Dossier de Presse Lundi 1 er septembre 2014 Formation Aéronautique AÉROCAMPUS Auvergne fait sa 1 re rentrée avec l inauguration du pôle de formation aéronautique Contacts presse Zakia Douakha Tél. : 04 73 31 93 58 Port. : 06 37 66 79 26 Cécile Joachin-Pomerol Tél. : 04 73 31 85 58 Port. : 06 74 67 96 19 presse@cr-auvergne.fr
SOMMAIRE Communiqué de synthèse 3 Le plateau pédagogique 4 AÉROCAMPUS Auvergne parmi les 12 premiers campus labellisés 6 Une offre de formations structurée de la filière aéronautique 7 Le parrainage d Airbus 8
Communiqué de synthèse L Auvergne se structure en «base» aéronautique de référence internationale René Souchon, président de la Région Auvergne inaugure aujourd hui le pôle de formation aéronautique AÉROCAMPUS Auvergne. En présence d Alain Rousset, président de la Région Aquitaine, Marie-Danièle Campion, recteur de l Académie de Clermont-Ferrand, Denis Guignot, président d AÉROCAMPUS Aquitaine, et de Cécile Ha Minh Tu, directrice des relations institutionnelles d Airbus France, la Région concrétise par la construction de cet équipement, son ambition de devenir un nouveau pôle de référence international de la filière aéronautique. Porte-drapeau de l enseignement professionnel régional, AÉROCAMPUS Auvergne offre un cursus complet du CAP au doctorat, en formation initiale et continue. Labellisé "Campus des Métiers et des Qualifications" dans le cadre du premier appel à projets du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la Recherche, AÉROCAMPUS Auvergne est un projet primordial pour la région qui lie formation initiale (voie scolaire et apprentissage) et continue, innovation pédagogique et technologique, entreprises, laboratoires de recherche. Répondant à une logique de parcours fluide et sécurisé, il assure des passerelles entre les voies de formation grâce à la labellisation «lycée des métiers» des établissements d enseignement partenaires. Afin de favoriser les échanges interrégionaux mais aussi de bénéficier de l expérience acquise par la Région Aquitaine et de ses actions en faveur de la filière aéronautique, AÉROCAMPUS Auvergne coopère avec AÉROCAMPUS Aquitaine. La Région Auvergne et AÉROCAMPUS Aquitaine ont signé le 19 juin 2013 un protocole d engagement pour la création d AÉROCAMPUS des métiers et des qualifications, initié par le Conseil régional d Auvergne, le Rectorat de Clermont- Ferrand, le lycée Roger Claustres et l IFMA, grâce à la concession de la marque et du concept AÉROCAMPUS Aquitaine. La volonté de créer AÉROCAMPUS est apparue d autant plus opportune qu elle s inscrit dans un contexte industriel déjà très développé et prometteur. Que ce soit par son tissu dense d entreprises, ses pôles de compétitivité, son offre de formation, ses infrastructures de qualité et ses projets d envergure dans le secteur, l Auvergne fait partie du Top 5 des régions françaises en aéronautique. Dans sa volonté d allier ses priorités politiques à tous ses choix de développement, c est donc naturellement que le Conseil régional d Auvergne a inscrit la formation aux métiers de l aéronautique, créateurs d emplois et de dynamisme pour le territoire, comme prioritaire. 3
Le plateau pédagogique L atelier inauguré aujourd hui correspond à une logique industrielle. Situé sur le site aéroportuaire d Aulnat, le centre de formation aéronautique et aérotechnique formera, chaque année, une centaine élèves. Les jeunes interviendront sur de vrais avions et auront également un accès sur la piste. La réalisation de ce plateau pédagogique doit permettre d'assurer sur le site l'enseignement technologique et professionnel ainsi qu'une partie de l'enseignement général lié ou proche du domaine d activité aéronautique tels que l'anglais technique (centre ressource et documentation sur site), une partie des enseignements de mathématiques et les enseignements de sciences physiques (uniquement théoriques). Vincent Besançon, architecte à Brioude, a pensé le projet en trois unités fonctionnelles : La plate-forme des aéronefs et espace propulseur : Un vaste espace carré de 40 m de côté (1600m2) par 8 m de hauteur qui permettra d accueillir plusieurs appareils. Un volume sur deux niveaux destiné à une douzaine de salles de cours et d examen, de laboratoires, de locaux pédagogiques et techniques, ainsi qu une salle dédiée aux professeurs. Un espace restauration, orienté vers un jardin au rez-de-chaussée en plus de locaux techniques. Afin de minimiser les déplacements des élèves, le site est équipé d une salle de restaurant permettant de réchauffer les préparations réalisées dans le lycée site principal (Roger-Claustres à Clermont-Ferrand) - et livrées par liaison froide à Aulnat. Le maître d œuvre a su proposer un projet en accord avec les demandes du maître d ouvrage. Un effort particulier a été porté sur l optimisation des locaux, leur habitabilité et leur fonctionnalité. Leur ensoleillement est assuré tout comme leur confort acoustique. De ce fait, chaque élève disposera d une zone de travail lui permettant de réaliser un travail performant. 4
Le pôle de formation est équipé de 3 appareils : 2 appareils provenant du lycée professionnel Roger-Claustres - Un Cessna 421 (avion bimoteur) - Un Mirage 3 Un appareil provenant du lycée professionnel Camille-Claudel - Un hélicoptère Alouette Le déménagement des appareils du lycée Roger-Claustres vers Aulnat s est déroulé le 5 juin dernier Un équipement de Qualité! Le projet est conforme à la dernière réglementation sur l accessibilité pour les établissements recevant du public et répond aux caractéristiques de la réglementation thermique RT 2012 faisant ainsi une large place aux économies d énergie (ventilation, chauffage, rafraichissement, éclairage). L équipement dont le chantier a démarré le 15 avril 2013 a été réceptionné le 4 avril 2014. Le montant total de l opération (travaux et équipement), toutes dépenses confondues (TDC), s élève à plus de 5,5 millions d euros TTC. 5
AÉROCAMPUS Auvergne parmi les 12 premiers campus labellisés AÉROCAMPUS Auvergne a été labellisé "Campus des Métiers et des Qualifications" dans le cadre du 1er appel à projets du Ministère de l'education nationale de l'enseignement supérieur et de la Recherche, lancé en 2013, dont l objectif est de proposer des filières de formation en lien avec la politique de redressement productif. Ce label contribue ainsi à soutenir, par la formation, les politiques territoriales de développement économique et social, en synergie avec les pôles de compétitivités régionaux. Concrètement, l obtention de ce label se traduit par un partenariat renforcé entre : - des lycées des métiers dont le lycée des métiers des réalisations industrielles et artisanales Roger Claustres, établissement support d Aérocampus Auvergne, le lycée des métiers de l industrie Henri Sainte-Claire Deville à Issoire. - des entreprises, dans un contexte industriel très favorable : des grands groupes nationaux (Aubert et Duval, Constellium, SAGEM, Michelin, l'aia de Clermont-Ferrand), des PME à forte compétence (Auvergne aéronautique, REXXIA Group, NSE Intégration), de nombreux sous-traitants dont l activité pour l aéronautique est croissante, deux pôles de compétitivité (Viaméca, Elastopôle), une grappe d entreprises Auvergne Valorisation de l Industrie Aéronautique (AVIA), une plate-forme mutualisée d Innovation (Polydyam), une branche professionnelle très active (l UIMM d Auvergne), - un pôle de recherche et d enseignement supérieur (PRES) "Clermont Université", regroupant deux universités et trois écoles d Ingénieurs (dont l Institut Français de Mécanique Avancée), - un centre de technologies (2MAtech (SAS)) associant les membres de Clermont- Université, du Rectorat et des entreprises. L Aéronautique en Auvergne Dans le Top 5 des régions aéronautiques françaises 13000 emplois 96 entreprises 1,2 milliard de chiffre d affaires 2 000 emplois dans la maintenance 1ère région européenne dans les caoutchoucs/élastomères 2 pôles de compétitivité : ViaMéca et Elastopôle 1er centre français pour l extrusion du polyéthylène à destination de l emballage 1er centre national de recherche dans le domaine des polymères 6
Une offre de formations structurée de la filière aéronautique LISTE DES FORMATIONS AEROCAMPUS AUVERGNE CAP : Lycée Roger-Claustres à Clermont-Ferrand - Composites et plastiques chaudronnés - Électricien en systèmes d aéronefs (scolaire et apprentissage) - Mécanicien en cellule d aéronefs Bac Pro : Lycée Roger-Claustres à Clermont-Ferrand - Bac pro aéronautique option : structure, systèmes, avionique ; usinage (scolaire et apprentissage) - Bac pro technicien d usinage (procédés, process et matériaux de l aéronautique) ; - Bac pro chaudronnerie industrielle Bac + 1 : Lycée Roger-Claustres à Clermont-Ferrand - Mention complémentaire B1.1 AMT, B1.2 HMT, B2 avionique (ouverture prévue en septembre 2015) - Formation complémentaire en chaudronnerie aéronautique - Formation continue : Greta de Clermont-Ferrand - Chaudronnier aéronautique, technicien aérostructure, contrôle non destructif Bac + 2 : Lycée Roger-Claustres à Clermont-Ferrand - BTS Aéronautique - BTS Industrialisation des produits mécaniques (procédés, process et matériaux de l aéronautique) (scolaire et apprentissage) Bac + 2 : IUT de Montluçon - DUT Génie mécanique et Productique Bac + 3 : Institut Français de Mécanique avancée, Université Blaise-Pascal - Licences professionnelles Contrôle Non Destructif ; Conception et Optimisation de Processus d Usinage Numérique ; Structures Métalliques - Métallurgie - Mise en forme - Soudage Bac + 5 ou Diplôme d Ingénieur : École supérieure de Chimie de Clermont-Ferrand, Institut Français de Mécanique Avancée, Université Blaise-Pascal - Diplômes d Ingénieur en chimie, parcours matériaux hautes performances ; d Ingénieur en Mécanique ; d Ingénieur en Génie industriel ; d Ingénieur en Génie électrique ; d Ingénieur en Génie physique ; d Ingénieur en Génie des systèmes de production ; d Ingénieur en Génie mathématique et modélisation - Master Compatibilité Electromagnétique Doctorat : École doctorale Sciences de l ingénieur (ED70) 7
A propos de l IFMA L'IFMA met en place un parcours Aéronautique dans le cadre de la création de l'aérocampus Auvergne. Ce parcours vise à donner une meilleure connaissance du monde aéronautique et une réelle visibilité à nos jeunes ingénieurs. 3 cours spécialisés sont proposés à partir de la rentrée 2014 : * un cours d'acculturation à l'aéronautique via la découverte de la mécanique du vol, des aéronefs et des technologies utilisées. Les avions et hélicoptères du nouveau pôle Aérocampus seront au cœur des enseignements dispensés. * un cours présentant la conception et la maintenance des appareils civils et militaires, qui aborde les questions de dimensionnement et les essais. * un cours sur la gestion des configurations, méthode très utilisée dans ce secteur et permettant d optimiser la gestion du cycle de vie des systèmes complexes. Des expériences industrielles dans le cadre de stages et de projets viendront compléter ces cours. Dassault aviation, P3 Ingénieurs, Issoire Aviation, la DGA et l'aia accompagnent l IFMA, notamment dans ce parcours. Le parrainage d Airbus Aujourd hui, l aéronautique européenne est la première du monde. L année dernière, Airbus a livré des chaines de Toulouse, Hambourg et Tianjin, 628 avions. Avec près de 5.900 avions dans le carnet de commande, c est 8 à 9 années de production assurée. Maintenant, il faut livrer, et livrer en temps et en heure, et avec les performances attendues. Plus de 75% de l avion est fabriqué par nos fournisseurs, comme Aubert et Duval, Constellium, ou Auvergne Aero. Le plus petit d entre eux est aussi indispensable à la chaine que le gros fournisseur de rang 1. Construire donc la formation de ceux qui feront l aéronautique de demain en partenariat entre les Institutions politiques, le système éducatif et de recherche et les Industriels, dirigeants des ETI et PME et grands groupes, est devenu incontournable. Voilà la pierre angulaire pour la consolidation, le renforcement de l aéronautique européenne : c est ce dialogue permanent qui a prévalu à la création de l AÉROCAMPUS des métiers et des qualifications. Airbus est fier de parrainer cette première promotion de ce pôle de formation de l aéronautique. Ces 60 jeunes filles et jeunes hommes ont en commun la volonté de construire sérieusement leur avenir professionnel. Ils prendront la relève de ceux qui ont bâti, depuis un siècle, l aéronautique en France et en Europe, aux côtés des Dewoitine, Latécoère, Bréguet, puis des Ziegler, Beteille, et maintenant Brégier ou Piedrafita. L actualité des jours à venir est pleine d espérance pour leur futur professionnel. 8