Ministère d État. Présentation des résultats des enquêtes successives conduites auprès des postulants à une bourse d études sur la période 2012/2014



Documents pareils
Direction de l Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports

REMISE A NIVEAU SCIENTIFIQUE Accessible à tous les baccalauréats

Direction de l Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports

Bienvenue dans le réseau des Universités de technologie

DOSSIER D INSCRIPTION PÉDAGOGIQUE

à Master professionnel Enquête sur le devenir au 1 er décembre 2013 des diplômés de Master professionnel promotion 2011

NOTORIETE DE L ECONOMIE SOCIALE SOLIDAIRE ET ATTENTES DE LA JEUNESSE

Site(s) (lieux où la formation est dispensée, y compris pour les diplômes délocalisés) :

NOTORIETE DE L ECONOMIE SOCIALE SOLIDAIRE ET ATTENTES DE LA JEUNESSE

Rapport d évaluation du master

SMBG-EDUNIVERSAL Dossier de presse

métiers de la communication

Attention, les étudiants inscrits en Mastères Spécialisés ne peuvent pas prétendre aux bourses d Etat.

psychologie. UFR des Sciences de l Homme

Sociologie des joueurs en ligne

CHARTE DU SPORT DE HAUT NIVEAU

ANIMATION,TOURISME ET SPORT. Tous bacs Sauf pour STAPS: accès après un bac S, ES et STL principalement

USAGE ET PERCEPTION DE L ADMINISTRATION ELECTRONIQUE EN LIGNE PAR LES PROFESSIONNELS

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Licence professionnelle Administration et gestion des entreprises culturelles de la musique et du spectacle vivant

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

MINISTÈRE DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES. PROGRAMME EIFFEL Session VADE-MECUM

Rhône-Alpes

FORMULAIRE D APPLICATION POUR LES BOURSES DE L ASPE. Identité, adresse

Licence professionnelle Gestion du patrimoine immobilier

master langues étrangères appliquées

Études. Certaines filières STS (BTS, BTSA) IUT (DUT) universitaires. Écoles (Social, Santé, Arts, Ingénieurs, Commerce ) Classes préparatoires

information L autonomie résidentielle et financière augmente avec la durée des études, les difficultés financières aussi

Le DUT est un diplôme professionnel qui permet une entrée directe sur le marché du travail ou une poursuite d études.

RÉPERTOIRE

REGLEMENT DE LA BOURSE BAFA

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Actualités de l orientation AEFE Zone Asie. Visite de Henri FICHTER, Directeur de CIO chargé de mission à l AEFE :

Evaluation des cursus «Information & Communication»

Le Conseil Régional de Lorraine

Bourses olympiques pour entraîneurs

Le challenge du renforcement des compétences. La qualité du service après vente : un enjeu stratégique. Un partenariat ambitieux avec l OFPPT

chapitre 1 ORIENTATION : LES ÉTUDES EN MANAGEMENT Par Christine GUESDON avec l aide de Jean TULOUP et de Mustapha BENKALFATE

Insertion des jeunes diplômés promotion 2013 Enquête CGE 2014

Les programmes de CFI : Médias et ressources humaines

Effectifs et taux de réponse par discipline

métiers de la communication

Attentes et motivations des étudiants en expertise comptable et audit

Admission de professionnels et d étudiants internationaux

Dossier de. Année universitaire

Objet : POLITIQUE D ACCUEIL DES CHERCHEURS, ÉTUDIANTS ET STAGIAIRES EN RECHERCHE

Rapport d évaluation de la licence

Le profil socioprofessionnel du communicant territorial

Un Budget 2012 en hausse pour la jeunesse et l emploi. Unique et inédit!

SMBG Dossier de presse

ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR PRÉPA MPSI PRÉPA PCSI PRÉPA MP PRÉPA PSI PRÉPA ECE STS MUC

"La santé des étudiants en 2009"

Diplôme de formation médicale spécialisée et diplôme de formation médicale spécialisée approfondie

métiers de la communication

Association pour la Promotion de l Assurance Collective Clauses de désignation et de migration

APRES LA SECONDE. Choisir une série de Baccalauréat

SONDAGE SUR LA CULTURE FINANCIERE D UNE POPULATION D INTERNAUTES MAROCAINS

Guide «pas à pas» de la saisie de votre dossier social étudiant (Bourses de l enseignement supérieur)

Enquête publique sur les changements climatiques Compléments aux graphiques

L insertion professionnelle des diplômés masters 2 voie professionnelle

Faculté des Sciences Economiques et de Gestion de Nabeul. Université de Carthage. Master de Recherche Finance des Entreprises et des Marchés

Charte de qualité. pour l accueil des boursiers du gouvernement français

MASTER EN MANAGEMENT LEADERS DE DEMAIN

Quand le privé rencontre l EIC

MAGISTERE BFA BANQUE FINANCE ASSURANCE

POUR LE DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE D EST ENSEMBLE

Rapport d évaluation du master

Rapport sur l offre de formation «licence professionnelle»

ETUDE SUR LES STAGIAIRES AYANT SUIVI UNE FORMATION DIPLOMANTE DANS LA BRANCHE DES ACTEURS DU LIEN SOCIAL ET FAMILIAL

PROGRAMME DES COURS DE FRANÇAIS JURIDIQUE. Année 2012

Guide Campus France. «Créer votre compte et remplir votre dossier» Sommaire

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

DOUBLES DIPLÔMES APPEL A CANDIDATURES 2012 : AIDE À LA CRÉATION DE DOUBLES DIPLÔMES EURORÉGIONAUX

ACCORD. entre le Gouvernement de la République française. et le Gouvernement de la Géorgie relatif au séjour

SERVICES À LA PERSONNE DES OPPORTUNITÉS DE PARCOURS PROFESSIONNELS POUR LES JEUNES

«En nous adressant votre taxe d apprentissage, vous devenez acteur de notre développement et partenaire privilégié de SMS.»

Les poursuites d études en lettres modernes? I Que faire après une L2?

Rapport d évaluation du master

LA SÉRIE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION

PREFECTURE DE L ISERE. Direction Départementale de la Cohésion Sociale demande de bourse bafa

Etudier en France. 1. Actualités. Lettre d'information

Admission de stagiaires internationaux

Programme Bourses Diversité et Réussite

Licence Langues étrangères appliquées, spécialités anglais-espagnol

Dossier de presse Contact presse Barbara Brelle-Lenoir

Observatoire des métiers de la communication dans l enseignement supérieur Enquête auprès des membres de l ARCES

Programme international de formation

** REMPLIR OBLIGATOIREMENT TOUS LES CHAMPS DE RENSEIGNEMENTS

«Donnons envie aux entreprises de faire de la Formation continue à l Université!» (Stand D07) La formation continue à l Université Fiche expérience

Enquête exclusive CampusFrance - TNS Sofres Les étudiants étrangers en France : image et attractivité

Bachelor in Business. programme post-bac en 3 ans

Association Réseau Ecoles de Gestion et de Commerce C/o CCI France 46 Avenue de la Grande Armée - CS Paris Cedex 17 - Tél.

École Technique Privée RHE76

Augmenter l impact économique de la recherche :

Rapport d évaluation du master

Section des Formations et des diplômes

DUT carrières sociales

Transcription:

Ministère d État Présentation des résultats des enquêtes successives conduites auprès des postulants à une bourse d études sur la période 2012/2014

Sommaire Introduction p.3 Profil des répondants p.5 Résultats des enquêtes p.9 Enseignements p.14 2

Introduction

L accompagnement des étudiants de la Principauté dans leurs études post-bac constitue un enjeu important du Gouvernement Princier. A ce titre, l attribution de bourses d études s inscrit dans une démarche d excellence du système éducatif monégasque. Afin de disposer d une meilleure connaissance de cette politique publique, la Direction de l Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports a diligenté trois enquêtes entre 2012 et 2014 auprès des postulants à une bourse d étude postbaccalauréat afin notamment de mieux connaitre le parcours des étudiants, les filières suivies et l orientation professionnelle. Ces trois enquêtes ont été réalisées chaque année par voie postale auprès d'environ 700 postulants. Le taux de réponse moyen sur ces trois questionnaires est de 44% ce qui représente un taux suffisamment satisfaisant pour que les résultats de l'étude soient représentatifs. Dans un souci de transparence, ces résultats, présentés ci-après, seront mis en ligne sur le portail internet du Gouvernement. 4

Profil des répondants

En moyenne, 85% des répondants ont moins de 22 ans En moyenne, 55% des répondants sont des femmes 6

Près de 43% des répondants sont de nationalité monégasque Les «employés» et les «cadres supérieurs / professions intellectuelles» sont les catégories socioprofessionnelles les plus représentées 7

Près de 70% des répondants ont un niveau universitaire entre Bac et Bac + 2 Environ 75% des répondants souhaitent poursuivre des études longues ( Bac + 5) 8

Résultats des enquêtes

Les filières management, sciences dures, sciences humaines et droit sont les plus suivies A contrario, les filières informatique-télécom, hôtellerie, lettres, sports, industrie sont les moins présentes Source: Enquêtes réalisées auprès des postulants boursiers 2012, 2013 et 2014 - Exploitation EDATER Ministère d Etat 10

Perception des répondants sur la contribution des bourses aux études 42 % 56 % 65,5 % Pour plus de 65% des répondants, les bourses d études contribuent prioritairement à étudier dans des conditions matérielles plus adaptées; 32 % 4,5 % pour réussir plus vite votre cursus pour accéder à des écoles ou universités plus prestigieuses pour pouvoir choisir et réaliser plus librement votre projet de formation pour poursuivre plus longtemps vos études pour étudier dans des conditions matérielles plus adaptées A l opposé, 4,5% des répondants considèrent que les bourses permettent une réussite plus rapide du cursus. Source: Enquêtes réalisées auprès des postulants boursiers 2012, 2013 et 2014 - Exploitation EDATER Nota: Plusieurs réponses possibles 11

En moyenne, 54% des étudiants répondants souhaitent exercer leur première expérience professionnelle à Monaco. En moyenne, 57,5% des étudiants répondants souhaitent exercer leur carrière à Monaco. Source: Enquêtes réalisées auprès des postulants boursiers 2012, 2013 et 2014 - Exploitation EDATER 12

En moyenne, le secteur public est considéré comme le plus attractif pour 30% des répondants En moyenne, 7% des répondants indiquent avoir orienté leur choix d étude en fonction des opportunités du marché du travail. Source: Enquêtes réalisées auprès des postulants boursiers 2012, 2013 et 2014 - Exploitation EDATER 13

Enseignements

Le recours aux enquêtes pour recueillir l avis, le besoin, la satisfaction des bénéficiaires des politiques publiques (en l occurrence des bourses d étude) constitue une approche intéressante, acceptée, et apporte des informations utiles pour l orientation de l action publique. La méthode retenue (vague de trois enquêtes successives) a permis de conforter les tendances observées et constituent donc une base de connaissance fiable. Les répondants confirment que les bourses contribuent en premier lieu à l amélioration des conditions matérielles durant les études et favorisent les études longues, ce qui correspond aux objectifs du Gouvernement Princier. Une majorité des répondants souhaitent exercer leur première expérience professionnelle à Monaco et y faire carrière. 15

Sur les trois enquêtes, le profil des répondants est homogène : - 85% des répondants ont moins de 22 ans - 70% des répondants sont au début de leurs études (à Bac/Bac+2) - 75% des répondants indiquent vouloir poursuivre des études longues (Bac+5 et plus). Pour aller plus loin dans sa réflexion, le Gouvernement Princier a souhaité qu une enquête plus ciblée soit diligentée par la Commission d Insertion des Diplômés qui a pour mission d aider les étudiants à la recherche d un premier emploi. 16