PROJET PEDAGOGIQUE. Accueil de loisirs Mosaïque Temps de Vacances et Périscolaire. Centre Communal d Action Sociale Le Pont de Beauvoisin

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1 PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de loisirs Mosaïque Temps de Vacances et Périscolaire Centre Communal d Action Sociale Le Pont de Beauvoisin

2 I Vacances Scolaires Introduction Le projet pédagogique est un outil pour l ensemble des partenaires du Centre de Loisirs. Il est indispensable de s y référer pour évaluer la qualité et la cohérence du fonctionnement du Centre de Loisirs. Il s inscrit dans la continuité du Projet Educatif de la commune. Le Centre de Loisirs : Le centre de loisirs Mosaïque fonctionne durant les petites vacances de Février, Pâques, de la Toussaint, et au mois de juillet. Il est organisé par le Centre Communal d Action Sociale, Résidence La Quiétude Pont de Beauvoisin. Il est agréé auprès de la Jeunesse et des sports. Fonctionnement : du lundi au vendredi de 9h à 17h30. Un accueil complémentaire est possible dès 7h45 et jusqu à 18h30. Afin de s adapter au mieux aux besoins des familles il a été fait le choix de proposer des inscriptions possibles à la journée, la demie journée, avec ou sans repas. Des tarifs abordables, en fonction du Quotient Familial permettent à chacun de pouvoir profiter du centre. Les locaux : le centre étant ouvert quelques semaines dans l année, ne possède pas de locaux qui lui sont propres. Un centre de vacances, propriété à la fois de la commune et de l association du jumelage franco-allemand, est mis à notre disposition pour les périodes concernées. Nous disposons : D un grand jardin clos, dans lequel les enfants peuvent évoluer en toute sécurité. Les grandes pelouses servent de terrain de foot, pour tous les jeux D une vaste salle de séjour, dans laquelle sont installés des ateliers permanents pour les temps informels, qui sert également pour les activités D une cuisine de collectivité entièrement équipée De trois chambres qui sont transformées en salles, une salle légo et Kapplas, une salle de bibliothèque et une autre pour le baby foot. D un petit espace bureau à disposition de la directrice et des animateurs. Un coin calme avec un lit est à disposition des enfants malades ou fatigués. Les enfants de 3 à 5 ans sont accueillis dans des locaux adaptés à leur âge, situés à l école maternelle des Allobroges. Intentions éducatives : Le centre de loisirs est un lieu de découverte, d apprentissage de la vie en groupe, un lieu de vacances. C est aussi un lieu dans lequel l enfant évolue en toute sécurité tant affective que matérielle.

3 Il permet à l enfant de trouver à proximité de chez lui un lieu de vie, de rencontres, dans lequel il pourra passer des vacances en découvrant son environnement autrement. De nombreux enfants de notre commune ne connaissent pas la campagne alentour, ne sont jamais allés au cinéma ou voir une ferme. Les activités mises en place développent la créativité, la découverte, le plaisir de jouer. L implication de l enfant dans la vie quotidienne du centre de loisirs est importante pour l aider à grandir en devenant peu à peu autonome, et responsable en assumant ses choix. Une attention particulière est apportée aux actions visant à : Développer l écoute et le respect de l autre Développer la solidarité et l entraide, tant entre les enfants, qu avec les autres générations Développer le sens critique et la créativité Favoriser la prise d autonomie et de responsabilités. Permettre aux enfants de découvrir et de tester leurs capacités Développer l imaginaire Appréhender l environnement. Comment atteindre ces objectifs? Quelques moyens simples : Règles de vie : afin que chacun puisse se situer dans le centre de loisirs, des règles simples, claires, mises en place avec les enfants sont indispensables. Il convient de trouver un mode d affichage et de lecture accessible à tous. Vie quotidienne : les enfants participent aux tâches de la vie quotidienne, et s organisent entre eux avec l aide des animateurs. Boite à idées, réunions d enfants : elles sont mises en place pour que chacun puisse s exprimer, faire des propositions. Petits groupes : lors des activités, les petits groupes sont privilégiés. Lors des fêtes, des grands jeux etc le grand groupe est plébiscité. Activités : des activités variées sont proposées, souvent autour d un thème qui sert de fil conducteur sur une période donnée. Elles sont de type manuelles, sportives, culturelles. Nous sommes attentifs à profiter de l environnement géographique et humain dont nous disposons autour du centre. De nombreuses rencontres sont organisées avec les résidents de la maison de retraite (balades, spectacles, goûters ou pique nique pris en commun, après midi jeux de société, entretien du potager...). Mini camps ou nuits au centre sont aussi des temps forts. Quels sont les moyens disponibles? Une équipe d animateurs permanents, qui sont épaulés par des animateurs plus jeunes, en cours de formation, une personne qui s occupe de l entretien des locaux. Les moyens communaux (Services Techniques, salles diverses auxquelles nous avons accès) sont aussi un atout important.

4 Un budget conséquent qui nous permet d acheter du matériel pédagogique varié et de qualité ( bricolages, jeux, tentes de camping etc. ), de solliciter des intervenants extérieurs, de faire des sorties. Des locaux agréables et adaptés à l âge des enfants Des minibus pour pouvoir circuler dans les environs Une journée au centre de loisirs La journée au centre de loisirs est en général rythmée de la façon suivante. Toutefois elle s adapte en fonction des projets en cours. Accueil : à compter de 7h45 et jusqu à 9h30 les enfants peuvent venir quand ils le souhaitent. Le temps de présence avant 9h est toutefois facturé en supplément. Ce sont donc les parents qui travaillent qui utilisent en général ce créneau. Cet accueil échelonné permet à chaque enfant d arriver, de s installer à son rythme et de retrouver les copains et les animateurs. De ateliers permanents sont à disposition, dans lesquels l enfant peut dessiner, jouer, construire, lire, ou ne rien faire. L animateur est disponible et à l écoute de chaque enfant afin de permettre à chacun de trouver son rythme. Ce moment est aussi un temps privilégié de lien entre la famille et le centre. Il est essentiel de prendre son temps pour accueillir chacun. 9h30 : Tous les enfants sont arrivés, réunion, petit goûter préparé par les enfants, on parle de la journée, et les groupes d activités se forment. Jusqu à 11h45 : ateliers et activités, puis rangement. 11h45 départ des enfants qui ne prennent pas leur repas, et les autres rejoignent la maison de retraite pour déjeuner. Les enfants et les animateurs partagent des petites tables, favorisant les échanges. La nourriture est variée et équilibrée, chacun est invité au moins à goûter de tout. Les enfants participent au service et au débarrassage. Le repas est également un moment d éducation à la santé (hygiène corporelle, équilibre alimentaire). Les personnes âgées déjeunent dans la même pièce. Après le repas retour au centre de loisirs, temps calme et libre jusqu à 14 heures, heure à laquelle tous les enfants qui viennent pour l après midi doivent être arrivés. Pour les enfants de 3 à 5 ans, un temps de sieste est proposé. 14 heures à 17 heures : activités de l après midi, le goûter peut être pris sur place, ou emporté et pris sur les lieux d activité. 17h à 18h30 accueil du soir, temps privilégié de relation avec les parents ou la personne qui vient chercher l enfant.

5 Evaluation du projet pédagogique L écriture d un projet pédagogique n a de sens que si on s y réfère régulièrement. Il faut comparer ce qui se passe dans la réalité avec les objectifs visés. Pour cela plusieurs outils peuvent être utilisés : lors de chaque période les enfants sont sollicités pour construire l évaluation de ce qui s est passé : activités, vie quotidienne un tableau reprend l ensemble des temps de vie et les enfants donnent leur avis. Les temps de rencontre avec les parents nous permettent également de recueillir des informations sur leur satisfaction, sur des idées, etc Réunions d équipe pour évaluer l action par rapport aux objectifs. Des documents d évaluation sont construits en équipe. II Accueil Périscolaire La commune de Le Pont de Beauvoisin Savoie organise un accueil périscolaire à l école les Allobroges, correspondant au besoin d accueil des enfants avant ou après les horaires de l école. Cette action se déroule du lundi au vendredi de 7h30 à 8h30, de 11h45 à 13h30 et de 16h30 à 18h15. Objectifs. Développer l autonomie de l enfant dans le respect des rythmes propres à chaque âge. Amener l enfant à découvrir des pratiques variées Développer l écoute et le respect de l autre Développer la solidarité et l entr aide entre les enfants Moyens Proposer des activités ludiques, renouvelées, faisant appel à la créativité et au plaisir de participer.

6 Faire participer les enfants à l élaboration de règles de vies clairement définies et lisibles par tous Participation des enfants à la vie quotidienne (rangement, prévision des besoins de matériel en fonction des activités souhaitées ) Accepter qu un enfant ait envie «de ne rien faire». Budget Un budget est mis à disposition du service pour permettre l achat de matériel pédagogique en quantité suffisante, en fonction des projets souhaités par l équipe. Locaux Les enfants de maternelle sont accueillis dans leur école, avec à disposition la salle de motricité et la cour intérieure de l école. Les enfants de primaire sont accueillis dans leur école, avec à disposition la salle d accueil périscolaire, la salle d arts plastiques et la cour de récréation. Journée type 7h30 à 8h20 : accueil des enfants, mise à disposition d un coin pour ceux qui voudraient finir le petit déjeuner (apporté par la famille), de coins de jeux, et de matériel pédagogique (livres, coloriages, petites activités). 8h20 Transmission des enfants aux enseignants. 11h45 : les enfants sortent de classe et sont accueillis par les animateurs du périscolaire. Un temps de jeux et animation est mis en place jusqu à 12h15. Les enfants prennent le car pour aller jusqu au lieu de restaurant scolaire, se mettent à table vers 12h30, en ressortent vers 13h15 pour retourner à l école. 16h30 à 18h15 : départ des enfants échelonné. Après un temps de goûter, de jeux extérieurs s il fait beau, des activités variées autour d un thème sont proposées, la priorité est donnée au libre choix des enfants dans leur participation. Mise à disposition de coins jeux. L équipe Elle est composé de personnels formés et compétents, tant dans le domaine de l enfance que de la petite enfance. Sécurité Afin qu il n y ait pas de flou dans la passation de responsabilité des enfants, les parents doivent impérativement confier l enfant à l animateur présent. Les parents ne doivent pas laisser l enfant venir seul le matin à l accueil. Evaluation du projet Une réunion trimestrielle est prévue pour vérifier la mise en adéquation du projet et du terrain, ainsi que pour que les animateurs puissent effectuer une préparation d activités.