Item 25 : Entoure l animal qui est entre la girafe et le cochon. Item 26 : Dessine un ballon devant le cheval. Item 27 : Colorie en rouge l animal qui est derrière l escargot. H 1 item 25 item 26 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année

13 EXERCICE H 2 Nom - Prénom Se repérer dans l'espace. Comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans l espace. Item 28 Dessine un nuage au-dessus de l avion Item 29 Dessine un nuage au-dessous de l avion H 2 item 28 item Circonscription Oullins livret de l'élève - GS - milieu d'année