Section Européenne en Espagnol

Transcription

1 Section Européenne en Espagnol Depuis la rentrée 2005, le collège Emile Littré de Douchy-les- Mines propose, en classe de troisième, une section européenne en langue espagnole. Le projet de la Section Européenne entre dans le cadre de l axe 3 de notre projet d établissement, soit «l ouverture sur le monde» et répond clairement aux objectifs suivants : Positionner le collège comme un lieu d échanges, de développement et d apprentissage culturel» Ouvrir l établissement sur l Europe et le monde»

2 Le texte officiel publié sur «Eduscol» (quelques passages) Sections européennes ou de langues orientales (SELO) «Les sections européennes ou de langues orientales proposent à des élèves motivés de développer leurs compétences en langues vivantes et leurs connaissances de la culture des pays étrangers. Elles sont ouvertes au collège à partir de la classe de quatrième (plus exceptionnellement en sixième) [ ]»

3 Enseignements spécifiques au collège Emile Littré: Le collège Emile Littré offre à nos élèves la possibilité d effectuer deux heures hebdomadaires en plus des trois heures de LV2 obligatoire. Attention : ces 2 heures seront enseignées en parallèle des heures classiques d espagnol. Elles permettront aux élèves d aller plus loin dans leur apprentissage de la langue et de la culture hispanophone.

4 Les Objectifs de l option Section européenne Espagnol sont: -Atteindre fin 3ème le niveau LV1 ( niveau B1 du CECRL Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues ) - Sensibiliser les élèves à la culture hispanique et approfondir leurs connaissances des pays d'amérique Latine. - Améliorer leurs aptitudes de compréhension et d expression, à l oral comme à l écrit. - Leur apporter des connaissances solides. - Favoriser la mobilité de l'élève en Europe. - Leur permettre de s intégrer avec davantage de facilité sur le marché de l emploi dans les pays de langue espagnole et en France. - Mettre en pratique un travail d équipe, avec des travaux croisés, en travaillant parfois en interdisciplinarité ( de concert avec les professeurs d autres matières au collège)

5 Les objectifs sont donc pédagogiques, linguistiques et culturels mais ils sont en premier lieu des outils précieux pour l élève car l option lui permettra surtout de développer des capacités personnelles et acquérir: -une bonne connaissance et pratique de la langue -une certaine autonomie - le goût du travail bien fait et du travail d équipe -une ouverture d esprit

6 Section EURO et programme officiel Au programme du palier A2 ( cf BO n 7 du 26/0/2007), L enseignement de la langue espagnole portera, dans le cadre de la 3 ème EURO, plus largement sur l item «langue et langages». L élève est appréhendé comme le moteur de son apprentissage. On attendra de lui une grande prise d initiative. Il sera amené à travailler seul et en groupe. Il apprendra des autres autant que les autres élèves apprendront de lui. L essentiel de son travail sera basé sur la production. On peut imaginer la mise en place d une correspondance franco-espagnole. Grâce à celle-ci, l élève pourra mettre en œuvre les objectifs fixés par le BO, soit embrasser pleinement et de façon concrète les items «école et société» ainsi que «traces et signes de l ailleurs chez nous». Si toutes les conditions sont réunies, on peut projeter de réaliser un voyage qui donnerait tout son sens au travail réalisé en amont.

7 Mise en œuvre, supports Sur le principe de la correspondance, les élèves recevront et enverront des productions personnelles, crées de façon individuelle ou en groupe. Ils évoqueront leur vie quotidienne, leur environnement proche comme la vie du collège ( les cours, la vie associative, sa gestion interne ) ainsi que la vie de leur propre ville ( les différents projets culturels menés à Douchy-les-Mines ). Ils utiliseront des moyens de communication divers pour s exprimer : le mail de correspondance ( expression écrite ) la photographie /photomontage ( expression artistique et écrite) le son ( expression orale) la vidéo ( expression artistique et orale). Dans un second temps, ils recevront des élèves étrangers d autres productions pour s entraîner à comprendre une langue non normative ( variante des régions autonomes).

8 Admission en section européenne : Aucune condition particulière n'est requise pour l'admission en section européenne ou de langue orientale, hormis une aptitude et une motivation pour l'apprentissage des langues. Les professeurs d espagnol pourront faire leur sélection après entretien avec l élève pour juger de sa réelle motivation.

9 L espagnol après le collège.

10 Un enseignement obligatoire En classe de seconde générale Dans un Baccalauréat général (Littéraire, Scientifique ou Economique et Social) Dans un Baccalauréat Professionnel 4h hebdomadaires 4h30 (1 ère ) et 4h ( Tale) hebdomadaires 4h hebdomadaires

11 Enseignements spécifiques au lycée : «Les sections européennes ou de langues orientales proposent des enseignements spécifiques fondés sur les axes suivants : l'apprentissage renforcé d'une langue vivante étrangère au lycée(l'horaire d'enseignement de la langue de la section est renforcé d'au moins deux heures hebdomadaires, au cours des deux premières années (collège) l'enseignement en langue étrangère d'une discipline non linguistique : à partir de la classe de seconde, l'enseignement d'une partie du programme d'une ou plusieurs disciplines non linguistiques est dispensé dans la langue de la section. Les disciplines non linguistiques (DNL) peuvent être, au choix de l'établissement : l'histoire-géographie, les mathématiques, les sciences de la vie et de la Terre, etc. la connaissance approfondie de la culture du pays de la section [ ]».

12 Indication sur le diplôme du baccalauréat : La scolarité en section européenne ou de langue orientale permet aux candidats au baccalauréat de se présenter à une évaluation spécifique, en vue d'obtenir l'indication "section européenne" ou "section de langue orientale", suivie de la désignation de la langue sur leur diplôme du baccalauréat. Deux conditions cumulatives sont requises pour obtenir cette indication : avoir obtenu une note égale ou supérieure à 12 sur 20 à l'épreuve du premier groupe de langue vivante qui porte sur la langue de la section ; avoir obtenu une note égale ou supérieure à 10 sur 20 à une évaluation spécifique visant à apprécier le niveau de maîtrise de la langue acquis au cours de la scolarité en section européenne ou de langue orientale ; cette évaluation spécifique est comprend une évaluation en cours de classe terminale et une épreuve supplémentaire à l'examen de fin d'année.

13 Puis- je poursuivre l option EURO ESPAGNOL dans les lycées environnants?

14 OUI!!! Dans le secteur, le lycée MOUSSERON de Denain offre : Une section européenne espagnol une section binationale (BACHIBAC) espagnol Dans le secteur de Valenciennes, le lycée Henri Wallon offre : Une section européenne espagnol

15 Pour plus d informations, n hésitez pas à prendre d abord contact avec le professeur d espagnol référent de votre enfant via la messagerie ENT. Nous serons heureux d aider nos élèves à se lancer de nouveaux défis ensemble... Mme HERLAUT Elodie. M. M NED Amin.