Département des langues/français/niveauv-2012-1 UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTEMENT DES LANGUES PROGRAMME DE FRANÇAIS NIVEAU V JUSTIFICATION Le français a devenu une langue très importante dans le monde ; c est pour ce là, que les professionnels actuellement doivent le savoir pour être jour à jour plus compétitifs. Français V, va permettre aux élèves d acquérir et perfectionner la langue dans sa totalité. Les besoins langagiers tant écrits qu oraux sont une pratique constante dans le parcours de ce niveau. OBJECTIVE GÉNÉRAL La communication en général de Français V, permettra aux élèves de se situer dans son apprentissage et développer sa capacité d autonomie. La langue écrite acquiert un rôle très important et l utilisation des médias (radio et presse) sont des supports récurrents, avec lesquels les élèves vont développer ses propres stratégies de compréhension et d expression. PROFIL DES ÉTUDIANTS A la fin du cours les étudiants vont comprendre une interview, des extraits de conférences sur des sujets culturels, découvrir les aspects de la langue et de la culture françaises, tels comme : historiques, géographiques et sociologiques. Avoir des critères pour évaluer des textes écrits, planifier un exposé, lire et comprendre la presse et découvrir quelques journaux francophones. OBJECTIVE SPECIFIQUE PREMIER PHASE Les étudiants vont : comprendre des enquêtes ; donner leur avis et leur opinion sur différents aspects de la vie quotidienne ; comprendre des émissions de radio et de récits. Écrire un texte et l évaluer. DEUXIÈME PHASE Les émissions radiophoniques informatives, sont dans cette phase de caractère important, où les élèves vont pratiquer pas seulement l écoute mais aussi ils vont acquérir un niveau pour avoir des discussions et utiliser des stratégies pour parler en public, tout autour de : débats sur la politique sociale actuelle et des conférences. TROISIÈME PHASE La phase trois, permettra de communiquer les différents point de vue, qu ils écoutent ou qu ils apprécient sur n importe quelle situation et dans quelle média ; (radio, cinéma, conférences, télévision, journaux ou la presse). Appliquer des critères pour évaluer des textes et planifier un exposé. LES CONTENUES DU COURS Pour les contenues du cours, s il vous plaît, regarder la fiche syllabus et calendrier
Département des langues/français/niveau V -2012-1 METHODOLOGIE Le cours va être conçu pour un enseignement communicative, où les étudiants doivent partager leurs expériences de vie et de son environnement ; touts les faits qu ils écoutent ou qu ils lisent, au long du programme. Cette cours laissera renforcer la motivation des étudiants et lui apportera les éléments culturels indispensables qui faciliteront ses contacts avec les natifs. Les activités se font en progression en spirale et reprise des contenues de A1 et A2. Les activités de classe vont se développer soit avec le groupe classe, soit en petits groupes, soit individuellement. EVALUATION Les classes commencent le 21 et finissent, et finissent le. Premier évaluation : 14, 15 et 16 Deuxième Evaluation : 27, 28 et 29 Evaluation Final : 8, 9 et 10 POURCENTAGE DE CHAQUE EVALUATION Premier 30% : (Quiz+ Examen 1- oral et écrit) Deuxième 30% : Quiz + Examen 2 oral et écrit) Final 40% : (Quiz + Examen oral + Examen écrit) RESSOURCES - TOUT VA BIEN! (Livre de l élève 3, Cahier d exercices, Portfolio, CDs.) - http://www.lepointdufle.net/frances.htm; http://www.tv5.org/. www.nrj.fr
Département des langues/français/niveau V-2012-1 UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTEMENT DES LANGUES PROGRAMME DE FRANÇAIS NIVEAU V CONTENUES ET CALENDRIER DU I SEMESTRE DU 2012 DATE SESSION FONCTIONS, HABILITÉS ET GRAMMAIRE 1 19 Session3 Introduction : Faire connaissance et communiquer avec les membres de la classe. Evaluation générale Unité 1 «À cœur ouvert» Exprimer des opinions positives et négatives, goûts et préférences. Pratiquer sur les pronoms interrogatifs. Réviser le Passé Comp. Et l Imparfait En faisant la comparaison. L utilisation du Passé simple et Plus que parfait. 2 24 26 3 31 Lexique : Activités et loisirs. Faire des différents activités en jouant et en participant tous ensemble. Lecture + Exercice : écrire (une enquête) Situation : À cheval sur deux siècles (Écoute+ Donner des opinions) Écrire : Imaginez les événements Consulter les significats des expressions et des mots Discussion sur «La Famille», Que pense-vous? Quels changements vous observez dans votre famille? Les différentes tendances, pour les jeunes, les couples et les personnes âgées Écouter : Comment est la vie à deux. (Un couple donne son avis) ntenant à vous de donner votre opinion Expressions utilisés pour Écoutez : la chanson, regarder le vocabulaire inconnu et construire des phrases avec Parlez : jouez les scènes 2 Rédigez : racontez la vie d une personne de votre famille ou sur quelqu un, que vous avez entendu parler Lecture : Connaissance d un BD Fonction : Complétez le texte.
4 7 9 Révision : Expressions de la quantité, pronom : on (utilisation). Exercices : utilisation du Passé vers L imparfait Quand on utilise La Passé Simple. Bilan langue : Complétez le texte. (Vocabulaire). Révision de l unité Cahier d exercices. Corrigés 5 14 16 Préparation et révision des thèmes, questions et solutions aux problèmes. Examen Oral Examen écrit, numéro I 6 21 23 7 28 1 8 6 8 Corrigé des examens écrits. Explication des erreurs et révision de résultat. UNITÉ 2 «Tout yeux, tout oreilles» Grammaire : La place des pronoms compléments ; exercices L expression du temps ; la fréquence et la durée ; le début et le fin. Lexique : Façons d agir (Discussion..) Répondez aux questions. Construction des phrases d après les éléments. Situation 1 : Flash infos (Écoutez et répondez aux questions). Situation 2 : Les camions du cœur (Écoutez et répondez aux questions. Civilisation : Les syndicats. (Lecture et compréhension des sujets). Compétences. Écouter : divers documents et choisir les options correctes. Parler : Conversation par groupes. Lecture : L article. Compétences : Écrire pour répondre à l article lu dans la dernière Session. Grammaire : «Le subjonctif». Exercices À quoi ça sert? Lexique : Les régimes politiques et des divers systèmes ; les élections et l administration du territoire Français. Civilisation : «Les syndicats et la vie associative en France». Discussion en groupes. Préparation de commentaires divers et comparatifs avec le pays d origine. Exercice d écoute : «La crise du travail» Lecture : Compréhension et discussion sur le sujet lu dans le journal. «Elle squatte une ville à 3 millions d euros» Vocabulaire + utilisation du même, dans d autres cas. 9
13 15 Situation 1 : Préparation des élèves pour en comprendre et vocabulaire inconnu. Écouter l enregistrement, correspondant. Situation 2 : Discussion et écoute. Civilisation : observez les logos et organigrammes. Écoutez : Les papillons. Parlez : Comment participer d un débat. Expressions pour Présentation d un programme, par petits groups + Conversation (La Politique). Cahier d exercices. Révision et commentaires. (Corrigé). 10 20 22 11 27 29 12 10 12 13 19 Lecture : Complétez les parties, avec les éléments présentés. Écrire : Une lettre à la mairie. (Utilisation du modèle de : Comment écrire une lettre formelle?) Bilan langue : Révision de l unité. Choisissez l option correcte et complétez le texte. Quiz ou petit examen pour révision complète de l unité. Examen oral Examen écrit Correction des examens. Commentaires. UNITÉ 3 «La langue bien pendue» (Introduction à l unité.) Grammaire : pronoms relatifs simples ou composés. L expression du lieu ; (prépositions et adverbes.) Exercices Situation 1 : Liaisons fatales. Lire le texte. Lire l interview. Analysez!! Situation 2 : Des langues, des histoires. Échange. Écoutez trois écrivants. Lexique : Ronde des mots.(analysez et proposez des associations. Civilisation : Lisez les textes, puis répondez aux questions. Communication : Parlez sur les expressions connues pour comparer, pour expliciter et pour nuancer des idées. Compétences : Biographie. (Lisez et puis répondez aux questions). Exercice de communication. Écrire la biographie. Situation : La ferme du bonheur. (Par petits groupes, répondez aux questions et faites de commentaires). Situation : Vert lumière Pratiquer : Écoutez l enregistrement
14 24 26 Grammaire : Expression du temps. Antériorité, postériorité, simultanéité. L opposition et la concession. Lexique : Mémoire visuelle. (Cherchez les personnages, objets, paysage, formes). Décrivez le tout. Parlez du cinéma et après donnez votre avis, en utilisant les adjectifs pour qualifier. Exercice à faire en groupes. Commentaire des films et des articles de «Presse». Lecture : Discussion en petits et en grands groupes. Compétences : Écoutez, (Associez avec les images). Communication : Jeu de rôles et débats. 15 2 3 16 8 10 15 Lecture : Lisez et puis répondez aux questions. Écrire : Pratiquer vos habilités pour écrire par courriel. Écrivez la critique d un film, vu récemment. Bilan langue : Choisissez l option qui correspond pour compléter le texte. Révision de la grammaire, des sujets et du vocabulaire au cours de l unité. Projet : Au sommaire de ce numéro. Élaboration d un journal. Révision générale. Examen Oral. Examen écrit final Corrigé : Révision de l examen final avec les étudiants. Note définitive du niveau. Commentaires.. (Date unique.) Travaille des professeurs. Travaille des professeurs. N.B. Les horaires sont sujets à variations minimales d accord aux classes requises. Les notes finales ainsi que la retroalimentation, seront données UNIQUEMENT d accord à l histoire ci-dessus dans la salle de classe pendant les heures du cours. Sous aucun prétexte les dates des examens devront être changés ou modifiés sans l exprès consentement du chef du Département de Langues. Les Livres de cours sont obligatoires. Les photocopies ne sont pas permises.. «Le photo copiage abîme les livres et c est illégal»