1. Tunisie 6. Liban 2. Sénégal 7. Philippines 3. Suisse 8. Corée 4. Angleterre 9. Canada 5. Suède 10. Pérou



Documents pareils
Relumina. L alternative ECO-Performante aux lampes à vapeur de mercure

Unité 1. Au jour le jour

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

Actifs des fonds de pension et des fonds de réserve publics

Quel est le temps de travail des enseignants?

Résultats du sondage en ligne

Les Journées Régionales de la Création & Reprise d Entreprise 8 ème ÉDITION

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

BOURSES SCOLAIRES. au bénéfice des enfants français résidant avec leur famille à l étranger AGENCE POUR L ENSEIGNEMENT FRANÇAIS À L ÉTRANGER

Base de données sur l'économie mondiale Alix de Saint Vaulry *

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

Le Conseil d administration. L Article VI du Statut du PAM définit comme suit les fonctions du Conseil:

Les touristes français et internationaux de la destination Paris Ile-de-France

Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c est qui, c est que)

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

à la Consommation dans le monde à fin 2012

ACCORD RELATIF AU TRANSIT DES SERVICES AÉRIENS INTERNATIONAUX SIGNÉ À CHICAGO LE 7 DÉCEMBRE 1944

Master Sciences Actuarielle et Financière, Ingénierie des Risques (SAFIR). Université Claude Bernard Lyon 1.

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où

Louvain School of Management The Preferred International Management School in Belgium CAMPUS UCL MONS

Etudiants et jeunes diplômés : les aspirations professionnelles

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

LE MOCI. Offre Publicitaire multi-média. GPS BUSINESS à l international VOUS AVEZ UN DOMAINE DE COMPÉTENCE? NOUS AVONS LA SOLUTION DE COMMUNICATION.

La BRI. Au service de la stabilité monétaire et financière

Analyse prospective des marchés à l export, par secteur et par pays

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.

Fonds de secours des employés Demande de bourse

Quelle part de leur richesse nationale les pays consacrent-ils à l éducation?

Le coût du rachat de trimestres pour carrière à l étranger multiplié par 4 au plus tard le 1 er janvier 2011

MSH INTERNATIONAL pour le compte de l ASFE

Bienvenue au service d audioconférence sans réservation de Bell. Guide de démarrage de votre nouveau service de Bell

touristique : quelle vision partager? Les perspectives de normalisation AFNOR Responsable Développement Sport, Loisirs

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

les étudiants d assas au service des professionnels

Indications pédagogiques E2 / 42

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

notre vision CARTE DE VISITE

TÉMOIGNAGES de participantes et de participants dans des groupes d alphabétisation populaire

Admissions en formation initiale sous statut étudiant. Guide de candidature des candidats internationaux

Global WorkPlace Solutions. Créer un avantage concurrentiel

Les transports en commun Vocabulaire Mots 1

Épreuve de Compréhension orale

UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

LES ESPACES CAMPUS FRANCE A PROCEDURES CEF. étrangers

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/

THESAURUS ENTREPRISES PUBLIQUES

PRODUCTION ORALE. Descripteur global. Monologue suivi : décrire l expérience. Monologue suivi : argumenter. Interaction orale générale

Date limite d envoi du dossier le 15 mai 2015 Cachet de la poste faisant foi, à l adresse suivante :

relative à l établissement d un bureau international des poids et mesures

Katja Ingman. Être pro en anglais. Sous la direction de Marie Berchoud. Groupe Eyrolles, 2009 ISBN :

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Créer une filiale à l étranger Approche & Exemples LE TOUR DU MONDE EN 8H - 21 JUIN 2011

DOSSIER DE CANDIDATURE

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

Je me prépare pour mon plan de transition

Comité du développement et de la propriété intellectuelle (CDIP)

statut de l office du haut commissaire des nations unies pour les réfugiés


Âge effectif de sortie du marché du travail

MSH INTERNATIONAL pour le compte de l ASFE

Note relative à l investissement direct étranger dans le monde et au Maroc

COMPRENDRE, EVALUER ET PREVENIR LE RISQUE DE CORRUPTION

Le Programme virtuel MentorVirtuel contribue à créer de précieux liens!

LA SOCIETE DE PARTICIPATIONS FINANCIERES «LA SOPARFI»

Optimiser le. succès. de vos nominations grâce à une solution. fiable, indépendante et globale

Radisson Blu Resort & Thalasso, Djerba, Tunisie. Bienvenue au Radisson Blu

Atlas économique de Paris 2013 du greffe du tribunal de commerce de Paris

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site

Si clauses: si + present, future

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS

Les banques suisses 2013 Résultats des enquêtes de la Banque nationale suisse

Éléments méthodologiques sur le reporting environnemental 2011

Le creusement des inégalités touche plus particulièrement les jeunes et les pauvres

Discours direct indirect au présent

Les homophones ou/ où. Ou / où. Ou / où. «ou» marque le choix Je remplace par «ou bien» «où» exprime un lieu ou un temps. l endroit où, le moment où

W PROJECT DOSSIER DE PRÉSENTATION

LE DISCOURS RAPPORTÉ

REGARDS SUR L ÉDUCATION RAPPORT INTERMÉDIAIRE MISE À JOUR DES INDICATEURS RELATIFS A L EMPLOI ET AU NIVEAU DE FORMATION

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital.

Pays 1 où il y a un risque de transmission de la fièvre jaune 2 et pays exigeant la vaccination antiamarile

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF

de résultat opérationnel courant (3) en hausse de 20,7 % (4) Ratings AA-, perspective stable par Fitch Ratings et A2, perspective stable par Moody s

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.

23. Le discours rapporté au passé

Bourse Master Île-de-France

En avant la grammaire! En avant la grammaire! Flavia Garcia. Flavia Garcia. Nouvelle édition

Votre interlocuteur : Téléphonie IP d'entreprise

ATELIER N 5 WINDOWS GÉRER SES FICHIERS

Chez les réparateurs de zém

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie.

Conférences téléphoniques et Web. Manuel d instructions

CANDIDATE S CORRIDOR SHEET

Étude EcoVadis - Médiation Inter-Entreprises COMPARATIF DE LA PERFORMANCE RSE DES ENTREPRISES FRANCAISES AVEC CELLE DES PAYS DE L OCDE ET DES BRICS

Discours rapporté Direct Indirect p. 1

Transcription:

Unité 5. Bon voyage! PARTIE 1 A Activité 1 Un peu de géographie! Voir si vous pouvez mettre l article devant les pays et faire correspondre la capitale. 1. Tunisie 6. Liban 2. Sénégal 7. Philippines 3. Suisse 8. Corée 4. Angleterre 9. Canada 5. Suède 10. Pérou Activité 2 À l aéroport Mettez les prépositions (du / de la / des, au / en) qui conviennent. a. Stockholm f. Lima b. Ottawa g. Manille c. Londres h. Beyrouth d. Dakar i. Genève e. Tunis j. Séoul Unité 5 Partie 1 1. Maroc 6. Russie 2. Tunisie 7. Inde 3. Portugal 8. Japon 4. Belgique 9. Mexique 5. Suède 10. Guatemala 1. Canada 6. Tunisie 2. États-Unis 7. Norvège 3. Argentine 8. Liban 4. Pérou 9. Philippines 5. Sénégal 10. Chine Activité 3 Une école internationale Complétez les phrases. 1. Stéphane vient. Il ira. 2. Paola vient. Elle ira. 3. Miguel vient. Il ira. 4. Akiko vient. Elle ira. Discovering French, Nouveau! Rouge 81

Unité 5 Partie 1 B Activité 1 Un peu de géographie! À voir si vous pouvez mettre l article devant les pays et faire correspondre la capitale. 1. Venezuela 6. Viêt-Nam 2. Pays-Bas 7. Maroc 3. Portugal 8. Égypte 4. Argentine 9. Colombie 5. Cambodge 10. Norvège a. Rabat f. Caracas b. Buenos Aires g. La Haye c. Phnom Penh h. Bogota d. Lisbonne i. Hanoi e. Oslo j. Le Caire Activité 2 À l aéroport Mettez les prépositions (du / de la / des, au / en) puis les nationalités qui conviennent. Nationalité 1. Mexique 1. Canada 6. Tunisie 2. Russie 2. Argentine 7. Philippines 3. Japon 3. États-Unis 8. Liban 4. Inde 4. Espagne 9. Norvège 5. Suède 5. Sénégal 10. Japon Activité 3 Voyages Aux activités et aux plats, faites correspondre le pays où vous allez ou d où vous venez... 1. a. Je vais Écosse. 1. a. Je viens Japon. 2. b. Je vais Maroc. 2. b. Je viens Australie. 3. c. Je vais Suisse. 3. c. Je viens États-Unis. 4. d. Je vais Venezuela. 4. d. Je viens France. 5. e. Je vais Norvège. 5. e. Je viens Italie. 82 Discovering French, Nouveau! Rouge

C Activité 1 Quelle est la capitale? Mettez l article devant le nom du pays puis le nom de sa capitale. 1. Mexique 5. Sénégal 2. Russie 6. Grèce 3. Inde 7. Corée 4. Canada 8. Philippines Activité 2 Quel est le pays? Maintenant, faites correspondre la capitale au pays puis mettez-y la préposition. a. Rabat est... e. Le Caire est... 1. Pérou. 5. Cambodge. b. Varsovie est... f. Phnom Penh est... 2. Pays-Bas. 6. Maroc. c. La Haye est... g. Yamoussoukro est... 3. Pologne. 7. Chili. d. Santiago est... h. Lima est... 4. Égypte. 8. Côte d Ivoire. Activité 3 J adore les voyages! Complétez le paragraphe. Unité 5 Partie 1 Je suis photographe et j ai beaucoup voyagé. Je suis allé Australie, Asie, Amérique du Sud et Afrique. Australie, j ai seulement visité la capitale,. J aime beaucoup la capitale Japon,, ainsi que celle Chine,. Ce sont des villes très différentes. Viet- Nâm, je connais, Argentine, et Tunisie,. Bref, toutes les capitales. Par contre, je ne connais pas la capitale Côte d Ivoire mais j en connais la plus grande ville, Abidjan. Discovering French, Nouveau! Rouge 83

Unité 5 Partie 1 Langue et communication A Activité 1 Complétez la forme négative des phrases infinitives. 1. faire quelque chose de spécial ne de spécial 2. connaître quelqu un en France ne en France 3. aller quelque part en vacances n en vacances 4. avoir beaucoup d argent n argent 5. jouer au golf et au polo ne polo Activité 2 Des goûts différents Grégoire et Geneviève sont rarement d accord. Transformez les phrases de manière négative. 1. J aime téléphoner à tout le monde. 2. J aime tout faire moi-même. 3. Je veux aller quelque part, ce soir. 4. J ai beaucoup de chance! 5. J aime chanter et danser. Activité 3 Une invitation Complétez le dialogue avec les expressions négatives aucun(e), rien (à) et nulle part. Salut! Qu est-ce que tu fais? Je de spécial. Tu ne vas pas au concert, ce soir? Non,.. Si tu n as rien à faire, allons au café! D accord! Je n avais envie d étudier. 84 Discovering French, Nouveau! Rouge

B Activité 1 Une invitation Complétez le dialogue avec les expressions négatives aucun(e), personne et nulle part. Salut! Tu as vu nos amis? Non,. Où vas-tu, cet après-midi? Je. Je projet. Alors, viens chez nous! Unité 5 Partie 1 Activité 2 Un week-end très calme... Répondez de manière négative à chaque question. 1. Qu est-ce que vous avez fait, hier? Nous. 2. As-tu appelé des amis? Non,. 3. Où vas-tu aller, cet après-midi? Je. 5. Tu ne vas pas acheter des CD? Non,. 3. Vous allez faire quelque chose, ce soir? Non,. Activité 3 Le pauvre Éric Complétez le paragraphe en utilisant ni... ni, ne... que, rien (de / à), personne, aucune et nulle part. Décidément, je n ai chance. J ai voulu appeler des amis mais était là. J ai pensé regarder la télé, mais il n y avait intéressant. J ai cherché mon chat mais il n était dans la maison, il devait être dans le jardin. mon frère ma soeur n étaient libres non plus. Bof! Il me reste plus à lire un livre. Discovering French, Nouveau! Rouge 85

Unité 5 Partie 1 C Activité 1 Jean-Luc fait le contraire de nous... Écrivez les phrases négatives qui correspondent aux activités décrites, sans utiliser ne... pas. 1. Jean-Luc est allé au parc. Moi,. 2. Il a acheté des choses au centre commercial. Nous. 3. Demain, il va aller à la campagne. Nous. 4. Il joue au golf et au tennis. Moi,. 5. Il a beaucoup de temps libre. Moi,. Activité 2... et vice versa! Écrivez les phrases négatives qui correspondent aux activités décrites, sans utiliser ne... pas. 1. Je joue de la guitare et du piano. Jean-Luc, lui,. 2. Je parle plusieurs langues étrangères. Il. 3. Je vais faire beaucoup de choses, l été prochain. Il. 4. Je vais rester chez quelqu un pendant les vacances. Il. 5. L été dernier aussi, j ai fait beaucoup de choses. Il. Activité 3 Des conversations Complétez les conversations avec un pronom, si possible, et sans utiliser ne... pas. 1. Veux-tu des? Non, merci,. 2. Tu vas acheter un? Non,. 3. Vous avez beaucoup de? Mais non! Nous. 4. Où avez-vous fait de la? Nous. 5. Vous préférez le ou le? Bof, je. 6. Vous avez beaucoup de? Non, je. 86 Discovering French, Nouveau! Rouge