CATALOGUE DES VISITES ANIMÉES DE LA MAISON DE LA PIERRE ET DU CIMENT AINSI QUE LES JOURNÉES ORGANISÉES AVEC NOS PARTENAIRES.



Documents pareils
Animations pédagogiques TANINGES. - Ecoles primaires - Cycles 2 et 3. Arcade MAISON du PATRIMOINE

Nature et pêche au Domaine provincial de Mirwart

Contact presse : Émilie LEDUC Attachée de presse du Conseil général d Indre-et-Loire Tél. : / eleduc@cg37.

Théâtre - Production théâtrale Description de cours

FICHE N 8 Photodiversité, d une banque d images à un portail d activités en ligne Anne-Marie Michaud, académie de Versailles

au concept de «développement durable» Pour une éducation ouverte sur le monde

Interprétation de l'affleurement 3: a: argilites compactes, b: niveaux oxydés, a: argilites shistées, riches en charbon (bitumineuses)

COMMISSION THEMATIQUE «Protection des milieux aquatiques : cours d eau et zones humides»

Au printemps, les activités fleurissent au château du Haut-Kœnigsbourg!

Ressources pour l école élémentaire

Projet Pédagogique Conférence interactive HUBERT REEVES Vendredi 13 mars H

Pass sport loisirs (8-11 ans) Le Pass âge (12-14 ans)

Plan d éducation au développement durable. Eduquer à la mobilité. Propositions de trois partenaires

Villa Cavrois 3D, application de visite sur tablette tactile mobile

Tâche complexe produite par l académie de Clermont-Ferrand. Mai 2012 LE TIR A L ARC. (d après une idée du collège des Portes du Midi de Maurs)

Comment faire avancer un engin roulant le plus loin possible sans le toucher?

Atelier d initiation au maquillage et développement de la créativité

Conception d un CD interactif : simulation d une sortie en écologie végétale

L IRSN et la surveillance de l environnement. Etat des lieux et perspectives

Stages Été Une brochure réalisée par le service jeunesse et cohésion sociale de la ville d Ath

Jours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école.

DOSSIER DE PRESSE. Centre Beautour la biodiversité en Pays de la Loire Animateur de réseaux et catalyseur de projets de recherche

MASTER RECHERCHE MEDIATIONS DES SCIENCES. Mention HISTOIRE, PHILOSOPHIE ET. Histoire et Philosophie des Sciences. Année 2007/2008

Visuel non contractuel OFFRES GROUPES & SÉMINAIRES

Projet de Classe de 5 G. Séjour du 12 au 14 février 2009

Le menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire

Hygiène alimentaire en restauration collective

FORMATION. Mot de l équipe formation S O M M A I R E

Cours Systèmes d Information Géographique

Questionnaire eevm. échange école ville montagne.

L échelle du ph est logarithmique, c està-dire

Sdage, état d avancement de la révision et prochaine consultation

RESUME NON TECHNIQUE DE L ETUDE D IMPACT

SAINT-LUC TOURNAI ÉBÉNISTERIE. Enseignement Secondaire Professionnel

Concours de l Affiche d Or - 10 ème édition. à lire attentivement

Réunion Infos Parents Vendredi 19 juin 2015

Espaces privatisables

REFERENTIEL PROFESSIONNEL - BAPAAT

LGV SEA : Un projet pas comme les autres. Par Aurélien NEAU LE MAGAZINE D INFORMATION NUMERO 1 / MAI Environnement Page 8.

COMMUNIQUÉ DE PRESSE. Exposition temporaire «Très toucher»

FICHE PEDAGOGIQUE 17

ANNEE 2015 Centre de Découverte du Monde Marin Juillet Août 2015

Située à 50km de Paris, la Bergerie est le lieu idéal pour vos Séminaires.

en Bourgogne Centre de vacances QUAD et MOTO les Bruyères de 6 à 15 ans

17 Randonnées et balades numériques

PRESTATION 1 : MULTI-ACTIVITES INCENTIVE ET SEMINAIRES

Les Éditions du patrimoine présentent La tenture de l Apocalypse d Angers Collection «Sensitinéraires»

eduscol Santé et social Enseignement d'exploration

Bilan de la concertation sur le PEDT

Étude de la carte de Vézelise. Initiation à la lecture du relief sur une carte topographique

Travailler avec le site INA Rhône-Alpes ou l intérêt d une approche locale

Vieilles Pierres Jeunes Plantes

ARRÊTÉ du. Projet d arrêté fixant le programme d'enseignement de santé et social en classe de seconde générale et technologique

Des espaces prestigieux pour des instants magiques

Le projet 3D de la Ville de Liège: réflexions sur l'exploitation des données. Bernard Lechanteur, Responsable Cellule cartographie Ville de Liège

LIVRET DE RESTITUTION

Les communes de la Montagne et de Bouguenais

Inrap / Les étapes de l archéologie préventive

Séquence 4. Comment expliquer la localisation des séismes et des volcans à la surface du globe?

France - Poitou Cyclotourisme en Liberté. Pays Mellois. Nature, Art et Patrimoine 2 jours, 1 nuit

Dernière chance de participer au concours de photo du Comité ZIP Les Deux Rives

Les mardis, entre 10 h et 11 h 30, du 7 janvier au 25 mars 2014 I Tarif. 600

document de travail Phase 2 : groupe de travail Eau et biodiversité

EDUCATION A L ENVIRONNEMENT QUALITE DE L EAU

4.6. LES MILIEUX NATURELS ET OBJETS CLASSES DE LA COMMUNE DE BERNEX ETAT DES CONNAISSANCES

PROJET ACCLIMATE ETUDE SIM-CLIM THEME 3 Etude bilan des possibilités d une simulation climatique régionale

Roulons En Ville à Vélo

2) Qu est-ce que la cohésion sociale et l inclusion?

Formations 2015 JASPER, REDMINE, TABLEAU, TALEND, SPAGO BI SYNALTIC 24 RUE DE L EGLISE VINCENNES

LIVRET DE RESTITUTION

CENTRALES HYDRAULIQUES

Journée nationale de la Télégraphie Chappe

Approche concrète et inductive. Approche analytique et conceptuelle

Jeu de l ingénierie écologique. mémo du joueur

Technique de la peinture

Formations 2015 JASPER, REDMINE, TABLEAU, TALEND, SPAGO BI ALTIC & SYNOTIS - TRAINING CENTER 24 RUE DE L EGLISE VINCENNES

MASTER (LMD) GESTION DE DONNEES ET SPATIALISATION EN ENVIRONNEMENT (GSE)

Compte-rendu d une expérience Un album à jouer... Le château de Radégou

Hygiène alimentaire en restauration collective

Repenser l organisation du temps scolaire Corinne Azélie, Marc Zanoni et vous Vallon Pont d Arc, 3 février 2015

A la découverte du Valais technologique et industriel

AVIS. Objet : Demande de permis d environnement pour l aménagement et l exploitation d un terrain d entraînement de sport moteur à ROCHEFORT

Projet : Réalisation d une base de. données. Sujet : Gestion des ressources humaines. Logiciel : Microsoft Access

Réunion du Bureau du Conseil de Quartier Centre

Partager son savoir-faire. Créer l avenir.

1. Présentation générale du volet «Recherche» du projet PASS

PROGRAMMES EN EPS A L ECOLE PRIMAIRE

I. LE CAS CHOISI PROBLEMATIQUE

Lundi 7 Mardi 8 Mercredi 9 Jeudi 10 Vendredi 11

Présentation Programme éducatif au niveau primaire : Les mousquetaires de l eau claire

Il était une fois Une forêt mystérieuse!!! Parcourez cette forêt, explorez la Franche-Comté, partez à la rencontre de ses paysages et de ses

Tux Paint. 1. Informations générales sur le logiciel. Auteur : Bill Kendrick et l équipe de développement de New Breed Software

A propos de notre collège

Questionnaire sur les nouveaux rythmes scolaires

Domaines Mention Spécialité Notation

Le château de Versailles Architecture et décors extérieurs

Domaine National de Saint-Cloud

Transcription:

CATALOGUE DES VISITES ANIMÉES ET DES ATELIERS DE GROUPES DÉCOUVREZ LE CATALOGUE DES VISITES ET ATELIERS DE LA MAISON DE LA PIERRE ET DU CIMENT AINSI QUE LES JOURNÉES ORGANISÉES AVEC NOS PARTENAIRES. En salle ou sur le terrain, des ateliers pour découvrir et approfondir. LE NOUVEAU SERVICE DE MÉDIATION EST À VOTRE DISPOSITION POUR ADAPTER LES ATELIERS À VOS PROJETS N HÉSITEZ PAS À NOUS CONTACTER Maison de la Pierre et du Ciment 1, rue du Rhône - 38 390 MONTALIEU-VERCIEU Tel/Fax : 04 37 06 10 71 Courriel : mpc-accueil@orange.fr Site : www.paysdelapierre.org

Le catalogue n est pas exhaustif et l équipe de médiation de la Maison de la Pierre et du Ciment est disponible pour adapter ces ateliers à votre demande et mettre en place des projets personnalisés. Découverte des milieux naturels, géologie, initiation aux savoir-faire de la pierre, etc., sont autant de thématiques abordées en ateliers ou sur le terrain (carrières, berges du Rhône, étang,, etc.). Certains de ces ateliers peuvent être réalisés «à domicile», adaptés à l environnement de l école. N HÉSITEZ PAS À NOUS CONTACTER POUR ÉTABLIR UN PROGRAMME ADAPTER À VOS ATTENTES. Les supports pédagogiques et les réalisations réalisés vous sont confiés à la fin des ateliers afin de poursuivre en classe. Signification des symboles utilisés Animation nécessitant un matériel coûteux Animation réalisable en groupe de 15 personnes maximum par animateur (demi-classe) Animation possible à «domicile» : Frais de déplacements : 0,30 le Km aller et retour Pour des raisons d efficacité pédagogique, certains ateliers et les visites animées se déroulent en petits groupes (15 personnes).

À LA DÉCOUVERTE DES MILIEUX NATURELS LECTURE DE PAYSAGE Apprendre à regarder pour pouvoir mieux analyser le monde qui nous entoure, son histoire et ses enjeux. Décrire un paysage en faisant appel à de nombreuses disciplines: géologie, géographie, histoire de l occupation humaine, etc. LES FORMATIONS GÉOLOGIQUES Retracer l histoire de la mise en place du paysage pour découvrir comment les reliefs se sont façonnés à travers les âges. Comprendre les phénomènes géologiques, les différents type de roche et leurs particularités. TECHNIQUES DE FOSSILISATION Après la découverte et l identification des fossiles, l histoire d un fossile est restituée par la modélisation du processus de fossilisation. À la fin de la séance les enfants repartent avec le moulage en plâtre d un fossile. UNE CARRIÈRE ABANDONNÉE Retracer l histoire d une carrière, de son exploitation et la recolonisation par les espèces végétales après son abandon. La vie des tailleurs de pierre et l histoire du bassin carrier seront également abordées FAUNE ET FLORE DES BERGES DU RHÔNE Découverte des berges du Rhône à travers l identification des espèces végétales et des indices de présence animale. ETUDE D UN COURS D EAU OU D UN ÉTANG Balade découverte d un éco système aquatique identification des modes de vie des végétaux et animaux qui peuple l étang. (Prévoir des bottes). EAU PROPRE, EAU SALE Découvrir un cour d eau et identifier les facteurs de pollution possible pour comprendre comment mieux gérer l eau au quotidien.

S INITIER AUX TECHNIQUES ET AUX SAVOIR-FAIRE DE LA PIERRE DÉCOUVERTE DE L ESPACE D EXPOSITION PERMANENTE DE LA MAISON DE LA PIERRE ET DU CIMENT La visite Animée, d une durée de 1h30: Accompagnés d un animateur, les élèves découvrent un parcours interactif mêlant reconstitutions, maquettes et fresques murales consacré au bassin carrier de Montalieu Vercieu, à la pierre calcaire sous ses multiples aspects et aux hommes qui l ont travaillée : géologie, extraction, utilisations, taille, transport, etc., sont autant de thématiques abordées. Jeu Exploration «les clefs du musée», d une durée d environ 3 heures: Pour une approche en autonomie plus ludique et participative, le jeu exploration permet à chacun de s approprier le lieu tout en s amusant. DE LA ROCHE À LA PIERRE TAILLÉE En se rendant dans une ancienne carrière, les élèves abordent la formation géologique dans le but de comprendre comment les sédiments se sont déposés sur plusieurs millions d années et ont donné naissance à cette roche calcaire. A travers l appréhension des méthodes d extraction à travers les âges, les différents métiers liés au travail de la pierre, de la carrière à la taille, sont évoqués. L ARCHITECTURE TRADITIONNELLE Après une présentation de l espace d exposition, les élèves découvrent l utilisation et le maniement des outils du tailleur de pierre à l aide de différents petits ateliers. Puis, ils partent à la recherche d indices autour du thème de l utilisation de la pierre dans l architecture locale. Leur enquête les conduit à une lecture de la maison selon ses différentes fonctions visibles et grâce à l utilisation d un vocabulaire spécifique. L OUTILLAGE DU TAILLEUR Découverte des techniques et des savoir-faire du tailleur de pierre par le maniement des outils. Les élèves réaliseront un atelier tactile avec lequel ils repartent à la fin de l atelier. LECTURE DE CARRIÈRE Au cœur d une carrière, observer pour aborder les différents aspects d une carrière par l acquisition d un vocabulaire spécifique ; les caractéristiques géologiques qui décident des méthodes exploitation, les utilisations des différentes couches ou bancs, les contraintes techniques qui ont évoluées au fil du temps et qui déterminent la vie des carriers, etc.

SCULPTURE SUR PIERRE Faire émerger de la roche le motif de son choix en apprenant à manier les différents outils du tailleur de pierre. Réalisation d une sculpture de plus grande ampleur sur plusieurs séances. (Projet individuel ou collectif). CONSTRUCTION D UN ARC Comprendre comment se construit un arc en plein cintre ou brisé (poussée, vocabulaire spécifique, tracé mathématique ). Sur deux séances de 3 heures. N HÉSITEZ PAS À VOUS RENSEIGNER SUR LES JOURNÉES ORGANISÉES AVEC NOS PARTENIAIRES. UN EXEMPLE L HOMME DANS LE PAYSAGE Retracer l histoire du paysage pour mieux cerner l interaction qui existe entre l homme et son milieu. À partir du CE2 - Déplacement entre les sites : 25 minutes. Matin : Jeu exploration de la Maison de la Pierre et du Ciment Durée: environ 2h30 Les élèves découvrent la pierre calcaire qui caractérise les paysages à travers de multiples aspects avec la présentation de l espace d exposition : géologie, extraction, utilisations, taille, transport etc. Cette visite est suivie d un grand jeu d exploration du musée par équipe faisant appel à la mémoire, à la concentration et l observation pour s approprier le lieu tout en s amusant Pique Nique : sur place avant déplacement à Larina (salle disponible en cas de mauvais temps). Après midi : Lecture de paysage sur le site archéologique de Larina à Hières sur Amby : Durée: environ 2h30 Le panorama dégagé sur la plaine du Rhône facilite l étude du paysage pour comprendre l interaction de l homme sur son milieu (agriculture, industrie, communication). Les élèves réalisent un dessin en coupe pour restituer ce qu ils voient. Matériel fourni : supports pédagogiques accompagnant les animations Pratique : Deux classes alternant les ateliers le matin et l après-midi Tarif : 240 par classe pour la journée

En PRATIQUE... Comment nous rejoindre? Par l autoroute A42 Lyon- Genève, sortie Meximieux ou Ambérieu-en- Bugey puis suivre Lagnieu ou Montalieu Vercieu par la D1075. Par l autoroute A43 Lyon Chambéry, sortie Bourgoin Jaillieu, suivre Morestel, les Sablonnières et Montalieu Vercieu par la D1075. Ou sortie Les Avenières, suivre Bourg en Bresse jusqu à Montalieu Vercieu D1075. La Maison de la Pierre et du ciment est située au centre ville de Montalieu-Vercieu, rue du Rhône. Un dépose minute permet au car de déposer les groupes à 30 mètres du musée. Les bus ont également la possibilité de profiter de l air de stationnement de l espace Ninon Vallin. Pique-nique possible dans le parc du château ou à la vallée bleue (sanitaires sur le site). En cas de pluie, une salle peut être mise à votre disposition. Les tarifs LES VISITES ANIMÉES Durée de 1h30 Groupes de plus de 15 personnes Prix par Personne Accompagnateurs gratuits ADULTES ENFANTS 5,00 3,00 Groupes de moins de 15 personnes ADULTES Forfait par Groupe ENFANTS 75.00 45.00 LES ATELIERS ET ANIMATIONS Durée 3 heures Forfait par groupe Animation 15 personnes maximum 75 Atelier nécessitant du matériel coûteux, pour 15 personnes maximum Atelier d initiation à la sculpture (fournitures : pierres, outils, lunettes de protection) 95 100 Animation 30 personnes maximum 120