Le Cameroun: Contexte géographique et environnemental: Pays d Afrique centrale, situé à mi-chemin entre l Afrique de l Ouest, l Afrique australe, l Afrique de l Est et l Afrique du Nord. Cameroun: une terre de diversité, à la fois humaine, géologique, climatique et écologique.
Le contexte démographique et scolaire Population : estimation de 2011 : environ 20 millions d habitants (pays en transition démographique : passage d une forte croissance démographique à une démographie à faible croissance) Le système éducatif camerounais est composé de deux sous-systèmes (sous système francophone et le sous-système anglophone) avec un secteur public et un secteur privé.
Effectifs scolarisés par niveau d enseignement et de formation (en 2011) Niveau d'enseignement Nombre d écoles Effectifs 2011 Préscolaire 4 933 339 585 Primaire 14 232 3 576 850 Alphabétisation 81 377 Secondaire Général Technique Formation Professionnelle Enseignement Supérieur 2 879 115 institutions d enseignement supérieur et 8 universités d Etat 1 574 452 54 000 244 229 Effectifs scolarisés 5 870 493
Les TIC en Education : Le Gouvernement Camerounais est conscient de la nécessité de promouvoir le développement des nouvelles technologies de l information et de la communication comme discipline scolaire. Un programme d enseignement de l informatique pour toutes les classes a été élaboré en 2003 pour les classes du secondaire et dans les écoles normales de formation des enseignants du Primaire et en 2007 pour les classes du primaire.
Constat Mais l enseignement reste théorique par des enseignants. Au Cameroun, Il n existe pas une véritable stratégie de mise en œuvre de cette politique d introduction des TIC dans le secteur de l éducation. De sorte qu il existe une grande variation dans l accès aux TIC entre les établissements. C est par les projets avec financement des partenaires au développement et les consortiums et souvent grâce aux initiatives locales que se manifeste cette volonté d introduire les TIC en éducation.
Les projets en TIC Les projets en TIC, qu ils soient implémentés au primaire ou au secondaire s articulent autour de cinq composantes : L élaboration des programmes d enseignement de l informatique La construction des salles abritant les Centres informatiques ; L acquisition des matériels informatiques ; La formation des formateurs et la sensibilisation des élèves ; L acquisition des matériels didactiques
Les Ecoles Primaires : On est encore à une phase expérimentale de l intégration pédagogique des TIC. Cette expérimentation se fait à travers le projet pilote PAQUEB (Projet pour l Amélioration de la Qualité de l Education de Base) avec financement de la BID (Banque Islamique de Développement)
Objectifs du projet PAQUEB Doter les 51 écoles du projet de 5000 ordinateurs pédagogiques XO, 51 serveurs, 51 onduleurs, 51 scanners, 51 imprimantes laser, 59 câblages et matériels actifs, 51 groupes électrogènes ou plaques scolaires pour les écoles des zones rurales, 102 climatiseurs Split Ordinateur XO Former 637 enseignants chargés de classe, des directeurs d école, des superviseurs pédagogiques des zones d implantation du Projet à l utilisation et à l intégration pédagogique des TIC avec utilisation des ordinateurs XO Former 50 formateurs d enseignants du primaire à l intégration pédagogique des TIC et à l utilisation des ordinateurs pédagogiques;
Situation en 2010 Nombre d écoles Nombre d ordinateurs XO Nombre d apprenants Total du Projet 51 34000 37 545 550 Enseignants Le gouvernement pour sa part y a participé pour 230 millions au titre de la contrepartie dans le cadre de la mise en œuvre du projet. Le ratio élève/ordinateur est de 1 à 3.
Dans les établissements du secondaire : création et fonctionnement de 70 centres multimédia répartis dans les dix régions administratives du pays. Centre Multi média du Lycée Technique de Nkolbisson à Yaoundé
Fonctionnement des Centres multimédia Ces centres permettent aux élèves et aux professeurs d accéder à l Internet, de partager des ressources pédagogiques placées dans les plates formes ; d accéder à des logiciels éducatifs dans les matières de base ; de créer et de mettre en ligne des ressources pédagogiques ; de participer à des forums et d organiser des programmes d enseignement à distance. Equipement d un centre multimédia «Tête de réseau»: 70 microordinateurs Pentium IV 03 serveurs 02 onduleurs 20 KVA Connexion Internet Salle climatisée
Nombre de Salles ou Centres de ressources multimédia par organisme de financement Organisme de financement Salles ou Centres de ressources multimédia équipés Projet Pilote de la Présidence de la République 19 Sur financement PPTE 17 Projet «Initiative e-ecoles du NEPAD» 06 Initiatives locales des Collectivités Territoriales Décentralisées Total 70 28
Modernisation des services éducatifs Le Ministère de l Education de Base en charge des niveaux du primaire et du préscolaire, a renforcé en 2010, 2011 son système d information par l équipement en matériels informatiques (ordinateurs, imprimantes) de ses services centraux et déconcentrés (261,69 millions de F CFA)et par la formation des cadres à l utilisation de l outil informatique (300 millions FCFA).
Modernisation des services éducatifs (suite) Pour le niveau du secondaire, le Gouvernement a consacré en 2009 et 2010, (i) 100 millions de FCA pour l élaboration des modules de formation pour les élèves en TIC, (ii) programmé la construction progressive de 7 centres multimédia dans les différents lycées et collèges du pays, (iii) équipé pour un coût global de 265 millions de FCFA, 590 services centraux et déconcentré du Ministère en charge des enseignements secondaires en équipement informatiques.
JE VOUS REMERCIE TCHONANG CLAUDE POINT FOCAL DATA PLAN CAMEROUN