GRAMMAIRE. GRAM. 1 Qu est-ce qu une phrase? Phrases simples et phrases complexes. Les différents types et formes de phrases.

Transcription

1 GRAMMAIRE GRAM. 1 Qu est-ce qu une phrase? GRAM. 2 Phrases simples et phrases complexes GRAM. 3 La ponctuation GRAM. 4 Les différents types et formes de phrases GRAM. 5 Les verbes GRAM. 6 Les noms GRAM. 7 Les déterminants GRAM. 8 GRAM. 9 GRAM. 10 Les adjectifs qualificatifs Les fonctions de l adjectif qualificatif (épithète ou attribut) Les adverbes GRAM. 11 La nature des mots GRAM. 12 Les différentes fonctions dans la phrase GRAM. 13 Les expansions du nom

2 GRAM. 1 QU EST-CE QU UNE PHRASE? Une phrase est un ensemble de mots ordonnés qui possède un sens. Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (!?. ). Une phrase est appelée : Phrase verbale, si elle contient un verbe. Ex : Pierre entend la sonnerie. Phrase non-verbale (ou nominale), si elle n en contient pas. Ex : Voici les enfants. Ce sont des phrases Ce ne sont pas des phrases Je contrôle mal la pédale de frein. Qui êtes-vous? Arrête de conduire comme un fou! Deux morts dans un accident de la route. Je mal contrôle la pédale. (Les mots sont dans le désordre.) La route marche sur le piéton. (Cela ne veut rien dire.) Arrête de comme un fou. (Il manque un mot.) l abeille butinait la fleur elle volait (Il n y a pas de ponctuation.)

3 GRAM. 2 COMPLEXES PHRASES SIMPLES ET PHRASES I Les phrases simples Une phrase est simple lorsqu elle ne comporte qu un seul verbe conjugué. C est une proposition indépendante. Ex : Luc écrit une lettre à son amie. II Les phrases complexes Une phrase est complexe lorsqu elle contient plusieurs verbes conjugués. Elle a autant de propositions que de verbes conjugués. Ex : Quand il pleut, les escargots sortent. 2 verbes donc 2 propositions Attention! Une phrase est complexe même si les verbes qu elle contient ont le même sujet. Ex : Le chat miaule, remue la queue et saute dans l herbe. 3 verbes donc 3 propositions Les propositions peuvent être : - juxtaposées : c'est-à-dire séparées par une simple virgule ou deux points. Ex : Thomas ne répond jamais au téléphone, il n aime pas ça. - coordonnées : c'est-à-dire reliées par un mot de liaison (alors, ensuite, puis, enfin...) ou une conjonction de coordination : ( mais, ou, et, donc, or, ni, car ) Ex : Zoé est venue car elle voulait voir la mer. - Subordonnées : c est-à-dire introduites par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où, lequel, )

4 Ex : Les spectateurs attendent que la musique commence. GRAM. 3 LA PONCTUATION I La ponctuation en fin de phrase le point [. ] : il marque la fin d une phrase dans laquelle on déclare quelque chose Ex : On est lundi. le point d exclamation [! ] : il marque la fin d une phrase où un sentiment est exprimé Ex : Qu il fait chaud aujourd hui! le point d interrogation [? ] : il marque la fin d une phrase qui pose une question Ex : Qui est là? les points de suspension [ ] : ils indiquent qu une suite est possible. Ex : Dans mon grenier, j ai retrouvé des vieux livres, des cadres, II La ponctuation dans la phrase la virgule [, ] : elle sert à séparer des mots ou des groupes de mots et à marquer une petite pause Ex : Demain, à 16h, mes amis viendront chez moi. le point virgule [ ; ] : il marque une pause plus importante que la virgule Ex : On toque à la porte ; je vais ouvrir. les doubles points [ : ] : ils introduisent une explication ou une liste Ex : La mer est dangereuse : il y a un fort courant. les parenthèses [ ( ) ] : elles servent à donner une précision Ex : Sa voiture (une Mercedes) est grise. les guillemets [ ] : ils indiquent que quelqu un parle. Ex : La maîtresse demande : «Combien font 7 8?» le tiret [ - ] : il indique un changement de personnage dans un dialogue Ex : La maîtresse demande : «Combien font 7 8? - 56! répond Manon.

5 GRAM. 4 PHRASES - Bravo Manon!» LES DIFFERENTS TYPES ET FORMES DE I Les types de phrases a/ La phrase déclarative : L auteur déclare quelque chose (une opinion, une information, une pensée ). Elle se termine par un point (.). Ex : Les enfants se bousculent devant le magasin de vidéo. Je n aime pas faire le ménage. b/ La phrase exclamative : Elle sert à exprimer une émotion forte : la surprise, la joie, la colère Elle se termine par un point d exclamation (! ) Ex : Comme ce gâteau est bon! Qu il fait froid! c/ La phrase interrogative : Elle sert à poser une question, et se termine par un point d interrogation. (?) Ex : Connais-tu ce nouveau disque? Est-ce que vous avez compris? d/ La phrase injonctive ou impérative : Elle sert à donner des ordres, des conseils ou une interdiction. Elle peut se terminer par un point ou un point d exclamation. Ex : Écoute bien cette leçon. Arrête de jouer au ballon dans la rue!

6 II Les formes de phrases Tous les types de phrases peuvent être à la forme affirmative ou à la forme négative. A la forme négative il faut toujours utiliser deux mots qui encadrent le verbe : n ou ne + pas, plus, jamais, rien,... (à choisir selon le sens de la phrase) Type Forme affirmative Forme négative Déclaratif Le garagiste répare la voiture. Le garagiste ne répare pas la voiture. Interrogatif Ce garagiste répare-t-il la voiture? Exclamatif Ce garagiste répare vite la voiture! Ce garagiste ne répare-t-il pas la voiture? Ce garagiste ne répare pas vite la voiture! Impératif Réparez cette voiture. Ne réparez pas cette voiture.

7 GRAM. 5 LES VERBES I Qu est-ce qu un verbe? Le verbe exprime une action ou un état : Le verbe permet d exprimer des actions ou de raconter des évènements. Ex1. Les élèves écrivent un résumé. Ex2. Les coureurs s entraînent pour le marathon. Le verbe permet aussi d exprimer des états (être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l air de, passer pour, ) Ex1. Le footballeur reste au sol. Ex2. Michel est malade. II Comment reconnaît-on le verbe dans une phrase? Ex. Le verbe change de forme en fonction du groupe sujet. L arbitre siffle. (sujet singulier) Les spectateurs sifflent. (sujet pluriel) Le verbe change de forme en fonction du moment où l histoire se déroule. Ex. Le footballeur reste au sol. (présent) Il restera quelques jours au repos. (futur) Remarque :

8 Dans le dictionnaire, les verbes sont toujours écrits à l infinitif. GRAM. 6 LES NOMS I- Les noms propres et les noms communs Les noms propres désignent des noms et prénoms de personnes ou d animaux, des lieux (villes, pays, régions ) Exemples : Mozart, Mistigri, Distroff, France, Lorraine Les noms communs désignent une personne (un enfant, une maîtresse ), un animal (un chien ), un objet (une boîte, un stylo ), des choses qu on ne peut pas toucher (l amitié, un rêve, la gentillesse, ) II- Le genre du nom Un nom est du genre masculin quand il est précédé de un, le, mon, ce Exemples : un livre, le tableau, mon cartable, ce cahier Un nom est du genre féminin quand il est précédé de une, la, ma, cette Exemples : une lettre, la voix, ma craie, cette règle III- Le nombre du nom Un nom qui désigne une seule personne, un seul animal, une seule chose est un nom singulier. Exemples : l élève, un éléphant, une table, le livre Un nom qui désigne plusieurs personnes, plusieurs animaux, plusieurs choses est un nom pluriel.

9 GRAM. 7 LES DETERMINANTS Le déterminant est un petit mot qui précède le nom. Il apporte des renseignements sur son genre (masculin ou féminin) et son nombre (singulier ou pluriel). Ensemble, ils forment le groupe nominal. Les déterminants sont classés de la façon suivante : LES ARTICLES : définis indéfinis contractés Singulier le, la, l un, une du, au Pluriel les des des, aux LES AUTRES DETERMINANTS : Singulier Pluriel possessifs démonstratifs numéraux indéfinis mon, ton, son, ma, ta, sa, notre, votre, leur mes, tes, ses, nos, vos, leurs ce, cet, cette ces un, une trois, quatre, aucun, chaque, nul plusieurs, quelques, certains interrogatifs exclamatifs quel quelle quels quelles

10 Remarque : Les autres déterminants sont aussi appelés «adjectifs possessifs, démonstratifs» GRAM. 8 LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS L adjectif qualificatif est un mot qui accompagne un nom. Il apporte des précisions sur ce nom. Il peut être placé avant ou après le nom. Il peut y avoir plusieurs adjectifs qualificatifs pour un même nom. Ex. un petit chien gris des grands immeubles un arbre immense Un adjectif qualificatif s accorde en genre et en nombre avec le nom. Ex. un chat noir (masculin singulier) des chats noirs (masculin pluriel) une chatte noire (féminin singulier) des chattes noires (féminin pluriel) Les adjectifs peuvent avoir deux fonctions : - épithète - attribut du sujet

11 GRAM. 9 QUALIFICATIF LES FONCTIONS DE L ADJECTIF (EPITHETE OU ATTRIBUT) I L adjectif qualificatif épithète C est un adjectif qualificatif qui est placé à côté du nom qu il complète (avant ou après). Ex. Mon petit frère, mes vieilles chaussures noires II L adjectif qualificatif attribut du sujet C est un adjectif qualificatif qui est séparé du nom qu il complète par un verbe d état (être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, ) Ex1. Ce garçon est gentil. adj. du nom garçon verbe d état Ex2. Ces chiens semblent méchants. adj. du nom chien verbe d état Attention! Il faut bien faire attention lorsqu on fait l analyse grammaticale d une phrase car l attribut du sujet est souvent confondu avec un COD ou un complément circonstanciel de manière (ccm). Ex. Cette voiture est belle.

12 GRAM. 10 LES ADVERBES I Qu est-ce qu un adverbe? L adverbe est un mot invariable. L adverbe sert à préciser : - le verbe Elle se trompe rarement. - un adjectif Cette eau est trop froide. - un autre adverbe On pourrait se voir plus souvent. Dans une phrase, l adverbe peut préciser : - le lieu : ici, ailleurs, là, devant, derrière - le temps : souvent, ensuite, hier, aujourd hui - la manière : bien, mal, rapidement, tranquillement - la quantité : beaucoup, trop, moins, un peu - le doute : peut-être, sans doute, probablement - l affirmation : oui, certes, assurément, certainement - la négation : ne pas, ne point, non II - Écriture des adverbes finissant en «-amment» ou «-emment» L adverbe se termine par «-amment» avec deux «m» lorsqu il vient d'un adjectif terminé par «-ant» : Ex : courant couramment méchant méchamment L adverbe se termine par «-emment» avec deux «m» lorsqu il vient d'un adjectif terminé par «-ent» : Ex : violent violemment ATTENTION : on lit «viol[a]mment»

13 prudent prudemment ATTENTION : on lit «prud[a]mment» Mais il y a des exceptions (si l on entend le «e» on écrit avec un seul «m»). Ex : lent lentement s'écrit avec un seul «m» GRAM. 11 LA NATURE (OU CLASSE GRAMMATICALE) DES MOTS Il existe 10 classes grammaticales : - 5 classes de mots variables (singulier / pluriel) - 5 classes de mots invariables. I - Les mots variables 1/ Les verbes Ex. : avoir, faire, croire, vendre, grandir, 2/ Les noms (communs et propres) Ex. : enfant, école, animal, Paris, France, Julie, 3/ Les pronoms : ils remplacent les noms Ex. : je, tu, il, nous, me, te, 4/ Les adjectifs qualificatifs : ils s accordent avec un nom Ex. : beau, grand, rouge, gentil,. 5/ Les déterminants : ils précèdent un nom Ex. : le, une, ma, son, leur, plusieurs, ce, II - Les mots invariables 1/ Les adverbes : ils précisent le sens d un verbe ou d un adjectif qualificatif ; on peut les supprimer Ex. : Il nous a gentiment montré sa très belle collection de timbres. 2/ Les prépositions : elles introduisent un complément Ex. : à, de, dans, par, pour, sur, sans, avec, en, derrière 3/ Les conjonctions de coordination : elles relient deux mots ou deux groupes de mots Ex : mais, ou, et, donc, or, ni, car

14 4/ Les conjonctions de subordination : elles relient certaines propositions subordonnées (conjonctives) à leur proposition principale Ex. : lorsque, quand, parce que, dès que 5/ Les interjections Ex. : Ah! Oh! Hello! Aïe! Atchoum! GRAM. 12 LES DIFFERENTES FONCTIONS DANS LA PHRASE Pour faire l analyse d une phrase, on cherche : 1) son verbe principal 2) son sujet 3) son (ses) complément(s) d objet : COD COI COS 4) son (ses) complément(s) circonstanciels 1) Le verbe (voir GRAM. 5) 2) Le sujet Pour trouver le sujet, on pose la question qui est-ce qui + verbe? Ex : Maman prépare une tarte. Qui est-ce qui prépare? maman 3) Les compléments d objet a/ le COD On le trouve en lisant : S + V + Qui? ou S + V + Quoi? Ex : Maman prépare une tarte. Maman prépare quoi? une tarte b/ le COI COS On le trouve en lisant : S + V + à qui? ou S + V + de qui?

15 Ou S + V + à quoi? ou S + V + de quoi? Ex1 : Mon frère joue à un jeu de société. Mon frère joue à quoi? à un jeu de société Ex2 : Je donne un bisou à ma mère. Le COS est donc un COI placé derrière un COD. 4) Les compléments circonstanciels Ce sont des compléments de la phrase qui sont facultatifs et qui servent à enrichir une phrase, à donner plus de précisions. Ex : Hier, j ai lu tranquillement mon livre sur le canapé. En les supprimant, on obtient : J ai lu mon livre. On peut aussi les déplacer dans la phrase : Sur le canapé, j ai tranquillement lu mon livre hier. a/ Le complément circonstanciel de lieu (ccl) On le trouve en lisant : S + V + où / d où? b/ Le complément circonstanciel de temps (cct) On le trouve en lisant : S + V + quand? c/ Le complément circonstanciel de manière (ccm) On le trouve en lisant : S + V + comment? Ex : Hier, j ai lu tranquillement mon livre sur le canapé. J ai lu où? sur mon canapé

16 J ai lu quand? hier J ai lu comment? tranquillement Rem : Il existe de nombreux autres compléments circonstanciels (de cause, de but, de conséquence, de moyen, d opposition, ) GRAM. 13 LES EXPANSIONS DU NOM On peut enrichir un nom de 3 façons : - avec un adjectif qualificatif - avec un complément du nom - avec une proposition subordonnée relative I L adjectif qualificatif (voir GRAM. 8) C est un mot qui s accorde en genre et en nombre avec le nom qu il précise. Ex. une belle fleur - des belles fleurs II Le complément du nom (CdN) C est un nom qui complète un autre nom. Il est très souvent précédé d une préposition (à, de, par, pour, en, avec, sans, contre, sur, sous, ) Ex. une chaise en bois - un pot de fleurs Complément du nom chaise Complément du nom pot Préposition préposition Attention! Certains compléments du nom sont construits sans préposition : le complément du nom est alors un nom propre. Ex. la tour Eiffel - le parc Waligator Complément du nom Tour Complément du nom parc

17 III La proposition subordonnée relative (PSR) La proposition subordonnée relative contient un verbe conjugué et elle est introduite par un pronom relatif (qui, que, où, dont, ) Ex. le chien que je vois - la ville où je suis né PSR du nom chien PSR du nom ville Pronom relatif Pronom relatif