Les rencontres pédagogiques Vivez l aventure du français www.cavilam.com 2015 Stages et formations pour professeurs, formateurs, coordinateurs pédagogiques et personnels d encadrement
Édito VICHY Un métier passionnant, exigeant, en mutation : enseigner! Le CAVILAM Alliance française a placé l enseignement / apprentissage du français au centre d un parcours éducatif centré sur la découverte de la langue, de la France et des francophonies intimement associé à une réflexion sur la culture d origine et sur la connaissance et la compréhension du monde extérieur. Les contextes d apprentissage, les apprenants, les moyens techniques, les responsabilités et le rôle de l enseignant(e) évoluent sensiblement au cours d une carrière. Notre obsession permanente est de trouver des réponses concrètes aux questions suivantes : comment susciter le désir / le plaisir d apprendre et d enseigner, comment éveiller la curiosité et l intérêt? Et dans le cadre de la formation : comment aider concrètement les enseignants à mener efficacement leur parcours professionnel, comment contribuer à acquérir et perfectionner les compétences nécessaires, de la gestion d une classe au quotidien à la prise en charge de responsabilités collectives et d encadrement? Les Rencontres pédagogiques du CAVILAM Alliance française proposent des réponses adaptées à ces enjeux professionnels : perfectionnement linguistique et culturel, propositions et réflexions pédagogiques innovantes, stages à la carte ou thématiques, certifications, stages pour les personnels d encadrement. Bienvenue au CAVILAM Alliance française! Michel Boiron Directeur général 3
SOMMAIRE Informations générales... 6 Index... 8 Stages thématiques... 11 Actualisation des connaissances en culture française... 12 Pratiques et techniques fondamentales pour l enseignement du français langue étrangère... 12 L apprentissage du français pour les moins de 7 ans... 13 Enseigner une matière scolaire en français Disciplines non linguistiques... 14 Apprendre et enseigner avec TV5MONDE... 15 Préparer les apprenants aux examens de niveau B2 et plus (DELF / DALF)... 16 Techniques théâtrales pour l enseignement du français au quotidien... 17 S initier à la conception d un manuel de français langue étrangère... 18 Mettre en place une formation de français à visée professionnelle (FOS)... 18 Stages à la carte... 20 Un choix de modules matin et aprèsmidi... 21 Stages pour personnels d encadrement... 26 Formation de coordinateur pédagogique... 26 Former des formateurs... 27 Principes du marketing des cours... 28 Mettre en œuvre une démarche qualité dans un centre de langue... 29 Certifications CAVILAM Alliance française... 31 Certificat de capacité à l enseignement du français langue étrangère... 31 Certificat Expert de capacité à l enseignement du français langue étrangère... 32 Université d été... 34 en collaboration avec l Université Blaise Pascal de ClermontFerrand Master 1 Maîtrise de français langue étrangère... 34 Master 2 Didactique du FLES publics particuliers... 36 Perfectionnement linguistique pour enseignants... 38 Autres stages... 39 Infos pratiques... 41 Retrouvez le descriptif détaillé des formations sur www.leplaisirdapprendre.com www.cavilam.com 5
INFORMATIONS générales Les rencontres pédagogiques du CAVILAM Alliance française Acteurs de l enseignement des langues : professeurs de français langue étrangère ou langue seconde, conseillers pédagogiques, attachés de coopération, formateurs, professeurs enseignant une autre matière en français. Objectifs Faire le point sur la recherche pédagogique actuelle. Enrichir et diversifier les pratiques pédagogiques. Développer une dimension réflexive sur les pratiques d enseignement. Favoriser les échanges entre professeurs du monde entier. Organisez votre formation sur mesure Professionnel de l enseignement des langues, enseignant débutant ou confirmé, personnel d encadrement, nous vous proposons d enrichir vos pratiques pédagogiques et de diversifier vos compétences professionnelles dans des domaines tels que l innovation pédagogique, les outils numériques, la communication, le marketing, l animation d un centre de ressources, etc. En 2015, l offre de formation est plus large et plus flexible pour répondre à vos besoins, vos contraintes et votre profil. Choisissez un thème à approfondir ou organisez votre semaine en sélectionnant vos modules pour construire un parcours adapté. Les formateurs L équipe de formateurs comprend des professeurs et conseillers pédagogiques du CAVILAM Alliance française, des experts associés et des pédagogues ou universitaires francophones reconnus. Attestation Un certificat de stage cosigné par l Université Blaise Pascal de ClermontFerrand et le CAVILAM Alliance française ainsi qu une attestation détaillée sont remis aux participants en fin de stage sous réserve d assiduité aux cours. Retrouvez le descriptif détaillé de ces formations sur le site www.cavilam.com rubrique formations pour professeurs Un programme complet de formation LES COURS Alternant exposés, simulations de classe, travaux de groupes, expérimentations, les cours apportent une actualisation des connaissances sur le sujet traité et des propositions concrètes et novatrices pour développer et enrichir les pratiques de classe. LES CONFÉRENCES Proposées par des pédagogues et spécialistes reconnus, les conférences proposent une synthèse des connaissances sur un thème particulier et une ouverture sur la vie en France. LES SÉANCES DÉCOUVERTE Animées par les formateurs, elles permettent de découvrir de nouveaux outils et d expérimenter des situations pédagogiques immédiatement exploitables en classe. UN ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE DE TRAVAIL La plateforme www.cavilam.edu20.org est mise à disposition des stagiaires. Elle permet d accéder aux ressources utilisées et de faciliter les échanges pendant ou après la formation. LA MÉDIATHÈQUE DU CAVILAM ALLIANCE FRANÇAISE Elle offre l essentiel des parutions concernant le français langue étrangère, un espace lecture (presse générale et spécialisée) et des ordinateurs avec accès Internet. DES RENCONTRES AVEC LES ORGANISMES INSTITUTIONNELS ET LES ÉDITEURS Au cours de l été, les éditeurs spécialisés en français langue étrangère et en pédagogie (Hachette, PUG, Chronique Sociale, CLE International, Didier, Maison des langues) ainsi que les partenaires du CAVILAM Alliance française tels que TV5MONDE, RFI ou le CIEP viennent présenter les nouveautés éditoriales et leurs nouveaux projets. UN PROGRAMME D ACTIVITÉS CULTURELLES Un séjour à Vichy, c est l occasion de vivre à la française et de découvrir la région Auvergne. Chaque semaine, un programme d excursions et de visites, d animations culturelles et de loisirs est proposé. Attentifs et à l écoute, les responsables du service culturel vous guident et vous accompagnent pour vous faire profiter au mieux de votre séjour. 6 7
Index Offres de formations pédagogiques 2015 CAVILAM Alliance française 1 Méthodologie Enseignement et apprentissage de la prononciation française... 22, 24 Développer et évaluer efficacement les compétences orales et écrites. 21, 22, 23, 24 Apprentissage et plaisir d écriture... 22, 23, 24 Actualité littéraire et lecture plaisir... 22, 24 Pratiques et techniques fondamentales pour l enseignement du FLE... 12 Acquérir les compétences clés pour l enseignement du FLE... 21, 22, 23, 24 Savoir développer et évaluer les compétences orales... 22, 24 L accès à l autonomie : apprendre à apprendre... 22, 23, 24 Concevoir et mettre en œuvre des projets pour la classe... 22, 23 L évaluation en classe de langue... 22, 24 2 Dynamiser l enseignement et motiver à l apprentissage Techniques théâtrales pour l enseignement du français au quotidien... 17 Apprendre et enseigner avec TV5MONDE... 15 Lexique et grammaire en action : jeux et activités pour la classe... 21, 22, 24 Travailler avec les médias pour dynamiser l apprentissage... 22, 24 L accès à l autonomie : apprendre à apprendre... 22, 23, 24 L évaluation en classe de langue... 22, 24 Conception et mise en œuvre d activités interactives (TICE)... 22, 24 Faciliter l enseignement du français grâce aux outils numériques (TICE). 22, 23, 24 Intégrer les TIC dans l enseignement / apprentissage du français langue étrangère (TICE)... 22, 24 Ressources pour la classe de français : activités clés en main... 21, 22, 23, 24 3 Techniques numériques Premiers pas dans le monde du multimédia... 21, 23 Création d histoires multimédia... 21, 22 Conception et mise en œuvre d activités interactives... 22, 24 Faciliter l enseignement du français grâce aux outils numériques... 22 Intégrer les TIC dans l enseignement / apprentissage du français langue étrangère... 22, 24 Outils nomades et tactiles pour apprendre et enseigner (tablettes, smartphones, Mp3...)... 21, 22, 23, 24 Construire des séquences pédagogiques pour le TNI (tableau numérique interactif)... 22, 23 4 Actualisation des connaissances et des pratiques d enseignement Enseigner le français aujourd hui : nouvelles tendances... 22, 24 Actualité littéraire et lecture plaisir... 22, 24 Panorama de la société française en 2015... 21, 23, 24 Actualisation des connaissances en culture française... 12 Outils nomades et tactiles pour apprendre et enseigner le français (tablettes, smartphones, Mp3 )... 21, 22, 23, 24 5 Culture et enseignement Théâtre et français langue étrangère... 21, 23 Le français langue étrangère et les arts... 22, 24 Le cinéma en classe de français langue étrangère... 22 Enseigner la culture en classe de langue : vers une démarche interculturelle... 21, 22, 23, 24 Actualisation des connaissances en culture française... 12 Actualité littéraire et lecture plaisir... 22, 24 6 s spécifiques L apprentissage du français pour les moins de 7 ans... 13, 22 Enseigner une matière scolaire en français Disciplines non linguistiques... 14 Préparer les apprenants aux examens de niveau B2 et plus (DELF / DALF)... 16 Mettre en place une formation de français à visée professionnelle (FOS)... 18 7 Professionnalisation et développement Cohésion d équipe et gestion des relations interpersonnelles... 22, 23, 24 Principes du marketing des cours... 23, 28 Mettre en œuvre une démarche qualité dans un centre de langue... 22, 29 8 S investir autrement S initier à la conception d un manuel de FLE... 18 L enseignant et le centre de ressources : événements et animations... 22, 24 Elaborer et partager du matériel pédagogique... 22, 23 Mettre en place une formation de français à visée professionnelle (FOS)... 18 Communication et diffusion des activités de classe... 23 Partage de ressources et d expériences : savoir démultiplier une formation... 22, 23 Former des formateurs... 27 Pour une démarche de projets interdisciplinaires... 23 Formation de coordinateur pédagogique... 26 Concevoir et mettre en œuvre des projets pour la classe... 22, 23 Retrouvez le descriptif détaillé de ces formations sur le site www.cavilam.com rubrique formations pour professeurs INDEX 8 9
Stages thématiques 30 séquences de cours par semaine Une conférence inaugurale Une séance Découverte chaque semaine Emploi du temps type STAGES THÉMATIQUES Lundi Mardi* Mercredi Jeudi Vendredi 8 h 30 9 h 30 9 h 00 10 h 30 9 h 00 10 h 30 9 h 00 10 h 30 9 h 00 10 h 30 Accueil PAUSE 11 h 00 12 h 30 11 h 00 12 h 30 11 h 00 12 h 30 11 h 00 12 h 30 11 h 00 12 h 30 Conférence PAUSE DÉJEUNER 14 h 00 15 h 30 14 h 00 15 h 30 14 h 00 16 h 30 14 h 00 15 h 30 14 h 00 15 h 30 Présentation des nouveautés éditoriales PAUSE 16 h 00 17 h 30 16 h 00 17 h 30 Séances Découverte Pour compléter le programme pédagogique Le CAVILAM Alliance française vous propose un vaste choix d activités : visites culturelles, spectacles francophones, cinéclub et dégustations de produits du terroir... NB : Une participation aux frais pourra être demandée pour certaines activités. 11
STAGES THÉMATIQUES de deux semaines Programme des stages thématiques Actualisation des connaissances en culture française Du lundi 30 mars au vendredi 10 avril 2015* Du lundi 6 juillet au vendredi 17 juillet 2015* Du lundi 20 juillet au vendredi 31 juillet 2015 Du lundi 3 août au vendredi 14 août 2015 Du lundi 7 décembre au vendredi 18 décembre 2015 Acteurs de l enseignement des langues : professeurs de français langue étrangère ou langue seconde, professeurs enseignant une autre matière en français. Actualiser ses connaissances en culture française contemporaine dans les domaines politique, social, culturel et linguistique. Mieux connaître et comprendre la France et le monde francophone d aujourd hui. Contribuer à introduire des contenus et des savoirs factuels dans l enseignement du français au quotidien. Ce stage permet d aborder les événements majeurs liés à l actualité récente : la vie politique française ; la France dans le contexte européen et mondial ; la Francophonie et le monde francophone. La société française est présentée à travers ses spécificités, ses symboles, ses valeurs, ses succès et ses interrogations. La vie quotidienne des Français est abordée à partir des évolutions qui l ont marquée ces dix dernières années. Des présentations et échanges sur la jeunesse, le système éducatif et le monde du travail en France complètent ce paysage social. Enfin, des panoramas de l actualité artistique et littéraire, de la chanson française contemporaine, de la cuisine et de la gastronomie sont présentés. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com * le 6 avril et le 14 juillet les cours n'ont pas lieu. Pratiques et techniques fondamentales pour l enseignement du français langue étrangère Du lundi 29 juin au vendredi 10 juillet 2015 Du lundi 3 août au vendredi 14 août 2015 Acteurs de l enseignement des langues : professeurs de français langue étrangère ou langue seconde, ce stage convient particulièrement aux professeurs qui débutent dans l enseignement ou qui souhaitent découvrir une pédagogie axée sur la communication. 12 13 STAGES THÉMATIQUES de deux semaines Maîtriser les techniques de base pour enseigner le français langue étrangère. Faire le point sur les nouvelles tendances en pédagogie et sur les ressources disponibles. Réfléchir au rôle de l enseignant. Développer des pratiques pédagogiques centrées sur les interactions en classe. Ces deux semaines s articulent autour de quelques axes principaux pour donner une vision globale de l enseignement du français langue étrangère : une réflexion sur les différents rôles joués par le professeur dans la classe ; une présentation d outils théoriques et de leurs applications directes ; des expérimentations de diverses techniques et pratiques de classes (incluant des échanges et discussions sur les supports d enseignement) ; les ressources éditoriales pour la classe ; les modes d évaluation... Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com L apprentissage du français pour les moins de 7 ans Du lundi 13 juillet au vendredi 24 juillet 2015* Acteurs de l enseignement des langues : ce stage convient particulièrement aux professeurs qui prennent en charge ou souhaitent prendre en charge des classes d enfants et qui ont peu d expérience dans le domaine de l enseignement aux enfants. Développer et expérimenter de nouvelles démarches pédagogiques. Sélectionner des supports et activités variés adaptés au public. Travailler l écrit avec les enfants : à quel moment et quelles activités proposer? Connaître les outils et matériels disponibles pour l enseignement du français aux enfants. Ce stage alterne apports théoriques et applications pratiques et propose une démarche pour mettre en place et animer des cours de français pour les jeunes enfants. Les participants travailleront sur les spécificités du public, la progression, les ressources et supports et l élaboration d activités. Ils pourront également découvrir des dispositifs d enseignement des langues aux jeunes enfants tels que les travaux du projet européen ELENA ainsi que des outils numériques, des pratiques créatives, des jeux et des livres pour la jeunesse. http://www.elenalearning.eu/ Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com
STAGES THÉMATIQUES de deux semaines Enseigner une matière scolaire en français Disciplines non linguistiques Du lundi 6 juillet au vendredi 17 juillet 2015* Du lundi 3 août au vendredi 14 août 2015 Ce stage est destiné aux professeurs qui enseignent une discipline non linguistique (DNL enseignement bilingue ) partiellement ou totalement en français (par exemple : histoire, géographie, sciences de la vie et de la Terre) et aux professeurs de français qui souhaitent intégrer des contenus factuels dans leur enseignement. Contribuer à promouvoir l enseignement disciplinaire en français. Améliorer les techniques d enseignement d une matière non linguistique en français. Échanger des expériences d enseignement. Optimiser l utilisation des technologies de la communication et de l information (TICE). Ce stage conjugue approfondissement et enrichissement des connaissances linguistiques liés à la matière enseignée et à la gestion de la classe en français : mots de la classe, consignes, raisonnement. Le stage est un lieu de réflexion sur la spécificité de l enseignement bilingue : l alternance des langues, la collaboration entre le professeur de DNL et le professeur de français, l interdisciplinarité et la pédagogie de projet. Les stagiaires travaillent sur une typologie d activités de classe par objectifs et compétences. Ils conçoivent des plans de leçons et acquièrent des techniques d animation de classe pour diversifier les pratiques et rendre les élèves de plus en plus actifs. Ils recherchent des matériels et supports pour l enseignement en français de leur discipline. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com Apprendre et enseigner avec TV5MONDE Du lundi 6 juillet au vendredi 17 juillet 2015* Cette formation est destinée aux professeurs qui souhaitent utiliser de manière régulière TV5MONDE en classe et/ou devenir formateurs labellisés pour la chaîne TV5MONDE. Prérequis Maîtrise élémentaire de l outil informatique (bureautique, navigation Internet). Se familiariser à l utilisation des outils mis à disposition par TV5MONDE et le CAVILAM Alliance française. Intégrer des documents télévisuels dans l apprentissage du français. Mettre en place une pédagogie efficace d éducation aux médias. Rejoindre le réseau de formateurs labellisés TV5MONDE. Au cours de ce stage, les participants découvrent et apprennent à transmettre les principes généraux de la démarche Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE. Ils expérimentent et analysent des parcours pédagogiques et apprennent à exploiter différents types de documents télévisuels. Les participants développent leur capacité à sélectionner des documents télévisuels pour la classe, à élaborer des parcours pédagogiques et à mettre en place des projets pour la classe. En vue d obtenir la labellisation TV5MONDE et sous réserve de conformité aux conditions requises, les stagiaires élaborent et présentent une exploitation pédagogique à partir d un document type ainsi qu un plan de formation. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com 14 15
STAGES THÉMATIQUES de deux semaines Préparer les apprenants aux examens de niveau B2 et plus (DELF / DALF) Du lundi 3 août au vendredi 14 août 2015 Important Ce stage n est pas une formation à l'habilitation des examinateurscorrecteurs des épreuves du DELF / DALF. Acteurs de l enseignement des langues : ce stage convient particulièrement aux professeurs qui enseignent à des niveaux B2 et plus et qui doivent accompagner leurs étudiants dans la préparation aux examens DELF / DALF ou examens nationaux. Prérequis Avoir une bonne connaissance des descripteurs des six niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Apprendre à mieux préparer ses étudiants / apprenants à la passation d examens. Réfléchir à l intégration des objectifs du DELF notamment dans le cadre de l enseignement scolaire. Apprendre à élaborer des activités pour développer les compétences aux niveaux B2 et plus. Ce stage est animé par des professeurs correcteurs du CAVILAM Alliance française. Il apporte une connaissance approfondie des examens du DELF et du DALF. Il permet de se familiariser avec les outils. Les stagiaires prennent conscience des compétences à développer à l écrit comme à l oral pour mettre en place des stratégies afin de réussir les épreuves d examen. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com Techniques théâtrales pour l enseignement du français au quotidien Du lundi 13 juillet au vendredi 24 juillet 2015* Ce stage s adresse aux professeurs qui souhaitent intégrer des techniques théâtrales simples dans leurs cours de français et vivre personnellement l expérience du théâtre en participant à la création d un spectacle. Prérequis Aucune expérience dans le domaine du théâtre n est requise. Utiliser des techniques théâtrales simples pour dynamiser le quotidien de la classe. Acquérir les principes fondamentaux de l animation théâtrale. Apprendre à aborder la langue comme un projet à la fois personnel et collectif. Réaliser des projets théâtraux originaux et motivants. Les stagiaires expérimentent de nombreuses activités directement utilisables en classe de français. Le stage s articule en trois temps : des mises en situation explicitées et travaillées ; une réflexion pédagogique sur l utilisation de techniques théâtrales en contexte d apprentissage du français et enfin, la préparation d un spectacle pour une représentation donnée en fin de formation. Aux exercices ludiques de mise en confiance et d initiation au jeu théâtral succèdent les improvisations individuelles et collectives. Les participants sont invités à choisir et à élaborer des textes, faire des lectures expressives, des mises en bouche, travailler l interprétation, réfléchir à la mise en scène et participer à la représentation finale donnée sur la scène du CAVILAM Alliance française. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com STAGES THÉMATIQUES de deux semaines 16 17
STAGES THÉMATIQUES d une semaine S initier à la conception d un manuel de français langue étrangère Du lundi 13 juillet au vendredi 17 juillet 2015* Du lundi 3 août au vendredi 7 août 2015 Ce stage s adresse aux professeurs qui souhaitent comprendre les enjeux de l élaboration d un manuel de français langue étrangère ou qui sont amenés à collaborer à la conception d un manuel. Prérequis Etre capable d élaborer du matériel pédagogique basé sur un référentiel de compétences en langue. A l issue de ce stage les participants seront en mesure de répondre aux exigences du monde éditorial dans le domaine du français langue étrangère. Ce stage permet d appréhender la conception d un manuel dans son ensemble. A partir de l analyse de méthodes, les participants seront amenés à identifier les contraintes liées à leur élaboration. Ils seront invités à construire une séquence test à partir d un canevas. Une rencontre avec des acteurs du domaine éditorial permettra en outre de mieux apprécier le travail d auteur. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com Ils seront également amenés à réfléchir sur les enjeux de l évaluation des compétences en langue dans le domaine professionnel. Afin de personnaliser cette formation et de permettre un travail sur des supports pertinents, les participants sont invités à faire connaître les publics spécifiques avec lesquels ils travaillent. Les travaux réalisés pendant cette formation seront directement exploitables au retour de formation. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com STAGES THÉMATIQUES d une semaine Mettre en place une formation de français à visée professionnelle (FOS) Du lundi 20 juillet au vendredi 24 juillet 2015 Acteurs de l enseignement des langues : ce stage convient particulièrement aux professeurs et coordinateurs pédagogiques qui souhaitent enseigner ou participer à la mise en œuvre d une offre de cours de français à visée professionnelle. A l issue de ce stage les participants seront en mesure d identifier la spécificité d une formation de français à visée professionnelle et d animer des cours dans ce domaine. Ce stage propose une démarche pour mettre en place et animer des cours de français à visée professionnelle. Les participants seront amenés à concevoir les formations à visée professionnelle dans leur globalité. Ils travailleront sur les spécificités du public, la progression, les ressources et supports et l élaboration d activités. 18 19
STAGES à la carte Stages à la carte De une à huit semaines cumulables Programme des stages à la carte STAGES à la carte 30 séquences de cours par semaine Module 1 : 16 cours sur un même thème (le matin) Module 2 : 10 cours sur un même thème (l aprèsmidi) Une conférence inaugurale Une séance Découverte chaque semaine Emploi du temps type Lundi Mardi* Mercredi Jeudi Vendredi 8 h 30 9 h 30 Accueil 9 h 00 10 h 30 Module 1 9 h 00 10 h 30 Module 1 9 h 00 10 h 30 Module 1 9 h 00 10 h 30 Module 1 PAUSE 11 h 00 12 h 30 Conférence 14 h 00 15 h 30 Module 2 11 h 00 12 h 30 Module 1 14 h 00 15 h 30 Module 2 16 h 00 17 h 30 Séances Découverte 11 h 00 12 h 30 Module 1 PAUSE DÉJEUNER 14 h 00 16 h 30 Présentation des nouveautés éditoriales PAUSE 11 h 00 12 h 30 Module 1 14 h 00 15 h 30 Module 2 16 h 00 17 h 30 Module 2 11 h 00 12 h 30 Module 1 14 h 00 15 h 30 Module 2 Pour compléter le programme pédagogique Le CAVILAM Alliance française vous propose un vaste choix d activités : visites culturelles, spectacles francophones, cinéclub et dégustations de produits du terroir... NB : Une participation aux frais pourra être demandée pour certaines activités. Juin 2015 Du 22 juin au 26 juin 2015 MODULE 1 Acquérir les compétences clés pour l enseignement du français langue étrangère. MODULE 2 Lexique et grammaire en action : jeux et activités pour la classe. Outils nomades et tactiles pour apprendre et enseigner le français (tablettes, smartphones, Mp3 ). Juillet 2015 Du 29 juin au 3 juillet 2015 MODULE 1 Développer et évaluer efficacement les compétences orales et écrites. Enseigner la culture en classe de langue : vers une démarche interculturelle. MODULE 2 Théâtre et français langue étrangère. Ressources pour la classe de français, activités clé en main. Panorama de la société française en 2015. Premiers pas dans le monde du multimédia. Création d histoires multimédia (TICE). 20 21
STAGES à la carte STAGES à la carte Du 6 juillet au 10 juillet 2015 MODULE 1 Enseigner le français aujourd'hui : nouvelles tendances. Savoir développer et évaluer les compétences orales. Travailler avec les médias pour dynamiser l'apprentissage. Faciliter l enseignement du français grâce aux outils numériques (TICE). MODULE 2 L évaluation en classe de langue. Actualité littéraire et lecture plaisir. Lexique et grammaire en action : jeux et activités pour la classe. Conception et mise en œuvre d activités interactives. L'enseignant et le centre de ressources : événements et animations. Cohésion d'équipe et gestion des relations interpersonnelles. Du 13 juillet au 17 juillet 2015 Le 14 juillet, fête nationale française, les cours n'ont pas lieu. MODULE 1 Développer et évaluer efficacement les compétences orales et écrites. Elaborer et partager du matériel pédagogique. Concevoir et mettre en œuvre des projets pour la classe. Enseigner la culture en classe de langue : vers une démarche interculturelle. Construire des séquences pédagogiques pour le tableau numérique interactif (TNI). MODULE 2 Enseignement et apprentissage de la prononciation française. L'accès à l'autonomie : apprendre à apprendre. Le français langue étrangère et les arts. Apprentissage et plaisir d'écriture. Outils nomades et tactiles pour apprendre et enseigner le français (tablettes, smartphones, Mp3 ). Partage de ressources et d'expériences : savoir démultiplier une formation. Vers une démarche qualité dans un centre de langue. Du 20 juillet au 24 juillet 2015 MODULE 1 Acquérir les compétences clés pour l enseignement du français langue étrangère. Savoir développer et évaluer les compétences orales. Travailler avec les médias pour dynamiser l apprentissage. Enseigner le français aujourd'hui : nouvelles tendances. Intégrer les TIC dans l enseignement / apprentissage du français langue étrangère. MODULE 2 Jeune public : démarche et activités pour les moins de 7 ans. Actualité littéraire et lecture plaisir. Le cinéma en classe de français langue étrangère. Ressources pour la classe de français, activités clé en main. Lexique et grammaire en action : jeux et activités pour la classe. Création d histoires multimédia (TICE). 22 Communication et diffusion des activités de classe. Cohésion d'équipe et gestion des relations interpersonnelles. Du 27 juillet au 31 juillet 2015 MODULE 1 Enseigner la culture en classe de langue : vers une démarche interculturelle. Elaborer et partager du matériel pédagogique. Concevoir et mettre en œuvre des projets pour la classe. Faciliter l enseignement du français grâce aux outils numériques. MODULE 2 L'accès à l'autonomie : apprendre à apprendre. Apprentissage et plaisir d'écriture. Pour une démarche de projets interdisciplinaires. Panorama de la société française en 2015. Partage de ressources et d expériences : savoir démultiplier une formation. Initiation au marketing des cours et à la promotion du français. Août 2015 Du 3 août au 7 août 2015 MODULE 1 Développer et évaluer efficacement les compétences orales et écrites. Construire des séquences pédagogiques pour le tableau numérique interactif (TNI). Acquérir les compétences clés pour l enseignement du français langue étrangère. MODULE 2 Théâtre et français langue étrangère. Ressources pour la classe de français, activités clés en main. Premiers pas dans le monde du multimédia. Outils nomades et tactiles pour apprendre et enseigner le français (tablettes, smartphones, Mp3 ). 23
Du 10 août au 14 août 2015 MODULE 1 Enseigner le français aujourd'hui : nouvelles tendances. Savoir développer et évaluer les compétences orales. Travailler avec les médias pour dynamiser l'apprentissage. Faciliter l enseignement du français grâce aux outils numériques. MODULE 2 L évaluation en classe de langue. Actualité littéraire et lecture plaisir. Panorama de la société française en 2015. Lexique et grammaire en action : jeux et activités pour la classe. Conception et mise en œuvre d activités interactives (TICE). L'enseignant et le centre de ressources : événements et animations. Cohésion d'équipe et gestion des relations interpersonnelles. Du 17 août au 21 août 2015 MODULE 1 Développer et évaluer efficacement les compétences orales et écrites. Enseigner la culture en classe de langue : vers une démarche interculturelle. Intégrer les TIC dans l enseignement / apprentissage du français langue étrangère. MODULE 2 Enseignement et apprentissage de la prononciation française. L'accès à l'autonomie : apprendre à apprendre. Le français langue étrangère et les arts. Apprentissage et plaisir d'écriture. Outils nomades et tactiles pour apprendre et enseigner le français (tablettes, smartphones, Mp3 ). Du 24 août au 28 août 2015 MODULE 1 Acquérir les compétences clés pour l enseignement du français langue étrangère. Faciliter l enseignement du français grâce aux outils numériques. MODULE 2 Ressources pour la classe de français, activités clés en main. Lexique et grammaire en action : jeux et activités pour la classe. Conception et mise en œuvre d activités interactives (TICE). Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com 24
STAGES pour personnels d encadrement Stages pour personnels d encadrement 1 ou 2 semaines selon le thème choisi Formation de coordinateur pédagogique Du lundi 30 mars au vendredi 10 avril 2015* (2 semaines) Du lundi 13 juillet au vendredi 24 juillet 2015* (2 semaines) Cette formation s adresse aux personnes exerçant ou souhaitant exercer des responsabilités d encadrement. Prérequis Être un(e) enseignant(e) expérimenté(e) ou membre d une équipe de coordination pédagogique. Acquérir et perfectionner les compétences professionnelles pour devenir un coordinateur pédagogique efficace. Le métier de coordinateur pédagogique. Définir le rôle et le travail du coordinateur.. Définir les compétences, savoirfaire et savoirêtre professionnels.. Assurer la veille pédagogique et technologique.. Assurer la veille concurrentielle. Coordination et animation de l'équipe pédagogique. Identifier les besoins de formation de l'équipe.. Organiser des sessions de formation.. Animer des réunions de travail.. Mettre en place des observations de classe.. Savoir apporter le conseil pédagogique adéquat.. Gérer les conflits. Suivi pédagogique des stagiaires / étudiants. Participer à la promotion de l'offre de cours.. Orienter et conseiller.. Gérer les réclamations. Organisation des formations. Organiser et gérer les emplois du temps.. Attribuer les cours à l'équipe pédagogique. Organisation et gestion des examens. Organiser les examens.. Planifier et assurer l'information des stagiaires.. Superviser la passation des examens. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou mboiron@cavilam.com * le 6 avril et le 14 juillet, les cours n'ont pas lieu. L emploi du temps sera réaménagé. 26 Formation éligible dans le cadre du plan d aide à la formation de l INSTITUT FRANÇAIS Former des formateurs Du lundi 6 juillet au vendredi 17 juillet 2015* (2 semaines) Cette formation s adresse aux formateurs de formateurs, attachés de coopération et conseillers pédagogiques. Être capable d élaborer et de mettre en place des plans de formation. Optimiser l animation de séances de formation. Œuvrer pour l amélioration des compétences professionnelles et linguistiques des enseignants. Élaborer des stratégies de suivi et de mise en réseau des formateurs. Développer la dimension réflexive sur l activité d enseignement. Réflexion sur le rôle et le travail de formateur ou de conseiller pédagogique. Qu estce qu une bonne formation? Qu estce qu un bon formateur?. Le métier d enseignant aujourd hui : évolution des compétences et savoirfaire.. Le carnet de compétences de l enseignant.. Les aspects psychologiques de la formation, le soutien et le conseil aux enseignants.. La notion de qualité dans l enseignement et la formation.. Mettre en place une attitude positive. Ingénierie de la formation appliquée à l enseignement du français. Analyse, diagnostic et définition des besoins de formation en fonction des réalités concrètes du terrain.. Définir des objectifs pédagogiques.. Programmer des objectifs finaux et transversaux.. Concevoir et planifier des projets pluriannuels : l exemple FORMACOM. Animer une formation. Techniques d animation : former le groupe, briser la glace, dynamiser le groupe, multiplier les interactions.. Équilibrer pratique et théorie.. Choisir les bons supports de cours, définir et prendre en compte les aspects techniques.. Définir et expérimenter des tâches d enseignement, par exemple : construire une séquence pédagogique, analyser et choisir un manuel, etc. Évaluer une formation. Évaluation en cours de formation, évaluation finale.. Évaluation des stagiaires. Suivi d une formation. Mettre en réseau les enseignants et actualiser les acquis.. Mettre en place un espace collaboratif sur Internet. Méthodologie. Exposés, discussions, travaux de groupe, élaboration d un dossier récapitulatif. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou mboiron@cavilam.com 27 STAGES pour personnels d encadrement
STAGES pour personnels d encadrement Principes du marketing des cours Du lundi 30 mars au vendredi 3 avril 2015 (1 semaine) Du lundi 6 juillet au vendredi 10 juillet 2015 (1 semaine) Cette formation s adresse aux directeurs d Alliances françaises, d Instituts français ou de centres de langue. Elle peut également intéresser les responsables pédagogiques ou personnels chargés d assurer la promotion de leur établissement. Intégrer de façon professionnelle et systématique la dimension marketing à la gestion d un centre de langue en tenant compte du contexte et de l identité de l établissement. Savoir définir une stratégie et élaborer un plan marketing cohérent et efficace. Faire évoluer l offre de cours en fonction de la demande. Optimiser la relation client. Principes de base du marketing. Mettre en place une vision globale de l activité de l institution : les produits, les prix, la politique de distribution, la politique de communication. Analyse marketing de l offre de cours. Étude diagnostique de l offre actuelle : la gamme des produits, les publics, etc.. La politique tarifaire : les indicateurs de gestion et de performance, la marge, la rentabilité, l attractivité, l adéquation produit / prix de vente / image / public visé.. La distribution des produits : accueil, lieux de cours, personnels, etc.. La politique de communication : outils de communication, approche stratégique. Le positionnement de l institution. Positionner l institution et son offre (points forts, avantages concurrentiels, positionnement institutionnel ).. Étude de la concurrence.. L engagement qualité. Faire évoluer l offre de cours. Identifier les besoins, les opportunités, les publics cibles potentiels.. Construire le catalogue produit.. Créer un argumentaire produit / public / prix. Mise en place d un plan d action stratégique, concevoir un plan marketing. Définir les actions à mener, les tâches et responsabilités de chacun.. Lister et programmer les actions marketing, le budget.. Définir et concevoir les outils et modes de communication.. Planifier l évaluation du plan marketing. Gérer et optimiser la relation client. Améliorer les conditions d accueil, d orientation et de gestion administrative des publics.. Évaluer les prestations, gérer les réclamations et les conflits.. Fidéliser la clientèle. 28 Cibler de nouveaux publics. Identifier et cibler de nouveaux publics, tenir compte de la spécificité de chaque public.. Choisir, définir et créer les supports de communication adaptés aux publics ciblés.. Prospecter, argumenter, négocier, personnaliser l offre. Méthodologie. Exposés, discussions, études de cas. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com, mboiron@cavilam.com ou oortiz@cavilam.com Mettre en œuvre une démarche qualité dans un centre de langue Du lundi 27 juillet au vendredi 31 juillet (1 semaine) Cette formation s adresse aux responsables de centres de langue et à toute personne souhaitant mettre en place une démarche qualité au sein d un centre de formation. Comprendre les enjeux de la qualité dans un centre de formation ou centre de langue et acquérir les outils pour mettre en œuvre une démarche qualité. La démarche qualité dans un centre de formation ou centre de langue. Historique de la qualité.. Adaptation du concept qualité de l entreprise au monde de l éducation.. Les principes et concepts de base. Les enjeux de la qualité. La qualité au service de l institution comme outil de développement.. Améliorer les produits, clarifier et fixer les procédures.. Assurer la qualité du service et viser la satisfaction des clients.. Améliorer l organisation du travail. Les outils de la qualité. Découvrir des outils utiles pour analyser, mesurer, planifier.. Connaître les référentiels existants.. Distinguer les certifications, les labels, les normes. Mettre en œuvre une démarche qualité. Méthodologie.. Etablir un diagnostic.. Définir une politique qualité.. Impliquer l équipe.. Mettre en place un plan d action. Méthodologie. Exposés, discussions, travaux de groupe, études de cas, élaboration d un dossier récapitulatif. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou oortiz@cavilam.com 29 STAGES pour personnels d encadrement
Certifications CAVILAM Alliance française Certificat de capacité à l enseignement du français Certification CAVILAM Alliance française Du lundi 29 juin au vendredi 17 juillet 2015* Cette formation s adresse aux professeurs de français langue étrangère débutants ou n ayant pas reçu de formation initiale. Prérequis Niveau B1 en français. Acquérir et développer les compétences et savoirfaire pédagogiques nécessaires à l enseignement du français langue étrangère. Gérer la classe et maîtriser les outils de la classe. Maîtriser les techniques d animation et de gestion de classe.. Favoriser les interactions authentiques en langue cible.. Savoir utiliser l équipement technique (audiovisuel) et les outils informatiques (traitement de texte, logiciel de présentation).. Utiliser des supports et documents complémentaires (documents télévisuels, presse écrite, radio).. Rechercher, trouver, évaluer et utiliser des supports de cours sur Internet.. Connaître les ressources pédagogiques disponibles pour l enseignant et l apprenant. Construire un cours. Planifier un cours et une progression.. Cibler les activités sur des compétences visées.. Enrichir le manuel avec des documents authentiques.. Préparer les apprenants aux certifications DELF. Évaluer les apprenants par compétences. Connaître les différentes formes d évaluation.. Utiliser l évaluation comme outil de motivation.. Identifier les erreurs et proposer des pistes de correction.. Évaluer les apprenants sur la base du Cadre européen commun de référence (CECR). Évaluation individuelle. Questionnaire à choix multiples (QCM).. Élaboration d une séquence pédagogique à partir d un extrait de manuel ou d un support authentique.. Évaluation d une production écrite et proposition de correction. Le Certificat est obtenu sur la base de l assiduité aux cours et de la réussite aux épreuves d évaluation. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com 31 CERTIFICATIONS
CERTIFICATIONS CERTIFICATIONS Certificat EXPERT de capacité à l enseignement du français Certification CAVILAM Alliance française Du lundi 6 juillet au vendredi 24 juillet 2015* Cette formation s adresse aux professeurs de français langue étrangère expérimentés qui souhaiteraient valider leur expérience professionnelle par un certificat. Prérequis Niveau B2 en français. 5 ans d expérience dans l enseignement du français langue étrangère. Lettre de motivation et curriculum vitae. Développer son expertise et ses compétences d enseignant(e). Devenir une personne ressource, référente pour les autres enseignants. Obtenir une certification attestant une expertise avérée dans l enseignement du français langue étrangère. Devenir une personne ressource. Faire le point sur les nouvelles tendances en pédagogie.. Faire le point sur l actualité des ressources disponibles (éditeurs, sites, référentiels, etc.).. Faire le point sur les ressources authentiques (documents télévisuels, presse, documents pour publics spécifiques).. Faire le point sur les outils numériques et leur utilisation pédagogique. Construire une pédagogie de la réussite. Tenir compte de la diversité des apprenants et des profils d apprentissage.. Planifier et construire un apprentissage centré sur les compétences.. Construire l autonomie de l apprenant, créer le plaisir d apprendre.. Intégrer des contenus culturels à l apprentissage.. Adopter une démarche interculturelle au quotidien.. Mettre en œuvre des projets pour la classe. Maîtriser les processus d évaluation formative et sommative. Intégrer l évaluation dans le processus d apprentissage.. Évaluer les apprenants sur la base du Cadre européen commun de référence (CECR).. Évaluer autrement pour encourager l apprentissage.. Définir des critères d évaluation pertinents. Passer de la pratique quotidienne de la classe au partage d idées. Savoir réfléchir aux perspectives de développement personnel et professionnel.. Innover et expérimenter.. Apprendre à transmettre et mutualiser ses connaissances et savoirfaire.. Conduire des projets pédagogiques et promotionnels du français. Évaluation individuelle. Questionnaire à choix multiples (QCM).. Correction d une production écrite et d une production orale.. Présentation d un projet pédagogique. Le Certificat est obtenu sur la base de l assiduité aux cours et de la réussite aux épreuves d évaluation. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com 32 33
UNIVERSITÉ d été Université d été En collaboration avec l université Blaise Pascal de ClermontFerrand Master 1 Maîtrise de français langue étrangère Du lundi 29 juin au vendredi 24 juillet 2015* Prévoir une arrivée le dimanche 28 juin et un départ le samedi 25 juillet 2015. et conditions d admission Le Master 1 Sciences du langage, didactique des langues et des cultures, français langue étrangère en formation continue proposé conjointement par l Université Blaise Pascal et le CAVILAM Alliance française s adresse prioritairement aux enseignants étrangers de français titulaires d une licence (BAC+3) et pouvant justifier d au moins 5 ans d enseignement du FLE. Il se déroule sur deux années consécutives au CAVILAM Alliance française (2 fois 4 semaines). Le dossier de candidature est à télécharger sur le site du CAVILAM Alliance française : http://www.cavilam.com rubrique Formation pour professeurs de FLE Master 1 Date limite de réception des dossiers : 27 mars 2015 Après examen des documents, l université rendra sa décision au CAVILAM Alliance française qui informera le candidat et lui remettra le dossier d inscription définitif. Formation Elle est constituée de 264 heures : 224 h de formation au CAVILAM Alliance française (dont 40 h d autoformation) en 12 unités d enseignement (UE), la 12 ème UE Rapport sur l expérience professionnelle étant à réaliser après les deux étés en France et 40 h correspondant à la validation de l expérience et de la formation professionnelles antérieures. Sous réserve de réussite à l évaluation, cette formation conduit à l obtention du diplôme national français Master 1 Maîtrise de français langue étrangère. La formation comprend 224 heures d enseignement sur deux ans. Première année (été 2015) UE 70 : Didactique générale (5 crédits)... 16 h UE 71 : Méthodologie (5 crédits)... 16 h UE 72 : Théories linguistiques 1 (5 crédits)... 10 h +10 h autoformation UE 75 : Option : enseignement d une langue nouvelle (5 crédits)... 20 h UE 83 : Théories linguistiques 2 (5 crédits)... 10 h +10 h autoformation UE 84 : Anthropologie (5 crédits)... 20 h UE 85 : Stage (5 crédits) Rapport sur l expérience professionnelle, document à réaliser dans l année qui suit. soit un total de 112 heures pour l'été 2015. 34 Deuxième année (été 2016) UE 73 : Scénarisation pédagogique (5 crédits)... 18 h + 6 h autoformation UE 74 : Communication (5 crédits)... 24 h + 4 h autoformation UE 80 : Didactique des domaines (5 crédits)... 16 h + 6 h autoformation UE 81 : Méthodologie des projets (5 crédits)... 16 h UE 82 : TICE et tutorat d apprenants (5 crédits)... 18 h + 4 h autoformation soit un total de 112 heures pour l été 2016. Les cours sont assurés par des enseignants de l Université Blaise Pascal de ClermontFerrand et des professeurs du CAVILAM Alliance française. Évaluation L évaluation se fait, suivant les unités d enseignement, soit par contrôle continu durant la formation, soit par travaux à expédier aux enseignants responsables après la fin du stage. Le rapport sur l expérience professionnelle doit parvenir à l université (Responsable du Master 1 maîtrise FLE, UFR LLSH, 29 Bd Gergovia, 63037 ClermontFerrand cedex) avant le 1 er mai de l année consécutive au deuxième stage à Vichy. Les enseignants souhaitant ensuite poser leur candidature au Master 2 professionnel FLES doivent faire parvenir leur rapport sur l expérience professionnelle avant le 15 janvier de l année suivant le deuxième stage à Vichy. Droits d inscription MASTER 1 4 semaines de formation au CAVILAM Alliance française : 1450 de frais de formation + 62 de frais d'inscription + 280 de frais d'inscription à l université Blaise Pascal, valable pour deux années consécutives 2015/2016. Contacts : mpchastang@cavilam.com ou info@cavilam.com 35 UNIVERSITÉ d été
UNIVERSITÉ d été Master 2 Didactique des langues et des cultures, Français langue étrangère et seconde. Du lundi 29 juin au vendredi 24 juillet 2015* Prévoir une arrivée le dimanche 28 juin et un départ le samedi 25 juillet 2015. et conditions d admission Le Master 2 professionnel FLES en formation continue proposé conjointement par l Université Blaise Pascal et le CAVILAM Alliance française s adresse prioritairement aux enseignants étrangers de français titulaires d une maîtrise (BAC + 4) pouvant justifier d au moins 5 ans d enseignement du FLE. L admission est soumise à une sélection. La formation se déroule au mois de juillet au CAVILAM Alliance française à Vichy durant 4 semaines. Le dossier de candidature est à télécharger sur le site du CAVILAM Alliance française : http://www.cavilam.com rubrique Formation pour professeurs de FLE Master 2 Date limite de réception des dossiers de candidature : 27 mars 2015 Après examen des documents, l université rendra sa décision au CAVILAM Alliance française qui informera le candidat et lui remettra le dossier d inscription définitif. Formation Elle est constituée de 116 heures dont 20 heures de travail autonome, auxquelles s ajoutent la mise en place du projet et le mémoire qui sera ensuite rédigé. UE 10 : Didactique orientée vers divers publics (5 crédits)... 24 h + 5 h d autoformation UE 11 :Dispositifs d apprentissage (TICE) et FOAD (5 crédits)... 24 h + 5 h d autoformation UE 12 : Anthropologie des échanges interculturels (5 crédits)... 24 h + 5 h d autoformation UE 13 : Psychologie sociale (5 crédits)... 24 h + 5 h d autoformation UE 14 : Option (reconnaissance de 10 crédits au titre de l expérience professionnelle) UE 20 : Projet professionnel et mémoire à réaliser dans le cadre de travail des enseignants (30 crédits) Évaluation L évaluation des modules d enseignement se fait sur la base de travaux personnels qui doivent être remis sur place à la fin du stage. Le mémoire sur le projet pédagogique doit parvenir à l université (Responsable du Master FLES, UFR LLSH, 29 Bd Gergovia, 63037 ClermontFerrand cedex) avant le 1 er juillet de l année suivante. Il appartient aux étudiants de vérifier (par courrier électronique de préférence) si leur devoir est parvenu à destination. Les délais d envoi donnés par les responsables doivent être respectés. Sous réserve de réussite à l évaluation, cette formation conduit à l obtention du diplôme national français Master 2 professionnel Français langue étrangère et seconde. L assiduité est obligatoire pendant toute la durée de la formation. Droits d inscription MASTER 2 4 semaines de formation au CAVILAM Alliance française : 1450 de frais de formation + 62 de frais d'inscription + 280 de frais d'inscription à l université Blaise Pascal. Contacts : mpchastang@cavilam.com ou info@cavilam.com 36
PERFECTIONNEMENT linguistique Perfectionnement linguistique pour enseignants Perfectionnement en langue, communication et civilisation pour enseignants Du lundi 22 juin au vendredi 3 juillet 2015 Du lundi 6 juillet au vendredi 17 juillet 2015* Du lundi 20 juillet au vendredi 31 juillet 2015 Du lundi 3 août au vendredi 14 août 2015 Du lundi 17 août au vendredi 28 août 2015 Développer ses compétences et perfectionner ses connaissances linguistiques en français. Favoriser les réflexions sur l apprentissage d une langue. Mieux connaître la vie quotidienne en France. Diversifier ses pratiques de classe. À leur arrivée, les stagiaires passent un test de positionnement et intègrent une classe plurinationale correspondant à leur niveau linguistique. Chaque semaine, les stagiaires suivent 26 séquences de cours de perfectionnement linguistique. Les cours, essentiellement basés sur l utilisation de documents authentiques issus des médias, mettent l accent sur les interactions de groupe et l incitation à la prise de parole. Les stagiaires partagent leur expérience et réfléchissent en commun sur leur apprentissage et leurs pratiques. Les conférences et séances Découverte proposées dans le cadre des Rencontres pédagogiques du CAVILAM Alliance française complètent la formation linguistique. Elles permettent également de rencontrer d autres enseignants en formation. Recommandation Dans le cadre de ce stage, l hébergement en famille est recommandé afin de favoriser l immersion en langue et culture françaises. Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com Autres stages Formations à la carte pour professeurs Toute l année, à Vichy Stages pédagogiques à la carte Les organismes, institutions ou personnes qui le souhaitent, peuvent organiser avec le CAVILAM Alliance française un stage spécifique de pédagogie du français langue étrangère ou un séjour thématique pour un groupe constitué. Le CAVILAM Alliance française définit avec les organisateurs, les dates, les objectifs du séjour et le contenu des cours. Il étudie avec eux les options complémentaires possibles : observations de classe, contacts avec des enseignants, rencontres avec des personnalités, programme d animation. Le type d hébergement et le budget du séjour sont étudiés en étroite collaboration avec les organisateurs. Contacts : info@cavilam.com Toute l année, partout dans le monde Missions de formation et d expertise Le CAVILAM Alliance française répond toute l année à vos besoins pédagogiques. Plus de 50 missions sont ainsi effectuées chaque année à la demande d organismes publics ou privés (OIF, ambassades, Instituts français, lycées ) ou d associations (Alliances françaises, associations de professeurs ). Quelques exemples 2014 :. Développer des cours de français de spécialité et élaborer un curriculum (Ghana, mars 2014).. Formation de coordinateur pédagogique (Afrique du Sud, avril 2014).. Utiliser le TBI en classe de langue (Jordanie, juin 2014).. Elaborer des fiches pédagogiques à partir de documents authentiques (Bulgarie, juin 2014).. Méthodologie de l enseignement du lexique pour perfectionner les compétences communicatives (Bulgarie, septembre 2014).. Gérer l hétérogénéité en classe, fidéliser les apprenants et développer les échanges au sein de l équipe (Irlande, septembre 2014).. Favoriser les interactions orales et travailler la phonétique (Espagne, octobre 2014).. Initiation à la conception d un manuel et aux principes de la didactique intégrée (Vietnam, octobre 2014).. Travailler avec TV5MONDE (ÉtatsUnis, octobre 2014).. Exploiter les documents audiovisuels en classe de français langue étrangère (Maroc, décembre 2014).. Développer une offre de cours pour jeune public (Inde, novembre 2014).. Utiliser les tablettes en classe (Brésil, novembre 2014). Contacts : cbussoncamara@cavilam.com ou info@cavilam.com AUTRES stages 38 39