Le jour des corneilles

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1 Le jour des corneilles TABLE DES MATIERES I. A propos du film 1. Informations générales 2. Résumé du film II. Activités en classe A) Avant la séance ACTIVITE N 1 : Découvrir le film par l affiche ACTIVITE N 2 : Découvrir le film par la bande-annonce ACTIVITE N 3 : Ecrire un courriel pour donner son opinion B) Après la séance ACTIVITE n 4 : Classez les images du film dans l ordre ACTIVITE n 5 : Débattre entre camarades ACTIVITE n 6 : Distinguer entre le réel et l imaginaire ACTIVITE n 7 : Inventer et dessiner un personnage hybride I. A propos du film 1. Informations générales Réalisateur : Jean-Christophe Dessaint Année : 2012 Genre : film d animation Récompenses : 3 nominations Spectateurs : entrées 2. Résumé du film Le fils Courge vit au cœur de la forêt, élevé par son père, un colosse tyrannique qui y règne en maître et lui interdit d'en sortir. Ignorant tout de la société des hommes, le garçon grandit en sauvage, avec pour seuls compagnons les fantômes placides qui hantent la forêt. Jusqu au jour où il sera obligé de se rendre au village le plus proche et fera la rencontre de la jeune Manon 1

2 II. Activités en classe A) Avant la séance ACTIVITE N 1 : Découvrir le film par l affiche 1. Les personnages a. Combien de personnages vois-tu? S agit-il d humains ou d animaux? b. Que sont-ils en train de faire? c. Vois-tu un lien entre l image et le titre? Comment comprends-tu le titre? 2. Les lieux a. Quelles sont les couleurs principales? b. Où sont les personnages du premier plan? c. En haut, au deuxième plan, quel type de lieu vois-tu? A ton avis, l un des personnages y vitil? lequel? pourquoi? 3. L histoire a. Selon toi, quelles relations entretiennent tous ces personnages? b. Imagine le début de l histoire et raconte-le à la classe. 2

3 ACTIVITE N 2 : Découvrir le film par la bande-annonce Regarde la bande-annonce une 1 ère fois sans le son et réponds aux questions : 1. Décris le père de l enfant. Pourquoi fait-il peur aux autres? 2. Pourquoi l enfant sort-il de la grande forêt à ton avis? 3. Par qui et comment est-il accueilli au village? 4. Quels problèmes l enfant va-t-il rencontrer selon toi? Regarde la bande-annonce une 2 nde fois avec le son et réponds aux questions : 1. Pourquoi le père ne veut pas que son fils sorte de la forêt? 2. Comment s appelle la jeune fille? 3. Qui l enfant retrouve-t-il parmi les animaux? 4. Que penses-tu de la musique? quels types de sentiments exprime-t-elle? ACTIVITE N 3 : Ecrire un courriel pour donner son opinion Tu écris à un (e) ami (e) pour l inviter à venir voir le film «Le Jour des Corneilles». Pour le convaincre, tu lui expliques pourquoi la bande-annonce t a donné envie d aller le voir. 3

4 B) Après la séance Les activités 3, 4 et 5 sont extraites ou adaptées du dossier pédagogique suivant : ACTIVITE n 4 : Classez les images du film dans l ordre a b c d e f g h i j k l L histoire du film correspond-elle à ce que tu avais imaginé d après la bande-annonce? 4

5 ACTIVITE n 5 : Débattre entre camarades Pour chacun des animaux, indique si tu l aimes «un peu», «beaucoup», «pas du tout» ou «passionnément». Demande à ton camarade son avis puis complète le tableau. 5

6 ACTIVITE n 6 : Distinguer entre le réel et l imaginaire Quels éléments sont réels et lesquels sont imaginaires dans ce film? Donne quelques exemples. Eléments réels Eléments imaginaires ACTIVITE n 7 : Inventer et dessiner un personnage hybride Regarde le reportage suivant puis : 1. Dis quels sont selon toi les «secrets du dessin animé à l ancienne». 2. Dessine à ton tour un personnage en mélangeant le réel et l imaginaire. 3. Présente-le au reste de la classe en expliquant ses caractéristiques. 6

7 Sitographie pour les activités en classe Dossier pédagogique complet Fiche d activités niveaux A1, A2 et B1 Fiche d activités - niveau B2 Reportage vidéo sur les «secrets d un dessin animé à l ancienne» Le site officiel du «Jour des corneilles» Reportages (making of, interviews, extraits vidéos ) 7