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- Gabin Audet
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1 Contact : bacjaune@smectom-lannemezan.com
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3 Les ambassadeurs vous proposent des animations pour éveiller la curiosité des enfants au développement durable à travers le thème de la gestion des déchets. Ces animations sont conçues afin de traiter les notions du programme scolaire rattachées à cette thématique. Les thèmes de la réduction, du tri et du recyclage des déchets vous sont ainsi proposés. L école est un haut lieu d éducation et d apprentissage pour les enfants. Elle est le relais idéal pour qu ils deviennent des ambassadeurs de la protection de l environnement, auprès des plus grands. Pour cela, les ambassadeurs souhaitent vous accompagner dans un projet d école s inscrivant dans une démarche éco citoyenne. SOMMAIRE 1-Contexte éducatif et étapes à suivre 2-Le projet pédagogique : «La réduction et le recyclage des déchets» CYCLE 3 (Projet se déroulant en 4 interventions et une visite) 1. Pourquoi trier? Abracadabra Mon déchet est transformé! 2. Comment trier? Le tri, un jeu d enfant! 3. Voyage au centre de tri de Capvern. 4. La réduction des déchets. Vivre sans jeter, t es cap? 5. Présentation du compostage. De l assiette au jardin 3-Le projet compostage CYCLE 2-3 Le recyclage de la matière organique en forêt Mise en place du compostage 4-Animations complémentaires Le recyclage du papier CYCLE 2-3 Le recyclage des piles CYCLE 3 Découverte des matières et du tri CYCLE 1 Nettoyons la nature CYCLE 2-3
4 Contexte éducatif L'éducation au développement durable permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Le thème des déchets permet de saisir cette complexité car il permet de traiter : des matières premières (leurs provenances, leurs caractères renouvelables ou non, leurs transformations) ; du lien entre mode de consommation et production de déchets, des passerelles pouvant être faites avec le thème de l'alimentation ; des différents modes de gestion des déchets et des filières de recyclage ; du cycle du vivant avec un travail sur le compostage ; du rôle des citoyens dans le geste du tri et dans la quantité des déchets produits, avec des actions à mettre en place en classe et dans l'école. Les étapes à suivre Avant les interventions Le rendez-vous de préparation : Ce rendez-vous est important car il permet aux ambassadeurs de bien comprendre vos objectifs et attentes et de vous présenter les animations et outils pédagogiques disponibles. La réussite du projet nécessite l implication des enseignants et du personnel intervenant sur l école, n hésitez pas à nous solliciter en dehors des temps d animations avec les élèves. A destination des cycles 3, ce projet pédagogique s accompagne en parallèle d une action auprès du personnel communal afin de mettre en place ou d améliorer le tri sélectif au sein de l école. Déroulement Un travail préparatoire et entre les interventions est demandé : celui-ci permet aux élèves de s interroger sur le sujet en amont de nos interventions. Les animations ont lieu au sein de l établissement, du centre de tri ou à proximité de l école en fonction des thèmes. Suite aux interventions Afin de valoriser le travail réalisé et permettre aux enfants de restituer leurs connaissances, un travail avec la classe est recommandé : exposition, réalisation d affiche ou article de journal Le questionnaire d évaluation Après nos interventions, un questionnaire d évaluation vous sera remis. L objectif est d évaluer notre travail afin d améliorer la qualité de nos animations et de rester au plus près de vos attentes.
5 Projet pédagogique «La réduction et le recyclage des déchets» Ce projet inclut la visite du centre de tri départemental sur la commune de Capvern. Le projet a été construit à partir des documents pédagogiques du réseau Ecole et nature et du réseau des Ambassadeurs du tri du département. Le projet pédagogique en entier est disponible sur notre site internet (onglet Publications).
6 1. Pourquoi trier? Abracadabra Mon déchet est transformé! «La réduction et le recyclage des déchets» DUREE : 2h - 2h30 CYCLE 3 Objectif général : Connaitre les enjeux et les filières du recyclage. Objectif de connaissances: Comprendre les enjeux de la collecte sélective. Connaître les enjeux du recyclage. Connaître les matières premières à la base des emballages. Objectif de compétences : Etre capable de replacer les étapes du recyclage Retour fiche amont «enquête les déchets il y a 50 ans» Jeu du loto des matières Jeu l invasion des déchets Brainstorming (que faire des déchets) Vidéo Filière de recyclage Jeu des filières de recyclage Synthèse MODALITES PRATIQUES Le travail préparatoire est très important afin d aborder l animation avec un acquis suffisant et un certain niveau de réflexion.
7 2. Comment trier? Le tri sélectif, un jeu d enfant «La réduction et le recyclage des déchets» DUREE : 1h30 CYCLE 3 Objectif général : Savoir comment trier les déchets. Objectif de connaissances: Connaitre les différents dispositifs de collecte. Savoir extraire de l information d un document visuel pour se corriger. Savoir reconnaitre les différentes matières. Objectif de compétences : Savoir trier les déchets en fonction des dispositifs de collectes. Chaque atelier est précédé d un temps de questionnement et/ou apport de connaissances. Correction fiche "les matières" Apports de connaissances à l aide d un imagier Jeu le tri des déchets Composition d une poubelle et proportions des differentes matières Jeu de la poubelle pédagogique
8 3.Voyage au centre de tri «La réduction et le recyclage des déchets» DUREE : 2h00 -variable en fonction de l éloignement de l école- CYCLE 3 Objectif général : Découvrir la réalité du traitement de nos emballages recyclables à travers la visite du centre départemental de tri. Objectif de connaissances: Connaître le fonctionnement du centre de tri. Objectifs de compétences : Savoir s exprimer sur le fonctionnement des machines et le travail des agents. Savoir réinvestir ses connaissances à travers les jeux proposés dans le centre de tri. Présentation Vidéo sur la gestion et le traitement de nos déchets Visite du centre de tri Ateliers ludiques Jeu multimédia et synthèse Visite extérieure MODALITES PRATIQUES Le nombre d accompagnants doit être d un adulte pour quinze enfants. Une fiche récapitulant l organisation de la visite et les consignes de sécurité vous sera envoyé.
9 4.La réduction des déchets : Vivre sans jeter, t es cap? «La réduction et le recyclage des déchets» DUREE : 1h30. CYCLE 3 Objectif général : Comprendre pourquoi et comment réduire les déchets en amont. Objectifs de connaissances : Comprendre les enjeux de la réduction. Connaître les gestes de la réduction des déchets. Connaître les différents logos liés aux déchets. Objectif de compétences : Faire des gestes et des choix au quotidien pour réduire ses déchets. Présentation recueil des représentations (Brainstorming) Activité "la ville gaspi" trouver les 10 gestes Vidéo "la cabane de pépé" Jeu sur les logos La charte de la reduction des déchets
10 De l assiette au jardin «La réduction et le recyclage des déchets» DUREE : 1h30. CYCLE 3 Objectifs généraux : Comprendre pourquoi et comment faire du compost. Objectifs de connaissances: Comprendre le cycle du compost et la notion de dégradabilité. Connaître les déchets compostables et les décomposeurs. Objectifs de compétences : Savoir reconnaitre du compost et expliquer ce que c est. Observation d un échantillon de compost Observation à la loupe et dessin d un animal décomposeur Mise en commun des observations Jeu que mettre dans mon compost
11 Projet pédagogique sur le compostage Nous pouvons vous accompagner dans la mise en place d un composteur au sein de l école. Dans l idéal, cette action est réalisée en y associant les agents en charge du périscolaire et de la restauration. Nous pouvons organiser des visites de site dans les écoles de Lannemezan qui pratiquent le compostage.
12 Le recyclage de la matière organique en forêt DUREE : 2h-2h30 CYCLE 3 Objectif général : Découvrir la décomposition de la matière organique en forêt. Objectifs de connaissances : Comprendre la notion de dégradabilité, découvrir l action des décomposeurs. Connaître le cycle de la matière de la feuille à l humus. Objectifs de compétences : Etre capable d observer et de proposer des hypothèses sur la transformation du vivant. Cette première animation consiste à observer la nature pour comprendre le processus de biodégradabilité. Dans une forêt ou sur un talus forestier, les élèves en petits groupes auront des missions d observations et de collectes. Observations des étages du sol forestier, observations et hypothèses sur la décomposition du bois et des feuilles, captures de petits animaux sont au programme. MODALITES PRATIQUES Pour réaliser cette intervention l enseignant se renseigne sur les lieux potentiels de sortie autour de l école. L animateur du SMECTOM va ensuite procéder à un repérage. Nous adaptons cette animation pour pouvoir la réaliser à partir de la grande section maternelle.
13 Découverte du compostage et installation d un composteur DUREE : 1h30-2h CYCLE 3 Objectif général : Comprendre pourquoi et comment faire du compost. Objectifs de connaissances: Comprendre le cycle du compost et la notion de dégradabilité. Connaître les déchets compostables et les décomposeurs. Objectif de compétences : Faire du compost à l école ou à la maison. Retour sur la sortie nature Présentation du compostage (processus et avantages) Présentation des élèments compostables Présentation des règles à respecter Mise en place du composteur si besoin MODALITES PRATIQUES La mise en place du composteur sera étudiée sur site lors du rendez vous de préparation.
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15 Animations complémentaires Le recyclage du papier Le recyclage des piles Animation maternelle Action nettoyons la nature
16 Fabrication de papier recyclé DUREE : 1h30-2h TOUS NIVEAUX Objectif général : Découvrir le principe du recyclage à travers l exemple du papier et la manipulation. Objectif de connaissances : Connaître les différentes étapes de la fabrication, du tri et du recyclage du papier. Connaître les étapes du recyclage du papier selon une méthode artisanale. Objectif de compétence : Etre capable de trier le papier. La notion de recyclage est parfois difficile à appréhender pour les plus petits. La fabrication du papier recyclé, par les élèves eux-mêmes, permet de toucher du doigt le recyclage de façon concrète. Définition du recyclage Découverte de la filière de recyclage du papier Fabrication du papier recyclé par les élèves Décoration de la feuille de papier (facultatif) Conclusion Rangement Nettoyage MODALITES PRATIQUES Il est intéressant de collecter le papier dans la classe depuis quelques semaines pour fabriquer la pâte. Les ambassadeurs de tri du SMECTOM apportent le matériel nécessaire : mixeur, tamis, etc. La classe doit être munie d un espace de stockage dégagé pour le séchage des feuilles ainsi que de draps.
17 Le recyclage des piles DUREE : 1h30-2h CYCLE 3 Objectif général : Favoriser la collecte des piles et des accumulateurs Objectifs de connaissances: Connaître à quoi servent les piles et les accumulateurs. Connaître les impacts des piles et des accumulateurs sur la nature et ses ressources. Savoir que les piles et accumulateurs doivent être trier et être jetés dans un point de collecte. Objectif de compétences : Choisir les bonnes piles et les jeter au bon point de collecte. Recueillir les différentes représentations à l'aide d'un imagier Provoquer le questionnement sur l'existence de consignes de tri des piles et accumulateurs Vidéo "Fred et Jamy" sur les piles et leur recyclage Jeu de la filière "Collecte et recyclage des piles et accumulateurs"' Synthèse des messages et mise en place d'un collecteur MODALITES PRATIQUES Si c est possible nous utilisons le matériel de projection vidéo de la classe. Suite à cette animation, nous pouvons mettre en place un Récup pile dans l école. Seulement une pile sur trois est jetée dans un bon point de collecte puis recyclée. Encore 2/3 des piles sont jetées avec ordures ménagères. Leur recyclage permet notamment de préserver les ressources naturelles de fer, cobalt, et nickel
18 Découverte des matières, initiation au tri DUREE : 1h-1h30 MATERNELLES ET CP Objectif général : Appréhender les différentes matières qui entourent les élèves et découvrir le tri. Objectif de connaissances: Connaître les différentes matières et le tri des emballages. Objectif de compétences : Reconnaître les matières. Ballade pour aller voir les poubelles de l'école Retour en classe et présentation de certaines matières Reconnaissance des matières AU TOUCHER Reconnaissance des matières A L'AUDITION Jeu sur le tri Prolongement : Suite à cette animation, une activité sur la réutilisation d emballages sous formes d activités manuelles pourrait être mise en place.
19 Action «Nettoyons la nature» DUREE : 1h30-2h00 TOUS NIVEAUX : CYCLE 2 ET 3 Objectifs généraux : Mener une action en faveur du respect de la nature. Se responsabiliser par rapport à ces propres déchets. Objectifs de connaissances: Savoir que les déchets dans la nature polluent et qu ils doivent être jetés à la poubelle. Découvrir que les matières n ont pas toutes les même temps de dégradation. Objectif de compétences : Jeter ces déchets à la bonne poubelle en fonction des consignes. Présentation du panneau "les temps de degradation" Explication de l'animation aux élèves et consignes de sécurité Equipers les élèves de gants et de sacs poubelles Ramassage des déchets dans un parc ou bois Trie des matières recyclables MODALITES PRATIQUES Le site choisi pour organiser un nettoyage de la nature doit être un site naturel non concerné par l action des employés municipaux (forêt, chemin, prairies ). Les saisons idéales sont la fin de l automne et l hiver. La nature de l activité nous amène à vous conseiller un encadrement adulte important (1 pour 4). Le SMECTOM fournit les gants et les gilets haute visibilité ainsi que les sacs réutilisables pour les déchets recyclables. Les sacs à ordures ménagères sont à la charge de la classe.
20 SITES RESSOURCES Le site du SMECTOM Facebook du SMECTOM France Nature Environnement: Le site pédagogique du Réseau école et nature, réseau associatif d acteurs de l environnement : Le site de la societé Eco emballage, éco organisme : Ambassadeurs de Tri : Lilian BAUP et David PAROIX : : bacjaune@smectom-lannemezan.com Les interventions du SMECTOM ainsi que la visite du centre de tri sont gratuites.
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