Janvier 2014 TNS
Rappel de la méthodologie ÉCHANTILLON MODE DE RECUEIL DATES DE TERRAIN 1145 individus âgés de 14 ans et plus. La représentativité de l échantillon est assurée par la méthode des quotas (sexe, âge, PCS du chef de famille) après stratification régions x habitat. Interviews réalisées en face à face à domicile par le réseau des enquêteurs de TNS Sofres. Le terrain s est déroulé du 28 novembre au 2 décembre 2013 2
Note de lecture Homo numericus : 57% (Rappel 2011) Les résultats 2011 sont rappelés entre parenthèse et en italiques Les symboles et indiquent une évolution significative par rapport aux résultats de la vague 2011 Ces zones de texte indiquent les différences significatives d une catégorie de population par rapport à l ensemble des Français 3
L évolution du monde du numérique entre 2011 et 2014
2011 Des Français qui abordent inégalement le monde numérique et quasiment toujours à leur insu. Une conquête par capillarité, axée sur l équipement. Mais malgré cet équipement omniprésent, un manque de conscience globale du nouveau monde numérique D où une compréhension positiviste mais partielle du numérique 5
2014 Le numérique encore plus présent dans la vie quotidienne des Français Des représentations qui changent. Pas seulement l usage, moins d émotionnel mais plus de conscience des pouvoirs que cela implique et plus de conscience que ces pouvoirs sont autant de responsabilités pour la société de demain Un besoin flagrant d information, d éducation et de savoir comment on transforme les choses collectivement, y compris économiquement 6
"Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités" Oncle de Peter Parker, alias Spiderman
1 La vague de fond du numérique
Des inventions récentes qui ont pleinement intégré le quotidien Elle n a pas changé grand chose Vous ne savez pas de quoi il s agit Elle est devenue indispensable Elle a changé beaucoup de choses mais vous pourriez vous en passer Indispensable + a changé beaucoup de choses L'imagerie médicale 1 6 11 69 80 Internet 3 18 66 84 Le téléphone mobile 4 24 66 90 L'ordinateur personnel 5 23 60 83 Les moteurs de recherche sur Internet 15 21 60 81 La photo numérique 8 36 44 80 Les supports numériques (CD, DVD, MP3, Blu-Ray)* 12 37 40 77 La TNT (télévision numérique terrestre) 18 38 38 76 Le GPS 11 37 34 71 Les smartphones 1 12 34 28 62 L'électronique embarquée dans les voitures 1 15 42 22 64 Les écrans tactiles 17 41 20 61 La musique en ligne 1 21 38 20 58 Le stockage de fichiers en ligne (dropbox, Google Drive...) 7 17 24 19 43 Les réseaux sociaux 19 36 17 53 Le streaming vidéo (Dailymotion, Youtube...) 6 17 33 17 50 Les tablettes informatiques (comme Les ipads par exemple) 1 19 37 16 53 Les jeux vidéos 1 24 27 14 41 Les équipements domotiques** 1 22 32 14 46 Les imprimantes 3D 5 21 26 8 34 Le cloud computing (informatique en nuage) 22 12 16 7 23 Le cinéma en relief 3D*** 2 32 33 6 39 (I6) Je vais vous citer un certain nombre d inventions qui ont pu voir le jour ou se développer grâce au numérique. Pour chacune d elle, pouvez-vous me dire si elle est devenue indispensable dans votre vie quotidienne, si elle a changé beaucoup de choses mais que vous pourriez vous en passer ou si elle n a pas vraiment changé grand-chose? La différence avec 100 s explique par les sans opinion 9
Portrait de la France numérique en 2014 Les déconnectés Les distants 20% 17% Les usagers L homo numericus 29% 34% Ils n identifient pas les innovations numériques dans leur vie, ne comprennent pas de quoi il s agit Ils savent que ces innovations existent mais ils n ont pas le sentiment d être concernés Le numérique a changé beaucoup de choses dans leur quotidien mais ils disent pouvoir s en passer Les outils numériques lui sont devenus indispensables dans sa vie de tous les jours Les segments ont été formés sur la base d un scoring calculé à partir de l intensité de la réponse à la question : Pour chacune des inventions suivantes (imagerie médicale, Internet, téléphone mobile, ordinateur personnel, moteurs de recherche sur Internet, photo numérique, supports numériques, TNT, GPS, électronique embarquée dans les voitures, écrans tactiles, réseaux sociaux, tablettes informatiques, jeux vidéos, équipements domotiques, cloud computing et cinéma 3D), pouvez-vous me dire si elle est devenue indispensable dans votre vie quotidienne, si elle a changé beaucoup de choses mais que vous pourriez vous en passer ou si elle n a pas vraiment changé grand-chose? 10
Une évolution majeure en trois ans seulement : l émergence de l homo numericus 34% 17% L homo numericus 2011 2014 11
Un glissement qui marque la vague de fond numérique dans notre société -4 pts -5 pts -8 pts 29% 20% 17% Les déconnectés Les distants Les usagers 2011 2014 12
Profils par région 10% 13% 21% 26% 16% 16% 37% 40% 28% 25% 30% 38% 29% 14% NORD IDF EST 21% 36% 22% 17% OUEST 16% 17% 23% 38% CENTRE SUD EST (dont Corse) 37% 30% 27% 22% SUD OUEST 28% 23% Déconnectés Distants Usagers Homo numericus 13
Profils par aire urbaine 17% 17% Pôle urbain 33% 33% Commune périurbaine Espace rural sous influence urbaine Rural isolé 18% 17% 24% 41% 16% 16% 41% 24% 33% 35% 26% 9% Déconnectés Distants Usagers Homo numericus 14
2 La façon d envisager le numérique évolue
Une perception spontanée du numérique moins axée sur les outils et davantage sur l informatique et Internet 91% (89%) ont cité au moins un élément L informatique : 48% (33%) L ordinateur : 33% (22%) Les tablettes informatiques : 12% (2%) L informatique (sans précision) : 10% (9%) L audiovisuel : 39% (46%) La télévision : 21% (39%) La photo numérique : 16% (19%) La TNT : 3% (1%) La communication, les TIC : 32% (22%) Le téléphone (sans précision) : 15% (8%) Le téléphone portable : 9% (6%) La communication (sans précision) : 3% (4%) La téléphonie (sans précision) : 3% (1%) Les Smartphones (ex: iphone ) : 3% Internet (sans précision) : 22% (15%) La modernité, le progrès : 9% (13%) Citations négatives : 4% (5%) Complexité : 1% (2%) Danger : 1% La technologie (sans précision) : 17% (22%) Impact dans la vie quotidienne : 5% Le gain de temps : 2% La praticité : 1% (I4) Dites-moi tout ce qui vous vient à l'esprit quand je vous dis «numérique». Dites-moi tout ce que cela évoque pour vous QUESTION OUVERTE (Rappel 2011) 16
La perception déjà forte de l utilité du numérique s accroit partout Tout à fait utile ST UTILE (Rappel 2011) Les moyens de communication 63 91 (Nouvel item) La médecine 64 91 (88) La communication 61 90 (87) La science 61 89 (85) Les médias 52 87 (Nouvel item) L'industrie Le commerce 39 49 86 83 (83) (79) L'enseignement 32 79 (79) L'architecture, l'urbanisme 37 76 (74) Les transports 32 75 (75) La culture 33 75 (71) L'économie 33 73 (69) Les loisirs 32 73 (71) L'industrie musicale 32 70 (Nouvel item) Les conditions de travail 23 70 (70) La sécurité des biens et des personnes 24 67 (63) L'agriculture 19 61 (54) L'environnement 18 56 (55) L'art 16 49 (47) La démocratie 15 45 (46) (I5) Pouvez-vous me dire si selon vous les sciences et technologies du numérique ont été très utiles, assez utiles, peu utiles ou pas utiles du tout dans le développement récent de chacun des domaines suivants? 17
Des conquêtes toujours plus affirmées Total Positif Total Négatif Aucune conséquence (Rappel 2011) Libellé modifié par rapport à 2011 * Le niveau d information des gens ** La capacité d entreprendre et de mener ses projets 88 (87) 85 83 (80) (79) 79 (71) 64 (62) 60 58 53 4 5 7 (3) (7) (9) 3 (7) 12 (12) 22 14 29 (Nouvel item) (Nouvel item) (Nouvel item) L'accès à la connaissance L'ouverture au monde Le niveau d'information* La capacité d'entreprendre et de créer son activité** La possibilité d'assouvir ses passions La collaboration entre Les gens La vie locale La façon de consommer 2 4 4 8 15 9 18 8 (I7) Selon vous, le développement des technologies du numérique a-t-il des conséquences très positives, plutôt positives, plutôt négatives, très négatives ou pas de conséquences dans chacun des domaines suivants? La différence avec 100 s explique par les sans opinion 18
3 Des possibilités et des pouvoirs qui interrogent individuellement sur les responsabilités associées
Une ouverture permise mais une vigilance de mise Total Positif Total Négatif Aucune conséquence Libellé modifié par rapport à 2011 * Le niveau d information des gens (Rappel 2011) 88 (87) 83 (79) 44 47 4 (3) 7 (9) (42) 36 (36) 28 (34) (34) Homo numericus : 47% (28%) L'accès à la connaissance Le niveau d'information* La crédibilité des informations La capacité à se concentrer 2 4 6 13 (I7) Selon vous, le développement des technologies du numérique a-t-il des conséquences très positives, plutôt positives, plutôt négatives, très négatives ou pas de conséquences dans chacun des domaines suivants? La différence avec 100 s explique par les sans opinion 20
Une ambivalence qui s accroit entre les bénéfices du numérique sur son deuxième cercle mais ses conséquences négatives sur le premier Total Positif Total Négatif Aucune conséquence (Rappel 2011) 60 (57) 54 (57) 40 (43) 34 34 32 18 (17) 24 (18) (31) (34) (27) Les relations professionnelles Les relations amicales Les relations familiales Les relations amoureuses 12 14 17 19 (I7) Selon vous, le développement des technologies du numérique a-t-il des conséquences très positives, plutôt positives, plutôt négatives, très négatives ou pas de conséquences dans chacun des domaines suivants? La différence avec 100 s explique par les sans opinion 21
Un questionnement sur l impact du numérique sur le sens de sa propre vie Total Positif Total Négatif Aucune conséquence Libellé modifié par rapport à 2011 ** La capacité d entreprendre et de mener ses projets (Rappel 2011) 79 (71) 64 (62) 38 3 (7) La capacité d'entreprendre et de créer son activité** 12 La possibilité d'assouvir ses passions 8 15 (12) 28 27 24 (Nouvel item) Le bonheur 36 (28) (37) Le contrôle de sa propre vie 24 (I7) Selon vous, le développement des technologies du numérique a-t-il des conséquences très positives, plutôt positives, plutôt négatives, très négatives ou pas de conséquences dans chacun des domaines suivants? La différence avec 100 s explique par les sans opinion 22
Une attention aigue aux transformations collectives des bénéfices numériques individuels Total Positif Total Négatif Aucune conséquence (Rappel 2011) 85 (80) 72 65 (53) 60 58 (65) Homo numericus : 75% (63%) 42 (44) 34 35 32 15 22 14 (25) (38) (26) 16 5 (12) (19) (7) (Nouvel item) (Nouvel item) L'ouverture au monde La démocratie La collaboration dans le monde entre les gens et la liberté d'expression des individus* La vie locale La solidarité entre les gens Le respect des différences, la tolérance Le respect de la vie privée 4 9 9 18 14 19 5 (I7) Selon vous, le développement des technologies du numérique a-t-il des conséquences très positives, plutôt positives, plutôt négatives, très négatives ou pas de conséquences dans chacun des domaines suivants? La différence avec 100 s explique par les sans opinion 23
Face à ces (nouveaux) pouvoirs : la prudence ST Bien (Rappel 2011) Prudent 82 (Nouvel item) Curieux 73 (71) Confiant 58-6 pts (64) Un peu dépassé 55 (53) Enthousiaste 54-3 pts (57) Passionné 38 (39) Inquiet 38 (37) Agacé 34 +4 pts (30) Dépendant 34 (33) Indifférent 30-3 pts (33) Stressé Exclu Révolté 15 19 19 (Nouvel item) (17) (Nouvel item) (I10) Pour chacun des termes suivants, diriez-vous qu il décrit très bien, assez bien, assez mal ou très mal la manière dont vous vous sentez par rapport au numérique? 24
Le plus révélateur est la façon dont l homo numericus l appréhende 2014 2011 Homo numericus : +3 pts vs l ensemble des Français 85-10 pts vs 2011 77 87-10 pts vs 2011 49 59 +3 pts vs 2011 40 37 +2 pts vs 2011 34 32 +8 pts vs 2011 25 17 Prudent Confiant Dépendant Un peu dépassé Inquiet Agacé Base : Homo numericus (379) (I10) Pour chacun des termes suivants, diriez-vous qu il décrit très bien, assez bien, assez mal ou très mal la manière dont vous vous sentez par rapport au numérique? 25
4 Que faire de ces pouvoirs?
Une difficulté à faire le bilan global Les technologies numériques apportent (%) (Rappel 2011) Plus de mal que de bien 7 (7) Sans opinion 7 (6) À soi personnellement Homo numericus : 57% (61%) Plus de bien que de mal 42 (44) Plus de mal que de bien 15 (11) Sans opinion 5 (4) À l homme et à la société Homo numericus : 43% (57%) 33 (38) Plus de bien que de mal A peu près autant de bien que de mal 44 (43) A peu près autant de bien que de mal 47 (47) (I11A/I11B) De manière générale, avez-vous l impression que les technologies numériques apportent A L HOMME ET A LA SOCIETE / VOUS APPORTENT A VOUS PERSONNELLEMENT plus de bien que de mal, plus de mal que de bien ou à peu près autant de bien que de mal? 27
Comment envisager l avenir? (Rappel 2011) Qu'on est allé trop loin Déconnectés : 32% (24%) 17 (16) Sans opinion 7 (9) (9) Homo numericus : 48% (52%) (32) 32 (32) Qu'il faut aller plus loin (43) (16) Que les choses sont bien comme elles sont aujourd'hui 44 (43) (I8) En matière de sciences et de technologies du numérique, diriez-vous : 28
Des incertitudes qui réclament surtout - et toujours plus - d information L homo numericus souhaite être plus informé que la moyenne sur l ensemble de ces dimensions La protection de la vie privée et des données sur Internet ST NON ST OUI (Rappel 2011) 28 69 (66) Les usages du numérique dans la santé, la médecine 30 66 (67) La sécurisation des transactions financières sur Internet 34 63 (57) Les transformations de l'enseignement par le numérique 39 57 (Nouvel item) L'administration numérique (démarches sur internet) 40 56 (52) Le fonctionnement d'internet 41 56 (50) L'état de la recherche dans les sciences et les technologies numériques 43 53 (51) La consommation en énergie des technologies numériques 45 50 (51) L'utilisation du numérique dans les transports (voitures, avions, trains etc.) 51 45 (46) La contribution du numérique à la vie démocratique 52 42 (Nouvel item) L'utilisation du numérique dans l'architecture et l'urbanisme 61 35 (34) L'utilisation du numérique par les artistes 62 33 (31) (I13) Et pour chacun des domaines suivants, souhaiteriez-vous être davantage informé? La différence avec 100 s explique par les sans opinion 29
5 Gérer ses pouvoirs et ses responsabilités passe par davantage d éducation au numérique
Une réelle question se pose sur l éducation En % 16 Parents : 76% Tout à fait à l'aise Plutôt à l'aise Plutôt mal à l'aise Tout à fait mal à l'aise Parents : 61% 2 18 Sans opinion 15 12 21 61% des Français sont à l aise dans leurs usages des technologies du numérique 22 43% des Français sont à l aise pour accompagner leurs enfants dans les usages des technologies du numérique 31 43 20 (I24C) Vous-même, vous sentez-vous à l aise dans vos usages des technologies du numérique? (I24D) Et en tant que parent, vous sentez-vous à l aise pour accompagner vos enfants dans leurs usages des technologies du numérique? 31
Un écart entre sa propre capacité et celle que l on a à transmettre, quel que soit son profil En % A l'aise dans les usages personnels des technologies du numérique 82 A l aise pour accompagner leurs enfants dans les usages des technologies du numérique 72 59 50 50 34 16 8 Les déconnectés (216) Les distants (199) Les usagers (351) Les homos numericus (379) (I24C/ I24D) Vous-même, vous sentez-vous à l aise dans vos usages des technologies du numérique? Et en tant que parent, vous sentez-vous à l aise pour accompagner vos enfants dans leurs usages des technologies du numérique? 32
Une même utilité et un même impact positif du numérique dans l enseignement 79% Homo numericus : 90% Parents : 83% 77% Homo numericus : 88% Parents : 83% des Français estiment que les sciences et technologies du numérique sont utiles dans l enseignement (stable par rapport à 2011) 32% estiment qu elles sont très utiles (vs 28% en 2011) des Français estiment que le développement des technologies du numérique a des conséquences positives dans l enseignement (74% en 2011) 33
Des conséquences positives sur la plupart des dimensions éducatives L impact du numérique en tant qu outil d enseignement sur Sans opinion ST NON ST OUI ce que l'on apprend à l'école 17 16 67 la façon d'apprendre à l'école 15 21 64 la façon d'enseigner à l'école 16 20 64 la capacité de personnaliser les parcours scolaires 22 15 63 la réussite scolaire 26 20 54 les relations entre élèves et enseignants 23 27 50 (I24I) Plus globalement, pensez-vous que le numérique à l école, parmi les outils d enseignement, a un impact tout à fait positif, plutôt positif, plutôt négatif, tout à fait négatif ou pas d impact du tout sur? 34
D où la volonté de voir intégrer l enseignement du numérique très tôt... devrait être intégrée à partir de l'école primaire... devrait être intégrée à partir du collège... devrait être intégrée au lycée, à partir de la seconde... ne devrait pas être une option mais une matière obligatoire pour tous les élèves de Terminale... doit rester une spécialité des classes de terminales scientifiques Sans opinion 24 29 22 6 13 6 75% Parents : 82% Etudiants : 78% estiment que la spécialité ISN devrait être proposée avant la terminale (I24F) Depuis 2012, les élèves de Terminale scientifique peuvent choisir la spécialité ISN (Informatique et Sciences du Numérique). Cette spécialité a pour but de proposer une initiation à l informatique et aux sciences du numérique. Aujourd hui, elle est proposée dans 752 établissements et concerne plus de 10 000 élèves. Selon vous, cette nouvelle spécialité? 35
L enseignement à la fois «de base» mais aussi plus poussé : maitriser! Tout à fait utile ST UTILE Homo numericus Avoir un usage averti d'internet 55 90 96 La base Se servir des principaux outils de bureautique (Word, Excel...) 44 87 94 Utiliser des outils d'apprentissage complémentaires, numériques et non numériques 33 83 91 Les moyens pour plus maîtriser les choses Comprendre les langages de programmation Produire et publier du contenu sur le web Savoir coder les logiciels 16 21 20 50 64 62 56 70 71 (I24E) Et Pour chacune des propositions suivantes, diriez-vous qu elle est très utile, plutôt utile, plutôt inutile ou tout à fait inutile d être intégré dans l Enseignement? 36
Ils sont d ailleurs nombreux à être favorables à des cours sur Internet En % Oui, tout à fait Oui, plutôt Non, plutôt pas Non, pas du tout Sans opinion Etudiants : 57% 5 21 Tout à fait favorable Plutôt favorable Plutôt opposé Tout à fait opposé Sans opinion 12 14 26 47% des Français auraient aimé suivre une partie de leurs cours sur Internet 26 13 23 52% des Français seraient favorables à ce que leurs enfants suivent une partie de leurs cours sur Internet 38 22 (I24G) Certaines écoles, en France et dans le monde, proposent des cours sur des plateformes de diffusion ouvertes sur Internet (appelées MOOC). Les participants, enseignants et élèves, sont alors dispersés géographiquement et communiquent notamment par Internet. / Vous-même, personnellement, auriez-vous aimé suivre une partie de vos cours sur Internet? (I24H) Et en tant que parent, seriez-vous tout à fait favorable, plutôt favorable, plutôt opposé, tout à fait opposé à ce que vos enfants suivent une partie de leurs cours sur Internet? 37
Des cours sur Internet pour soi ou pour ses enfants En % Auraient aimé suivre une partie des cours sur Internet Sont favorables à ce que leurs enfants suivent une partie des cours sur Internet 41 48 49 44 49 64 62 24 Les déconnectés Les distants Les usagers Les homos numericus (I24G/ I24H) Vous-même, personnellement, auriez-vous aimé suivre une partie de vos cours sur Internet? Et en tant que parent, seriez-vous tout à fait favorable, plutôt favorable, plutôt opposé, tout à fait opposé à ce que vos enfants suivent une partie de leurs cours sur Internet? 38
Une appétence aussi pour apprendre / s initier / se perfectionner à son niveau Homo numericus : 54% Déconnectés : 17% Oui, tout à fait Oui, plutôt Non, plutôt pas Non, pas du tout 2 5 13 Etudiants : 47% Région Sud-Est : 55% Je me suis déjà rendu dans un de ces lieux Sans opinion 33 42% des Français seraient prêts à se rendre dans un lieu de découverte du numérique 29 18 (I24J) Il existe des lieux (appelés FabLabs, EPN ou autre) où l on peut être accompagné dans la découverte du numérique, de ses usages et de ses outils (imprimantes 3D ). Vous-même, seriez-vous prêt à vous rendre dans un de ces lieux? 39
par région 45 46 57 58 37 33 2 1 4 NORD 44 50 IDF EST 51 OUEST 1 40 55 4 27 66 2 SUD OUEST CENTRE SUD EST (dont Corse) 39 2 ST Oui ST Non Je me suis déjà rendu dans un de ces lieux La différence avec 100 s explique par les sans opinion 40
par aire urbaine 43 49 Pôle urbain 1 Commune périurbaine Espace rural sous influence urbaine Rural isolé 52 42 50 4 69 40 30 5 ST Oui ST Non Je me suis déjà rendu dans un de ces lieux La différence avec 100 s explique par les sans opinion 41
6 Comment transformer ces pouvoirs en puissance économique collective?
Une utilité du numérique indéniable dans l économie et ses différents secteurs Tout à fait utile ST UTILE (Rappel 2011) L'industrie 49 86 (83) Le commerce 39 83 (79) Les transports 32 75 (75) L'économie 33 73 (69) Les conditions de travail 23 70 (70) L'agriculture 19 61 (54) L'environnement 18 56 (55) (I5) Pouvez-vous me dire si selon vous les sciences et technologies du numérique ont été très utiles, assez utiles, peu utiles ou pas utiles du tout dans le développement récent de chacun des domaines suivants? 43
Des conséquences positives Total Positif Total Négatif Aucune conséquence Libellé modifié par rapport à 2011 ** La capacité d entreprendre et de mener ses projets (Rappel 2011) 79 (71) 65 (61) 62 (61) 59 (53) 53 50 (45) 16 15 14 29 22 (22) 3 (7) (17) (15) (14) (Nouvel item) La capacité d'entreprendre et de créer son activité** L'emploi Les conditions de travail La croissance économique La façon de consommer L'environnement, le développement durable 8 9 11 10 8 12 (I7) Selon vous, le développement des technologies du numérique a-t-il des conséquences très positives, plutôt positives, plutôt négatives, très négatives ou pas de conséquences dans chacun des domaines suivants? La différence avec 100 s explique par les sans opinion 44
Et une importante attractivité du secteur numérique en tant que tel En % 1 1 9 Oui, certainement Oui, probablement Non, probablement pas Non, certainement pas Je ne souhaite pas travailler Sans opinion Homme : 59% Femme : 27% 4 17 46 28% des actifs souhaiteraient travailler dans le secteur du numérique 19 29 43% des étudiants souhaiteraient travailler dans le secteur du numérique 26 24 24 Base : Actifs (459) (I23) Si vous en aviez la possibilité, souhaiteriez-vous travailler dans le secteur du numérique? Base : Etudiants (173) 45
Une attractivité forte auprès des étudiants des métiers scientifiques du numérique En % Homme : 55% Femme : 22% Oui, certainement Oui, probablement Non, probablement pas Non, certainement pas Je ne souhaite pas travailler Sans opinion 3 9 36 38% des étudiants souhaiteraient travailler dans le secteur du numérique en tant que chercheur, développeur 29 23 Base : Etudiants (173) (I23B) Toujours si vous en aviez la possibilité, souhaiteriez-vous travailler dans le secteur du numérique, en tant que chercheur, développeur, ingénieur par exemple? 46
Les Français perçoivent les opportunités offertes par le secteur du numérique Libellé modifié par rapport à 2011 * où l on ne fait pas de cadeau C est un secteur ST Pas d'accord Tout à fait d'accord ST D'ACCORD (Rappel 2011) qui a de l'avenir 2 45 91 (84) innovant 3 43 91 (85) très concurrentiel * 4 40 84 (55) qui demande des compétences très spécifiques 7 39 85 (83) dynamique 4 34 86 (80) important pour l'économie française 9 28 78 (73) où l'on peut vite progresser 6 22 74 (70) valorisant pour ceux qui y travaillent 12 20 73 (71) qui crée de l'emploi pour les jeunes en France 15 19 68 (Nouvel item) (I24) Voici un certain nombre d opinions que l on peut avoir sur le secteur du numérique. Pouvez-vous me dire si vous êtes tout à fait d accord, plutôt d accord, plutôt pas d accord ou pas d accord du tout avec chacune d elles? La différence avec 100 s explique par les sans opinion 47
Les Français perçoivent les opportunités offertes par le secteur du numérique Libellé modifié par rapport à 2011 ** qui crée beaucoup d emploi C est un secteur Sans opinion ST Tout à fait Pas d'accord d'accord ST D'ACCORD (Rappel 2011) dans lequel l'état n'investit pas suffisamment 38 19 14 43 (39) dans lequel tout le monde a sa chance 12 34 13 54 (44) qui crée beaucoup d'emploi en France ** 23 21 13 56 (56) où l'on est bien rémunéré 36 12 10 52 (52) où la parité est respectée 38 24 7 38 (Nouvel item) (I24) Voici un certain nombre d opinions que l on peut avoir sur le secteur du numérique. Pouvez-vous me dire si vous êtes tout à fait d accord, plutôt d accord, plutôt pas d accord ou pas d accord du tout avec chacune d elles? 48
Une difficulté à se situer, à situer la France Sans opinion ST NON Oui, tout à fait ST OUI Les Français ont l'esprit d'entreprendre et de créer des entreprises dans le domaine du numérique 18 18 12 64 La France a les atouts pour faire face à la compétition mondiale dans l'économie numérique 19 28 12 53 En France, les conditions sont favorables à la création d'entreprises numériques innovantes 22 27 9 51 La France? Sans opinion Pas compétitive Compétitive (Rappel 2011) 21 23 56 (55) (I17/I24B) De façon générale, diriez-vous que la France est très compétitive, plutôt compétitive, plutôt pas compétitive ou pas du tout compétitive dans le domaine du numérique? Et vous-même, personnellement, pensez-vous que? 49
MERCI TNS