CATALOGUE DES FORMATIONS DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

CATALOGUE DES FORMATIONS DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE également disponible sur notre site : www.cpeons.be Année scolaire 2015-2016 Avec le soutien de la Fédération Wallonie-Bruxelles Editeur responsable : Roberto GALLUCCIO, Administrateur délégué

Liste des formations proposées COMMUNICATION ET DÉVELOPPEMENT PERSONNEL PH01 Absentéisme 17 PH02 Améliorer la confiance en soi et les performances des élèves 18 VB03 Améliorer l estime de soi 19 PN04 Analyse réflexive - initiation 20 PN05 Analyse réflexive - initiation 21 PN06 Analyse réflexive - initiation 22 PN07 Analyse réflexive - initiation 23 PN08 Analyse réflexive - initiation 24 VB09 Arrêtez de nous culpabiliser! 25 VB10 Autohypnose 26 PH11 Autohypnose - initiation 27 PH12 Autohypnose - perfectionnement 28 VB13 Brain Gym 29 PL14 Burn-out : apprendre à se prévenir pour le contrer! 30 VB15 Burn-out - prévention 31 PL16 Coaching : méthode d accompagnement 32 VB17 Communiquer de manière professionnelle 33 PH18 Communiquer de manière professionnelle 34 PH19 Communiquer de manière professionnelle 35 PL20 Communiquer de manière professionnelle 36 PL21 Communiquer efficacement pour améliorer les apprentissages 37 PL22 Communiquer en interne : faire mieux et plus simple 38 PL23 Comprendre sa personnalité et celle de ses élèves 39 PL24 Conduire efficacement les réunions 40 3

PH25 Conflits et agressivité : comment les gérer pour y faire face 41 PL26 Conflits et agressivité : les gérer pour y faire face 42 VB27 Cordes sensibles! Prendre soin de sa voix 43 PL28 Débuter dans l enseignement 44 VC29 Débuter dans l'enseignement secondaire : un tour d'horizon 45 PL30 Défendre ses idées et débattre celles d autrui 46 PH31 Développer l estime de soi 47 PL32 Ecouter, entendre, comment faire la différence? 48 VB33 Ennéagramme - initiation 49 VB34 Ennéagramme - perfectionnement 50 PL35 Face au conflit, je suis acteur 51 PL36 Face au stress, je suis acteur 52 PH37 Gérer les émotions 53 VB38 Gérer son stress 54 PH39 Gérer son stress 55 PL40 Gérer son stress 56 PH41 Gérer son temps 57 PL42 Gérer son temps 58 PH43 Innover dans le management de son équipe pédagogique 59 VB44 Lâcher-prise 60 PL45 Mieux se connaître et donc mieux communiquer 61 PH46 Motiver son équipe pédagogique - niveau 1 62 PH47 Motiver son équipe pédagogique - niveau 2 63 PL48 Négocier efficacement 64 PL49 Oser s'affirmer, être soi-même et donc communiquer de manière efficace 65 4

VB50 Prévenir et résoudre les conflits interpersonnels 66 PH51 Prévenir les tensions - Gérer les conflits 67 PL52 Prise de parole en public 68 VB53 Prise de parole et confiance en soi 69 PH54 Retrouver du plaisir dans son métier 70 PL55 Retrouver du plaisir dans son métier 71 VB56 Se connaître et communiquer grâce au MBTI 72 VB57 Sens du toucher et bien-être à l école 73 PL58 Sophrologie et créativité 74 PL59 Speed Coaching 75 VB60 Techniques de relaxation en classe 76 PL61 Techniques d Optimisation du Potentiel 77 PL62 Travailler en équipe 78 VB63 Tricotons les relations 79 COMPORTEMENT DES ADOLESCENTS DANS LE CADRE SCOLAIRE VB64 Aider les adolescents à développer une bonne estime d eux-mêmes 80 PH65 Climat de classe positif pour de meilleurs apprentissages 81 VB66 Climat scolaire et violence institutionnelle 82 PL67 Compétences de négociateur face au refus de l élève de travailler 83 VB68 Conduites à risque et violentes pendant l adolescence - implications dans le lien pédagogique et la dynamique des liens à l école 84 PH69 Ecole et émotions 85 PH70 Gestion constructive du stress chez, et par, l'adolescent 86 PL71 Gestion de l agressivité et de la violence 87 PL72 Gestion des relations difficiles en classe 88 PH73 Groupes de parole pour vaincre le harcèlement scolaire 89 VC74 Harcèlement entre jeunes : comprendre, identifier, agir 90 5

PL75 Jeunes délinquants ou jeunes en souffrance? Détection, analyse, réaction 91 PH76 Jeux vidéo : à quoi jouent nos élèves? 92 PH77 Jeux vidéo, scolarité, réussites & estime de soi 93 PL78 Lorsque les incivilités quittent l école pour devenir facteur d insécurité 94 PL79 Médiation : outil de gestion des situations difficiles en classe et dans l établissement _ 95 PH80 Outils d entretien de motivation dans le cadre du décrochage scolaire 96 VB81 Prévenir l addiction aux jeux vidéo et la "cyberdépendance" 97 PL82 Questions de genre : comment déconstruire les stéréotypes sexuels? 98 PL83 Sensibilisation aux phénomènes de violences graves dans le cadre d une école (phénomènes AMOK) 99 PL84 Troubles du comportement et de la personnalité 100 PL85 Univers virtuel et addiction : intervenir et accompagner les jeunes 101 EDUCATEUR PL86 Educateur en milieu scolaire : prendre une posture de médiation! 102 EDUCATION A LA SANTE ET A LA SECURITE PL87 Communication et assuétudes 103 PL88 Hygiène de vie et cancer 104 PL89 La route, ses règles et ses dangers : communiquer adéquatement 105 VB90 Nouveaux aliments et nouvelles recommandations nutritionnelles pour plus de santé 106 PL91 Oser sauver! 107 VB92 Premiers soins 108 PL92 Prévention et protection au travail 109 PL94 Santé publique : création d un projet 110 PL95 Sensibilisation à la vie affective, relationnelle et sexuelle 111 VB96 Urgences : les réflexes qui sauvent 112 6

PL97 Vivre avec le diabète 113 EDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT ET AU DEVELOPPEMENT DURABLE CCF98 Aborder l alimentation saine et durable en classe : animations, outils pédagogiques et partage d expériences 114 PH99 Alimentation saine et durable : impact majeur pour notre santé et notre environnement 115 PH100 Géobiologie - initiation 116 GESTION ADMINISTRATIVE ET FINANCIERE CCF101 Gestion administrative des dossiers des membres du personnel de l enseignement officiel subventionné 117 PL102 Gestion de l économat et développement durable 118 PL103 Gestion financière des activités extrascolaires 119 METHODES ET TECHNIQUES PEDAGOGIQUES GENERALES PL104 Accompagner le jeune dans sa mise en projet 120 PL105 Aider et motiver les parents à accompagner leur enfant dans sa scolarité 121 PL106 Apprendre à apprendre 122 PH107 Apprentissage - Importance de la vision 123 PH108 Carte mentale - apprendre à apprendre 124 PH109 Carte mentale - initiation 125 PL110 Compétences : construire un outil d évaluation 126 PL111 Compétences : planification, enseignement et évaluation 127 PH112 Créativité : découverte et mise en œuvre 128 VB113 Cultiver la bienveillance à pleins pots sans prendre de râteau 129 PL114 Développer la confiance en soi des élèves pour améliorer leurs performances 130 VC115 Didactique professionnelle 131 PL116 Dyslexie : comprendre et accompagner 132 7

PL117 Dyspraxie : comprendre et accompagner 133 VB118 Enfants à haut potentiel 134 VB119 Enfants hyperactifs 135 BW120 Enseigner et évaluer par compétences dans l enseignement qualifiant 136 PL121 Evaluer au quotidien et développer sa pratique de feedback 137 VB122 Guider ses élèves pour la préparation et la présentation d un travail oral en groupe 138 VB123 Journée au Musée d Art ancien 139 VB124 Magritte au musée, surréalisme : visite et atelier 140 PH125 Méthodes d apprentissage et de mémorisation 141 PL126 Mettre un projet sur pied 142 PH127 Mind Mapping 143 PL128 Motivation des élèves 144 PL129 Motivation des élèves 145 PH130 Motiver ses élèves niveau 1 146 PH131 Motiver ses élèves - niveau 2 147 PH132 Motivation, implication et performance des élèves 148 PL133 Pédagogie coopérative 149 PL134 Pédagogie inversée : une autre façon d enseigner 150 PH135 VB136 PL137 "Projet 12 semaines" : interdisciplinaire, vecteur d apprentissage et orientant 151 Relation professeur-élève "équitable" : déjouer les pièges de la manipulation 152 Stages professionnalisants Encadrement, supervision et accompagnement 153 PL138 Stratégies de mémorisation 154 PL139 Théâtre au service de l enseignant 155 PL140 Transition primaire - secondaire : analyse du CEB et du CE1D de 2014 156 8

PL141 Troubles DYS et aménagements pédagogiques 157 METHODES ET TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DISCIPLINAIRES AUDIOVISUEL VB142 Analyse critique des représentations véhiculées par les médias 158 VL143 Analyse critique des représentations véhiculées par les médias 159 VL144 Construire un reportage photo et vidéo avec des tablettes numériques 160 VL145 Encourager, à travers les disciplines, un enseignement qui inclut une éducation relative à la diversité des croyances et des valeurs 161 VL146 Histoire du cinéma et langage cinématographique 162 VB147 VB148 Initiation au montage vidéo sur logiciel semi-professionnel, bases logicielles et traitement des images - première partie 163 Initiation au montage vidéo sur logiciel semi-professionnel, titrage, gestion d images fixes, traitement du son et édition sur DVD interactif - deuxième partie 164 VL149 Réalisation d un film vidéo : fiction, documentaire 165 BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL150 Access - initiation 166 PL151 Access perfectionnement 1 167 PL152 Access perfectionnement 2 168 PL153 Dactylographie : une méthode ludique nouvelle d enseignement 169 VB154 Excel - initiation 170 PL155 Excel - initiation 171 PL156 Excel - perfectionnement 172 PL157 Informatique - initiation 173 PH158 Intégrer un atelier informatique au sein d un projet de classe ou d établissement 174 PH159 Passeport TIC dans sa classe 175 VB160 PowerPoint - initiation 176 9

PL161 PowerPoint : réalisation de supports pédagogiques avec un logiciel de présentation 177 PH162 Rôle du référent informatique dans un établissement 178 PL163 Word - initiation 179 PL164 Word - perfectionnement 180 COIFFURE BW165 Coiffure - Nouvelles Trends Dames 181 ECHOS DE LA MÉMOIRE VB166 Bruges : patrimoine historique et culturel 182 VB167 Bruxelles : circuit historique et culturel, découverte des quartiers parcourus par la Senne 183 VB168 Bruxelles : patrimoine historique et culturel 184 VB169 Caves de la Gestapo - Mémoire juive du quartier Marolles-Midi 185 VB170 Première Guerre Mondiale : Bruxelles - Westhoek - Liège 186 VB171 Processus d extermination nazi, une vue d ensemble 187 VB172 Propagande 188 VB173 Résister? Collaborer? Sauver? Ne rien faire? Quels choix pendant des périodes de violences collectives ou de génocides? 189 EDUCATION PHYSIQUE PL174 Modern Jazz : créer une chorégraphie 190 VB175 Natation : 4 nages - niveau 1 191 VB176 Natation : 4 nages - niveau 2 192 VB177 Unihockey - Floorball - niveau 1 193 VB178 Unihockey - Floorball - niveau 2 194 PH179 Volley-ball 195 10

EDUCATION ARTISTIQUE PH180 De la lutherie sauvage à la pâte sonore 196 PL181 Education musicale : jeux d expression corporelle, rythmique, verbale, vocale et instrumentale 197 PH182 Expression musicale, rythme et musicothérapie 198 VB183 Graphisme et créativité : livre-objet 199 VB184 Graphisme et créativité : Street Art 200 PL185 Ukulélé en milieu scolaire : initiation 201 FRANÇAIS-HISTOIRE PH186 Atelier d écriture en classe : initiation et pratique 202 PH187 Atelier d écriture en classe thématique 14-18 - entre réalisme et explosion surréaliste 203 VB188 Atelier d écriture 204 VB189 FLE : langue en mouvements 205 PL190 PL191 Français : de la remédiation en lecture à l écriture, comment rebondir face aux questions et erreurs des élèves - niveau 1 206 Français : de la remédiation en lecture à l écriture, comment rebondir face aux questions et erreurs des élèves - niveau 2 207 PL192 Français : élaborer des référentiels par la dictée 208 VB193 Français : récits de vie 209 VB194 PL195 PL196 VC197 Français : nouveaux référentiel et programme pour l enseignement qualifiant 210 Histoire : séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel pour l Enseignement qualifiant "Sciences humaines, Histoire, Géographie" - 2 e degré 211 Histoire : séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel pour l Enseignement qualifiant "Sciences humaines, Histoire, Géographie" - 3 e degré 212 Histoire : séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel pour l Enseignement qualifiant "Histoire" - 2 e degré 213 11

VC198 Histoire : séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel pour l'enseignement qualifiant "Histoire" 3 e degré 214 VB199 Professeur de français : mon nouveau métier 215 GEOGRAPHIE VB200 Géographie 2 e degré : construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant 216 VB201 VC202 VC203 VC204 VC205 Géographie 3 e degré : construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant 217 Géographie 2 e degré (1): construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant 218 Géographie 2 e degré (2): construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant 219 Géographie 3 e degré (1): construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant 220 Géographie 3 e degré (2): construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant 221 HORTICULTURE BW206 Conception d un réseau d irrigation au maraîchage diversifié à petite et moyenne échelle 222 HOTELLERIE PH207 Chocolat 223 PH208 De la fourche à la fourchette 224 PH209 Lacto-fermentation 225 PH210 Pain végétal, une goûteuse alternative 226 PH211 Produits de la fine boulangerie 227 12

PH212 Sucre : outil de conservation 228 CCF213 Utiliser la pyramide alimentaire pour revisiter des recettes de cuisine classique 229 INDUSTRIE PL214 Autodesk Inventor Professionnel : conception assistée par ordinateur 230 VB215 Domotique : manipulation des équipements de pointe du CTA 231 VB216 Hydraulique - application industrielle sur mini-pelleteuse 232 VB217 Hydraulique - manipulation des équipements de pointe du CTA 233 PL218 Mastercam : fabrication assistée par ordinateur 234 LANGUES GERMANIQUES VB219 Langues germaniques - construction d épreuves d évaluation : compréhension à la lecture et à l audition 235 VB220 Langues germaniques - construction d épreuves d évaluation : expression écrite 236 VB221 Néerlandais - patrimoine historique et culturel, Bruges 237 VB222 Néerlandais - patrimoine historique et culturel, Courtrai 238 VB223 Néerlandais - patrimoine historique et culturel, Quartier Louise et Etangs d Ixelles 239 VB224 Professeur de langues germaniques : mon nouveau métier 240 MATHEMATIQUES PL225 CEB : harmoniser le cursus du premier degré en mathématiques 241 VB226 Logiciel LaTeX : traitement de texte pour les formules - initiation 242 VB227 Professeur de mathématiques : mon nouveau métier 243 ECONOMIE PH228 Economie : "les cartes en mains", un outil pour comprendre l économie sociale et solidaire 244 13

SCIENCES VB229 Physique 2 e degré : nouveaux référentiels et programmes 245 VB230 Physique 3 e degré : nouveaux référentiels et programmes 246 VB231 Sciences : stratégies d enseignement fondées sur l investigation scientifique - Formation AMGEN Teach 247 SOINS INFIRMIERS PL232 Démarche en soins appliquée en gériatrie nanda, nic et noc 248 PL233 Microbiologie et hygiène en milieu hospitalier 249 TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VB234 Adobe Photoshop - initiation 250 PL235 Cloud - initiation 251 PL236 Flash - Initiation 252 PL237 Illustrator - Initiation 253 PL238 InDesign - Initiation 254 PL239 Intégrer les logiciels libres au sein d un projet de classe ou d établissement 255 PL240 Mind Mapping : gérer l information issue du Web 256 PL241 Mind Mapping : un outil au service de l apprentissage 257 PL242 Photoshop - Initiation 258 PH243 Retouche de photos avec Gimp 259 VC244 Scribus 260 VB245 Tablettes numériques en milieu scolaire - initiation 261 VC246 TBI en français / langues 262 VC247 TBI en mathématiques 263 VC248 TBI en sciences 264 BW249 TBI : son utilisation et celle de son logiciel - initiation 265 VB250 TBI : son utilisation et celle de son logiciel - initiation 266 14

BW251 TBI : son utilisation et celle de son logiciel - perfectionnement 1 267 BW252 TBI : son utilisation et celle de son logiciel - perfectionnement 2 268 VL253 TBI : technique et applications pédagogiques - initiation 269 VB254 TBI : utilisation didactique dans les branches littéraires - perfectionnement 270 VB255 TBI : Utilisation didactique en mathématiques et/ou en sciences - perfectionnement _ 271 PH256 Travail collaboratif et réseaux sociaux dans les classes 272 PL257 Travail collaboratif et réseaux sociaux dans les classes 273 VL258 Web : réseaux sociaux, blogs, WebTV - utilisation et création 274 RENSEIGNEMENTS PRATIQUES 275 PERSONNES-RESSOURCES 277 COMMENT S INSCRIRE À UNE FORMATION? 278 15

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Communication et et développement personnel PH01 Absentéisme Province de Hainaut Sensibiliser à l impact de l absentéisme des professeurs et des élèves; Identifier les causes; Trouver des solutions pratiques. Difficultés rencontrées; Impact sur la motivation; Différence de traitement professeurs/élèves; Obstacles, leviers; Outils nécessaires (récompenses, carte d absence, sms, pointeuse, ); Plan d action. Formateur Monsieur Stéphane HEINE. 15 personnes. Un jour. 22 avril 2016. De 8H45 à 16H00. Soit Bureau pédagogique boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 17

Communication et développement personnel PH02 Améliorer la confiance en soi et les performances des élèves Province de Hainaut Comprendre les motivations scolaires des jeunes et la nécessité de travailler l estime de soi dans ce cadre; Appréhender les différentes variables de l estime de soi et la confiance en soi; Maîtriser des techniques pour renforcer l estime de soi et la confiance en soi dans le but d améliorer les performances des élèves. Mécanismes de motivation intrinsèque et extrinsèque dans le cadre scolaire; Notion de confiance en soi et ses différentes implications au niveau de l implication personnelle de l élève dans ses apprentissages; Outils efficaces de développement de la confiance en soi qui ont un impact direct sur l investissement en classe et les résultats (renforcement positif, responsabilisation, les signes de reconnaissance ). Formatrice Madame Florence DEQUENNE, formatrice et coach chez "Vivre l Harmonie", spécialiste en soutien à la parentalité et en accrochage scolaire. Douze personnes. Un jour. 12 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 18

Communication et et développement personnel VB03 Améliorer l estime de soi Ville de Bruxelles Prendre conscience de la qualité de son estime de soi de ses fluctuations tout au long de la vie; Améliorer son estime de soi afin de mieux se positionner dans nos relations aux autres et à nousmêmes, et optimiser sa qualité de vie. Quatre piliers de l estime de soi : sentiment d identité, de compétence, d appartenance, de sécurité; Impact de notre vision de l échec sur notre estime de nous-même; Conséquences d une estime de soi défaillante; Prise de conscience de ses besoins, ses émotions, ses forces et ses faiblesses; Outils pour améliorer son estime de soi. Formatrice Madame Nele LAVACHERY, psychothérapeute dans l Approche centrée sur la personne (C. Rogers), formatrice certifiée en Communication efficace et humaniste méthode Gordon. Douze personnes. Deux jours. 24, 26 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 19

Communication et développement personnel PN04 Analyse réflexive - initiation Province de Namur Prendre de la distance face à ses pratiques quotidiennes; Reprendre contact avec sa créativité et mobiliser ses connaissances en vue de construire des solutions originales et personnelles; Viser au bien-être individuel et collectif dans sa pratique professionnelle. Observation, description et analyse de pratiques de classe à partir de situations concrètes, en vue de se familiariser avec la démarche réflexive; Elaboration collective (par petits groupes) de pistes de solution concrètes. Formatrice Madame Martine DUFRASNE, professeur de sciences sociales et d'histoire de l'art, sophrologue certifiée. Vingt personnes. Un jour. 16 octobre 2015 OU 30 octobre 2015. De 8h30 à 16h30. Ecole Hôtelière Provinciale de Namur - avenue de l'ermitage 7-5000 NAMUR. Madame Elisabeth FILLEE - Tél. : 081/77 51 96 - Fax : 081/77 69 42 E-mail : elisabeth.fillee@province.namur.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 20

Communication et et développement personnel PN05 Analyse réflexive - initiation Province de Namur Prendre de la distance face à ses pratiques quotidiennes; Reprendre contact avec sa créativité et mobiliser ses connaissances en vue de construire des solutions originales et personnelles; Viser au bien-être individuel et collectif dans sa pratique professionnelle. Observation, description et analyse de pratiques de classe à partir de situations concrètes, en vue de se familiariser avec la démarche réflexive; Elaboration collective (par petits groupes) de pistes de solution concrètes. Formatrice Madame Martine DUFRASNE, professeur de sciences sociales et d'histoire de l'art, sophrologue certifiée. Vingt personnes. Un jour. 24 novembre 2015 OU 3 décembre 2015. De 8h30 à 16h30. IPES - Ecole Provinciale de Soins Infirmiers - Campus provincial - rue Henri Blès 188-190 - 5000 NAMUR. Madame Elisabeth FILLEE - Tél. : 081/77 51 96 - Fax : 081/77 69 42 E-mail : elisabeth.fillee@province.namur.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 21

Communication et développement personnel PN06 Analyse réflexive - initiation Province de Namur Prendre de la distance face à ses pratiques quotidiennes; Reprendre contact avec sa créativité et mobiliser ses connaissances en vue de construire des solutions originales et personnelles; Viser au bien-être individuel et collectif dans sa pratique professionnelle. Observation, description et analyse de pratiques de classe à partir de situations concrètes, en vue de se familiariser avec la démarche réflexive; Elaboration collective (par petits groupes) de pistes de solution concrètes. Formatrice Madame Martine DUFRASNE, professeur de sciences sociales et d'histoire de l'art, sophrologue certifiée. Vingt personnes. Un jour. 11 décembre 2015 OU 14 décembre 2015. De 8h30 à 16h30. IPES - Ecole des Métiers et des Arts de la Province - place du Théâtre 3-5000 NAMUR. Madame Elisabeth FILLEE - Tél. : 081/77 51 96 - Fax : 081/77 69 42 E-mail : elisabeth.fillee@province.namur.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 22

Communication et et développement personnel PN07 Analyse réflexive - initiation Province de Namur Prendre de la distance face à ses pratiques quotidiennes; Reprendre contact avec sa créativité et mobiliser ses connaissances en vue de construire des solutions originales et personnelles; Viser au bien-être individuel et collectif dans sa pratique professionnelle. Observation, description et analyse de pratiques de classe à partir de situations concrètes, en vue de se familiariser avec la démarche réflexive; Elaboration collective (par petits groupes) de pistes de solution concrètes. Formatrice Madame Martine DUFRASNE, professeur de sciences sociales et d'histoire de l'art, sophrologue certifiée. Vingt personnes. Un jour. 15 décembre 2015 OU 16 décembre 2015 OU 04 janvier 2016. De 8h30 à 16h30. IPES - Ecole Secondaire Provinciale d'andenne - rue François Jassogne 2A - 5300 SEILLES. Madame Elisabeth FILLEE - Tél. : 081/77 51 96 - Fax : 081/77 69 42 E-mail : elisabeth.fillee@province.namur.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 23

Communication et développement personnel PN08 Analyse réflexive - initiation Province de Namur Prendre de la distance face à ses pratiques quotidiennes; Reprendre contact avec sa créativité et mobiliser ses connaissances en vue de construire des solutions originales et personnelles; Viser au bien-être individuel et collectif dans sa pratique professionnelle. Observation, description et analyse de pratiques de classe à partir de situations concrètes, en vue de se familiariser avec la démarche réflexive; Elaboration collective (par petits groupes) de pistes de solution concrètes. Formatrice Madame Martine DUFRASNE, professeur de sciences sociales et d'histoire de l'art, sophrologue certifiée. Vingt personnes. Un jour. 27 juin 2016 OU 29 juin 2016. De 8h30 à 16h30. Ecole Provinciale d'agronomie et des Sciences de Ciney - domaine de Saint-Quentin 14-5590 CINEY. Madame Elisabeth FILLEE - Tél. : 081/77 51 96 - Fax : 081/77 69 42 E-mail : elisabeth.fillee@province.namur.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 24

Communication et et développement personnel VB09 Arrêtez de nous culpabiliser! Ville de Bruxelles Discerner les différentes formes de culpabilité, de saine à dévastatrice; Explorer quelques pistes pour que tout acteur du secteur éducatif, vive en bonne intelligence avec la culpabilité; Montrer comment sortir d une auto-flagellation stérile pour reprendre les rênes de notre vie; Accomplir les missions de l école sans que la relation professeur-élève ne se serve de la culpabilité. Evolution de la notion de faute durant les dernières décennies; Distinction entre la culpabilité positive et la négative, entre la mauvaise conscience, le remords et la honte; Evaluation de leur degré de toxicité; Formation d élèves responsables plutôt que coupables; Observation du rôle de la manipulation; Recherche du coupable et notion de sanction en milieu scolaire. Formatrice Madame Roxane MICHEL, professeur de langues anciennes et formatrice en relationnel. Seize personnes. Deux jours. 28 janvier, 18 février 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 25

Communication et développement personnel VB10 Autohypnose Ville de Bruxelles Découvrir l hypnose, ses différentes applications, et l expérimenter; Apprendre l autohypnose, principalement dans le cadre de la gestion du stress et de la confiance en soi, pour une détente physique et mentale; Découvrir, grâce à l hypnose, les ressources intérieures dont nous disposons et que nous pouvons développer. Bref historique et définition des principes de fonctionnement de l hypnose, présentation des différents champs d application; Exercices d hypnose en groupe et entre participants dans une perspective relaxante; Différentes techniques pour parvenir à l autohypnose; Formatrice Madame Mireille VERBOOMEN, psychologue clinicienne (ULB), psychothérapeute en Hypnose et Thérapie Brève. Douze personnes. Deux jours. 10, 17 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 26

Communication et et développement personnel PH11 Autohypnose - initiation Province de Hainaut Approcher théoriquement les principes de l hypnose éricksonienne; Expérimenter le phénomène de l hypnose pour soi; S initier à une meilleure maîtrise de ses émotions; Apprendre à se détendre dans les situations professionnelles difficiles. Définition de l hypnose et mise au point sur les présupposés courants; Découverte de la réalité et de l utilité de l autohypnose; Expériences d autohypnose, d hypnose de groupe et entre participant(e)s; Utilisation des techniques proposées en situation de classe. Formateur Monsieur Etienne ALGRAIN, praticien en PNL, praticien en Hypnose Éricksonienne. Quinze personnes. Deux jours. 7, 8 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 27

Communication et développement personnel PH12 Autohypnose - perfectionnement Province de Hainaut Utiliser des processus d hypnose éricksonienne pour améliorer la confiance en soi; Apprendre à mieux gérer ses ressources et celles des étudiant(e)s; Découvrir le langage éricksonien pour une communication motivante. Renforcement et évolution des techniques acquises en initiation; Approche théorique et pratique de l utilisation du langage éricksonien appliqué à l enseignant(e) et à la classe; Exercices pratiques de gestion des ressources personnelles et des émotions. Formateur Monsieur Etienne ALGRAIN, praticien en PNL, praticien en Hypnose Éricksonienne. Quinze personnes. Deux jours. 25, 26 février 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 28

Communication et et développement personnel VB13 Brain Gym Ville de Bruxelles Favoriser le ressenti corporel et l'observation des participants; Explorer les vingt-six mouvements du Brain Gym (outil de base de la Kinésiologie Educative) et découvrir l'implication de nos trois dimensions corporelles dans le processus d'apprentissage; Donner des pistes concrètes pour pratiquer facilement le Brain Gym en groupe (classes) ou en individuel (logopède, kiné, psychomotricité, thérapie...). Définition du Brain Gym ; Observation pour apprendre; Mode automatique et de mode de repérage intégrés; Préservation de son équilibre par le Brain Gym?; Focalisation (avant/arrière) - Les 6 mouvements de la Focalisation; Centrage (haut/bas) - Les 9 mouvements du Centrage; Latéralité (gauche/droite) - Les 11 mouvements de la Latéralité; Compétences scolaires et Brain Gym. Formateur Monsieur Serge OLBREGTS, instructeur certifié en Brain Gym. Vingt personnes. Deux jours. 15, 22 février 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 29

Communication et développement personnel PL14 Burn-out : apprendre à se prévenir pour le contrer! Province de Liège Identifier ce qu est réellement le burn-out et comment il s exprime chez les enseignants; Comprendre ce qui le provoque parvenir à s'en sortir; Apprendre à actionner différents leviers d action; Agir sur/par le sens au travail pour un mieux-être professionnel. Définition élargie du burn-out; Exploration des spécificités du burn-out chez les enseignants; Présentation succincte des aspects législatifs relatifs au bien-être au travail; Distinction entre charge de travail objective et subjective; Différences entre burn-out, stress chronique et dépression; Profil de personnes vulnérabilisées à cette problématique; Exploration de la dimension du sens au travail en termes : d identité professionnelle; de choix ou pseudo-choix d orientation et de carrière; de projet(s) professionnel et/ou de vie; de motivation professionnelle; de marges de liberté et d autonomie au travail; de degré de réalisation professionnelle et/ou personnelle; Identification de ce qui donne un sens spécifique au métier d enseignant, comme facteur de protection et de résistance à la charge psychosociale; Identification des leviers d action pour des effets rapides et durables. Formateurs Madame Mylène FORTE et Monsieur Didier DESONNAY, experts, docteurs en psychologie, mention psychologie du travail, des organisations et de la santé, formateurs au centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 12, 13 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 30

Communication et et développement personnel VB15 Burn-out - prévention Ville de Bruxelles Comprendre ce qu est le syndrome d épuisement professionnel (ou burn-out); Mettre en place les éléments nécessaires pour ne pas être en burn-out; Répondre face aux indices de burn-out; Réagir lorsque l on est en plein burn-out. Définition du syndrome d épuisement professionnel (burn-out); Différents stades d un burn-out et leurs symptômes; Causes individuelles, organisationnelles et sociétales; Prévention et guérison : prévention primaire, secondaire et tertiaire; Dépression ou burn-out?; Dix étapes traversées par une personne en burn-out; Intervenants dans la prise en charge. Formateur Monsieur Alain MERZER, coach des transitions professionnelles à Psypluriel et formateur à la Ligue de l Enseignement, formé à la prise en charge du burn-out à l Institut de Formation et de Thérapie du Soignant (dirigé par le docteur Delbrouck). Douze personnes. Directions, professeurs et éducateurs souhaitant comprendre et se protéger d un burn-out. Deux jours. 4, 18 février 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 31

Communication et développement personnel PL16 Coaching : méthode d accompagnement Province de Liège Accompagner une personne et/ou un groupe dans un projet, un changement de comportement et ainsi lui donner ou redonner un élan, une dynamique; Mettre en place un coaching adéquat; Développer son potentiel de talents; Découvrir les aspects inutilisés de son propre potentiel. Accompagnement d un changement; Intervention par l application du PROCESSUS simple du coaching; Communication, élément essentiel Langage spécifique de précisions; Clarification des objectifs et du projet; Motivation; Coaching avec obligation de résultat. Formatrice Madame Fatima KARIM, AESI en mathématiques, formatrice IFC et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 14, 15 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 32

Communication et et développement personnel VB17 Communiquer de manière professionnelle Ville de Bruxelles S assurer que le message à faire passer sera bien compris et non pas interprété; Sortir des jeux de pouvoirs relationnels; Etre adéquat et efficace dans mes modes de communication; Gérer une situation délicate; Déterminer quelle place donner aux émotions dans nos relations professionnelles; Aborder les grandes règles ainsi que les petits détails qui assurent une communication optimale; Apprendre à identifier ses modes relationnels actuels, développer ses capacités relationnelles, gérer ses émotions en communication, comprendre et se faire comprendre dans toutes les situations, utiliser l écoute active et l attitude assertive. Transmission consciente et inconsciente (communication verbale et non verbale); Entre moi et l autre : compréhension des besoins de l autre et vérification de la bonne compréhension (carte du monde, reformulation, bande porteuse, écoute active); Identification des jeux de pouvoir et comment en sortir (du triangle dramatique au triangle vertueux); Méthode DESC pour développer l assertivité. Formatrice Madame Christelle COLLEAUX, maître praticienne en PNL, pédagogue, formatrice en ressources humaines. Vingt personnes. Un jour. 10 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 33

Communication et développement personnel PH18 Communiquer de manière professionnelle Province de Hainaut Comprendre l impact de notre communication sur nos relations; Développer une communication bienveillante et assertive, y compris en cas de demande complexe; Déceler et éviter les jeux de pouvoirs en communication et s y adapter. Impact des modes de communication en fonction du contexte : être adéquat et efficace. Quels sont les facteurs qui mènent à un dysfonctionnement de la communication? Jeux de pouvoir en communication, les comprendre et apprendre à les désamorcer; Rôle des émotions en communication; Outils de communication en situation difficile pour comprendre et se faire comprendre : l écoute active, DESC et la communication assertive; Analyse de cas vécus par les participants. Formatrice Madame Florence DEQUENNE, formatrice et coach chez "Vivre l Harmonie", spécialiste en soutien à la parentalité et en accrochage scolaire. Douze personnes. Un jour. 18 février 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 34

Communication et et développement personnel PH19 Communiquer de manière professionnelle Province de Hainaut Identifier ses modes relationnels actuels; Développer ses capacités relationnelles; Gérer ses émotions en communication; Comprendre et se faire comprendre dans toutes les situations; Utiliser l écoute active et l attitude assertive. Règles en communication : communication verbale et non verbale, carte du monde, bande porteuse, niveaux logiques, place des émotions; Reformulation et écoute active; Jeux de pouvoirs et manière d en sortir; Assertivité avec la méthode DESC. Formatrice Madame Christelle COLLEAUX, maître praticienne en PNL, pédagogue, formatrice en ressources humaines et accompagnatrice d adultes et d adolescents sur leur chemin personnel. Quinze personnes. Un jour. 11 avril 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 35

Communication et développement personnel PL20 Communiquer de manière professionnelle Province de Liège Identifier ses modes relationnels; Développer ses capacités de contact; Gérer ses émotions en communication; Comprendre et se faire comprendre dans toutes les situations; Utiliser l écoute active et l attitude assertive; Analyser des cas vécus. Transmission consciente et inconsciente (communication verbale et non verbale); Communication selon l interlocuteur et le cadre; Compréhension réciproque des besoins (carte du monde, reformulation, bande porteuse, place des émotions, écoute active); Jeux de pouvoirs et comment s en sortir (du triangle dramatique au triangle vertueux); Recherche des mots pour poser une limite, faire une demande; Méthode DESC pour développer l assertivité. Formatrice Madame Christelle COLLEAUX, maître praticienne en PNL, pédagogue, formatrice en ressources humaines et accompagnatrice d adultes et d adolescents sur leur chemin personnel. Quinze personnes. Un jour. 9 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 36

Communication et et développement personnel PL21 Communiquer efficacement pour améliorer les apprentissages Province de Liège Révéler son potentiel de communication et donner de l'énergie à ses idées; Développer ses qualités d'empathie; Accroître sa force de conviction face aux élèves; Gérer l'imprévu dans la communication et maîtriser les réactions des élèves; Surmonter ses appréhensions et gérer les situations de blocages. Initiation aux techniques fondamentales de prise de parole (communication verbale et non-verbale, organiser et enchaîner ses idées); Conception de messages percutants à travers des applications pratiques, utilisation les techniques de l'art oratoire; Identification des caractéristiques et attentes des élèves pour mieux ajuster son message; Utilisation de méthodes pratiques pour s'adapter facilement et rapidement; Entraînement aux techniques du discours improvisé; Prévention des tentatives de déstabilisation (maîtrise de l'art du recadrage et des dérives). Formatrice Madame Séverine BERNARD, psychopédagogue, spécialiste de la formation pour adulte et de l enseignement secondaire, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Vingt personnes. Deux jours. 9, 10 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 37

Communication et développement personnel PL22 Communiquer en interne : faire mieux et plus simple Province de Liège Définir les besoins de communication interne; Approcher des outils de communication interne pratiques et faciles à décliner; Améliorer la communication interne au sein de l établissement scolaire. de la communication interne : apports théoriques et pratiques; s-cibles et spécificités; Etat des lieux : identifier et comprendre les dysfonctionnements de la communication interne au sein de l école; Bonnes pratiques et boîte à outils. Formatrice Madame Cécile DELFOSSE, licenciée en journalisme et communication, formatrice d adultes, expérience professionnelle en communication interne et en gestion de projets. Quinze personnes. Un jour. 10 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 38

Communication et et développement personnel PL23 Comprendre sa personnalité et celle de ses élèves Province de Liège Identifier les différents profils de personnalité; Comprendre son propre fonctionnement et celui de sa classe; Reconnaître et s approprier ses qualités naturelles, ses points forts pour construire des solutions pour soi et pour la classe; Savoir gérer son stress en classe et dans la vie; Utiliser des filtres de perception et de communication adaptés à ses collègues et ses élèves; Développer et approfondir la notion de motivation d une classe; Décoder les comportements négatifs et savoir y répondre positivement. Cadre de sécurité pour les participants, cadre éthique relatif à l outil développé; Personnalité et les types de profil; Modes de communication et filtres de perception; Motivation; Comportements sous-stress, conditionnels et conflictuels; Styles du collaborateur au sein de l équipe; Rôles en équipe. Formateur Monsieur Jean-Claude RASKIN, logopède de formation, coach certifié, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 12, 26 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 39

Communication et développement personnel PL24 Conduire efficacement les réunions Province de Liège Expliquer les différents types de réunion; Analyser les stratégies des participants, les atouts, les préjugés, les influences; Préparer, organiser une réunion et en assurer le suivi; Appliquer les différentes techniques de conduite de réunion; Adopter les attitudes relationnelles adéquates et le style d animation requis dans différents types de réunion; Gérer les situations difficiles en réunion (silence, sabotage, etc.). Notions de base : définitions, types de réunion, objectifs des réunions; Préparation de la réunion : objectifs, participants, logistique; Conduite de la réunion : communication, animation; Clôture de la réunion : synthèse. Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 14, 15 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 40

Communication et et développement personnel PH25 Conflits et agressivité : comment les gérer pour y faire face Province de Hainaut Détecter les signes d agressivité et la mise en place des situations conflictuelles; Développer les qualités relationnelles qui désamorcent ces situations; Trouver des solutions originales pour sortir d une relation conflictuelle; Gérer ses émotions dans une relation conflictuelle. Agressivité : quoi, comment, pourquoi?; Positions relationnelles (Positions de vie / Triangle dramatique / Communication verbale et non verbale / La danse de l accusation); Règles de base pour sortir de l agressivité (Règles d or / Exprimer un refus avec empathie / L assertivité / Gérer son état interne); Habitudes relationnelles nouvelles; Identification des problèmes et recherche de solutions efficaces. Formatrice Madame Christelle COLLEAUX, maître praticienne en PNL, pédagogue, formatrice en ressources humaines et accompagnatrice d adultes et d adolescents sur leur chemin personnel. Quinze personnes. Deux jours. 15, 16 février 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 41

Communication et développement personnel PL26 Conflits et agressivité : les gérer pour y faire face Province de Liège Analyser des situations concrètes apportées par chacun et dégager des pistes concrètes pour désamorcer le conflit et retrouver un cadre de travail positif; Détecter les signes d agressivité et la mise en place des situations conflictuelles; Développer les qualités relationnelles qui désamorcent ces situations; Trouver des solutions originales pour sortir d une relation conflictuelle, développer des outils, pistes d action pour faire face à une personne agressive, à un collègue ou un élève qui provoque des situations conflictuelles. Agressivité : définition, comment, pourquoi? Réponse à l agressivité : la relation (positions de vie / triangle dramatique / communication verbale et non verbale / danse de l accusation); Règles de base pour sortir de l agressivité (règles d or / exprimer un refus avec empathie / assertivité / gérer son état interne); Résolution une situation conflictuelle (changez nos habitudes / identifier le problème / solutions inefficaces / solutions à mettre en place). Formatrice Madame Christelle COLLEAUX, maître praticienne en PNL, pédagogue, formatrice en ressources humaines et accompagnatrice d adultes et d adolescents sur leur chemin personnel. Quinze personnes. Deux jours. 9, 10 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 42

Communication et et développement personnel VB27 Cordes sensibles! Prendre soin de sa voix Ville de Bruxelles Préserver sa voix malgré son utilisation fréquente au travail, corriger ses "mauvais" usages; Eviter la fatigue des cordes vocales (usage euphonique de la parole et du son de la voix); Sensibiliser les participants aux potentiels qu offre la voix humaine. Physiologie de la voix : clés de base du fonctionnement de l émission phonatoire; Travail du souffle : exercices de relaxation, de vibration ou de mouvement du corps visant la maîtrise du souffle; augmentation de l amplitude inspiratoire et expiratoire; Exploration de sa voix : échauffement et approfondissement de la voix "naturelle" par des exercices pratiques et ludiques (lectures à haute voix, respiration en position allongée, jeux de voix, mouvements corporels, etc.). Formatrice Madame Geneviève FRASELLE, vocaliste et pédagogue à l ASBL "Genevoix". Dix-huit personnes. Matériel à apporter : tenue souple et chaussettes. Deux jours. 10, 11 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 43

Communication et développement personnel PL28 Débuter dans l enseignement Province de Liège Communiquer son savoir aux élèves dans les meilleures conditions pour eux, mais aussi pour soi; Apprendre à organiser sa classe et les apprentissages de chacun; Exprimer les difficultés rencontrées; Identifier les ressources pertinentes et les partenaires de l équipe éducative; Apprendre les mots, les gestes boîte à outils. Recueil de propos, d actes, de gestes à poser ou à ne pas poser dans sa classe ou dans son atelier pour garder un climat propice au travail; Gestion de l'espace et du temps; Organisation des apprentissages : échanges autour de la constitution d'un éventail de supports pédagogiques indispensables à l'évolution des élèves (ressources pédagogiques); Balisement du comportement professionnel; Développement, avec les participants, d'une évaluation juste et équitable; Identification des ressources, rôles de l'équipe éducative (décret Missions); Explication du rôle de la formation en cours de carrière, de ses objectifs généraux par rapport au décret Missions. Formatrice Madame Fatima KARIM, AESI en mathématiques, formatrice IFC et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze à vingt personnes. Deux jours. 9, 10 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 44

Communication et et développement personnel VC29 Débuter dans l'enseignement secondaire : un tour d'horizon Ville de Charleroi Se situer dans le paysage institutionnel de l'enseignement en Fédération Wallonie Bruxelles; Se familiariser avec les attentes institutionnelles et pédagogiques; Se mettre au courant de l'actualité pédagogique en Fédération Wallonie Bruxelles. Organisation de l'enseignement en Fédération Wallonie Bruxelles (Pouvoir Organisateur, réseaux et fédérations de PO, service du pilotage, service de l'inspection); Influence des politiques et organisations internationales : exemple du décrochage, études PISA; Référentiels, socles de compétences, programmes, compétences terminales; Textes officiels : décret Missions, projets éducatifs et projets pédagogiques, projets d'établissements; Evaluations externes : CEB, CE1D, TESS, évaluations externes non certificatives; Chantiers pédagogiques : réforme 1 er degré, CPU; Actualité pédagogique : Déclaration de Politique Communautaire, Pacte d'excellence, question des cours philosophiques. Formateur Monsieur Florent CHENU, inspecteur pédagogique en chef de la Ville de Charleroi. Professeurs débutants. Un jour. 6 octobre 2015. De 9h00 à 16h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL - Tél. : 071/86 72 58 - Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 45

Communication et développement personnel PL30 Défendre ses idées et débattre celles d autrui Province de Liège Distinguer les messages (oraux et écrits) à visée persuasive et ceux à structure argumentative; Développer les compétences de compréhension et de production des messages à visée persuasive et à structure argumentative; Mettre en place des dispositifs didactiques. Situation de communication; Intention de persuader (vs enjoindre et informer); Structure argumentative du message; Genres de messages à visée persuasive et à structure argumentative; Repérage, formulation d une thèse et d arguments; Réflexion sur la valeur des arguments; Implicite dans l argumentation; Développement, au fil de la scolarité, des compétences de production et de compréhension des messages à visée persuasive et structure argumentative; Instructions officielles relatives à la persuasion et à l argumentation; Evaluation des compétences de production et de compréhension de messages à visée persuasive et structure argumentative dans l enseignement fondamental. Formateur Monsieur Jean-Louis DUMORTIER, docteur en philosophie et lettres, professeur (honoraire) de didactique du français à l Université de Liège, auteur d un livre et de plusieurs articles consacrés à l enseignement de la persuasion et de l argumentation, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Professeurs du 1 er degré du secondaire. Deux jours. 3, 4 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be 46

Communication et et développement personnel PH31 Développer l estime de soi Province de Hainaut Développer son potentiel, atteindre ses objectifs et vivre des relations harmonieuses en développant l estime de soi; Etablir des liens entre confiance en soi et comportements professionnels; Acquérir des outils pour développer l estime de soi (pour soi et pour les élèves). Dynamique de la confiance en soi; Impact d une basse estime de soi dans l atteinte de ses objectifs, notamment la réussite scolaire; Freins de l estime de soi et comment les lever; 7 clés pour développer la confiance en soi; Exercices pratiques, mises en situations ludiques pour travailler avec les élèves. Formatrice Madame Christelle COLLEAUX, maître praticienne en PNL, pédagogue, formatrice en ressources humaines et accompagnatrice d adultes et d adolescents sur leur chemin personnel. Quinze personnes. Un jour. 12 avril 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 47

Communication et développement personnel PL32 Ecouter, entendre, comment faire la différence? Province de Liège Aborder de manière générale l'écoute active et ses composantes; S'interroger sur ses propres limites vis-à-vis de l'écoute; Prendre conscience de sa présence à soi et à l'autre; Clarifier la parole de l'autre ou aide à la communication; S'approprier des outils de communication et les expérimenter au travers d'exercices de mise en situation. Ecoute active : sa définition, ses composantes; Différences entre écouter et entendre; Importance du non-verbal et du regard; Techniques de communication et d'écoute actives par le biais d'exercices pratiques; Outils de l'écoute : reflet, reformulation, silence, signification des mots, sortir des généralisations, repérer les contradictions; Limites de l'écoute : ma part de la relation. Formatrice Madame Vincianne SCHUL, psychologue et directrice d un centre de planning familial, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 19, 21 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 48

Communication et et développement personnel VB33 Ennéagramme - initiation Ville de Bruxelles Découvrir sa place privilégiée à l intérieur du système des 9 clés ou stratégies (appelées aussi "bases"); Se familiariser avec la dynamique générale du système; Reconnaître et mieux comprendre ses proches et ses collègues; Accueillir l autre sans jugement. Expression et évolution de chacun(e) à son propre rythme; Forces qui nous animent; Atouts, points faibles et pistes d évolution de chaque base; Ecoute bienveillante, sans jugement ni question curieuse; Motivations; Jeux, exercices, questionnaires, échanges en petits ou grands groupes; Dimension de l apprentissage progressif par le partage des chemins respectifs (particularité de l enseignement par la tradition orale et l écoute mutuelle de l Ennéagramme). Formatrice Madame Fabienne DESCAMPS, criminologue, formée à l intervention systémique familiale et institutionnelle, maître praticien en Ennéagramme. Quinze personnes. Deux jours. 12, 13 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 49

Communication et développement personnel VB34 Ennéagramme - perfectionnement Ville de Bruxelles Revisiter sa place privilégiée à l intérieur du système des 9 clés ou stratégies; Affiner les bases sous l angle des trois dimensions fondamentales appelées les sous-types; Apprendre à varier et à adapter sa communication en fonction des situations et de ses interlocuteurs; Travailler l interaction : différence, ressemblance et complémentarité; Ennéagramme et pédagogie différenciée. Exercices pour rafraîchir la mémoire; Rencontre du sous-type qui colore sa base et celle de chacun d entre nous; Approfondissement des nuances de chaque base selon son appartenance au centre affectif, mental ou instinctif; Initiation aux neuf types de communication; Pratique de la communication différenciée entre les bases; Découverte des pistes d évolution; Jeux, exercices, questionnaires, échanges en petits ou grands groupes, toujours sous l angle de l écoute bienveillante, sans jugement ni question curieuse; Partage de chemins respectifs constituant un support enrichissant au niveau de l approbation de l outil. Formatrice Madame Fabienne DESCAMPS, criminologue, formée à l intervention systémique familiale et institutionnelle, maître praticien en Ennéagramme. Quinze personnes. Deux jours. 14, 15 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 50

Communication et et développement personnel PL35 Face au conflit, je suis acteur Province de Liège Prendre conscience que le conflit fait partie de la vie et est parfois nécessaire; Apprendre à traiter les conflits efficacement en maintenant la qualité de la relation avec son interlocuteur. Mises en situation; Analyse de situations vécues : divergences de vues avec des collègues ou des élèves, devoir fixer ou rappeler le cadre avec un élève; Stratégies face aux conflits : chacun a sa stratégie privilégiée; Apports de la PNL ("Programmation Neuro-linguistique") pour créer et entretenir une communication efficace; Méthode DESC, un outil puissant, une posture assertive; Communication non-violente : la CNV est plus qu une méthode, c est une attitude qui permet la communication respectueuse de soi et de l autre, et qui permet d accroître la qualité de relation et la compréhension mutuelle; Approche "Wake Up", être connecté à soi. Formatrice Madame Brigitte ROUSSEAU, licenciée en droit, coach certifiée, praticienne EFT et consultante en ressources humaines. Quinze personnes. Deux jours. 25 et 26 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 51

Communication et développement personnel PL36 Face au stress, je suis acteur Province de Liège Etre acteur plutôt que subir avec fatalité le stress professionnel; Développer la connaissance de soi et sa stratégie préférentielle face au stress; Apprendre à répondre de manière adéquate aux situations stressantes dans le respect de sa propre personnalité; Apprendre à ouvrir et créer des solutions plutôt que répéter les mêmes scénarii. Définition du stress; Facteurs d origine professionnelle; Conséquences du stress; Trois manières d exprimer le stress; Profils sociaux - Process Communication Model (T. Kahler); Approche Neuro Cognitive et Comportementale (A.N.C.) : modes mentaux; Boîte à outils. Formatrice Madame Brigitte ROUSSEAU, licenciée en droit, coach certifiée, praticienne EFT, consultante en ressources humaines. Quinze personnes. Deux jours. 14, 15 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 52

Communication et et développement personnel PH37 Gérer les émotions Province de Hainaut Identifier les sources de malaises; Fonctionner de manière optimale en période de stress; Apprivoiser ses émotions négatives; Transformer ses émotions en énergie positive. Principe SI; V.A.K.O.G; Assertivité; Ancrages et imagerie mentale; Gestion de l émotion à la minute; Respiration et cohérence cardiaque; "Challenges" : o 4 promesses à vous faire; o LOL 2 A; o Activation de l intelligence universelle. Formateur Monsieur Stéphane HEINE. 15 personnes. Un jour. 13 mai 2016. De 8H45 à 16H00. Soit Bureau pédagogique boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 53

Communication et développement personnel VB38 Gérer son stress Ville de Bruxelles Inviter à une meilleure compréhension des mécanismes de stress; Présenter des outils pour le prévenir, le détecter et le gérer. Rencontre des participants et présentation de leurs motivations et attentes; Stress : définition, sources et objectivation des risques liés à celui-ci; Relaxation : quels outils pour quel bénéfice; Différents états de conscience de l être humain; Mise en pratique des différentes techniques de relaxation physique et mentale; Stress et agressivité : exprimer, décharger sans danger pour soi ni pour l autre; Enracinement : être centré, être ancré; Lâcher-prise : postures de confiance et d acceptation; Prise de conscience et liberté de choix : le début du changement; Evaluation des deux journées de formation. Formatrices Mesdames Tatiana MILKOVIC, sophrologue et Violaine COPPENOLLE, professeur de yoga. Seize personnes. Matériel à apporter : tenue confortable et chaude. Deux jours. Groupe 1 : 18, 19 février 2016 Groupe 2 : 25, 26 février 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 54

Communication et et développement personnel PH39 Gérer son stress Province de Hainaut Définir le stress et identifier le "mauvais" stress; Développer des attitudes anti-stress; Intégrer les outils concrets de ressourcement; Gérer ses relations; Développer la confiance et l estime de soi. Stress et ses mécanismes : agents stresseurs et réactions face à ceux-ci; Outils de ressourcement : respiration et détente du corps, méditation de pleine conscience, affirmations positives, sous-modalités, visualisation créatrice; Gestion des relations : du triangle dramatique au triangle vertueux : empathie, assertivité avec la méthode DESC, disque rayé; Dynamique de la confiance en soi : analyse et outils concrets pour la développer. Formatrice Madame Christelle COLLEAUX, maître praticienne en PNL, pédagogue, formatrice en ressources humaines et accompagnatrice d adultes et d adolescents sur leur chemin personnel. Quinze personnes. Deux jours. 11, 12 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 55

Communication et développement personnel PL40 Gérer son stress Province de Liège Acquérir des outils de ressourcement, d assertivité et de confiance en soi; Apprendre à agir et développer des attitudes qui préviennent au développement du stress. Stress et ses mécanismes (agents stresseurs et réactions face à ceux-ci); Outils de ressourcement : respiration et détente du corps, méditation de pleine conscience, affirmations positives, sous-modalités, visualisation créatrice; Gestion des relations : du triangle dramatique au triangle vertueux (développer l empathie, prendre sa responsabilité, développer son assertivité avec la méthode DESC, disque rayé); Dynamique de la confiance en soi : analyse et outils concrets pour la développer. Formatrice Madame Christelle COLLEAUX, maître praticienne en PNL, pédagogue, formatrice en ressources humaines et accompagnatrice d adultes et d adolescents sur leur chemin personnel. Quinze personnes. Deux jours. 2, 3 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 56

Communication et et développement personnel PH41 Gérer son temps Province de Hainaut Identifier les chronophages; Gérer ses 3 batteries énergétiques; Optimaliser la gestion de son agenda; Cerner ses priorités. Maîtrise du temps; Matrice d Eisenhower; Croyances et personnalités; Tâches prioritaires et accessoires. Formateur Monsieur Stéphane HEINE. 15 personnes. Un jour. 29 janvier 2016. De 8H45 à 16H00. Soit Bureau pédagogique boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 57

Communication et développement personnel PL42 Gérer son temps Province de Liège Utiliser son temps en fonction de son rôle et ses priorités; Mettre en place un système d organisation personnelle; Optimiser les moments de communication et gérer les sollicitations. Gestion de soi : valeurs structurantes; huit systèmes de vie; vision de sa propre vie; rythme personnel; Gestion de ses relations (collègues et élèves) : six manières de structuration du temps en groupe (AT, Eric Berne), outils d amélioration de l efficacité et de la qualité de la communication, parasites personnels; Gestion de ses objectifs professionnels - planification des activités : se fixer des critères et des priorités, organisation des activités; contrôle des parasites; Gestion du temps, mode d emploi : Short list TO DO : par jour, par semaine, par mois; POST IT ou autres pense-bête; le temps productif : trois piliers : individuel, opérationnel, relationnel. Formatrice Madame Brigitte ROUSSEAU, licenciée en droit, coach certifiée, praticienne EFT, consultante en ressources humaines. Quinze personnes. Deux jours. 30 novembre, 1 er décembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 58

Communication et et développement personnel PH43 Innover dans le management de son équipe pédagogique Province de Hainaut Découvrir le processus créatif et ses outils pédagogiques; Expérimenter les méthodes d intelligence collective à partir de sujets amenés par les participants; Mettre en relation créativité, innovation et management; Définir un plan d action pour transformer son management dans son établissement scolaire. Définition de la créativité en lien avec l innovation et manipulation d outils; Approche concrète à partir de problématiques liées au monde de l enseignement; Eléments théoriques et scientifiques de compréhension des notions abordées; Management et innovation managériale : définition, composantes; Réflexion concrète et pratique. Formatrice Madame Nadine JOELANTS, licenciée en mathématiques, préfète des études, chargée de mission "créativité et esprit d entreprendre" à la Direction générale des Enseignements du Hainaut. Douze personnes. Directeurs, sous-directeurs, coordonnateurs CEFA, responsables d équipes pédagogiques en général. Quatre jours. 22 février, 1 er, 18, 24 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 59

Communication et développement personnel VB44 Lâcher-prise Ville de Bruxelles Pratiquer la relaxation physique et mentale pour amener au lâcher- prise; Transformer notre vision et notre attitude intérieure dans la vie quotidienne; Découvrir et expérimenter la relaxation. Senti corporel, ressenti émotionnel et intuitif; Expérimentation de ce qui se vit dans l instant présent; Pratique du "non" à des situations qui ne nous conviennent pas et du "oui" accueillant nos besoins, nos envies, le oui à la vie!; Dénouement de nos énergies bloquées, abandon de nos conditionnements et de nos comportements contrôlant; Cheminement vers l autonomie, la liberté d être soi-même avec justesse, tendresse ou encore de manière ludique; Invitation au lâcher-prise au moyen des méthodes variées de relaxation, de respiration, de visualisation, de pratique de sophrologie dynamique, de massage et aussi par l exploration de l expression créatrice dans la danse, l expression vocale, le rire et les jeux d improvisation; En début et en fin d atelier, un échange de paroles permet à chacun de se situer et de partager les expériences vécues. Formatrice Madame Tatiana MILKOVIC, sophrologue, professeur de relaxation, praticienne en massages bien-être. Seize personnes. Deux jours. 28, 29 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 60

Communication et et développement personnel PL45 Mieux se connaître et donc mieux communiquer Province de Liège Développer la connaissance de soi : nos points forts, nos limites, nos comportements sous stress, pourquoi nos relations sont plus faciles avec certains types de profils; Apprendre à être soi-même dans le respect de la personnalité d autrui; Monter en compétence relationnelle. Partage d expériences; Pour mieux se connaître : divers outils et approches : o Notions de "Personal Branding"; o Ma marque personnelle; o Ma valeur ajoutée unique; o "Process Communication Model" (Taibi Kahler); o "Ennéagramme"; o SISEM, "six moteurs" d actions (Eric Mortier). Formatrice Madame Brigitte ROUSSEAU, licenciée en droit, coach certifiée, praticienne EFT, consultante en ressources humaines. Quinze personnes. Deux jours. 9, 10 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 61

Communication et développement personnel PH46 Motiver son équipe pédagogique - niveau 1 Province de Hainaut Découvrir les fondements de l approche neurocognitive et comportementale; Comprendre les mécanismes à la base de nos comportements; Découvrir moteurs et freins : chez soi, chez l autre; Analyser les forces en jeu au sein d un groupe; Mettre en relation ces éléments avec la (dé)motivation des enseignants. Mécanismes cérébraux qui régissent nos comportements; Stress, son origine; des éléments de gestion; Comportement en groupe, la confiance en soi, la confiance en l autre; Tempéraments et les caractères d un individu; Question de la motivation; Lien avec les compétences et l orientation scolaire et/ou professionnelle. Formatrice Madame Nadine JOELANTS, licenciée en mathématiques, préfète des études, chargée de mission "créativité et esprit d entreprendre" à la Direction générale des Enseignements du Hainaut. Douze personnes. Directeurs, sous-directeurs, coordonnateurs CEFA, responsables d équipes pédagogiques en général. Un jour. 26 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 62

Communication et et développement personnel PH47 Motiver son équipe pédagogique - niveau 2 Province de Hainaut Approfondir l approche neurocognitive et comportementale; Affiner la compréhension des mécanismes à la base de nos comportements; Apprendre à utiliser moteurs et freins pour manager son équipe; Gérer les forces en jeu au sein d un groupe, le stress : chez soi, chez l autre; Aborder les outils de gestion des modes mentaux. Mécanismes cérébraux qui régissent nos comportements (approfondissement); Diverses formes de stress et des outils pour les gérer; Comportement en groupe, la confiance en soi, la confiance en l autre (approfondissement); Gestion des modes mentaux : basculer vers le mode mental intelligent; Niveaux sémantiques de la communication en fonction des personnalités des membres de son équipe; Lien avec les compétences et l orientation scolaire et/ou professionnelle. Formatrice Madame Nadine JOELANTS, licenciée en mathématiques, préfète des études, chargée de mission "créativité et esprit d entreprendre" à la Direction générale des Enseignements du Hainaut. Douze personnes. Directeurs, sous-directeurs, coordonnateurs CEFA, responsables d équipes pédagogiques en général. Un jour. 10 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 63

Communication et développement personnel PL48 Négocier efficacement Province de Liège Analyser les différents types de négociation; Comprendre les facteurs déterminants d une négociation efficace; Préparer, mener et obtenir des résultats en négociation; Adopter des stratégies, techniques et tactiques de conduite efficaces dans la négociation et dans les situations difficiles. Définition du concept, analyse des composantes, types et objectifs; Techniques et outils de base; Approches : technique "Harvard", outils, efficacité, cas difficiles; Processus; Préparation - conduite (stratégies, comportements et tactiques) - conclusion. Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 9, 10 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 64

Communication et et développement personnel PL49 Oser s'affirmer, être soi-même et donc communiquer de manière efficace Province de Liège Appréhender les principes de base de la communication; Développer sa capacité à établir des relations constructives avec ses collègues et ses élèves : l'assertivité; Augmenter la confiance en soi et oser s'affirmer; Maîtriser ses tendances à réagir de manière trop directe, s'affirmer sans s'imposer vis-à-vis de ses élèves; Faire face aux situations de conflits quotidiens et éviter d en générer soi-même. Etre soi-même : notions de "Personal Branding", profils sociaux, valeurs structurantes, besoins; Fenêtre de JOHARI, représentation de la communication entre les autres et moi : outil favorisant la connaissance de soi et de ce que les autres perçoivent et savent de nous; Difficultés de la communication : processus de la perception, filtres de la communication; Concepts de : estime de soi, confiance en soi, affirmation de soi, le soi idéal; Assertivité et "communication non-violente" (Marshall Rosenberg). Formatrice Madame Brigitte ROUSSEAU, licenciée en droit, coach certifiée, praticienne EFT, consultante en ressources humaines. Quinze personnes. Deux jours. 29 février, 1 er mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 65

Communication et développement personnel VB50 Prévenir et résoudre les conflits interpersonnels Ville de Bruxelles Prendre du recul par rapport aux situations de tensions et de conflits; Comprendre et maîtriser vos émotions et être à l écoute de celles des autres; Cerner vos besoins et ceux des autres; Appréhender vos modes de fonctionnement face aux oppositions, tensions et objections; Adopter les bonnes attitudes et la bonne communication pour éviter que la situation de tensions ne s envenime et n arrive à un réel conflit; Acquérir des outils relationnels pratiques pour mieux faire face aux situations de tensions. Quelques notions de CNV (communication non violente); Travail sur la distinction et l expression des besoins, des observations, des opinions, des sentiments; Travail sur : o Accueil et la gestion des émotions; o Assertivité et sur la demande claire; o Obstacles à la communication; o Métacommunication et la reformulation; Triangle dramatique et adoption d une attitude "adulte". Formatrice Madame Sabine MULLER, psychothérapeute et formatrice, spécialisée dans l approche systémique de l école de Palo Alto, comédienne, agrégée de l enseignement secondaire supérieur. Quinze personnes. Deux jours. 25 janvier, 1 er février 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 66

Communication et et développement personnel PH51 Prévenir les tensions - Gérer les conflits Province de Hainaut Prévenir les tensions dans l équipe; Gérer les conflits; Identifier les sources de conflits potentiels; Désamorcer les conflits latents. Personnalités; Attitudes; Communication; Empathie, assertivité, communication non violente. Formateur Monsieur Stéphane HEINE. 15 personnes. Un jour. 26 février 2016. De 8H45 à 16H00. Soit Bureau pédagogique boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 67

Communication et développement personnel PL52 Prise de parole en public Province de Liège Découvrir et expérimenter les techniques de prise de parole devant des groupes de professeurs, de parents ou des groupes d élèves; Apprendre à sélectionner différents supports de présentation de manière optimale (ex. : logiciel de présentation). Auto-évaluation permettant de répondre à la question suivante : "Quel type d orateur suis-je?"; Questionnement sur le "Se faire écouter" : décontraction, respiration, voix, gestes, regard; Problématique du discours : préparation de l exposé pédagogique, prêt-à-dire, possession et squelette du discours, mémorisation des points-clés et technique de l itinéraire, développement de l impact du contenu, "par cœur" deshumanisant du discours, durée d un discours, "ras-le-bol" du public, "parlez enfin", les réponses aux questions du public, les sept règles impératives; Conception et utilisation des aides visuelles : principes d utilisation, tableaux, diaporamas ou "slide show", projection vidéo, documents à distribuer, construction d un expose persuasif/explicatif, choix des graphiques, conception des diapositives; Réalisation d un discours personnalisé et critique constructive collective. Formatrice Madame Kim LANGLOIS, formatrice en art dramatique et de déclamation, master et agrégation en théâtre et art de la parole, comédienne, metteur en scène, formatrice IFC et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze à quinze personnes. Deux jours. 18, 19 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 68

Communication et et développement personnel VB53 Prise de parole et confiance en soi Ville de Bruxelles Relâcher le corps : prise de conscience de notre attitude corporelle, de nos tensions, du langage non-verbal; Prêter attention à l intonation, l élocution, la voix est notre carte de visite; Surmonter le trac, regarder son public et être regardé; Développer la confiance en soi, l assertivité, savoir dire non; Ecouter, se taire, entendre et transmettre efficacement son message; Améliorer sa présentation, concordance entre l image qu on donne et celle que l on aimerait donner. Séances de prise de conscience du corps inspirées par la Méthode Feldenkrais; Exercices de pose et de projection de la voix, en utilisant le corps comme support, comme caisse de résonance; Exercices pratiques et progressifs de présentations orales. Les thèmes seront adaptés aux difficultés proposées aux participants; Jeux de rôles et explorations de l argumentaire. Formatrice Madame Françoise AKIS, comédienne, coach, pédagogue de la voix et du mouvement. Quinze personnes. Deux jours. 23, 24 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 69

Communication et développement personnel PH54 Retrouver du plaisir dans son métier Province de Hainaut Comprendre le phénomène du stress en milieu scolaire et ses origines; Réfléchir ensemble sur le sens de l'engagement professionnel, des motivations profondes et des besoins qui y sont liés; Devenir un acteur investi et apaisé dans son métier et dans son quotidien en reprenant le contrôle de ses émotions, de ses pensées; Agir en toute responsabilité dans le cadre des limites que l'on se fixe. Compréhension de ses besoins profonds dans le cadre du métier, comment les satisfaire, tant au sein du milieu professionnel qu à l extérieur de celui-ci; Communication efficace de ses besoins : à sa classe, à sa hiérarchie, à ses collègues; Modèle décisionnel spécifique pour faciliter l implication ou le lâcher prise; Modèle cognitif de gestion des pensées et des émotions pour diminuer le stress. Formatrice Madame Florence DEQUENNE, formatrice et coach chez "Vivre l Harmonie", spécialiste en soutien à la parentalité et en accrochage scolaire. Douze personnes. Deux jours. 8, 9 octobre 2015. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 70

Communication et et développement personnel PL55 Retrouver du plaisir dans son métier Province de Liège Réfléchir ensemble à l engagement professionnel, aux motivations qui le sous-tendent et aux besoins qui y sont liés pour être un acteur investi et apaisé dans son métier et dans son quotidien; Apprendre à reprendre le contrôle de ses émotions et à agir en toute responsabilité dans le cadre des limites choisies. Compréhension de ses besoins dans le cadre de son métier et apprendre à les satisfaire, tant au sein du milieu professionnel qu à l extérieur de celui-ci; Communication efficace de ses besoins à : sa classe, sa hiérarchie, ses collègues (expression des sentiments, expression des besoins et demande active); Utilisation d un modèle décisionnel spécifique pour faciliter l implication ou le lâcher-prise; Emploi efficace du modèle cognitif de gestion des pensées et des émotions pour diminuer le stress. Formatrice Madame Florence DEQUENNE, coach, formatrice, spécialiste en soutien à la parentalité (accompagnement individuel et ateliers de groupe pour parents) et spécialiste en accrochage scolaire. Quinze personnes. Deux jours. 24, 25 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 71

Communication et développement personnel VB56 Se connaître et communiquer grâce au MBTI Ville de Bruxelles Connaître son propre mode de fonctionnement grâce à la découverte de son type psychologique MBTI (passage du questionnaire indicateur de personnalité Myers Briggs Type Indicator); Améliorer son efficacité professionnelle et sa communication personnelle par la compréhension du fonctionnement des autres (collègues, élèves, etc.). Mode de ressourcement, entrée en relation, gestion de l information, prise de décision, gestion du temps; Stratégie d apprentissage, rapport à l innovation et au changement, style de leadership; Points forts, zone de confort et de développement, comportement sous stress; Profil relationnel; Environnement préféré; Contribution à l organisation; Différences et complémentarités. Formateur Monsieur Alain MERZER, coach chez Psypluriel et formateur à la Ligue de l Enseignement. Plus de détails sur le MBTI : Cf. site internet : alainmerzer.weebly.com Douze personnes. Trois jours. 25 février, 3 et 10 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 72

Communication et et développement personnel VB57 Sens du toucher et bien-être à l école Ville de Bruxelles Déployer des potentialités de communication, de réalisations individuelles et collectives; Explorer le sens du toucher à l école, espace sécurisé et remettre le corps au cœur des apprentissages, expérimenter de nouvelles possibilités de mise en relation et de compréhension; Créer un nouvel espace de relation à soi et à l autre, où la bienveillance et le respect deviennent des valeurs essentielles par des mouvements de centrage, d automassage et de massage à pratiquer à deux; Induire une nouvelle dynamique relationnelle dans la classe et donc, aussi "bonne" pour l enseignant que pour l élève. Sens du toucher : point de vue anthropologique, psychosocial, philosophique; Peau, organe frontière entre l intérieur et l extérieur; "Toucher-médiateur" et créateur de lien social; Toucher et espace scolaire; Automassage en pratique; Introduction au massage : études, bienfaits, éthique; Massage à deux dans un contexte scolaire : pratique; Formatrice Madame Nora BOUHJAR, formée au massage sensitif belge EMSB, instructrice en massage à l école ABME-MISA. Dix-huit personnes. Un jour. 11 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 73

Communication et développement personnel PL58 Sophrologie et créativité Province de Liège Connaître et utiliser un outil qui favorise la créativité; S initier à une meilleure maîtrise de ses émotions; Se détendre dans les situations professionnelles difficiles. Découverte de la sophrologie; Créativité; Rôles dans l enseignement; Communication non verbale; Utilisation des techniques proposées en situation de classe. Formatrice Madame Ch. TOTTE, experte et animatrice formée à la sophrologie, art thérapeute, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Matériel : avoir une tenue souple. Deux jours. 16, 17 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 74

Communication et et développement personnel PL59 Speed Coaching Province de Liège Être acteur des situations quotidiennes difficiles : o Relationnelles avec des collègues, un élève ou un groupe d élèves (divergences de vues, conflits, tensions, sabotages, etc.); o Ecueils pour trouver sa place dans l organisation et faire passer ses idées; o Obstacles à exister et à se faire accepter comme on est; Acquérir d autres points de vue sur les situations vécues; Pouvoir se faire confiance quant à sa capacité de traiter les problèmes. Partage d expériences et coaching; Coaching : le coach est un instrument d écoute et d interpellation, il renvoie le coaché à son intelligence et ses ressources. Formatrice Madame Brigitte ROUSSEAU, licenciée en droit, coach certifiée, praticienne EFT, consultante en ressources humaines. Quinze personnes. Deux jours. 9, 10 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 75

Communication et développement personnel VB60 Techniques de relaxation en classe Ville de Bruxelles Introduire et sensibiliser aux bienfaits de la relaxation et de la méditation; Augmenter la capacité à être dans "l ici et le maintenant"; Aborder de grands axes d équilibre pour tenter d ajuster au mieux nos comportements : bien dans sa peau, bien dans son corps; vivre avec les émotions; apprivoiser et utiliser son mental; Proposer des outils soutenants, des attitudes concrètes au quotidien et des pistes adaptées au contexte de l enseignement; Inviter à une appropriation des outils de manière libre, créative et personnelle. Approche et définitions des différents états de conscience; Initiation pratique aux principales méthodes de relaxation physique et mentale : Schulz, Jacobson, Do-In, sophrologie) et initiation à la méditation; Approche et définitions des "domaines" corps, émotions, mental; Initiation à la conscience corporelle, posturale et comportementale; Pistes pour une intégration ludique en classe; Bilan des deux journées. Formatrice Madame Violaine COPPENOLLE, thérapeute par voies psycho-corporelles, "relaxologue", accompagnement préventif et contextuel du "burn-out". Seize personnes. Matériel à apporter : tenue confortable et chaude. Deux jours. Groupe 1 : 7, 8 mars 2016 Groupe 2 : 17, 18 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 76

Communication et et développement personnel PL61 Techniques d Optimisation du Potentiel Province de Liège Avoir une vue d ensemble des "techniques d optimisation du potentiel" (TOP); Pratiquer certaines techniques de base. Présentation des TOP : historique, champ d application, objectifs et contre-indications; Boîte à outils TOP; Présentation des techniques de : dynamisation, récupération, régulation; Appliquer les techniques au quotidien. Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Deux jours. 3, 4 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 77

Communication et développement personnel PL62 Travailler en équipe Province de Liège Reconnaître les phases du développement d un groupe; Identifier les normes de groupes et les formes de comportements; Comprendre les types de leadership; Mettre en œuvre au sein d une équipe les techniques de communication; Appliquer les techniques de résolution de conflits. Définition d'une équipe; et règles (normes) de fonctionnement; Phases de développement du groupe; Notion de cohésion d'équipe; Identification de son propre rôle dans le groupe; Clés pour une bonne cohésion d'équipe; Ancrage des notions de dynamique de groupe; Intérêts et enjeux de la résolution de problème en équipe; Mise en œuvre des processus de résolutions de problème. Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 18, 19 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 78

Communication et et développement personnel VB63 Tricotons les relations Ville de Bruxelles Analyser les relations sous toutes leurs coutures; Déceler les pièges; Observer son rôle dans les relations; Savoir pourquoi je ne le/la supporte pas; Equilibrer relations professionnelles et relations privées. Définition de la relation; Différents types de relations; Emotions, besoins et leurs effets sur les relations; Phénomène de résonnance; Jeux relationnels; Différenciation entre le besoin d être en relation et le processus du comportement relationnel; Frontières, proxémie, etc.; Dimension de l apprentissage théorique croisé avec le partage des expériences respectives en toute bienveillance, constituent la méthodologie participative de la formation. Formatrice Madame Fabienne DESCAMPS, criminologue, formée à l intervention systémique familiale et institutionnelle, maître praticien en Ennéagramme. Quinze personnes. Deux jours. 18, 19 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 79

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire VB64 Aider les adolescents à développer une bonne estime d eux-mêmes Ville de Bruxelles Développer ses habilités professionnelles et humaines pour favoriser chez les adolescents une estime de soi positive; Prendre conscience de ses représentations à propos des adolescents et de l influence qu elles exercent sur nos manières d interagir avec eux. Définition de l estime de soi; Mécanismes de son élaboration; Conséquences d une estime de soi défaillante (décrochage scolaire, difficultés d apprentissage, délinquance, abus de substances dangereuses, suicide, etc.); Attitudes de l adulte qui contribuent à développer une image de soi positive chez les ados : bienveillance, confiance, cohérence, constance, relations démocratiques; Pistes concrètes pour faire naître chez les ados les sentiments de sécurité, d identité, de compétence et d appartenance sur lesquels se construit l estime de soi. Formatrice Madame Nele LAVACHERY, psychothérapeute dans l Approche centrée sur la personne (C. Rogers), formatrice certifiée en Communication efficace et humaniste méthode Gordon. Douze personnes. Deux jours. 26, 28 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 80

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PH65 Climat de classe positif pour de meilleurs apprentissages Province de Hainaut Améliorer durablement l ambiance au sein du groupe classe; Intervenir sur les niveaux structurel, relationnel, pédagogique et motivationnel de la dynamique scolaire; Comprendre l influence de son comportement verbal et non-verbal sur le groupe classe et l adapter. Niveau structurel : règles de vie de groupe positives au sein de la classe, leur respect et l adaptation des sanctions; Niveau relationnel : climat relationnel porteur, tant pour le professeur que pour les élèves et l adéquation aux circonstances (posture de l enseignant, créer le lien en classe, encourager la responsabilisation, etc.); Niveau pédagogique et motivationnel : maîtrise d outils d apprentissage coopératif en classe. Formatrice Madame Florence DEQUENNE, formatrice et coach chez "Vivre l Harmonie", spécialiste en soutien à la parentalité et en accrochage scolaire. Douze personnes. Un jour. 15 octobre 2015. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 81

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire VB66 Climat scolaire et violence institutionnelle Ville de Bruxelles Appréhender et définir le concept de "climat scolaire" et de "violence institutionnelle"; Maîtriser les nouvelles formes et les nouveaux lieux d exercice de la violence (internet, réseaux sociaux, etc.); Identifier les facteurs influençant le climat scolaire (institutionnels, sociaux, familiaux, etc.); Décrypter et réagir face aux incidents critiques à l école; Mettre en place des plans de prévention efficaces; Situations-problèmes et étude de cas sous forme de travaux de groupe; Mise en évidence des problématiques éducatives sous-jacentes; Synthèse des travaux de groupes et aspects théoriques issus de la psychologie et sociologie; Nouvelles formes de violence et indicateurs objectifs du climat "scolaire" ; Rôle de l environnement scolaire sur l adaptation individuelle et groupale des individus; Approche multi-référentielle des situations socio-éducatives. Formateur Monsieur Anas ZAYTOUNI, psychopédagogue, maître-assistant à la Haute Ecole Francisco Ferrer. Quinze personnes. Deux jours. 18, 22 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 82

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL67 Compétences de négociateur face au refus de l élève de travailler Province de Liège Renforcer son pouvoir de conviction et d'influence; Maîtriser les tactiques de négociation, notamment face aux situations complexes de refus de travailler de l'élève; Établir des stratégies gagnantes en collaboration avec l'élève; Conclure des accords réalistes et profitables aux apprentissages. Ecoute active (analyse transactionnelle, communication non violente, etc.); Méthodes classiques d'argumentation : avantages et limites; Stratégies de négociation; Enjeux et rapports de pouvoirs entre l'enseignant et l'élève (matrice des ressources); Mobilisation des six curseurs du pouvoir à son avantage dans une situation complexe de refus de travailler; "Pouvoir exprimé"; "pouvoir réel"; "pouvoir perçu"; Clés pour débloquer une situation conflictuelle avec l'élève; Orientation des demandes vers des concessions moins coûteuses et/ou non récurrentes pour l'élève; Choix consentis avec l'élève : négociation point par point; Analyses de cas et mises en situation. Formatrice Madame Séverine BERNARD, psychopédagogue, spécialiste de la formation pour adulte et de l enseignement secondaire, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Vingt personnes. Deux jours. 11, 12 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 83

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire VB68 Conduites à risque et violentes pendant l adolescence - implications dans le lien pédagogique et la dynamique des liens à l école Ville de Bruxelles Saisir la dynamique de l adolescence et, plus particulièrement, de la violence, de l agir, de la prise de risque et de la détresse à l adolescence; Affiner les modalités de prévention et d intervention avec les adolescents violents ou à risque dans le cadre du lien pédagogique; Partager les expériences, souvent traumatiques, vécues dans le cadre des missions de l école. Description des Conduites à risque et de la violence (CR) des adolescents; Analyse des dimensions sociologique, psychologique, familiale et transgénérationnelle; Conséquences sur le rapport avec les parents et avec l école, sur l apprentissage et le comportement dans le groupe-classe, sur le lien pédagogique et le rapport à la Loi; Dispositifs de prévention de la violence à l école, leviers, marges et limites d action et de prévention de la violence et de la détresse à l école; Echanges - réflexions à partir de situations vécues dans le cadre de l école puis synthèse. Formateur Docteur Denis HIRSCH, pédopsychiatre, Service de Santé Mentale SESAME de la Ville de Bruxelles. Quarante personnes. Un jour. 12 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 84

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PH69 Ecole et émotions Province de Hainaut Comprendre les mécanismes des émotions en soi et chez l autre; Améliorer le climat en classe : relations entre élèves, professeurs-élèves; Favoriser l expression dans le respect du "cadre"; Prévenir les comportements violents; Augmenter la disponibilité cognitive face aux apprentissages. Explications des mécanismes des émotions; Identification des émotions en soi, chez les autres; Distinction entre gestion et répression des émotions; Signaux d alarme, recherche de réponse satisfaisante (observation, communication non violente, hiérarchie des valeurs); Déploiement de l intelligence émotionnelle (IE QI). Formatrice Madame Geneviève LANOY, master en PNL et systémique, coach certifiée. Quinze personnes. Enseignants et équipes d encadrement. Un jour. 13 novembre 2015 OU 20 novembre 2015 OU 15 janvier 2016 OU 22 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 85

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PH70 Gestion constructive du stress chez, et par, l'adolescent Province de Hainaut Comprendre le phénomène du stress et son impact sur notre vie professionnelle et relationnelle; Appréhender les spécificités du phénomène du stress chez l adolescent; Utiliser des outils pour relâcher son propre stress et celui des ados. Stress, ses différentes formes et le signal qu il représente; Spécificités du stress chez l adolescent : développement biologique, cognitif et psycho-social; Schéma cognitif ou comment les pensées, les émotions et le comportement influent sur notre stress; Gestion de l incertitude et expérimentation du lâcher-prise; Initiation à la relaxation et à l outil du docteur Gary Craig "EFT" (Emotional Freedom Technique). Formatrice Madame Florence DEQUENNE, formatrice et coach chez "Vivre l Harmonie", spécialiste en soutien à la parentalité et en accrochage scolaire. Douze personnes. Deux jours. 4, 5 février 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 86

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL71 Gestion de l agressivité et de la violence Province de Liège Identifier les phénomènes d agressivité et de violence; Déceler les comportements annonciateurs et provocateurs amenant à l expression d une agressivité non maitrisée; Prévenir et anticiper les situations de déclenchement de violence; Gérer au mieux une situation de violence imminente ou en cours; Connaître les cadres juridiques de la légitime défense, du flagrant délit et de la non-assistance à personne en danger. Définition de l agressivité et de la violence; Origine et sources; Réactions et expression de sa propre violence; Utilisation des moyens psycho-sociaux dans la prévention de la violence; Communication : solution pour éviter l escalade; Evitement du passage à l acte; Outils physiques pour la gestion ou la résolution d une bagarre en cours; Stratégies de protection en classe; Cadre légal : flagrant délit, légitime défense et non-assistance à personne en danger; Gestion de l après-agression. Formateurs Messieurs Claudio MONICO, formateur référent maîtrise de la violence ECOPOL et André GAZIAUX, inspecteur principal de police, coordinateur des formateurs ECOPOL. Seize à vingt personnes. Enseignants et personnel administratif des écoles. Deux jours. 18, 19 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 87

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL72 Gestion des relations difficiles en classe Province de Liège Comprendre ce que la violence en classe exprime pour agir ensuite de manière efficiente; Connaître et distinguer les différentes formes de violence exercées dans la relation enseignantélève; Distinguer les termes de "violence", "agression" et "agressivité"; Apprendre à gérer les conflits et prévenir les débordements agressifs. Différentes formes de violence (physique, psychologique, implicite, latente, sociale, culturelle, manifeste, explicite, symbolique, institutionnelle, interpersonnelle/intragroupe, etc.); Expressions de la violence (attitudes ascolaires, anti-scolaires, exogènes, etc.); Violence perçue et violence réelle : quels écarts?; Causes personnologiques, familiales, sociales, contextuelles, organisationnelles, institutionnelles; Ressorts psychosociaux du bouc-émissaire en classe; Ressources psychologiques et environnementales; Gestion de conflits et attitudes : entre fermeté et souplesse; Codes de la distance interpersonnelle dans la relation enseignant-élève; Changements de première et/ou de double-boucle : agir en surface ou en profondeur? Formateurs Madame Mylène FORTE et Monsieur Didier DESONNAY, experts, docteurs en psychologie, mention psychologie du travail, des organisations et de la santé, formateurs au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 26, 27 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 88

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PH73 Groupes de parole pour vaincre le harcèlement scolaire Province de Hainaut Décrire le phénomène du harcèlement et ses conséquences; Comprendre les principes de territorialité dans le phénomène du harcèlement; Apprendre à mettre en place des espaces de parole pour permettre à l'intelligence émotionnelle des jeunes et à l'intelligence collective du groupe classe de se développer. Compréhension du phénomène du harcèlement : o Violences visibles et invisibles; o Facteurs favorisants; o Symptômes chez les jeunes; Application de la théorie de la territorialité dans son école (espaces communs) : pourquoi et comment? o Animation des groupes de parole; o Cadre et posture; o Apprentissage des cinq balises de médiation; o Impacts et bénéfices de ces démarches. Formatrice Madame Florence DEQUENNE, formatrice et coach chez "Vivre l Harmonie", spécialiste en soutien à la parentalité et en accrochage scolaire. Douze personnes. Deux jours. 10, 11 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 89

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire VC74 Harcèlement entre jeunes : comprendre, identifier, agir Ville de Charleroi Se construire une représentation du phénomène de (cyber)harcèlement en le distinguant des autres formes de violences; Distinguer les différents types de prévention; Expérimenter des outils de prévention du harcèlement et autres formes de discriminations entre pairs : o Prendre conscience de la dynamique du phénomène d exclusion basée sur la différence; o Saisir le concept de stéréotype et se questionner sur son utilisation; o Comprendre ce que vivent les personnes exclues ou discriminées; o Constituer un groupe qui apprivoise les différences et apprend la coopération; o Identifier et expérimenter des actions pour intervenir dans les situations de harcèlement. Identification du phénomène : causes, conséquences, dynamique; Différents types d actions de prévention pour tous les acteurs; Exercices pratiques sur le climat du groupe et de l institution (bien-être, confiance et coopération); Techniques d intervention comme la "méthode du groupe d entraide". Formateur Un formateur de l Université de Paix ASBL. 12 à 18 personnes. A préciser. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL - Tél. : 071/86 72 58 - Fax:071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 90

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL75 Jeunes délinquants ou jeunes en souffrance? Détection, analyse, réaction Province de Liège Détecter des situations potentiellement problématiques impliquant les jeunes constituant la population scolaire; Identifier et analyser les problèmes suspectés; Proposer des pistes d action concrètes et les possibles partenaires comme la police. Indicateurs et comportements pouvant témoigner d un mal-être ou d une propension à la délinquance; Méthode d observation et d analyse; Réactions possibles, investigations, partenaires potentiels; Partenariat spécifique avec la police : comment et à quel stade? Formateurs Messieurs Pascal ANDRE, commissaire de police, coordinateur de stages à l école de police de la Province de Liège et André GAZIAUX, inspecteur principal de police, coordinateur des formateurs de l école de police de la Province de Liège. Quinze personnes. Un jour. 26 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 91

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PH76 Jeux vidéo : à quoi jouent nos élèves? Province de Hainaut Comprendre le jeune hyperconnecté pour comprendre ses comportements; Analyser les raisons de la motivation vidéoludique; Initier aux mécanismes neurobiologiques sous-jacents à la motivation; Appréhender les mécaniques des jeux vidéo contemporains; Acquérir une culture générale de base sur les jeux vidéo actuels. Jeux vidéo contemporains; Analyses statistiques du l utilisation des jeux vidéo; Types de stimulations cognitives; Satisfaction des besoins psychologiques via l utilisation des jeux vidéo; Répercussions sur les comportements des élèves en classes. Formateur Monsieur Alexandre BRZOZOWSKI, psychologue AESS et formateur indépendant, licencié en sciences psychologiques (Neurosciences Cognitive et Comportementale), professeur de psychopédagogie et méthodologie générale, certificat Universitaire en intervention auprès des enfants et adolescents à Hauts Potentiels en difficulté, expert en médiation par les jeux vidéo. Trente personnes. Professeurs, éducateurs et directeurs. Un jour. A préciser. De 8h45 à 16h00. à préciser. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 92

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PH77 Jeux vidéo, scolarité, réussites & estime de soi Province de Hainaut Comprendre le jeune hyperconnecté : ses besoins, ses forces, ses faiblesses; Analyser les raisons de la motivation vidéoludique; Initier aux mécanismes neurobiologiques sous-jacents à la motivation; Transférer les apports des jeux vidéo dans le monde scolaire; Différencier les apprentissages pour une génération hyperconnectée. Caractéristiques des jeux vidéo contemporains; Perception des compétences; Besoins psychologiques et théories motivationnelles; Gestion de l estime de soi. Formateur Monsieur Alexandre BRZOZOWSKI, psychologue AESS et formateur indépendant, licencié en sciences psychologiques (Neurosciences Cognitive et Comportementale), professeur de psychopédagogie et méthodologie générale, certificat Universitaire en intervention auprès des enfants et adolescents à Hauts Potentiels en difficulté, expert en médiation par les jeux vidéo. Trente personnes. Professeurs, éducateurs et directeurs. Un jour. A préciser. De 8h45 à 16h00. à préciser. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 93

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL78 Lorsque les incivilités quittent l école pour devenir facteur d insécurité Province de Liège Comprendre les notions d incivilité, de nuisance, de qualité de vie; Distinguer insécurité et sentiment d insécurité; Appréhender les comportements dérangeants et punissables; Sensibiliser aux conséquences individuelles et sociétales. Infractions pénales, contraventions aux règlements communaux, infractions mixtes; Sanctions encourues et procédure de poursuites; Impact des incivilités sur le cadre de vie. Formateurs Messieurs Pascal ANDRE, commissaire de police, coordinateur de stages à l école de police de la Province de Liège, et André GAZIAUX, inspecteur principal de police, coordinateur des formateurs de l école de police de la Province de Liège. Quinze personnes. Un jour. 19 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 94

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL79 Médiation : outil de gestion des situations difficiles en classe et dans l établissement Province de Liège Comprendre les caractéristiques et objectifs de la médiation afin de l utiliser comme outil de gestion des tensions en classe; Repérer et développer les compétences et attitudes favorables à la médiation; Identifier les relais de médiation que peuvent constituer les autres (autorité, collègues, parents, élèves, etc.). Définition et présentation du processus de médiation; Principes actifs et passifs de la médiation (responsabilisation, équité, etc.); Position et attitudes de médiateur, impacts bénéfiques d un tiers; Actions sur les aspects implicites et explicites de la communication; Médiation comme facteur de prévention et de gestion des conflits; Précisions et développements des attitudes et comportements susceptibles de prévenir ou d atténuer les tensions; Entraînement aux habiletés relationnelles et psychosociales requises par le processus de médiation (rôle de médiateur et ses limites, analyse, diagnostique et désamorçage d un conflit). Formateurs Madame Mylène FORTE et Monsieur Didier DESONNAY, experts, docteurs en psychologie, mention psychologie du travail, des organisations et de la santé, formateurs au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 23, 24 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 95

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PH80 Outils d entretien de motivation dans le cadre du décrochage scolaire Province de Hainaut Comprendre les différentes formes de décrochage scolaire et leurs causes; Maîtriser des techniques de motivation globale et de mise en projet du jeune; Adapter son comportement aux demandes des jeunes en comprenant les phénomènes de motivation/démotivation. Décrochage scolaire et ses différentes formes (quatre formes de décrochage); Cadre et posture comme pilier de l entretien de motivation; Outils d entretien de motivation (écoute active, reformulation, définir un objectif, modifier les croyances limitantes, etc.); Motivation des professeurs et limites d implication : le lâcher-prise est-il possible? Si oui, comment? Formatrice Madame Florence DEQUENNE, formatrice et coach chez "Vivre l Harmonie", spécialiste en soutien à la parentalité et en accrochage scolaire. Douze personnes. Deux jours. 22 octobre 2015 (formation de base) et 28 janvier 2016 (approfondissement, accessible aux personnes qui ont suivi la formation "Adolescent et motivation individuelle" en 2014, "Les outils d entretien de motivation dans le cadre du décrochage scolaire" en 2015). De 8H45 à 16H00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 96

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire VB81 Prévenir l addiction aux jeux vidéo et la "cyberdépendance" Ville de Bruxelles Conscientiser les professionnels de l éducation à l émergence de nouvelles formes d assuétudes (réseaux sociaux, jeux vidéo en ligne, paris sur internet, etc.); Comprendre la situation d un jeune souffrant d addiction et ses conséquences sur le plan social, relationnel et pédagogique; Repérer les symptômes inhérents au processus d addiction chez un jeune; Se référer à des outils de diagnostic pour détecter une addiction et intervenir efficacement; Se familiariser à la "culture" des jeunes souffrant de cyberdépendance; Prendre conscience des effets positifs d une utilisation raisonnée des nouvelles technologies en matière d éducation. Découverte de cette forme particulière de dépendance ayant émergé avec l engouement informatique lié à l Internet et aux nouvelles technologies; Apports de la psychologie et de la psychanalyse : causes et conséquences de ces dépendances; Interrogation sur son propre rapport au virtuel; Rapports entre la cyberdépendance, les relations difficiles avec la famille et/ou l échec scolaire; Risques psychosociaux liés à ce rapport à la réalité modifié (violence, isolement, exclusion, etc.). Formateur Monsieur Anas ZAYTOUNI, psychopédagogue, maître-assistant à la Haute Ecole Francisco Ferrer. Douze personnes. Un jour. 7 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 97

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL82 Questions de genre : comment déconstruire les stéréotypes sexuels? Province de Liège Identifier et déconstruire les stéréotypes liés au genre; Lutter contre l'homophobie et les discriminations; Combattre les inégalités en lien avec le genre; Développer une meilleure compréhension de ce qui définit notre identité et notre orientation sexuelle; Favoriser une prise en charge du bénéficiaire qui ne soit pas hétéronormée. Identification et déconstruction de nos stéréotypes; Introduction aux notions de : genre, identité/orientation sexuelle, rôles sexués, transgenre, queer; Sexe biologique et sexe social : quelles différences?; Construction sociale des identités sexuées; Genre et inégalités : intégration des questions de genre et égalité entre les sexes; Jouets et littérature sexués : comment s'en détacher? Formatrices Mesdames Maureen DUBUS, sexologue et animatrice en centre de planning familial et Vincianne SCHUL, psychologue et directrice d un centre de planning familial, formatrices au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 12, 14 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 98

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL83 Sensibilisation aux phénomènes de violences graves dans le cadre d une école (phénomènes AMOK) Province de Liège Reconnaître un phénomène AMOK; Réagir efficacement; Organiser l évacuation et le rassemblement des élèves en lieux sûrs; Prévenir le phénomène en ciblant les auteurs potentiels; Identifier les mesures structurelles et organisationnelles de prévention. Définition du phénomène AMOK; Mise en phase avec l action policière préventive et réactive; Visionnage de vidéos; Identification des mesures organisationnelles et mise en place d un plan de prévention; Mesures d aménagement de la structure; Mise en œuvre d une procédure de confinement et exercices; Cadre légal; Gestion de l après-agression. Formateur Monsieur Claudio MONICO, formateur référent maîtrise de la violence ECOPOL. Seize à vingt-quatre personnes. Enseignants et personnel administratif des écoles. Un jour. 27 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Ecole Polytechnique de Seraing - rue Colard Trouillet 48-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 99

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL84 Troubles du comportement et de la personnalité Province de Liège Différencier une difficulté d un trouble; Comprendre le trouble : ses manifestations, ses causes et ses implications, à l aide d un état de la recherche sur celui-ci (ceux-ci); Identifier les indicateurs qui permettent de repérer le trouble; Dégager des pistes d action (y compris en termes de collaboration), des aménagements pour aider un élève. Etude de différents cas; Exposés théoriques; Observation des comportements, inadaptés, dérangeants ou non... afin de percevoir les difficultés de l enfant ou de l adolescent et pouvoir les différencier de l existence d un trouble du comportement ou de la personnalité; Indicateurs; Pistes d action afin de permettre des interventions adaptées à la fonction de l enseignant (ou intervenant en CPMS) et donc aux limites à respecter par celui-ci; Ecoute, accompagnement de la singularité, aménagements possibles; Identification des collaborations possibles. Formatrice Madame Bernadette WILLAERT, psychanalyste et psychothérapeute, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 26, 27 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 100

Comportement des adolescents dans le cadre scolaire PL85 Univers virtuel et addiction : intervenir et accompagner les jeunes Province de Liège Découvrir différentes facettes de ces univers "virtuels" (réseaux sociaux, jeux vidéo, etc.) afin d être outillé pour aborder ces questions; Faire le point sur l état des connaissances au sujet des usages, problématiques d internet et jeux vidéo; Permettre aux intervenants psychosociaux de réfléchir à leurs représentations et à leur pratique par rapport aux loisirs numériques; Construire des pistes de solutions par rapport à ces difficultés. Exploration des intérêts et des usages des réseaux sociaux numériques chez les jeunes; Distinction des notions d abus, de dépendance, d usages problématiques, de compulsion en rapport avec les loisirs numériques; Repérage des jeux relationnels et définition des stratégies possibles; Développement des attitudes responsabilisantes; Mise en place de balises par rapport aux usages des réseaux sociaux, des GSM, etc., dans la classe et l institution scolaire. Formateurs Madame Roxane TONIUTTI, psychologue, et Messieurs Arnaud ZARBO, psychologue et Tihamer WERTZ, psychopédagogue, formateurs et experts aux Centre Nadja et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 12, 19 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Centre Nadja - rue Souverain Pont 56-4000 LIEGE. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 101

Educateur PL86 Educateur en milieu scolaire : prendre une posture de médiation! Province de Liège Identifier la posture de médiateur; Discerner les situations de terrain où cette posture est appropriée; Distinguer les enjeux : quand, comment, pourquoi; Prendre connaissance des outils méthodologiques de base; Expérimenter le partage des pratiques. Carte mentale de la médiation; Fondamentaux de la communication et de la médiation; Outils de base de la posture de médiation; Partage des pratiques, un dispositif qui renforce la posture de médiation. Formateur Monsieur MULDER Francis, assistant-social + CAP, formations complémentaires en intervention systémique brève, CNV, animation de groupes, intervision, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Educateurs en milieu scolaire. Un jour. 19 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Centre des Méthodes - Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 102

Education à la santé et à la sécurité PL87 Communication et assuétudes Province de Liège Analyser et promouvoir le rôle actif que les membres de l équipe éducative, les agents PMS, PSE jouent au quotidien auprès des jeunes dans le cadre de leur fonction; Comprendre les assuétudes et favoriser la communication avec les jeunes autour de cette problématique; Identifier des pistes d action en accord avec sa fonction; Jouer un rôle préventif au sein de l institution scolaire. Identification de sa perception des assuétudes; Sens d une consommation ou d une conduite à risques; Balises théoriques; Aspects légaux, normes et lois; Rôle à jouer comme adulte-ressource dans le cadre de sa fonction; Elargissement de sa perception des assuétudes grâce à l interaction Produit-Individu- Environnement; Utilisation de cette interaction comme outil d analyse et comme technique préventive (facteurs de risque, ressources individuelles et contextes spécifiques); Approche des produits psychotropes, types d usage; Notions de dépendances physique et psychologique, de tolérance et d assuétudes; Perception de l utilisation des apports de la formation dans la mise en place d interventions par rapport aux assuétudes ou autres conduites à risques. Formateurs Madame Roxane TONIUTTI, psychologue, et Messieurs Arnaud ZARBO, psychologue et Tihamer WERTZ, psychopédagogue, formateurs au Centre Nadja et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 12, 13 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Centre Nadja - rue Souverain Pont 56-4000 LIEGE. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 103

Education à la santé et à la sécurité PL88 Hygiène de vie et cancer Province de Liège Manager son hygiène de vie dans un but de prévention des maladies cancéreuses; Gérer la maladie au quotidien lorsqu elle est diagnostiquée; Appliquer les compétences acquises dans ses classes et sous différentes façons. Facteurs favorisant l apparition des maladies cancéreuses; Eléments protecteurs en prévention et notamment dans l alimentation; Gestion de son hygiène de vie pour combattre le cancer installé; Etablissement de menus riches en éléments protecteurs; Discussions sur base de situations réelles; Applications possibles en classe des notions abordées. Formatrice Madame Caroline DE COCK, diététicienne, licenciée en sciences de la santé publique, CAPAES, formatrice IFC et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 10, 13 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 104

Education à la santé et à la sécurité PL89 La route, ses règles et ses dangers : communiquer adéquatement Province de Liège Rafraîchir ses connaissances quant aux règles principales qui régissent l utilisation de la voie publique et la circulation routière; Rappeler aux jeunes l existence de ces règles et les conscientiser à la nécessité de les respecter; Sensibiliser les jeunes aux dangers de la route. Règles principales du code de la route et de la Loi sur la police de la circulation routière; Infractions principales généralement commises par les jeunes et les risques pénaux encourus; Dangers liés à la route : attitudes préventives à encourager. Formateurs Messieurs Pascal ANDRE, commissaire de police, coordinateur de stages à l école de police de la Province de Liège, et André GAZIAUX, inspecteur principal de police, coordinateur des formateurs de l école de police de la Province de Liège. Quinze personnes. Un jour. 12 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 105

Education à la santé et à la sécurité VB90 Nouveaux aliments et nouvelles recommandations nutritionnelles pour plus de santé Ville de Bruxelles Intégrer dans son propre enseignement les nouvelles recommandations nutritionnelles pour la Belgique d une part et les nouveautés dans le domaine de la nutrition d autre part; Expliquer ce que l on entend par alimentation équilibrée d un point de vue pratique; Emettre un avis objectif et argumenté à propos des nouveautés dans le domaine de l alimentation; Analyser un menu donné en regard de recommandations nutritionnelles pour un public ciblé; Développer les grandes tendances des résultats des enquêtes alimentaires en Belgique; Formuler un avis critique concernant les allégations nutritionnelles. Liens alimentation/santé; Nouvelles recommandations nutritionnelles pour la Belgique; Données épidémiologiques concernant l alimentation des Belges; Alimentation équilibrée : oui mais comment?; Nouveaux aliments pour plus de santé : alicaments, OGM; Webographie potentiellement utile pour préparer un cours d éducation nutritionnelle. Formateur Monsieur Michel MAREE, maître-assistant à la Haute Ecole Hénallux. Quinze personnes. Enseignants du secteur 8 "Service aux personnes". Un jour. 10 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 106

Education à la santé et à la sécurité PL91 Oser sauver! Province de Liège Sensibiliser à la problématique et à la prise en charge de l arrêt cardiaque; Utiliser les techniques de réanimation abordées. Symptômes, identification de l urgence et alerte du 112; Techniques des compressions thoraciques; Utilisation d un Défibrillateur Externe Automatisé (DEA). Formateurs Mesdames Marjorie MARAITE, master en santé publique, coordinatrice adjointe EPAMU, Marie MONTECCHI, infirmière graduée, responsable de domaine BLS, Christine WEICMANS, master en santé publique et Monsieur Tony HOSMANS, master en santé publique, Directeur Coordinateur CeCoFAMU, formateurs à l Ecole Provinciale d Aide Médicale Urgente (EPAMU) et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE), certifiés par les Conseils Belge et Européen en Réanimation (BRC-ERC). Quarante personnes. Un demi-jour. 3 décembre 2015. De 9h00 à 13h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 107

Education à la santé et à la sécurité VB92 Premiers soins Ville de Bruxelles Fournir des informations thématiques utilitaires; Expliquer les problématiques adolescentes y afférentes. Reconnaissance des urgences et pratique de gestes simples face aux problèmes les plus fréquents en milieu scolaire (matinée); Mises en situation (après-midi). Formatrices Mesdames Fabienne HENRY, médecin, et Agnès RUELLE, infirmière. Vingt-cinq personnes. Un jour. 13 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 108

Education à la santé et à la sécurité PL93 Prévention et protection au travail Province de Liège Apprendre aux élèves, stagiaires et enseignants, les notions de prévention et de protection au travail; Se conscientiser aux diverses thématiques de la formation et appliquer ses apprentissages au sein de sa classe, de son atelier, sur les lieux de stage, etc. Services et organes de sécurité; Lois et règlements ("Travaillons en sécurité avec les substances dangereuses"); Prévention et lutte contre l incendie; Accidents du travail, sur le chemin du travail, majeurs; Ergonomie : manutention manuelle des charges, gestion dynamique des risques; Echanges autour de situations concrètes et du vécu des participants. Formateur Monsieur Michel JOBÉ, gradué en biologie clinique, licencié en santé publique, licencié en prévention et protection au travail, licencié en administration des affaires, conseiller en prévention coordinateur, coordinateur santé sécurité de niveau A, chef du service interne de prévention et protection au travail, CHR de la Citadelle Liège, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Enseignants, chefs d atelier, chefs d établissement. Deux jours. 17, 18 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 109

Education à la santé et à la sécurité PL94 Santé publique : création d un projet Province de Liège Identifier les caractéristiques d'une alimentation saine et équilibrée; Construire un projet (dans sa totalité). Mise en place d un projet en fonction du public cible; Travail sur le public cible; Recherche du contenu (exemples : santé, bien-être, petit déjeuner); Partenaires ressources et prise de contacts; Communication; Évaluation. Formatrice Madame Marie-Christine MOUTON, déléguée du Bourgmestre aux Affaires sociales, attachée au Cabinet du Président du CPAS, Service "ville santé", formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 26 février, 4 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 110

Education à la santé et à la sécurité PL95 Sensibilisation à la vie affective, relationnelle et sexuelle Province de Liège Donner des informations concrètes aux professionnels travaillant avec un public jeune et/ou famille sur les thèmes abordés (vie affective, relationnelle et sexuelle); S interroger sur leur rôle; Développer et encourager le travail en réseau; Diminuer les fausses croyances; Lever des tabous en lien avec la sexualité. Contraception (moyens, fonctionnement, durée, fréquence, visualisation via des planches anatomiques, etc.); Interruption volontaire de grossesse (cadre légal, méthodes utilisées, centre extrahospitaliers et hôpitaux : orientation, prise en charge, mise en situation); Puberté (fille et garçon, explication des différentes modifications physiques et psychologiques, données théoriques sur le cycle féminin, bouleversements hormonaux, etc.); Accès à la pornographie via les nouvelles technologies; Hypersexualisation (limites, risques, développement de l esprit critique des jeunes, etc.). Formatrices Mesdames Vincianne SCHUL, psychologue, directrice d un centre de planning familial, et Maureen DUBUS, sexologue, animatrice dans un centre de planning familial; formatrices au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Educateurs, enseignants. Deux jours. 15, 17 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 111

Education à la santé et à la sécurité VB96 Urgences : les réflexes qui sauvent Ville de Bruxelles Former un maximum d intervenants de première ligne dans les établissements scolaires; Développer des schémas réflexes lors de situations de crise. Approche pratique par mise en situation; Urgences vitales : arrêt cardiaque (utilisation d un défibrillateur), hémorragie, brûlure, traumatisme, électrocution, etc.; Gestion des différents types de malaises rencontrés fréquemment; Réaction face à un incendie (approche théorique). Formateur Monsieur Serge VAN CAUWENBERGHE, proviseur du Lycée Emile Jacqmain. Douze personnes. Un jour. Groupe 1 : 12 janvier 2016 Groupe 2 : 16 février 2016. De 8h45 à 16h00. Lycée Emile Jacqmain rue Belliard 135A 1040 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 112

Education à la santé et à la sécurité PL97 Vivre avec le diabète Province de Liège Connaître le diabète afin de diminuer nos peurs; Vivre au quotidien avec son propre diabète, avec celui d un proche ou d un élève; Appliquer les compétences acquises dans ses classes. Explications théoriques nécessaires à la compréhension du diabète; Remise en ordre de nos représentations quant aux différents sucres et édulcorants; Gestion concrète du diabète au quotidien; Etablissement de menus et collations adaptés; "Comment réagir en cas de malaises diabétiques?"; Cas concrets; Applications en classe. Formatrice Madame Caroline DE COCK, diététicienne, licenciée en sciences de la santé publique, CAPAES, formatrice IFC et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 2, 3 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 113

Education relative à l'environnement et au développement durable CCF98 Aborder l alimentation saine et durable en classe : animations, outils pédagogiques et partage d expériences Commission communautaire française Clarifier le concept d alimentation saine et durable; Proposer des outils, animations et méthode pour aborder ce concept en classe. Animations pour définir le concept d alimentation saine et durable avec ses élèves : photolangage et jeu des étiquettes; Utilisation de la pyramide alimentaire pour faire les liens entre alimentation saine et alimentation durable; Témoignages : expériences réalisées par des enseignants des métiers de bouche; Présentation d outils pédagogiques pour aborder l alimentation durable en classe en fonction du niveau d enseignement, de la matière enseignée, du type d enseignement; Atelier(s) en sous-groupes pour tester plusieurs outils. Formateurs Madame Zoé SCHROEDER, diététicienne au CIRIHA (Centre d Information et de Recherche sur les Intolérances et l Hygiène alimentaire) et Monsieur Antoine MORTHIER, coordinateur de projets alimentation saine et durable. Professeurs. Secteurs : 4 "Hôtellerie-alimentation" et 8 "Services aux personnes". Un jour. 10 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Espace de Formation Sylvain Decoster - Campus du CERIA - avenue Emile Gryzon, 1 - Sentier de la Drève, Bât. 16C - 1070 BRUXELLES. Madame Dominique CLIQUART, inspectrice pédagogique E-mail : dcliquart@ceria.be 114

Education relative à l'environnement et au développement PH99 Alimentation saine et durable : impact majeur pour notre santé et notre environnement Province de Hainaut Découvrir "l'alimentation saine et durable"; Explorer les grands principes pour les mettre en pratique; Etablir des liens entre l alimentation et notre santé : énergie générale, capacité de concentration, gestion du stress etc.; Réfléchir aux possibilités de mettre en place certains principes au sein de l école. Alimentation durable aux différentes étapes : production, transformation, distribution, consommation, gestion des déchets; Principes majeurs de l alimentation saine et durable : choix des aliments, complémentarité alimentaire, dissociation, équilibre acido-basique, chrononutrition, modes de cuisson; Pistes concrètes de repas : petits déjeuners, pique-niques, repas, collations; Perspectives concrètes de gestion et d organisation; Réflexion(s) pour développer un projet à l école. Formatrice Madame Christelle COLLEAUX, maître praticienne en PNL, pédagogue, formatrice en ressources humaines et accompagnatrice d adultes et d adolescents sur leur chemin personnel. Quinze personnes. Deux jours. 18, 19 avril 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 115

Education relative à l'environnement et au développement durable PH100 Géobiologie - initiation Province de Hainaut Questionner les différents champs : "pouvoirs" des baguettes de sourcier, réseaux d énergie tellurique, zones bénéfiques ou incommodantes, implantations des sites sacrés ou anciens; Envisager les applications possibles de la géobiologie à l école. Origines de la géobiologie; Outils de radiesthésie; Reconnaissance scientifique de ces pratiques; Définition et moyens de détection des failles, des réseaux telluriques; Exercices pratiques et applications à l'école. Formateurs Messieurs Renaud SERVOTTE, coordinateur Agenda 21 à la Direction Générale des Enseignements du Hainaut, passionné de géobiologie, et Bernard DEKOKER, animateur bureau pédagogique. Dix personnes. Un jour. 16 novembre 2015 OU 21 janvier 2016 OU 10 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 116

Gestion administrative et financière CCF101 Gestion administrative des dossiers des membres du personnel de l enseignement officiel subventionné Commission communautaire française Actualiser les connaissances en matière de textes légaux et réglementaires; Développer des compétences professionnelles en matière de gestion de dossiers administratifs des membres du personnel enseignant subventionné. Ressources légales et réglementaires disponibles; Appréhension et analyse des textes légaux et réglementaires (statut, titres, congés, absences); Application des connaissances et des comportements professionnels à partir d exemples concrets et justifier les choix opérés; Développement d une réflexion critique et des compétences professionnelles. Formatrice Madame MATZA, secrétaire de direction à l Institut Emile Gryzon dont le Pouvoir organisateur est la Commission communautaire française. Quinze personnes. Fonctions de promotion et de sélection, secrétaires de direction et éducateurs économes. Deux jours. 1 er, 3 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Espace de Formation Sylvain Decoster - Campus du CERIA - avenue Emile Gryzon, 1 - Sentier de la Drève, Bât. 16C - 1070 BRUXELLES. Madame Dominique CLIQUART, inspectrice pédagogique E-mail : dcliquart@ceria.be 117

Gestion administrative et financière PL102 Gestion de l économat et développement durable Province de Liège Mettre à jour ses connaissances en marchés publics; Prendre connaissance des dernières directives en matière de clauses environnementales, notamment la circulaire du 28/11/2013 de la Wallonie et les règlements CE; Initier une démarche écologique dans les achats des fournitures scolaires; Apprendre à rédiger un cahier des charges avec des clauses environnementales. Marchés publics : bon de commande, procédure négociée, adjudications et appels d offres, y compris européens dans le cadre des spécificités des Pouvoirs Organisateurs; Analyse d un cahier spécial des charges (CSC) adapté aux fournitures scolaires (par exemple, l acquisition de manuels ou de mobiliers scolaires); Bases théoriques des méthodes de gestion des stocks pour la minimisation des coûts environnementaux (clauses particulières dans le CSC, gestion en flux tendus, etc.). Formateur Monsieur Pol DEFRERE, AESS en sciences économiques, AESI en mathématiques, instituteur, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Vingt personnes. Educateurs, économes, directeurs d école. Un jour. 30 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 118

Gestion administrative et financière PL103 Gestion financière des activités extrascolaires Province de Liège Présenter le contexte général de l organisation des activités extrascolaires, avec recettes financières, au regard des obligations comptables d un Pouvoir Organisateur officiel subventionné; Donner une approche du Code de la démocratie locale; Identifier les difficultés pour assurer la transparence et la légalité de la perception de recettes en dehors de la comptabilité communale ou provinciale; Comprendre le fonctionnement et les spécificités d une ASBL et d une association de fait (AF); Analyser une série de situations concrètes d activités, avec flux financiers, organisées autour de l école; Construire les statuts d une ASBL répondant aux besoins des participants. Tableau des différents frais scolaires suivant la législation actuelle (subventionnés, facultatifs, conditionnels, périscolaires); Rôle des différents intervenants dans les activités extrascolaires (direction, parents, enseignants, sympathisants, etc.); Formalités de constitution d une ASBL (d initiative privée, paracommunale, etc.) ou d une AF; Relations avec le Pouvoir Organisateur (occupations de locaux, de la voie publique, etc.); Comptabilisation des recettes dans une ASBL ou une AF; Fiscalité. Formatrice Monsieur Pol DEFRERE, AESS en sciences économiques, AESI en mathématiques, instituteur, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Vingt personnes. Enseignants, directeurs d école, éducateur-économe. Deux jours. 18, 21 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 119

pédagogiques générales PL104 Accompagner le jeune dans sa mise en projet Province de Liège Comprendre la notion de motivation; Relier motivation et contexte, motivation et décrochage scolaire; Définir la notion de projet (personnel/ de formation/professionnel); Mettre en place des outils d accompagnement du projet du jeune en formation. Motivation : différents types et déterminants; Autodétermination et buts d accomplissement; Besoins psychologiques fondamentaux de l individu favorisant la mise en projet et la motivation pour celui-ci (engagement); Construction d un projet pour les jeunes aujourd hui et plus spécifiquement pour les jeunes qui intègrent l enseignement en alternance; Sentiment d appartenance : sa place dans l engagement en formation et ses éléments favorisant; Procédures et outils d accompagnement pour la mise en projet des jeunes en formation en alternance. Formatrice Madame Geneviève WEBER, formatrice indépendante au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE), licenciée en psychologie et en sciences de l éducation. Dix-huit personnes. Un jour. 15 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 120

pédagogiques générales PL105 Aider et motiver les parents à accompagner leur enfant dans sa scolarité Province de Liège Accompagner les parents dans le suivi de leur enfant face aux apprentissages; Comprendre l impact des pratiques familiales sur le développement cognitif et la réussite scolaire; Réfléchir à la mise en place de dispositifs pour favoriser le lien école-familles. Accompagnement en contexte scolaire; Adolescence et apprentissages; Motivation/Engagement; Conditions d apprentissage efficaces; Pratiques familiales favorables au développement des apprentissages et à la réussite scolaire; Relations parents/école : rendre une place aux parents. Formatrice Madame Geneviève WEBER, formatrice indépendante au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE), licenciée en psychologie et en sciences de l éducation. Dix-huit personnes. Un jour. 18 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 121

pédagogiques générales PL106 Apprendre à apprendre Province de Liège Identifier son profil d apprenant; Adapter ses stratégies d apprentissage en fonction de celui-ci; Expliquer comment la mémoire et le cerveau fonctionnent lors de l apprentissage; Mettre en pratique le Mind Mapping pour structurer et synthétiser l information; Appréhender l origine du stress et mettre en place des outils pour le diminuer. Fonctionnement du cerveau, de la mémoire; Théories de l apprentissage; Profils d apprentissage; Mécanismes du stress. Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 21, 22 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 122

pédagogiques générales PH107 Apprentissage - Importance de la vision Province de Hainaut Identifier les différents problèmes de vision; Comprendre les mécanismes du processus visuel dans l'apprentissage; Organiser sa classe grâce à l ergonomie visuelle; Apprendre les bases de l entraînement visuel. Défauts visuels et leur impact; Vision binoculaire; Rapport accommodation/convergence dans la lecture; Différence entre : Vue-Vision-Visuo-perception; Problèmes visuels de rendement; Dyslexie; Dyspraxie; Saccades visuelles; Ergonomie visuelle : aménagement de la classe et du poste de travail; Entraînement visuel : différentes méthodes et exercices. Formateur Monsieur Stéphane HEINE. 15 personnes. Un jour. 11 mars 2016. De 8H45 à 16H00. Soit Bureau pédagogique boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 123

pédagogiques générales PH108 Carte mentale - apprendre à apprendre Province de Hainaut Comprendre les besoins du cerveau en mode apprentissage par l auto-observation; Découvrir les diverses applications des cartes mentales; Appréhender une nouvelle méthode d apprentissage; Développer l envie et la capacité à réaliser des cartes mentales; Choisir un logiciel adapté à ses besoins. Règles; Avantages / limites; Fonctionnement de la pensée et du cerveau; Exercices pratiques (individuels et collaboratifs); Logiciels (Xmind plus approfondi); Techniques d apprentissages; Remédiation; Variantes des cartes mentales; Evaluation à l aide de cartes; Application en classe; Scénarios pédagogiques; Introduction de l outil en classe. Formatrice Madame Anne SIMONIS, enseignante, formatrice et coach scolaire pour OPTIMIND. Vingt personnes. Deux jours. 20 novembre, 4 décembre 2015 OU 19 février, 4 mars 2016. De 8h45 à16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 124

pédagogiques générales PH109 Carte mentale - initiation Province de Hainaut Comprendre les besoins du cerveau en mode apprentissage par l auto-observation; Découvrir les diverses applications des cartes mentales; Appréhender une nouvelle méthode d apprentissage; Développer l envie et la capacité à réaliser des cartes mentales; Choisir un logiciel adapté à ses besoins. Règles; Avantages / limites; Fonctionnement de la pensée et du cerveau; Exercices pratiques (individuels et collaboratifs); Logiciels (Xmind plus approfondi); Techniques d apprentissages; Remédiation. Formatrice Madame Anne SIMONIS, enseignante, formatrice et coach scolaire pour OPTIMIND. Vingt personnes. Un jour. 16 octobre 2015 OU 18 décembre 2015 OU 5 février 2016 OU 15 avril 2016. De 8h45 à 16h00. Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 125

pédagogiques générales PL110 Compétences : construire un outil d évaluation Province de Liège Différencier les types d évaluation; Sensibiliser à la recherche de cohérence entre l'évaluation par compétences et l'apprentissage par compétences; Définir un outil d'évaluation en lien avec la ou les compétences; Construire une grille d'évaluation (critères, indicateurs, pondération, etc.). Décomposition d une compétence en savoirs, savoir-faire et attitudes; Identification du ou des niveau(x) taxonomique(s) de la / ou des compétence(s); Choix de la situation et du type d'exercices selon le niveau taxonomique en lien avec la ou les compétence(s) choisie(s); Construction et évaluation d un outil d'évaluation et de sa grille; Corrections / aménagements de ceux-ci. Formatrice Madame Séverine BERNARD, psychopédagogue, spécialiste de la formation pour adulte et de l enseignement secondaire, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Vingt personnes. Deux jours. 30 novembre 2015, 25 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 126

pédagogiques générales PL111 Compétences : planification, enseignement et évaluation Province de Liège Enrichir son référentiel relatif à des activités didactiques en cohérence avec l APC; Dégager des méthodes pédagogiques qui favorisent une démarche d'apprentissage par compétences; Identifier la taxonomie des objectifs opérationnels inhérents à l'acquisition d'une compétence; Définir le concept d'évaluation des apprentissages de manière cohérente et structurée dans une démarche d'apprentissage par compétences; Adopter une attitude réflexive face à sa pratique d'enseignant dans une démarche d'apprentissage par compétences. Identification et expérimentation des invariants méthodologiques indispensables pour favoriser une démarche d'apprentissage par compétences (motivation et sens de l'apprentissage); Détermination du ou des niveaux taxonomiques qui sont liés à l'acquisition d'une compétence visée (dans la leçon choisie); Réalisation d une leçon à partir des référentiels de compétences (savoirs/savoir-faire/savoir-être; définition de l'objectif général et des objectifs opérationnels); Axes clés de l'outil d'évaluation de la ou des compétences visées dans la leçon; Attentes institutionnelles relatives aux qualités d'un enseignant confronté à ses propres représentations du métier. Formatrice Madame Séverine BERNARD, psychopédagogue, spécialiste de la formation pour adulte et de l enseignement secondaire, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Vingt personnes. Deux jours. 2, 3 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue 127

pédagogiques générales PH112 Créativité : découverte et mise en œuvre Province de Hainaut Découvrir le processus créatif et ses outils pédagogiques; Vivre une expérience de créativité; Aborder les méthodes d intelligence collective à partir de sujets amenés par les participants. Définition de la créativité en lien avec l innovation; Description fine du processus créatif; Manipulation d outils; Approche concrète à partir de problématiques liées au monde de l enseignement; Sens et cohérence pédagogiques; Eléments théoriques et scientifiques de compréhension des notions abordées. Formatrice Madame Nadine JOELANTS, licenciée en mathématiques, préfète des études, chargée de mission "créativité et esprit d entreprendre" à la Direction générale des Enseignements du Hainaut. Douze personnes. Professeurs, éducateurs. Deux jours. 18, 23 février 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 128

pédagogiques générales VB113 Cultiver la bienveillance à pleins pots sans prendre de râteau Ville de Bruxelles Utiliser la bienveillance comme un atout et non une faiblesse; Trouver les clés d une relation performante, pour soi, pour l autre, sans se soumettre ni dominer, sans basculer dans la "gentillesse démissionnaire". Identification de la notion de bienveillance; Observation des liens qui unissent optimisme, confiance en soi et bienveillance; Acquisition des techniques de la "bientraitance"; Pistes pour allier bienveillance et efficacité en milieu scolaire. Formatrice Madame Roxane MICHEL, professeur de langues anciennes et formatrice en relationnel. Seize personnes. Deux jours. 24 mars, 25 avril 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 129

pédagogiques générales PL114 Développer la confiance en soi des élèves pour améliorer leurs performances Province de Liège Comprendre les mécanismes de motivation intrinsèque et extrinsèque dans le cadre scolaire; Explorer la notion de confiance en soi et ses différentes incidences au niveau de l implication personnelle de l élève dans ses apprentissages; Acquérir des outils efficaces de développement de la confiance en soi qui ont un impact direct sur l investissement en classe et les résultats. Motivation : définitions, types, exemples; Confiance en soi; Climat de classe, relations avec les élèves, relations entre pairs; Découverte - développement d outils : renforcement positif, responsabilisation, signes de reconnaissance, etc. Formatrice Madame Florence DEQUENNE, coach, formatrice, spécialiste en soutien à la parentalité (accompagnement individuel et ateliers de groupe pour parents) et spécialiste en accrochage scolaire. Quinze personnes. Un jour. 19 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 130

pédagogiques générales VC115 Didactique professionnelle Ville de Charleroi Découvrir un courant théorique récent qui inspire(ra) de plus en plus les politiques pédagogiques dans l'enseignement qualifiant et la formation d'adultes; Développer un point de vue critique sur la notion de compétence professionnelle, sur son intérêt mais aussi sur ses faiblesses d'un point de vue scientifique. Fondements, intérêt et faiblesses de la notion de compétence; Subjectivité des référentiels de compétences et des familles de situations; Didactique professionnelle comme cadre scientifique pour la notion de compétence; Situations de travail : tâche, activité et conceptualisation; Analyse après coup pour maximiser l'apprentissage en situation de travail; Importance des postures et des préoccupations dans le travail pour autrui. Formateur Monsieur Florent CHENU, inspecteur pédagogique en chef de la Ville de Charleroi. Professeurs du secondaire qualifiant. Une matinée. 18 novembre 2015 OU 13 janvier 2016. De 9h00 à 12h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE Monsieur Jean-Paul MARICHAL - Tél. : 071/86 72 58 - Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 131

pédagogiques générales PL116 Dyslexie : comprendre et accompagner Province de Liège Différencier une difficulté d un trouble en lecture; Comprendre les complications inhérentes à la dyslexie; Identifier les indicateurs qui permettent de repérer le trouble; Dégager des pistes d action (y compris en termes de collaboration), des aménagements pour soutenir un élève souffrant de dyslexie. Troubles instrumentaux (y compris la dyslexie); Différentes formes de dyslexie et leurs degrés de gravité; Signes, indices et symptômes; Répercussions psychologiques et psychoaffectives; Ressources de l élève; Stratégies à mettre en place pour aider les apprentissages et l élève dans ses difficultés; aménagement des épreuves externes; Responsabilité de l équipe éducative dans ces troubles; Étude de cas et analyse; Partage de ressources et d outils adaptés au secondaire; Témoignages vidéos d'enfants et d'adultes dyslexiques (DVD Fondation dyslexique). Formatrice Madame Liana PINIAU, logopède-psychomotricienne, maître de formation pratique en logopédie à la Haute Ecole de la Ville de Liège, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 2, 3 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 132

pédagogiques générales PL117 Dyspraxie : comprendre et accompagner Province de Liège Différencier une difficulté d acquisition des coordinations d un trouble dyspraxique; Comprendre les difficultés inhérentes à la dyspraxie; Identifier les indicateurs qui permettent de repérer le trouble; Développer des stratégies d aide aux apprentissages; dégager des pistes d'action (y compris en termes de collaboration), des aménagements pour aider un élève souffrant de dyspraxie. Balayage rapide des troubles DYS; Signes, indices et symptômes de la dyspraxie; Répercussions psychologiques et psychoaffectives; Ressources de l élève; Stratégies à mettre en place pour aider les apprentissages et l élève dans ses difficultés; Découverte et manipulation de logiciels spécialisés et aménagements des épreuves externes; Responsabilité de l équipe éducative dans ces troubles; Étude de cas et analyse; Partage de ressources et d outils adaptés au secondaire; Ergonomie au secours des élèves et de leurs difficultés d apprentissage; Témoignages vidéos. Formatrice Madame Liana PINIAU, logopède-psychomotricienne, maître de formation pratique en logopédie à la Haute Ecole de la Ville de Liège, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 9, 10 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 133

pédagogiques générales VB118 Enfants à haut potentiel Ville de Bruxelles Découvrir la diversité de la réalité que recouvre le concept de hauts potentiels chez les enfants et les adolescents; Analyser des profils scolaires de jeunes à hauts potentiels; Observer leurs attitudes face aux apprentissages. Examen de l image du "haut potentiel" allant du jeune brillant à qui tout réussit à celle d un enfant en grande souffrance, isolé, rejeté par ses pairs, etc.; Au-delà des clichés, analyse de la diversité et des nuances de la réalité que recouvre le haut potentiel; Découverte des vécus et des facettes de ces jeunes; Analyse des difficultés d adaptation de ces jeunes, de leurs spécificités et de leur fonctionnement pour favoriser la mise en place de mesures pédagogiques adaptées; Notion de "hauts potentiels" dans une perspective développementale de l enfant et de l adolescent. Formatrices Mesdames Mélanie ROCHE, psychologue spécialisée "jeunes à haut(s) potentiel(s) et leurs familles", chercheuse-clinicienne, et Anne GEELHAND, personne-ressource du "Projet HP". Vingt personnes. Deux jours. 22, 29 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 134

pédagogiques générales VB119 Enfants hyperactifs Ville de Bruxelles Réfléchir à la notion d hyperactivité et aux problématiques que ce terme recouvre; Comprendre ces enfants qui nous interpellent; Conscientiser le vécu des enfants désignés comme tels ainsi que de celui de leurs parents; Prendre du recul pour améliorer sa pratique et éviter de se laisser dépasser. Pistes de travail pour comprendre le rapport au temps, à l espace, à soi et aux autres, aux règles de vie de ces enfants; Différentes manières de les accompagner dans les difficultés qu ils rencontrent dans leur quotidien. Formatrice Madame Caroline RIVIERE, psychologue. Quinze personnes. Deux jours. 26 février, 4 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 135

pédagogiques générales BW120 Enseigner et évaluer par compétences dans l enseignement qualifiant Province du Brabant wallon Informer sur les attentes de l Inspection interréseaux; S approprier les principes de base de l enseignement et de l évaluation par compétences orientés métier. Démarche d enseignement favorisant la mobilisation et le transfert des ressources (savoirs savoirfaire attitudes); Présentation et analyse d outils d évaluation et de grilles critériées; Elaboration d une épreuve d un ensemble articulé de compétences (EAC) et de sa grille critériée. Formateurs Madame Corry DELPLACE, conseillère pédagogique du CPEONS, et Monsieur Bernard DEKOKER, formateur au Bureau pédagogique de la Province de Hainaut. Dix personnes. Professeurs de l option de base groupée (OBG) dans l enseignement qualifiant. Deux jours. 25, 26 janvier 2016. De 9h30 à 16h00. Centre de Ressources Pédagogiques et de Langues - chaussée des Collines 54-1300 WAVRE. Monsieur Pascal COLLIN Tél. : 010/23 61 29 Fax : 010/23 61 30 E-mail : inspectionpedagogique@brabantwallon.be 136

pédagogiques générales PL121 Evaluer au quotidien et développer sa pratique de feedback Province de Liège Développer ses compétences en termes d évaluation des apprentissages; Choisir le type d évaluation le plus adéquat en fonction des objectifs pédagogiques poursuivis; Formuler correctement des questions ouvertes et des questions à choix multiples; Mettre en œuvre des stratégies pour contrer la subjectivité de l évaluation; Dispenser un feedback adéquat, centré sur l apprentissage et ce, à différents moments et dans diverses situations (pas nécessairement suite à une évaluation). Identification du (des) type(s) d évaluation(s) le(s) plus approprié(s) en fonction de chaque objectif/compétence visé(e); Étude des finalités et caractéristiques des évaluations pédagogiques; appréciation des caractéristiques au regard du vécu de chaque participant : fonctions, objets, sujets, destinataires, agents, tempos, méthodes, annonce des critères de l évaluation, transparence de l évaluation; Conseils pour une formulation correcte de questions; étude des règles de rédaction des questions à choix multiples (QCM); Principes d une bonne pratique du feedback (Nicol). Comment le structurer? Quand le donner? Comment faire face à un grand groupe? Comment motiver l élève? Comment vérifier la mise en œuvre du feedback? Comment rendre l élève autonome grâce au feedback? Etc. Subjectivité de l évaluation et ses conséquences : comment réagir? Formatrice Madame Marie CAMPISI, master en Sciences de l Education, responsable projets, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 28, 29 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 137

pédagogiques générales VB122 Guider ses élèves pour la préparation et la présentation d un travail oral en groupe Ville de Bruxelles Identifier et comprendre les facteurs de réussite d un travail oral; Mettre en place un cadre de travail et les étapes nécessaires à la réalisation de l exposé; Amener le professeur à être un organisateur attentif et non un acteur intrusif dans la préparation des élèves. Clarification des phases successives pour réaliser une préparation interactive d exposés; Constitution d outils permettant la répartition des élèves en petits groupes; Présentation d une méthodologie pour amener les élèves à être de bons communicateurs; Echanges d expériences des participants et analyse des points forts et des limites de la pédagogie du projet. Formatrice Madame Roxane MICHEL, professeur de langues anciennes et formatrice en relationnel. Seize personnes. Un jour. 3 mai 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 138

pédagogiques générales VB123 Journée au Musée d Art ancien Ville de Bruxelles Stimuler l observation et la curiosité, développer l imagination; Favoriser le questionnement et l expression; Permettre au jeune de se situer dans son environnement proche et lointain; Enrichir la sensibilité et développer le sens de l esthétique. Ensemble d œuvres : Pierre Bruegel l Ancien, Rubens, Jordaens; Primitifs flamands et artistes des Pays-Bas méridionaux tels que Van der Weyden, Bouts, Memling, Bosch, Metsijs, Gossart, Van Orley, Van Dyck, Teniers, etc.; Ecoles étrangères représentées par le Maître d Aix, Cranach l Ancien, Crivelli, Guardi, Tiepolo, Ribera, Ruysdael, Rembrandt, Le Lorrain, Hubert Robert, etc.; Galerie des sculptures : terres cuites du XVIIIe siècle, petits formats du XIXe siècle. Formateurs Madame Christel KERSKENS, docteur en langues germaniques et Monsieur Christian VANDENBERGHEN, professeur d histoire. Vingt personnes. Un jour. 2 février 2016. De 10h00 à 17h00. Musée d Art Ancien rue de la Régence 3-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 139

pédagogiques générales VB124 Magritte au musée, surréalisme : visite et atelier Ville de Bruxelles Découvrir l œuvre et la personnalité de René Magritte; Replacer son travail dans un contexte historique; Familiariser les participants avec les procédés surréalistes; Mettre en œuvre des exercices et des jeux dans une démarche surréaliste; Tisser des liens interdisciplinaires. Visite du musée Magritte; Travail en atelier (texte/image); Présentation du surréalisme "à la belge" dans un contexte européen. Formatrice Madame Isabelle COPPENS, licenciée et agrégée en Histoire de l Art. Quinze personnes. Un jour. 23 février 2016. De 8h45 à 16h00. x Musée Magritte place Royale 1 1000 BRUXELLES. CEMPA place Rouppe 29 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 140

pédagogiques générales PH125 Méthodes d apprentissage et de mémorisation Province de Hainaut Donner des outils d apprentissage; Favoriser le processus mental de mémorisation; Utiliser sa vision de manière efficace dans la lecture et la mémorisation. Motifs de l'étude : apprentissage ou réussite?; Six phases de l apprentissage; SMASHIN SCOPEE; Lecture efficace; Technique des crochets; Mind Mapping. Formateur Monsieur Stéphane HEINE. 15 personnes. Un jour. 18 mars 2016. De 8H45 à 16H00. Soit Bureau pédagogique boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 141

pédagogiques générales PL126 Mettre un projet sur pied Province de Liège Identifier les attentes de l école en matière de projets; Se familiariser avec une méthodologie de conduite de projet; Gérer un projet en évitant toute déroute. Equipe-projet et leviers de motivation; Facteurs de réussite d un projet et écueils à éviter; Gestion de projet : une méthodologue en dix étapes; Outils de gestion de projets; Retours d expériences. Formatrice Madame Cécile DELFOSSE, licenciée en journalisme et communication, expérience professionnelle en communication interne et en gestion de projets, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Educateurs en milieu scolaire. Un jour. 17 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 142

pédagogiques générales PH127 Mind Mapping Province de Hainaut Améliorer l organisation, structurer les informations; Faciliter la compréhension; Mémoriser durablement; Optimiser l exploitation des acquis; Rendre la restitution aisée, fluide et complète. Mécanismes de la mémoire et sélection des informations par le cerveau; Illustration par des exemples concrets; Explication de la technique; Structuration et hiérarchisation efficaces des informations; Création d un schéma visuel stimulant et personnel (dans le canal de communication de prédilection de chacun); Prise de notes utiles et rédaction de résumés complets; Atelier pratique encadré; Questions-réponses en fin de journée. Formatrice Madame Geneviève LANOY, master en PNL et systémique, coach certifiée. Quinze personnes. Professeurs et équipes d encadrement. Matériel : les enseignants qui le souhaitent sont invités à venir avec leur cours ou autres sources (documents, livres, etc.) sur lesquels ils aimeraient travailler concrètement. Un jour. 26 novembre 2015 OU 12 janvier 2016 OU 29 janvier 2016 OU 29 février 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 143

pédagogiques générales PL128 Motivation des élèves Province de Liège Utiliser la manière la plus efficace pour stimuler un élève à modifier son comportement; Motiver en adaptant des techniques issues du coaching et celles utilisées par des thérapeutes dans le traitement des assuétudes, d autres venant de l analyse transactionnelle ou de la communication non violente; Initier et accompagner le changement d une autre manière avec un coaching différent. Compréhension du changement; Concepts de base de l entrevue "motivationnelle"; Ambivalence; Stades de changement; Théorie de la motivation à l autoprotection; Balance décisionnelle; Théorie de la réactance psychologique; Stratégies d entretien; Construction de la motivation; Pièges à éviter; Approche de l entrevue "motivationnelle" de groupe. Formatrice Madame Fatima KARIM, AESI en mathématiques, formatrice IFC et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze à vingt personnes. Deux jours. 25, 26 février 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 144

pédagogiques générales PL129 Motivation des élèves Province de Liège Comprendre les concepts de motivation intrinsèque et extrinsèque ainsi que les facteurs qui peuvent influer sur l engagement cognitif de l adolescent, déchiffrer la motivation afin de la susciter; Identifier les conditions pour motiver et les leviers motivationnels; Proposer des outils concrets pour développer et soutenir la motivation scolaire du jeune. Approche des théories de la motivation selon plusieurs modèles, principalement à travers les travaux de Roland Viau et des théories béhavioristes; Attributions causales; Rôle des troubles d apprentissage dans la démotivation des élèves; Identification et mesure des facteurs de motivation et de freins; Développement d outils concrets sur base des pratiques des participants, pistes d intervention. Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 14, 15 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 145

pédagogiques générales PH130 Motiver ses élèves niveau 1 Province de Hainaut Découvrir les fondements de l approche neurocognitive et comportementale; Comprendre les mécanismes à la base de nos comportements; Découvrir moteurs et freins : chez soi, chez l autre; Analyser les forces en jeu au sein d un groupe; Mettre en relation ces éléments avec la (dé)motivation des élèves. Mécanismes cérébraux qui régissent nos comportements; Stress, son origine; des éléments de gestion; Comportement en groupe, la confiance en soi, la confiance en l autre; Tempéraments et les caractères d un individu; Question de la motivation; Lien avec les compétences et l orientation scolaire et/ou professionnelle. Formatrice Madame Nadine JOELANTS, licenciée en mathématiques, préfète des études, chargée de mission "créativité et esprit d entreprendre" à la Direction générale des Enseignements du Hainaut. Douze personnes. Professeurs, éducateurs. Un jour. 2 février 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be Bulletin d inscription en fin de catalogue 146

pédagogiques générales PH131 Motiver ses élèves - niveau 2 Province de Hainaut Approfondir l approche neurocognitive et comportementale; Affiner la compréhension des mécanismes à la base de nos comportements; Apprendre à utiliser moteurs et freins pour enseigner; Maîtriser les forces en jeu au sein d un groupe; Gérer le stress : chez soi, chez l autre; Aborder les outils de gestion des modes mentaux. Mécanismes cérébraux qui régissent nos comportements (approfondissement); Diverses formes de stress et des outils pour les gérer; Comportement en groupe, la confiance en soi, la confiance en l autre (approfondissement); Gestion des modes mentaux : basculer vers le mode mental intelligent; Adaptation de la communication en fonction des personnalités des élèves; Lien avec les compétences et l orientation scolaire et/ou professionnelle. Formatrice Madame Nadine JOELANTS, licenciée en mathématiques, préfète des études, chargée de mission "créativité et esprit d entreprendre" à la Direction générale des Enseignements du Hainaut. Douze personnes. Professeurs, éducateurs. Un jour. 8 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 147

pédagogiques générales PH132 Motivation, implication et performance des élèves Province de Hainaut Comprendre les leviers de motivation extrinsèque (= dans l environnement scolaire et sociétal) et intrinsèque (propre à la vie intérieure du jeune); Activer ces leviers de manière consciente pour permettre une meilleure implication dans l espace scolaire et améliorer les performances. Modèle motivationnel intrinsèque et extrinsèque des élèves; Leviers intrinsèques et extrinsèques sur lesquels agir pour améliorer implication et performance de la classe; Identification des croyances dans le processus de changement des habitudes d enseignement pour les dépasser. Formatrice Madame Florence DEQUENNE, formatrice et coach chez "Vivre l Harmonie", spécialiste en soutien à la parentalité et en accrochage scolaire. Douze personnes. Un jour. 14 avril 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 148

pédagogiques générales PL133 Pédagogie coopérative Province de Liège Expliquer les principes de base de l apprentissage coopératif; Identifier les avantages et les limites de l'approche coopérative; Mettre en œuvre cette approche dans le cadre de vos classes. Apprentissage; Pédagogie coopérative : définitions; Principes organisationnels; Conditions; Composantes; Avantages et limites; Aspect technique : formation des groupes; Rôle de l enseignant; Evaluation. Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 11, 12 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 149

pédagogiques générales PL134 Pédagogie inversée : une autre façon d enseigner Province de Liège Expliquer les caractéristiques de la pédagogie inversée; Préciser ses apports et ses limites; Identifier des pistes d actions possibles en classe; Envisager des situations de classe adaptées; Mettre au point des scenarii intégrant cette pédagogie. Concept; Principes de base reconsidérer les espaces-temps - méthodes pas à pas; Apports; Effets; Quand et comment l utiliser? Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 21, 22 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 150

pédagogiques générales PH135 "Projet 12 semaines" : interdisciplinaire, vecteur d apprentissage et orientant Province de Hainaut Montrer en quoi et à quelles conditions un projet interdisciplinaire peut aider l élève à globaliser et restituer les apprentissages spécifiques en réalisant une tâche commune complexe; Aider les professeurs à construire des scénarii et des grilles d évaluation sur base de réalisations concrètes testées avec des élèves de première année; Partager, analyser et co-créer des documents pédagogiques et didactiques : tableaux de compétences, fiches-outils, scénarii, portfolio, planning de réunions et d évaluations collectives, etc.; Eveiller la curiosité des professeurs pour le travail en collaboration; Désamorcer les peurs et les craintes faces aux engagements. Présentation de l expérience "Projet 12 semaines" et plus particulièrement de l expérience "Je construis ma maison idéale"; Buts à court terme pour la suite du cursus et pour l approche orientante; Résultats à court terme (en priorité, l amélioration du taux et de la qualité des réussites au 1 er degré); Difficultés et satisfactions vécues dans ce processus innovant; Création, ensemble, des outils de mise en œuvre pour une thématique au choix du groupe; Modes d organisation du travail interdisciplinaire : discussion. Formatrice Madame Stéphanie LEONARD, enseignante. Vingt personnes. Professeurs au 1 er degré de l enseignement secondaire ordinaire. Deux jours. 8, 9 octobre 2015 OU 25, 26 février 2016. De 8h45 à 16h00. Institut Jean Jaurès - rue de la Broucheterre 52b - 6000 CHARLEROI. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 151

pédagogiques générales VB136 Relation professeur-élève "équitable" : déjouer les pièges de la manipulation Ville de Bruxelles Eclairer les jeux de communication liés à la notion de manipulation; Fournir des outils pour l utiliser de façon positive afin d accroître la motivation; Elaborer des pistes pour déjouer les pièges de la manipulation perverse; Installer des stratégies en vue d atteindre un objectif de "relation équitable"; Mettre en place des pistes pour lutter contre la violence à l école grâce au décodage des techniques de manipulation. Elaboration d une définition du verbe "manipuler" sous ses différentes facettes; Observation des techniques de manipulation; Réflexion sur une véritable convivialité dans la classe pour instaurer des habitudes d apprentissage plus performantes; Mise en place d une relation plus profitable à la fois pour les élèves et pour le professeur; Analyse de cas concrets apportés par les participants; Repérage des attitudes potentiellement agressives voire dangereuses pour les désamorcer. Formatrice Madame Roxane MICHEL, professeur de langues anciennes et formatrice en relationnel. Seize personnes. Deux jours. 23, 24 mai 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 152

pédagogiques générales PL137 Stages professionnalisants Encadrement, supervision et accompagnement Province de Liège Déterminer des objectifs de stage individualisés pour chaque étudiant en lien avec le programme; Gérer le suivi des activités de stage et les contacts avec les institutions concernées; Définir la démarche attendue, annoncer les critères et les modalités d évaluation; Suivre l étudiant et évaluer ses apprentissages dans le temps; Accompagner l étudiant dans une démarche réflexive; Guider l étudiant dans l élaboration d un rapport de stage et évaluer ses productions. Approches et postures pédagogiques; Communication; Outils de régulation/évaluation; Planification des apprentissages. Formateur Monsieur Alain THONON, master en Sciences de l éducation, attaché pédagogique au département formation de la Province de Liège, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Professeurs de pratique professionnelle, maîtres de stage. Deux jours. 16, 23 février 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 153

pédagogiques générales PL138 Stratégies de mémorisation Province de Liège Retrouver confiance en sa mémoire; Choisir les stratégies de mémorisation les plus efficaces pour retrouver rapidement les informations utiles; Rationaliser ses efforts; Augmenter sa capacité de stockage d'information; Gagner en concentration. Identification et évaluation du fonctionnement de sa mémoire; Rôle de la motivation, de l'écoute et de l'attention; Processus de mémorisation; Différents types de mémoire; Cerveau et mémoire; Amélioration de sa mémoire : boîte à outils; Développement de sa concentration et de ses capacités d'observation. Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 30 novembre, 1 er décembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 154

pédagogiques générales PL139 Théâtre au service de l enseignant Province de Liège Objectif Découvrir les outils du théâtre pour prendre conscience de l importance de la communication verbale et non verbale. Training théâtral "corps en mouvement" et "voix"; Prise de conscience du "schéma corporel" et des techniques de la "gestuelle"; Exploration du rapport public (quatrième mur); Travail sur la communication, l émotion et l envie de dire; Dynamisation de l imaginaire; Amélioration de la maîtrise de soi. Formateur Monsieur Luc JAMINET, formateur de comédiens aux ateliers d art dramatique de la Province de Liège, metteur en scène, animateur théâtre et pédagogue, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Deux jours. 17, 18 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 155

pédagogiques générales PL140 Transition primaire - secondaire : analyse du CEB et du CE1D de 2014 Province de Liège Doter les enseignants des connaissances nécessaires pour étudier des outils d évaluation certificative; Transmettre, construire des exemples d évaluation certificative; Avoir des outils pour susciter la réflexion des élèves sur les opérations mentales et les stratégies comportementales requises par l exécution des tâches; Comprendre ces épreuves tant à travers leurs ressemblances que leurs différences pour identifier des pistes concrètes et faciliter la transition de l élève d un niveau à un autre. Epreuves certificatives en français : analyse et comparaison; Socles de compétences à 12 et 14 ans : mise en évidence de l écart entre les deux bornes; Programmes d études : repérage d éléments de continuité; Scores obtenus non similaires aux deux tests : observations, analyses, expériences et référents théoriques pour apporter des explications à cet écart; Pistes d action; Fond et forme des épreuves; Analyse des tâches pour en concevoir des analogues (énoncés, difficultés, etc.). Formateur Monsieur Jean-Louis DUMORTIER, docteur en philosophie et lettres, professeur (honoraire) de didactique du français à l Université de Liège, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Professeurs du premier degré du secondaire en français. Deux jours. 25, 26 février 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 156

pédagogiques générales PL141 Troubles DYS et aménagements pédagogiques Province de Liège Dresser un état des lieux théorique et clinique complet sur les troubles DYS; Comprendre les difficultés inhérentes à chaque DYS; Identifier les indicateurs qui permettent de repérer les troubles DYS; Dégager des pistes d'action et outils pédagogiques (y compris en termes de collaboration), des aménagements pour aider un élève souffrant de dyslexie. Définition des différents troubles DYS : Dyslexie-Dysorthographie, Dyscalculie, Dysphasie et Dyspraxie; Etiologie et explications neuroanatomiques, hypothèses sur les mécanismes cognitifs responsables de ces troubles d'apprentissage (théories récentes); Portraits et vignettes cliniques : supports vidéos édités par la fondation dyslexie; Répercussions psychologiques et psychoaffectives de ces troubles sur l'enfant et son système ; Elaboration par un travail réflexif entre participants des signes d alerte propres à chaque DYS (il s agit en aucun cas d établir un diagnostic); Aménagements des DYS (décret inclusion 14/01/2014, circulaire 4010, etc.), aménagement des épreuves externes (AGERS : versions adaptées aux DYS); Présentations et explications des aides et outils pédagogiques et thérapeutiques; Mise en perspective des places et rôles des différents professionnels; Echange entre professionnels de disciplines différentes. Formatrice Madame Liana PINIAU, logopède-psychomotricienne, maître de formation pratique en logopédie à la Haute Ecole de la Ville de Liège, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 30 novembre, 1 er décembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 157

pédagogiques disciplinaires AUDIOVISUEL VB142 Analyse critique des représentations véhiculées par les médias Ville de Bruxelles Développer l esprit critique et œuvrer à la citoyenneté responsable; Initier à la problématique de l éducation aux médias et réfléchir aux modalités de sa mise en place à l école; Préciser les notions de représentation, de stéréotype et observer comment ils s élaborent; Sensibiliser les participants à des outils d analyse et savoir les appliquer à différents types de documents médiatiques. Représentations à l œuvre dans des publicités, des séquences d information, des fictions; Valeurs et messages implicites présents dans des documents "pédagogiques"; Importance des représentations dans la constitution de l identité du jeune; Proposition et évaluation d outils pédagogiques et d exploitations didactiques. Formatrice Madame Vinciane THIRY, DEC en journalisme, sociologue de l Université de Liège. Vingt personnes. Deux jours. 15, 16 février 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA place Rouppe 29 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 158

pédagogiques disciplinaires AUDIOVISUEL VL143 Analyse critique des représentations véhiculées par les médias Ville de Liège Développer l esprit critique et œuvrer à la citoyenneté responsable; Initier à la problématique de l éducation aux médias et réfléchir aux modalités de sa mise en place à l école; Préciser les notions de représentation, de stéréotype et observer comment ils s élaborent; Sensibiliser à des outils d analyse et savoir les appliquer à différents types de documents médiatiques. Représentations à l œuvre dans des publicités, des séquences d information, des fictions; Valeurs et messages implicites présents dans des documents "pédagogiques"; Importance des représentations dans la constitution de l identité du jeune; Proposition et évaluation d outils pédagogiques et d exploitations didactiques. Formatrice Madame Vinciane THIRY, sociologue de l'université de Liège, DEC en journalisme. Vingt personnes. Deux jours. 14, 15 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Centre Audiovisuel Liège - rue Beeckman 51-4000 LIEGE. Madame Colette PIROTTE Tél.04/221 89 94 Fax : 04/221 92 15 Email : cpirotte@ecl.be Bulletin d inscription fin de catalogue. 159

pédagogiques disciplinaires AUDIOVISUEL VL144 Construire un reportage photo et vidéo avec des tablettes numériques Ville de Liège Identifier les composantes d un reportage photographique; Comparer les représentations d une même réalité (approches différenciées et structurations spécifiques); Construire un sujet de reportage dans une optique de communication; Planifier un travail en équipe (efficacité, délai et volonté d apprentissage); Utiliser les tablettes dans un contexte de création photographique. Introduction à la narration en images; Distinction des composantes; Initiation pratique à l utilisation des tablettes; Conception de contenu et choix d éléments formels préalables à la réalisation (travail groupé et personnel); Evaluation des travaux et mise en parallèle avec les messages médiatiques; Réflexion pédagogique sur les apports d un reportage photo avec tablettes en milieu scolaire. Formateur Monsieur Marc MALCOURANT, gradué en photographie et réalisateur. Vingt personnes. Deux jours. 2, 10 mars 2016. De 09h00 à 16h00. Centre Audiovisuel Liège - rue Beeckman 51-4000 LIEGE. Madame Colette PIROTTE Tél.04/221 89 94 Fax : 04/221 92 15 Email : cpirotte@ecl.be Bulletin d inscription fin de catalogue. 160

pédagogiques disciplinaires AUDIOVISUEL VL145 Encourager, à travers les disciplines, un enseignement qui inclut une éducation relative à la diversité des croyances et des valeurs Ville de Liège Donner des outils pédagogiques permettant, dans les cours existants, d inclure la diversité des croyances et des valeurs dans une perspective de prévention des préjugés et des discriminations; Préparer les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures; Encourager les établissements à développer un enseignement ouvert à la diversité des croyances, des valeurs et à l anti discrimination (dans le cadre de projets citoyenneté par exemple). Dialogue et partage d expériences dans les domaines de la religion et de la culture et compréhension de questions en rapport avec la diversité religieuse et philosophique; Identification des manifestations contemporaines des stéréotypes, des préjugés et de la discrimination liés à la religion, à l agnosticisme ou à l athéisme; Prise de conscience de la complexité et de la richesse de la diversité religieuse et philosophique; Développement des compétences individuelles et des stratégies institutionnelles permettant de créer des environnements interculturels inclusifs. Formatrices Mesdames Michèle PEYRAT, professeur de morale, licenciée en philosophie, et Michèle COPPENS, responsable de la revue Entre-vues de 2000 à 2007, inspectrice honoraire du cours de morale n.c. Douze à dix-huit personnes. 26 novembre, 3, 10 décembre 2015 OU 4, 18, 25 février 2016. LIEGE (à préciser). Madame Colette PIROTTE Tél. 04/221 89 94 Fax : 04/221 92 15 E-mail : cpirotte@ecl.be Bulletin d inscription en fin de catalogue 161

pédagogiques disciplinaires AUDIOVISUEL VL146 Histoire du cinéma et langage cinématographique Ville de Liège Appliquer la démarche de l éducation aux médias au cinéma à partir d extraits de films en vue de les analyser; Etablir des liens entre des films classiques de l histoire du cinéma et le cinéma actuel; Acquérir les termes du langage cinématographique; Appliquer des outils d analyse variés et des méthodologies transférables pour exploiter le cinéma en classe. Extraits de films significatifs de l histoire du cinéma permettant de constater l évolution d un langage spécifique (images et sons); Transposition d un langage à l autre (texte image), observation des processus d appropriation et de mise en forme du message; Analyse d affiches, de bandes annonces, d approches thématiques; Exercices pratiques de prise de vue en fonction de différents points de vue. Formateur Monsieur Thomas JUNGBLUT, formateur CAVL en communication. Vingt personnes. Deux jours. 24, 25 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Centre Audiovisuel Liège - rue Beeckman 51-4000 LIEGE. Madame Colette PIROTTE Tél.04/221 89 94 Fax : 04/221 92 15 Email : cpirotte@ecl.be Bulletin d inscription fin de catalogue. 162

pédagogiques disciplinaires AUDIOVISUEL VB147 Initiation au montage vidéo sur logiciel semiprofessionnel, bases logicielles et traitement des images - première partie Ville de Bruxelles Tirer le meilleur profit d un logiciel de montage vidéo semi-professionnel; Guider et conseiller un groupe d élèves dans un projet de production vidéo; Evaluer leur travail avec l œil d un amateur très averti : bases techniques du montage vidéo numérique; règles esthétiques et communicationnelles; Comparer quelques logiciels de montage semi-professionnels de qualité à prix raisonnables. Traitement préalable des rushes (prises de vues brutes) et gestion des fichiers; Importation des rushes et prise en main de l interface d un logiciel semi-professionnel; découverte des commandes de base plus ou moins communes à tous les logiciels de ce type; Paramètres de sauvegarde. Utilisation de la time line et traitement des rushes au sein du logiciel; Effets spéciaux courants : test et réflexion. Montage des rushes : gestion des transitions; Exportation du film dans divers formats numériques. Utilisation d un logiciel de transcodage; Comparaison rapide avec d autres logiciels; Distribution d une documentation qui permette de poursuivre sa formation de manière autonome. Formateur Monsieur Michel BOUMAL, formateur en éducation aux médias, membre du Conseil Supérieur de l Education aux Médias. Douze personnes. Prérequis : bonnes connaissances de base de gestion des fichiers et des dossiers sous Windows. Deux jours. 26 janvier, 2 février 2016. De 8h45 à 16h00. Institut des Arts et Métiers (CTA Infographie et Industries graphiques) boulevard de l Abattoir 50 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 163

pédagogiques disciplinaires AUDIOVISUEL VB148 Initiation au montage vidéo sur logiciel semiprofessionnel, titrage, gestion d images fixes, traitement du son et édition sur DVD interactif - deuxième partie Ville de Bruxelles Tirer le meilleur profit d un logiciel de montage vidéo semi-professionnel; Guider et conseiller un groupe d élèves dans un projet de production vidéo; Revoir les bases techniques du montage vidéo numérique; Approfondir les règles esthétiques et communicationnelles d un montage : titrage et sonorisation; Connaître les voies techniques possibles pour obtenir les bruits et la musique nécessaires pour enrichir le montage. Gestion des droits d auteurs; Découvrir les principes de base de création d un DVD interactif. Importation des rushes et prise en main de l interface d un logiciel semi-professionnel; Paramètres de sauvegarde; utilisation de la time line et traitement des rushes au sein du logiciel; Effets spéciaux courants : test et réflexion, montage des rushes : gestion des transitions; Exportation du film dans divers formats numériques, utilisation d un logiciel de transcodage. Formateur Monsieur Michel BOUMAL, formateur en éducation aux médias, membre du Conseil Supérieur de l Education aux Médias. Douze personnes. Prérequis : bonnes connaissances de base de gestion des fichiers et des dossiers sous Windows. Un jour. 23 février 2016. De 8h45 à 16h00. Institut des Arts et Métiers (CTA Infographie et Industries graphiques) boulevard de l Abattoir 50 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 164

pédagogiques disciplinaires AUDIOVISUEL VL149 Réalisation d un film vidéo : fiction, documentaire Ville de Liège Développer l esprit critique et œuvrer à la citoyenneté responsable; Cerner les composantes d un message audiovisuel; Maîtriser les procédés techniques de la vidéo; Analyser l organisation visuelle et sonore dans une optique de communication. Introduction à la narration en images; Identification des composantes d une séquence vidéo; Initiation pratique selon les critères choisis; Evaluation des travaux et mise en parallèle médiatique; Réflexion collective sur la réalisation d un projet vidéo en milieu scolaire. Formateur Monsieur Marc MALCOURANT, gradué en photographie et réalisateur. Vingt personnes. Trois jours. 12, 21, 29 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Centre Audiovisuel Liège - rue Beeckman 51-4000 LIEGE. Madame Colette PIROTTE Tél.04/221 89 94 Fax : 04/221 92 15 Email : cpirotte@ecl.be Bulletin d inscription fin de catalogue. 165

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL150 Access - initiation Province de Liège Comprendre le concept de base de données; Mettre en œuvre une application Access simple de gestion de données; Réaliser des requêtes, formulaires, rapports simples. Concept de base de données relationnelles; Interface Access; Liaisons avec d'autres programmes Office; Construction et mise en relation de tables; Alimentation des tables; Requêtes sélection; Construction de formulaires et d états. Formateur Monsieur Cédric THIERNESSE, licencié en informatique, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE), expert à la Haute Ecole de la Province de Liège (Informatique). Douze personnes. Prérequis : connaissance et utilisation de base d un ordinateur. Trois jours. 9, 12, 13 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 166

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL151 Access perfectionnement 1 Province de Liège Comprendre le concept de base de données; Mettre en œuvre une application Access simple de gestion de données; Réaliser des requêtes, formulaires, rapports évolués et personnalisés. Révision (concept de base de données relationnelles, interface Access, construction et mise en relation de tables); Requêtes sélection : champs calculés, jointures internes et externes, opérations de regroupement, requête analyse croisée; Mode création (états et formulaires); Requêtes action (suppression, ajout, mise à jour). Formateur Monsieur Cédric THIERNESSE, licencié en informatique, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE), expert à la Haute Ecole de la Province de Liège (Informatique). Douze personnes. Prérequis : avoir suivi le module Access initiation ou avoir un niveau similaire (connaissance des manipulations de base d Access). Deux jours. 19, 20 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 167

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL152 Access perfectionnement 2 Province de Liège Comprendre le concept de base de données et les concepts d Access; Créer, utiliser et personnaliser des macros; Utiliser la base du langage Visual Basic (VBA). Révision des différents concepts et aspects d Access; Macros : principes, macros conditionnelles, exécutions; Modification de macros; Rudiments de programmation : o Notion de variable; o Boucles; o Alternative. Formateur Monsieur Cédric THIERNESSE, licencié en informatique, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE), expert à la Haute Ecole de la Province de Liège (Informatique). Douze personnes. Prérequis : avoir suivi le module Access perfectionnement 1 ou avoir de bonnes connaissances d utilisation d Access. Trois jours. 15, 16, 19 février 2016. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 168

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL153 Dactylographie : une méthode ludique nouvelle d enseignement Province de Liège Expliquer la méthode, ses caractéristiques et ses spécificités; Présenter ses différentes étapes; Échanger sur son adaptation à des situations spécifiques; Mettre au point des séquences d enseignement de la dactylo en utilisant cette méthode. Présentation de la méthode, ses caractéristiques et ses spécificités; Etapes; Initiation; Echanges sur la méthode; Travail sur des séquences d enseignement. Formateur Monsieur Marcel BLOCHOUSSE, master en pédagogie et master en psychologie (en cours), formateur à la Défense et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Matériel : il est souhaitable que les participants soient en possession d un ordinateur portable ou d un simple clavier. Deux jours. 25, 26 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 169

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE VB154 Excel - initiation Ville de Bruxelles Créer des documents personnels "Excel"; Employer le tableur comme outil de pratique pédagogique. Manipulation de tableaux, graphiques et formules; Saisie de données; Utilisation de fonctions simples; Mise en forme d'une feuille de calcul; Exploitation de fonctionnalités graphiques; Application des données reçues, au sein de situations-problèmes vécues en classe. Formateur Monsieur Pascal DELSAUTE, infographiste, professeur de graphisme à l'académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles. Quinze personnes. Prérequis : connaissance de base de l'interface PC/Windows. Deux jours. 14, 21 janvier 2016. De 9h30 à 16h30. Institut des Arts et Métiers (CTA Infographie et Industries graphiques) boulevard de l Abattoir 50 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 170

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL155 Excel - initiation Province de Liège Comprendre l utilité du tableur dans son travail au quotidien; Utiliser les principales fonctionnalités du tableur afin de créer des documents tels que des feuilles de cotes ou des listes de présence. Gestion des lignes, colonnes, cellules, classeur; Mises en forme, insertion d images, dessin du tableau, enregistrement et impression; Création de formules simples; Utilisation de graphiques élémentaires. Formateur Monsieur Patrick QUETTIER, ingénieur industriel en électronique, CAP, CAPAES, expert à la Haute Ecole de la Province de Liège, formateur en bureautique au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Prérequis : les participants doivent être capables d'utiliser un PC, de créer des dossiers et d y classer leurs documents. Deux jours. 18, 19 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 171

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL156 Excel - perfectionnement Province de Liège Connaître et utiliser les outils avancés du tableur Excel; Utiliser les fonctionnalités du tableur pour gérer des données et en tirer des résultats. Rappel des principes de base, des fonctions de calcul, des graphiques; Importation de données; Bases de données; Liaisons entre les feuilles; Audits de formules; Solveur; Tableaux croisés dynamiques; Fonctions avancées : traitement de chaînes de caractères, traitement de dates, etc. Formateur Monsieur Patrick QUETTIER, ingénieur industriel en électronique, CAP, CAPAES, expert à la Haute Ecole de la Province de Liège, formateur en bureautique au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Prérequis : avoir suivi la formation Excel débutant ou en posséder les connaissances. Deux jours. 21, 22 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 172

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL157 Informatique - initiation Province de Liège Découvrir les principales fonctions de l outil informatique (gestion de fichiers, dossiers, etc.); Apprendre à : o Naviguer et rechercher des informations sur internet; o Utiliser le courrier électronique. Utilisation du système d exploitation Windows : gestion de fichiers, de dossiers; Outils de stockage en ligne avec synchronisation (Cloud); Exercices de familiarisation sur le contenu; Présentation d outils de courrier électronique; Exposé sur le bon usage d internet : risques potentiels. Formateur Monsieur Cédric THIERNESSE, licencié en informatique, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE), expert à la Haute Ecole de la Province de Liège (Informatique). Dix personnes. Deux jours. 7, 8 décembre 2015. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 173

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PH158 Intégrer un atelier informatique au sein d un projet de classe ou d établissement Province de Hainaut Choisir l'application adéquate à la réalisation d un projet de classe ou d établissement; Elaborer une activité informatique en fonction d une matière donnée; Utiliser les logiciels de bureautique, de dessins et de mise en page (logiciels libres). Recherche d activités à propos d un thème donné ou proposé par les participants, exploitation informatique de ces idées; Présentation des différents logiciels; Installation, prise en main et apprentissages des différents logiciels; Remplissage des fiches pédagogiques; Mise en commun des différents travaux. Formatrice Madame Sophie MAHIEU, SMAH Informatique. Douze personnes. Matériel : il est conseillé de venir avec son propre ordinateur portable. Remarque : Un support PDF sera envoyé à chaque participant avec les aspects techniques de la formation (mode d emploi des logiciels utilisés). Trois jours. 23 février, 3, 4 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 174

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PH159 Passeport TIC dans sa classe Province de Hainaut (Ré-)apprendre les bases de l informatique : gestion des dossiers, utilisation du traitement de textes, recherche sur internet et messagerie; Utiliser le tableur avec aisance (calculs de base, gestion des feuilles, gestion des cellules et graphiques); Réaliser des activités-types dans différentes matières (français, math, géo, etc.) à reproduire en classe pour que les élèves puissent manipuler et acquérir les notions nécessaires au passeport TIC; Mettre en commun idées et activités. Différents logiciels utilisés pour le Passeport TIC (bases pour les débutants, trucs et astuces pour les avancés), Passage d un des Passeport TIC; Utilisation d Excel (calculs de base, gestion des feuilles, gestion des cellules et graphiques); Découverte des activités à mener en classe; Mise en commun. Formatrice Madame Sophie MAHIEU, SMAH Informatique. Douze personnes. Professeurs du secondaire ayant des notions d informatique. Matériel : il est conseillé de venir avec son propre ordinateur portable. Deux jours. 19, 20 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 175

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE VB160 PowerPoint - initiation Ville de Bruxelles Maîtriser les fonctions de base de PowerPoint; Réaliser des présentations multimédias à l'aide du programme PowerPoint. Manipulations de base; Création de diapositives, mise en forme; Personnalisation de la présentation; Conception de graphiques; Intégration d'éléments multimédias (sons, images, vidéos); Elaboration d'un diaporama; Utilisation de la présentation. Formateur Monsieur Pascal DELSAUTE, infographiste, professeur de graphisme à l'académie Royale des Beaux- Arts de Bruxelles. Quinze personnes. Prérequis : connaissance de base de l'interface PC/Windows. Un jour. 12 novembre 2015. De 9h30 à 16h30. Institut des Arts et Métiers (CTA Infographie et Industries graphiques) boulevard de l Abattoir 50 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 176

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL161 PowerPoint : réalisation de supports pédagogiques avec un logiciel de présentation Province de Liège Acquérir l autonomie suffisante pour exploiter, pour soi et pour la classe, un logiciel de présentation; Créer une présentation et la mettre en forme; Écrire et mettre en forme des textes, des images, des objets dans une diapositive; Animer les diapositives, visionner un diaporama et l automatiser, etc. Création de scénarios pédagogiques en envisageant les possibilités d interactivité du logiciel, abord des solutions libres de droits; Insertion de textes (clair et concis) et mise en forme (puces, numéros, caractère, souligné, style, entête et pied de page, etc.); Utilisation de modèles, gestion de masques; Insertion de documents multimédias/images, création de liens (à l intérieur et vers l extérieur); Application des effets d animation et de transition, visionnement d un diaporama; Enregistrement et impression correcte (ex : six dias par page). Formateur Monsieur Cédric THIERNESSE, licencié en informatique, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE), expert à la Haute Ecole de la Province de Liège (Informatique). Douze personnes. Deux jours. 12, 13 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 177

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PH162 Rôle du référent informatique dans un établissement Province de Hainaut Comprendre comment fonctionne un ordinateur; Faire de la prévention (antivirus, sites à éviter, etc.); Analyser les problèmes et résoudre des pannes simples; Nettoyer son PC. Composants et fonctionnement de l ordinateur; Installation des logiciels de protection; Prévention par rapport à Internet; Mise en commun des problèmes rencontrés au niveau informatique dans les établissements; Résolution des différents problèmes rencontrés; Vocabulaire nécessaire à un entretien avec un informaticien; Nettoyage des PC et défragmentation. Formatrice Madame Sophie MAHIEU, SMAH Informatique Douze personnes. Enseignants, directeur, éducateurs, personnel administratif ayant des notions sur l ouverture et la fermeture des applications, la gestion des mails, la recherche sur internet. Matériel : il est conseillé de venir avec son propre ordinateur portable. Deux jours. 14, 15 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 178

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL163 Word - initiation Province de Liège Apprendre les fonctions essentielles d un logiciel de traitement de texte; Mettre en page ses documents de façon à atteindre ses objectifs; Imprimer des documents. Ecran de travail : menus, outils, règles, affichage, barre d état; Procédures de base : création, ouverture, enregistrement, recherche d un document, saisie de texte, ajout automatique de zones de textes, recherche et remplacement, utilisation des outils de vérification, impression d un document; Mise en forme : éléments, caractères, paragraphes, listes; Mise en page : options, ajustement, définition et gestion des en-têtes et des pieds de pages. Formateur Monsieur Patrick QUETTIER, ingénieur industriel en électronique, CAP, CAPAES, expert à la Haute Ecole de la Province de Liège, formateur en bureautique au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Prérequis : les participants doivent être capables d'utiliser un PC, de créer des dossiers et d y classer leurs documents. Deux jours. 26, 27 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 179

pédagogiques disciplinaires BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE PL164 Word - perfectionnement Province de Liège Objectif Utiliser les outils avancés d'un traitement de texte afin de réaliser avec précision des documents de travail diversifiés. Tableaux; Organisation d un publipostage; Automatisation des tâches : modèles (utilisation de modèles prédéfinis, modification et création), styles (utiliser des styles définis, modifier, créer, organiser un style); Insertion des objets dans un document : dessins, graphiques, logos de type texte, en-têtes et pieds de page (auteur, date, numérotation, etc.); Insertion d une table des matières; Utilisation des sections : travail en colonnes, modification de la mise en page pour une partie d un document, utilisation des en-têtes et pieds de page différents. Formateur Monsieur Patrick QUETTIER, ingénieur industriel en électronique, CAP, CAPAES, expert à la Haute Ecole de la Province de Liège, formateur en bureautique au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Prérequis : avoir suivi la formation d'initiation au traitement de texte Word ou en posséder les connaissances. Deux jours. 11, 12 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 180

pédagogiques disciplinaires COIFFURE BW165 Coiffure - Nouvelles Trends Dames Province du Brabant wallon Découvrir le concept Nouvelles Trends Dames; Maîtriser les dernières tendances en matière de coiffure féminine; Acquérir de l inspiration. Utilisation des nouvelles techniques pendant un workshop; Présentation des nouvelles tendances; Analyse des dernières tendances; Créativité. Formateur Monsieur Jeroen STIENS, formateur Pivot Point. Quinze personnes. Un jour. 25 janvier 2016. De 9h00 à 17h00. Institut Technique Provincial - Parc de Wisterzée - 1490 COURT-SAINT-ETIENNE. Monsieur Pascal COLLIN Tél. : 010/23 61 29 Fax : 010/23 61 30 E-mail : inspectionpedagogique@brabantwallon.be 181

pédagogiques disciplinaires ECHOS DE LA MEMOIRE VB166 Bruges : patrimoine historique et culturel Ville de Bruxelles Découvrir et exploiter les richesses de notre patrimoine; Favoriser le travail interdisciplinaire des enseignants et éducateurs. Parcours-découverte pédestre des principales curiosités historiques et culturelles de Bruges. Visite de musées : o Musée Groeninge : vue d ensemble complète de la peinture néerlandaise et belge, au XV ème au XX ème siècle. On y découvre prioritairement des chefs-d œuvre mondialement célèbres des Primitifs flamands; o Musée des Arts et des Traditions populaires : intérieurs reconstitués et objets du XIX ème et XX ème siècle; o Ancien Hôpital Saint-Jean : six chefs d œuvres de Memling dans un cadre exceptionnel. Formateurs Madame Christel KERSKENS, docteur en langues germaniques, et Monsieur Christian VANDENBERGHEN, professeur d histoire. Vingt personnes. Deux jours. 28, 29 avril 2016. Départ : 9h30 gare de Bruges. BRUGES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 182

pédagogiques disciplinaires ECHOS DE LA MEMOIRE VB167 Bruxelles : circuit historique et culturel, découverte des quartiers parcourus par la Senne Ville de Bruxelles Découvrir et explorer les richesses de notre patrimoine; Favoriser le travail interdisciplinaire des enseignants et des éducateurs. Analyse du développement de Bruxelles dans la vallée de la Senne, une petite rivière qui se jette dans la Dyle et qui, via le Rupel, rejoint enfin l Escaut; Découverte de la Senne, de son histoire économique, de sa pollution, des inondations, des grands travaux de son voûtement, etc. (historique des quartiers, rues et monuments); Parcours pédestre dans les différents quartiers parcourus par la Senne (historique des quartiers, rues et monuments); Visite du Musée de la Ville de Bruxelles (Maison du Roi) pour y découvrir les documents concernant les travaux du voûtement de la Senne et la réalisation des grands boulevards. Formateur Monsieur Christian VANDENBERGHEN, professeur d histoire. Vingt personnes. Un jour. 15 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 183

pédagogiques disciplinaires ECHOS DE LA MEMOIRE VB168 Bruxelles : patrimoine historique et culturel Ville de Bruxelles Découvrir et exploiter les richesses de notre patrimoine; Favoriser le travail interdisciplinaire des enseignants et éducateurs. Présentation historico-culturelle de Bruxelles et des lieux visités. Présentation détaillée de la Grand-Place (histoire et architecture); Visite de l Hôtel de Ville (histoire du bâtiment et de sa fonction politique, salle du conseil communal, salle des mariages, salle gothique, escalier d honneur et antichambre du cabinet du Bourgmestre; Visite de la Maison du Roi qui abrite le Musée de la Ville de Bruxelles; Circuit-promenade (à pied) dans Bruxelles. A la découverte des quartiers, rues et monuments (3 heures de circuit). Quartiers visités : Grand-Place, Galeries St Hubert, St Michel et Gudule, Parc Royal, Place Royale, Sablon et la Chapelle; Visite du Musée Fin de Siècle. Ce musée multidisciplinaire, récemment ouvert, retrace par les œuvres présentées la multitude des disciplines artistiques entre 1868 et 1914. A découvrir : Ensor, Meunier, Evenepoel, Khnopff, Spilliaert, Minne, Horta, Van de Velde, etc. Formateurs Messieurs Christian VANDENBERGHEN, professeur d histoire et Jean-Luc PETIT, service pédagogique des Musées de la Ville de Bruxelles. Vingt personnes. Deux jours. 18, 22 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Grand-Place (devant le Bureau d informations touristiques) - BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 184

pédagogiques disciplinaires ECHOS DE LA MEMOIRE VB169 Caves de la Gestapo - Mémoire juive du quartier Marolles-Midi Ville de Bruxelles Informer; Sensibiliser; Sauvegarder; Transmettre; Travaux à réaliser avec les élèves. Contexte historique; Témoignages; Intérêt des "lieux de mémoire"; Résurgence des traces du passé; Visite du quartier. Formateur Monsieur Daniel WEYSSOW, licencié et agrégé en histoire de l art et archéologie, chargé de projet à Mémoire d Auschwitz ASBL. Quarante personnes. Un jour. 4 février 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 185

pédagogiques disciplinaires ECHOS DE LA MEMOIRE VB170 Première Guerre Mondiale : Bruxelles - Westhoek - Liège Objectif Ville de Bruxelles Mettre en valeur des lieux de mémoire et des expositions liées à l histoire de la Première Guerre Mondiale, exploiter et illustrer des thèmes abordés en classe. Nieuport. "De Ganzepoot" : informations sur le rôle du complexe d écluses et l inondation de la plaine pendant la Première Guerre Mondiale; Boyau de la mort. A Dixmude, le long de l Yser, se trouve le dernier élément conservé du front belge de la Première Guerre Mondiale. Le boyau de la Mort est un ensemble de tranchées. Le centre des visiteurs vous fera découvrir le quotidien des soldats du front durant la Grande Guerre; Tour de l Yser. Le musée participe activement aux festivités liées commémorations du centenaire de la Première Guerre Mondiale. Musée actualisé. Nouveau pavillon d accueil; Bruxelles. Visite de l exposition sur les expériences des femmes et des hommes durant les années de guerre 14/18. L expo entend briser les stéréotypes et encourager la réflexion sur la manière complexe dont les guerres affectent et modifient les positions des hommes et des femmes; Bruxelles. Parcours pédestre 14/18 dans le centre (monuments et évocation de la vie quotidienne); Liège. La Bataille de Liège fut la première bataille menée par l Empire allemand durant la Première Guerre Mondiale. Visite des forts de Loncin, Lantin, Hollogne ou Flémalle. Formateur Monsieur Christian VANDENBERGHEN, professeur d histoire. Trente personnes. Trois jours. 17 novembre 2015, 19 février, 15 avril 2016. De 8h45 à 16h00. x Jour 1 : Bruxelles : départ : 9h00 - place Poelaert (centre de la place). Jour 2 : Westhoek : un bus de la Ville de Bruxelles assurera le transport. Jour 3 : Liège : un bus de la Ville de Bruxelles assurera le transport. Départ du bus : 7h45 parking du Stade Roi Baudouin avenue Houba de Strooper 1020 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 186

pédagogiques disciplinaires ECHOS DE LA MEMOIRE VB171 Processus d extermination nazi, une vue d ensemble Ville de Bruxelles Informer; Former; Détailler; Transmettre; Sensibiliser. Présentation; Définitions des sujets; Contextualisation (historique et technique); Présentation des différents camps. Formateurs Messieurs Frédéric CRAHAY, historien, Mémoire d Auschwitz ASBL et Johan PUTTEMANS, diplômé en Ethique, Mémoire d Auschwitz ASBL. Quarante personnes. Un jour. 13 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 187

pédagogiques disciplinaires ECHOS DE LA MEMOIRE VB172 Propagande Ville de Bruxelles Mettre en valeur des collections du musée; Exploiter et illustrer des thématiques vues en classe au travers des pièces de collection; Initier le participant à la prise en charge autonome de son groupe lors d une visite dans l institution. Initiation aux mécanismes de la propagande au travers d exemples d affiches; Conférence sur les liens entre l art et la propagande; Présentation de l atelier "Affiche-toi"; Visite des différentes salles du musée sous l angle de la propagande; Atelier. Formateurs Mesdames Christine VAN EVERBROECK, directrice générale a.i. du Musée royal de l Armée et d Histoire militaire, Sandrine PLACE, collaboratrice scientifique au Service Médiation culturelle du musée royal de l Armée et d Histoire militaire, et Monsieur Christian VANDENBERGHEN, professeur d histoire. Trente personnes. Un jour. 12 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Musée Royal de l Armée et d Histoire militaire - parc du Cinquantenaire 3-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 188

pédagogiques disciplinaires ECHOS DE LA MEMOIRE VB173 Résister? Collaborer? Sauver? Ne rien faire? Quels choix pendant des périodes de violences collectives ou de génocides? Ville de Bruxelles Utiliser les outils pédagogiques orientés vers une éducation à la citoyenneté; Encourager les adolescents à porter un regard critique sur le racisme, les préjugés, l intolérance et à prendre une part active dans les choix moraux qu ils font ou qu ils feront face à des situations de violence collective. Identité : Qui suis-je? Comment je me vois? Comment les autres me perçoivent?; Appartenance : mécanisme identitaire, ostracisme, obligations de et envers l univers familial, social ou national; Comment naissent les discriminations au sein d une société déterminée? Comment les témoins réagissent-ils? : participation, collaboration, passivité, résistance, etc.; Nécessité d une éducation à la citoyenneté; Récits de témoins actifs ou passifs (Allemagne nazie, Rwanda, Arménie, USA); Textes historiques, stratégies pédagogiques et témoignages actuels. Formatrices Mesdames Françoise BRODSKY, historienne ULB et Yvette LECLERCQ-DANIEL, historienne ULB, professeur d histoire dans l enseignement secondaire et déléguée au stage ULB (section histoire). Vingt personnes. Professeurs d'histoire, de sciences sociales, de religion/morale ou de langues vivantes, éducateurs. Deux jours. 3, 4 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 189

pédagogiques disciplinaires EDUCATION PHYSIQUE PL174 Modern Jazz : créer une chorégraphie Province de Liège Créer une chorégraphie de modern jazz; Apprendre des mouvements et enchaînements; Travailler les placements, déplacements, étirements; Créer, monter un spectacle. Initiation à l échauffement en danse classique; Travail des isolations, du placement, des déplacements; Mise en place d une chorégraphie; Étirements; Eléments nécessaires à la mise en place d un spectacle. Formatrice Madame Marie-Christine MOUTON, professeur-directeur d une école de danse jazz contemporain, street dance, classique, dispense de modules dans des écoles, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Professeurs d éducation physique. Deux jours. 22, 29 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 190

pédagogiques disciplinaires EDUCATION PHYSIQUE VB175 Natation : 4 nages - niveau 1 Ville de Bruxelles Objectif Développer la proprioception. Travail avec matériel spécifique et travail dissocié; Equilibration; Appui; Propulsion; Respiration. Formateur Monsieur Jean-Pierre HAMEL, AESI éducation physique. Trente personnes. Professeurs d éducation physique. Un jour. 10 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. Piscine de Neder-Over-Heembeek rue de Lombartzijde 120 1120 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 191

pédagogiques disciplinaires EDUCATION PHYSIQUE VB176 Natation : 4 nages - niveau 2 Ville de Bruxelles Objectif Développer la proprioception perfectionnement. Travail plus spécifique des 4 nages, toujours en dissocié; Evolution du travail de dissociation (base) vers une nage complète et plus axée vers le niveau compétition; Introduction à la mécanique des fluides (comme pour le Niveau 1); Nouvelles séquences vidéo (prises sous-marines) pour les 4 nages. Formateur Monsieur Jean-Pierre HAMEL, AESI éducation physique. Trente personnes. Professeurs d éducation physique. Un jour. 16 février 2016. De 8h45 à 16h00. Piscine de Neder-Over-Heembeek rue de Lombartzijde 120 1120 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 192

pédagogiques disciplinaires EDUCATION PHYSIQUE VB177 Unihockey - Floorball - niveau 1 Ville de Bruxelles Objectif Prolonger le Unihockey vers le Floorball en milieu scolaire. Travail de manipulation; Déplacements; Technique; Tactique; Mise en condition. Formateur Monsieur Jean-Pierre HAMEL, AESI éducation physique. Trente personnes. Professeurs d éducation physique. Un jour. 15 décembre 2015. De 8h45 à 16h00. Centre sportif et culturel Pôle Nord - chaussée d Anvers 208-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 193

pédagogiques disciplinaires EDUCATION PHYSIQUE VB178 Unihockey - Floorball - niveau 2 Ville de Bruxelles Prolonger le Unihockey vers le Floorball en milieu scolaire; Travailler l aspect tactique. Travail en ateliers et circuits adaptés en milieu scolaire; Séquences tactiques : o jeu sous formes jouées en atelier; Séquences techniques et tactiques : o joueurs/gardien sous forme d ateliers ou en circuit; o niveau club adaptables en milieu scolaire. Formateur Monsieur Jean-Pierre HAMEL, AESI éducation physique. Trente personnes. Professeurs d éducation physique. Un jour. 12 avril 2016. De 8h45 à 16h00. Centre sportif et culturel Pôle Nord - chaussée d Anvers 208-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 194

pédagogiques disciplinaires EDUCATION PHYSIQUE PH179 Volley-ball Province de Hainaut Mettre à niveau les compétences individuelles; Approcher pédagogiquement la discipline. Contenu Séquences d apprentissage des éléments techniques et tactiques. Formateur Monsieur Dominique BLAIRON, professeur d éducation physique, coordonnateur de projets, entraîneur et coach de volley-ball. Trente personnes. Professeurs d éducation physique de l enseignement secondaire. Matériel : tenue sportive! Un jour. A déterminer. De 8h45 à 16h00. A déterminer. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 195

pédagogiques disciplinaires EDUCATION ARTISTIQUE PH180 De la lutherie sauvage à la pâte sonore Province de Hainaut Fabriquer des instruments à partir de matériaux "tout-venant"; Développer le sens de l harmonie et de l équilibre sonore dans la production collective; S interroger sur les possibilités d utilisation des objets sonores dans le cadre d un cours ou d un spectacle. Processus de fabrication d aérophones et de percussions; Exploitation des instruments en ensembles instrumentaux selon trois aspects : pâte sonore libre, patterns rythmiques et pâtes sonores et patterns rythmiques. Formateur Frédéric LECOMTE, enseignant-formateur, musicothérapeute. Vingt personnes. Professeurs, éducateurs. Un jour. 10 décembre 2015 De 8h45 à 16h00. Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 196

pédagogiques disciplinaires EDUCATION ARTISTIQUE PL181 Education musicale : jeux d expression corporelle, rythmique, verbale, vocale et instrumentale Province de Liège Agir, exprimer, créer dans les domaines rythmique, vocal, corporel et instrumental; Développer des activités ludiques et motivantes en milieu scolaire. Activités : o Rythmiques et corporelles (percussions corporelles, rythmes sur tables, etc.); o Verbales et vocales (jeux sur les paramètres du son, les onomatopées, musicogramme, etc.); o Instrumentales (objets sonores). Formatrice Madame Florence BAILLY, formatrice en éducation musicale, diplômée d un master en musique et du CAPAES. Dix-huit personnes. Enseignants des domaines artistiques (musique et arts plastiques) et éducateurs. Un jour. 4 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 197

pédagogiques disciplinaires EDUCATION ARTISTIQUE PH182 Expression musicale, rythme et musicothérapie Province de Hainaut Utiliser des outils musicaux, transposables dans les pratiques de classes; Travailler le relationnel et le climat de classe par des techniques musicales; Ponctuer les séquences d apprentissage au moyen de rituels journaliers relaxant destinés à amener une détente, un moment de plaisir et d ouverture; Aborder la pleine conscience par le biais de l éveil des sens en amenant une disponibilité cognitive. Rythmique corporelle de déplacements, polyphonies rythmiques; Parlé-rythmé; Jeux phoniques en expression corporelle, activités chants ; Ensembles instrumentaux; Respirations abdominales, relaxation et détentes musicales; Parcours sonores. Formateur Monsieur Frédéric LECOMTE, musicothérapeute. Vingt personnes. Professeurs, toutes disciplines, toutes sections, tous niveaux, éducateurs, Matériel : se munir d'une clef USB. Deux jours. 9, 10 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 198

pédagogiques disciplinaires EDUCATION ARTISTIQUE VB183 Graphisme et créativité : livre-objet Ville de Bruxelles Créer un livre d auteur; Analyser et exploiter le rapport texte-image; Découvrir les techniques appropriées (techniques pop-up, flip book, livres carrousels, etc.); Exploiter des techniques de création de livres en classe. Exemples de livres-objets; Principaux auteurs de livres pop-up; Techniques du pop-up, du flip book; Création d une maquette; Réalisation du projet; Analyse du projet et transfert dans la classe. Formateur Monsieur Pascal DELSAUTE, infographiste, professeur de graphisme et d'infographie à l'académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles. Quinze personnes. Professeurs d arts plastiques ou autre désirant aborder le livre-objet dans le cadre de son cours. Matériel à apporter : tenue confortable, tablier, vêtements pouvant être salis, matériel de base : ciseaux, colle, matériel de dessin. Deux jours. 14, 21 avril 2016. De 8h30 à 15h30. Académie Royale des Beaux-Arts rue du Poinçon 28-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 199

pédagogiques disciplinaires EDUCATION ARTISTIQUE VB184 Graphisme et créativité : Street Art Ville de Bruxelles Découvrir les différentes formes d'art urbain; Appréhender les techniques spécifiques du graphisme urbain (travail au pochoir, stickers, light painting, etc.); Exploiter des séquences d'art urbain en classe. Introduction théorique à l'art urbain; Historique et principales figures de l'art urbain; Techniques du pochoir; Stickers, collages, affichages. Fabrication de colles; Création d'une signature urbaine; Light painting; Adbusting; Intervention de l'infographie dans l'art urbain. Formateur Monsieur Pascal DELSAUTE, infographiste, professeur de graphisme et d'infographie à l'académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles. Quinze personnes. Professeurs d arts plastiques ou autre désirant aborder le Street Art dans le cadre de son cours. Matériel à apporter : tenue confortable, tablier, vêtements pouvant être salis. Deux jours. 19, 26 novembre 2015. De 8h30 à 15h30. Académie Royale des Beaux-Arts rue du Poinçon 28-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 200

pédagogiques disciplinaires EDUCATION ARTISTIQUE PL185 Ukulélé en milieu scolaire : initiation Province de Liège Acquérir les connaissances nécessaires à sa pratique; Accorder l instrument; Lire une tablure et jouer une mélodie; Décoder un diagramme d accord et jouer l accompagnement d une chanson; Improviser et créer sa musique; Dispenser une activité musicale. Découverte de l instrument et de son utilisation; Répertoire de morceaux faciles, progressifs, actuels; Pistes de soutien pour l approfondissement de cet apprentissage en autodidacte; Méthodes de travail; Pistes d exploitation en milieu scolaire. Formatrice Madame Florence BAILLY, formatrice en éducation musicale, diplômée d un master en musique et du CAPAES. Quinze personnes. Professeurs des domaines artistiques (musique et arts plastiques) et éducateurs. Matériel : ukulélé de type MAHALO ou KORALA (environ 25 ). Deux jours. 22, 23 février 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 201

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE PH186 Atelier d écriture en classe : initiation et pratique Province de Hainaut Intégrer la pratique d écriture-plaisir dans l apprentissage du français : mettre la séance d écriture au service de la matière; Confronter les enseignants à la pratique d écriture : les mettre en situation d apprenant; Identifier les obstacles rencontrés par l élève grâce à la mise en situation des enseignants; Valoriser le plaisir d écrire et de lire; Concevoir des consignes d écriture; Initier au commentaire et mettre en place des outils d évaluation ponctuels. Définition d un atelier d écriture; Réflexion sur la place de l atelier d écriture au cours de français; Identification des compétences du programme; Pratique d écriture : la contrainte libératrice et l importance du plaisir; Initiation à la création de consignes et au commentaire; Création d outils d évaluation. Formatrice Madame Isabelle BALDACCHINO, licenciée et agrégée en philologie romane, comédienne, auteur, animatrice d ateliers d écriture. Douze personnes. Professeurs de français. Deux jours. 12, 13 novembre 2015 OU 1 er, 2 février 2016 OU 7, 8 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 202

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE PH187 Atelier d écriture en classe thématique 14-18 - entre réalisme et explosion surréaliste Province de Hainaut Intégrer la pratique d écriture-plaisir dans l apprentissage du français : mettre la séance d écriture au service de la matière; Confronter les enseignants à la pratique d écriture : les mettre en situation d apprenant; Identifier les obstacles rencontrés par l élève grâce à la mise en situation des enseignants; Concevoir des consignes d écriture; Initier au commentaire et mettre en place des outils d évaluation ponctuels; Appréhender une réalité par l écriture de fiction. Réflexion sur la place de l atelier d écriture au cours de français; Identification des compétences du programme; Pratique d écriture : contrainte libératrice et importance du plaisir; Initiation à la création de consignes et au commentaire; Création d outils d évaluation thématique : o Exploitation des savoirs historiques dans l écriture de l intime; o Intégration de l histoire au service de l écriture de fiction; o Exploration de la réflexion poétique des surréalistes d après-guerre. Formatrice Madame Isabelle BALDACCHINO, licenciée et agrégée en philologie romane, comédienne, auteur, animatrice d ateliers d écriture. Douze personnes. Professeurs de français. Deux jours. 25, 26 janvier 2016 OU 15, 16 février 2016 OU 21, 22 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 203

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE VB188 Atelier d écriture Ville de Bruxelles Pratiquer le "Tous capables", stratégie du Groupe Français d'education Nouvelle; Elaborer des outils pour soutenir ce principe, créer et s'exprimer, en toute discipline. Démarche "Atelier d'écriture" concrétisée par des consignes cernant matière, problématique, projet, etc.; Constitution d'un outil installant le plaisir d'écrire en classe; Apports des ateliers (auto-construction, socialisation, etc.). Formatrice Madame Michèle NAPLES, formatrice en atelier d écriture. Vingt personnes. Professeurs de français et de morale, mais aussi tout professeur souhaitant s'exprimer et faire s'exprimer les autres par l'écriture. Il s agit du vingtième anniversaire de l Atelier d écriture : une formation à ne pas manquer! Trois jours. 7, 8 et 14 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 204

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE VB189 FLE : langue en mouvements Ville de Bruxelles Apprendre à enseigner le Français Langue Etrangère par une méthode naturelle, active, dynamique et de groupe : la langue en mouvements issue des méthodes verbo-tonales; Sensibiliser et stimuler à la phonologie du français; Apprendre à aider les apprenants allochtones à entrer dans la langue; Apprendre à ajuster l audition et la production (travail phonétique); Gérer les outils et la créativité. Langue en mouvements. Théorie et pratique; Crible phonologique, courbe audio-phonatoire, phonétique, phonologie, phonémique, ajustement phonétique, verbo-tonale, aide à l audition et à la production orale, méthode verbo-tonale; Illustration des difficultés, remédiations; Pratiquement : préparez-vous à bouger (vêtements confortables et bonnes chaussettes). Formateur Monsieur Thierry D ELIA, AESI français, formateur en Langue en mouvements, certifié par le centre "Comprendre et Parler". Seize personnes. Toute personne travaillant avec des élèves primo-arrivants ou issus de milieux linguistiques allochtones et français langue seconde et motivée par la recherche de nouveautés pédagogiques. Trois jours. Groupe 1 : 17, 23 novembre 2015, 12 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. Groupe 2 : 16, 24 novembre 2015, 19 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 205

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE PL190 Français : de la remédiation en lecture à l écriture, comment rebondir face aux questions et erreurs des élèves - niveau 1 Province de Liège Remédier aux problèmes de lecture au premier degré différencié; Mettre la grammaire au service de la compréhension en lecture; Rédiger des phrases correctes; Intégrer ces méthodes à l exercice des compétences à atteindre pour l obtention du CEB. Elaboration d'exercices pour améliorer la fluidité et la vitesse en lecture; Stratégies à mettre en place pour identifier les mots; Notions de base de la phonétique; Approche de la grammaire et de l'orthographe "autrement". Formatrice Madame Raymonde ROOSENS, AESI, professeur honoraire, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Professeurs de français du 1 er degré différencié. Quatre jours. 11, 14, 18, 21 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 206

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE PL191 Français : de la remédiation en lecture à l écriture, comment rebondir face aux questions et erreurs des élèves - niveau 2 Province de Liège Remédier aux problèmes de lecture au premier degré commun; Mettre la grammaire au service de la compréhension en lecture; Reformuler les informations et les rédiger; Intégrer ces méthodes à l exercice des compétences à atteindre pour l obtention du CE1D. Elaboration d'exercices pour améliorer la fluidité et la vitesse en lecture au départ de textes; Lecture en neuf étapes; Stratégies à mettre en place pour identifier les mots inconnus; Notions de base de la phonétique; Approche de la grammaire et de l'orthographe "autrement". Formatrice Madame Raymonde ROOSENS, AESI, professeur honoraire, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Professeurs de français du 1 er degré différencié et commun ayant suivi le niveau 1. Quatre jours. 12, 15, 19, 22 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 207

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE PL192 Français : élaborer des référentiels par la dictée Province de Liège Porter un autre regard sur la dictée; Apprendre aux élèves à réfléchir sur la langue; Élaborer un référentiel avec les élèves; Exploiter les questions et erreurs des élèves. Rectifications orthographiques : implication, application; Erreurs et questions, étapes indispensables de l apprentissage; "Trucs et astuces" pour aborder certaines difficultés de la langue; Référentiels : quels contenus? Formatrice Madame Raymonde ROOSENS, AESI, professeur honoraire, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Professeurs de français des 1 er et 2 e degrés. Deux jours. 16, 19 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 208

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE VB193 Français : récits de vie Ville de Bruxelles Installer la notion de "pacte de lecture"; Développer des compétences de lecture et d écriture; Accroître les connaissances littéraires; Initier des pratiques qui associent des savoirs culturels aux compétences de communication. Textes, supports et activités variés et de niveaux de difficulté différents; Dispositifs pédagogiques comportant des activités de lecture/écriture; Dossier conçu de manière à prendre en compte des apprentissages spiralaires, de la 1 ère à la 6 e année de l enseignement secondaire. Formatrices Mesdames Alix FRANCISE et Claude MARION, formatrices au CAF. Vingt personnes. Professeurs de français. Un jour. 10 mars 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 209

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE VB194 Français : nouveaux référentiel et programme pour l enseignement qualifiant Ville de Bruxelles Informer les professeurs sur la teneur des nouveaux référentiel et programme de français; Expliciter leur mise en œuvre. Exposé des textes légaux; Partage des réflexions sur les pratiques à mettre désormais en œuvre au cours de français et sur la manière d ajuster les dispositifs pédagogiques dont ils disposent pour qu ils soient conformes aux nouveaux prescrits; Présentation de quelques dispositifs proposés par les formateurs. Formateurs Mesdames Françoise GOSSELIN, Alix FRANCISE, Claude MARION, formatrices au CAF, Evelyne GOTTO, conseillère pédagogique CPEONS, et Monsieur Alain STIENON, formateur au CAF. Quinze participants. Professeurs de français des 2 e et 3 e degrés de l enseignement qualifiant. Deux jours. 11, 15 mars 2016. De 9h15 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 210

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE PL195 Histoire : séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel pour l Enseignement qualifiant "Sciences humaines, Histoire, Géographie" - 2 e degré Province de Liège Objectif Construire une ou plusieurs séquences d apprentissage en histoire mettant en œuvre les compétences, les savoir-faire exigés par le nouveau référentiel de "Sciences humaines, histoire, géographie" pour l enseignement qualifiant technique et professionnel. Thèmes du 2 e degré : o Migrations et identités (mouvements migratoires en Belgique du XIX e s à nos jours); o Héritages culturels (architecture, sculpture et peinture en Europe ou autour de la Méditerranée); o Droits et libertés (Ancien Régime, Révolutions industrielles aux XIX e et XX e siècles); o Disparités Nord-Sud (colonisation européenne au XIX e et décolonisation). Réalisation d un dossier documentaire à partir des documents apportés par les participants; Rédaction d une ou de plusieurs consigne(s); Accomplissement de la ou des production(s) demandée(s); Construction de la ou les grille(s) d évaluation correspondante(s). Formatrice Madame Bénédicte FRANCK, conseillère pédagogique CPEONS. Quinze personnes. Professeurs d histoire au 2 e degré en technique de qualification et/ ou en professionnel. Un jour. 15 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 211

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE PL196 Histoire : séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel pour l Enseignement qualifiant "Sciences humaines, Histoire, Géographie" - 3 e degré Province de Liège Objectif Construire une ou plusieurs séquences d apprentissage en histoire mettant en œuvre les compétences, les savoir-faire exigés par le nouveau référentiel de "Sciences humaines, histoire, géographie" pour l enseignement qualifiant technique et professionnel. Thèmes du 3 e degré : o Acquis sociaux et politiques (question sociale évolution du suffrage universel); o Belgique fédérale (Belgique de 1830 à nos jours); o Extrémismes (guerres mondiales, montée des totalitarismes, génocides); o Mondialisation des échanges (économie et société à partir de la seconde moitié du XX e siècle); o Union européenne (construction de l Union européenne). Réalisation d un dossier documentaire à partir des documents apportés par les participants; Rédaction d une ou de plusieurs consigne(s); Accomplissement de la ou des production(s) demandée(s); Construction de la ou des grille(s) d évaluation correspondante(s). Formatrice Madame Bénédicte FRANCK, conseillère pédagogique CPEONS. Quinze personnes. Professeurs d histoire au 3 e degré en technique de qualification et/ ou en professionnel. Un jour. 22 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 212

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE VC197 Histoire : séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel pour l Enseignement qualifiant "Histoire" - 2 e degré Ville de Charleroi Présenter les nouveaux programmes; Construire une ou plusieurs séquences d apprentissage en histoire mettant en œuvre les compétences, les savoir-faire exigés par le nouveau "référentiel d histoire et géographie" pour l enseignement qualifiant technique et professionnel. Thèmes du 2 e degré o Migrations et identités (mouvements migratoires en Belgique du XIX e s à nos jours); o Héritages culturels (architecture, sculpture et peinture en Europe ou autour de la Méditerranée); o Droits et libertés (Ancien Régime, Révolutions industrielles aux XIX e et XX e siècles); o Disparités Nord-Sud (colonisation européenne au XIX e et décolonisation). Réalisation d un dossier documentaire à partir des documents apportés par les participants; Rédaction d une ou de plusieurs consigne(s); Exécution de la ou des production(s) demandée(s); Construction de la ou des grille(s) d évaluation correspondante(s). Formatrice Madame Bénédicte FRANCK, conseillère pédagogique CPEONS. Douze personnes. Professeurs d'histoire au 2 e degré en technique de qualification et/ou en professionnel. Un jour. 17 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL - Tél. : 071/86 72 58 - Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 213

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE VC198 Histoire : séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel pour l'enseignement qualifiant "Histoire" 3 e degré Ville de Charleroi Présenter les nouveaux programmes; Construire une ou plusieurs séquences d apprentissage en histoire mettant en œuvre les compétences, les savoir-faire exigés par le nouveau référentiel de "Compétences terminales et savoirs requis en histoire" pour l enseignement qualifiant technique et professionnel. Thèmes du 3 e degré : o Acquis sociaux et politiques (question sociale - évolution du suffrage universel); o Belgique fédérale (Belgique de 1830 à nos jours); o Extrémismes (guerres mondiales, montée des totalitarismes, génocides); o Mondialisation des échanges (économie et société à partir de la seconde moitié du XX e siècle); o Union européenne (construction de l Union européenne); Réalisation d un dossier documentaire à partir des documents apportés par les participants; Rédaction d une ou de plusieurs consigne(s); Exécution de la ou des production(s) demandée(s); Construction de la ou des grille(s) d évaluation correspondante(s). Formatrice Madame Bénédicte FRANCK, conseillère pédagogique CPEONS. Douze personnes. Professeurs d histoire au 3 e degré en technique de qualification et/ou en professionnel. Un jour. 24 novembre 2015 De 8h45 à 16h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL- Tél. : 071/86 72 58- Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 214

pédagogiques disciplinaires FRANÇAIS HISTOIRE VB199 Professeur de français : mon nouveau métier Ville de Bruxelles Partager ses expériences d enseignant débutant; Se familiariser avec les référentiels et les processus cognitifs; Apprivoiser les compétences et familles de tâches en français; Comprendre le fonctionnement des séquences d apprentissage; Concevoir des grilles d évaluation; S approprier les épreuves externes (CE1D-TESS). Référentiels et processus de lecture, d écriture, d écoute et de parole; Programmes continuum des familles de tâches et des ressources du D1 au D3; Séquences d apprentissage conception d une séquence en groupes (canevas); Grille d évaluation types d évaluation et rôles; Epreuves externes et préparation de l élève; Motivation, droit à l erreur, dispositifs pour la mise en place d une relation de qualité avec l élève. Formatrice Madame Evelyne GOTTO, conseillère pédagogique CPEONS. Douze personnes. Professeurs de français débutants (D1-D2-D3). Un jour. 19 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 215

pédagogiques disciplinaires GEOGRAPHIE VB200 Géographie 2 e degré : construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant Ville de Bruxelles Objectif Construire une séquence d apprentissage mettant en œuvre les attendus du nouveau programme de géographie du CPEONS pour l enseignement qualifiant. Présentation du nouveau programme de géographie du CPEONS; Travail sur les thèmes du programme : o Migration en Belgique; o Etalement urbain en Europe et Amérique du Nord; o Inondation dans le Monde; o Séisme dans le monde; o Accès à l eau en climat méditerranéen. Formateurs Madame Cathy NYS, conseillère pédagogique à la Ville de Bruxelles, et Monsieur Stefano CHIARAMONTE, conseiller pédagogique CPEONS. Douze personnes. Professeurs de géographie dans l enseignement qualifiant au 2 e degré. Matériel : les enseignants sont invités à apporter des documents, leur PC ou clé USB et leur atlas. Un jour. 4 février 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 216

pédagogiques disciplinaires GEOGRAPHIE VB201 Géographie 3 e degré : construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant Ville de Bruxelles Objectif Construire une séquence d apprentissage mettant en œuvre les attendus du nouveau programme de géographie du CPEONS pour l enseignement qualifiant. Présentation du nouveau programme de géographie du CPEONS; Travail sur les thèmes du programme : o Aménagement du territoire en Belgique; o Dépendance énergétique de l UE; o Déforestation dans le monde; o Bassins d emplois en Belgique. Formateurs Madame Cathy NYS, conseillère pédagogique à la Ville de Bruxelles, et Monsieur Stefano CHIARAMONTE, conseiller pédagogique CPEONS. Douze personnes. Professeurs de géographie dans l enseignement qualifiant au 2 e degré. Matériel : les enseignants sont invités à apporter des documents, leur PC ou clé USB et leur atlas. Un jour. 5 février 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 217

pédagogiques disciplinaires GEOGRAPHIE VC202 Géographie 2 e degré (1): construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant Ville de Charleroi Objectif Construire une ou plusieurs séquences d apprentissage mettant en œuvre les attendus du nouveau référentiel pour l enseignement qualifiant en géographie. Contenu Travail sur le thème "Migration en Belgique de l échelle locale à l échelle mondiale". Formateur Monsieur Stefano CHIARAMONTE, conseiller pédagogique CPEONS. Douze personnes. Professeurs de géographie au 2 e degré dans l enseignement qualifiant. Matériel : apporter des documents, PC ou clé USB et atlas. Un jour. 26 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL - Tél. : 071/86 72 58 - Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 218

pédagogiques disciplinaires GEOGRAPHIE VC203 Géographie 2 e degré (2): construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant Ville de Charleroi Objectif Construire une ou plusieurs séquences d apprentissage mettant en œuvre les attendus du nouveau référentiel pour l enseignement qualifiant en géographie. Contenu Travail sur le thème "Inondations, risques naturels dans le monde à l échelle locale, régionale et mondiale". Formateur Monsieur Stefano CHIARAMONTE, conseiller pédagogique CPEONS. Douze personnes. Professeurs de géographie au 2 e degré dans l enseignement qualifiant. Matériel : apporter des documents, PC ou clé USB et atlas. Un jour. A préciser. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul Marichal- Tél. : 071/86 72 58- Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 219

pédagogiques disciplinaires GEOGRAPHIE VC204 Géographie 3 e degré (1): construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant Ville de Charleroi Objectif Construire une ou plusieurs séquences d apprentissage mettant en œuvre les attendus du nouveau référentiel pour l enseignement qualifiant en géographie. Contenu Travail sur le thème "Dépendance énergétique de l UE à l échelle régionale, continentale et mondiale". Formateur Monsieur Stefano CHIARAMONTE, conseiller pédagogique CPEONS. Douze personnes. Professeurs de géographie au 3 e degré dans l enseignement qualifiant. Matériel : apporter des documents, PC ou clé USB et atlas. Un jour. 17 décembre 2015. De 9h00 à 16h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL- Tél. : 071/86 72 58- Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 220

pédagogiques disciplinaires GEOGRAPHIE VC205 Géographie 3 e degré (2): construction de séquences d apprentissage à partir du nouveau référentiel "Sciences humaines, Histoire, Géographie" pour l enseignement qualifiant Ville de Charleroi Objectif Construire une ou plusieurs séquences d apprentissage mettant en œuvre les attendus du nouveau référentiel pour l enseignement qualifiant en géographie. Contenu Travail sur le thème "Aménagement du territoire en Belgique à l échelle locale". Formateur Monsieur Stefano CHIARAMONTE, conseiller pédagogique CPEONS. Douze personnes. Professeurs de géographie au 3 e degré dans l enseignement qualifiant. Matériel : apporter des documents, PC ou clé USB et atlas. Un jour. A préciser. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL- Tél. : 071/86 72 58- Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 221

pédagogiques disciplinaires HORTICULTURE BW206 Conception d un réseau d irrigation au maraîchage diversifié à petite et moyenne échelle Province du Brabant wallon Concevoir un réseau d irrigation; Evaluer et adapter l irrigation des légumes. Notions de débit, pression et pertes de charge; Mesures des précipitations, tensiomètre; Gestion des coefficients culturaux; Conception d un réseau d irrigation; Gestion de l irrigation pour les différentes cultures légumières. Formateur Monsieur Laurent MINET (licencié en biologie), formateur au Centre Technique Horticole de Gembloux. Vingt personnes. Un jour. 12 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Centre Technique Horticole de Gembloux - chemin de la Sibérie 4-5030 GEMBLOUX. Monsieur Pascal COLLIN Tél. : 010/23 61 29 Fax : 010/23 61 30 E-mail : inspectionpedagogique@brabantwallon.be 222

pédagogiques disciplinaires HOTELLERIE PH207 Chocolat Province de Hainaut Objectif Initier les participants au travail du chocolat. Théorie sur le chocolat; Travail du chocolat; Explication sur les conservations (court, moyen et long terme). Formateur Monsieur Marcel LEROY, enseignant. Douze personnes. Secteur 4 : Hôtellerie alimentation. Un jour. A préciser en fonction des demandes. De 8h45 à 16h00. Lycée Provincial d Enseignement Technique du Hainaut - avenue de l Enseignement 45-7330 SAINT-GHISLAIN Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 223

pédagogiques disciplinaires HOTELLERIE PH208 De la fourche à la fourchette Province de Hainaut Comprendre le danger alimentaire et comment il apparaît; Identifier les sources de contamination potentielles; Mettre en place les bonnes pratiques qui s'imposent pour prévenir ces contaminations; Appréhender les principes de la méthode HACCP et savoir ce qu'est un "CCP"; Saisir les grands principes de la traçabilité; Gérer les allergènes au sein de son établissement. Pratiques d hygiène : règlementation pour le secteur alimentaire, présentation des trois types de dangers, pratiques d hygiène vues par la méthode des 5 M et illustrées par des exemples; Autocontrôle : règlementation, présentation du système ACCP (obligations légales et du guide sectoriel), autocontrôle en pratiques et exemples de terrain; Traçabilité : règlementation, traçabilité; pour qui, pourquoi et comment?; Allergènes : législation et obligations pour votre secteur, lecture de l étiquetage alimentaire, outils pratiques pour la gestion des allergènes; Contrôle AFSCA : aborder sereinement un contrôle AFSCA. Formateur Hainaut Vigilance Sanitaire. Quinze personnes maximum. Secteur 4 : Hôtellerie alimentation. Un jour. 24 novembre 2015 OU 19 janvier 2016 OU 2 février 2016 OU 15 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 224

pédagogiques disciplinaires HOTELLERIE PH209 Lacto-fermentation Province de Hainaut Offrir des aliments nutritifs, au goût agréable, conservés par lacto-fermentation; Mettre l accent sur des processus de conservation lié à la fermentation; Souligner la valeur alimentaire y afférent. Dégustation et atelier réflexif; Notions de base et caractéristique : o Différents types de fermentation; o Conditions optimales pour la fermentation lactique; o Rôle du sel dans le processus; o Autres modes de conservation; Mise en œuvre du procédé. Formatrice Madame Sofia CORTE REAL, baccalauréat en sciences économiques (coopératrice "Fanes de carottes"). Quinze personnes. Deux jours. 5, 6 octobre 2015. De 8h45 à 16h00. x 5 octobre (partie théorie) - Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. 6 octobre (partie pratique) - atelier cuisine à déterminer suivant disponibilité. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 225

pédagogiques disciplinaires HOTELLERIE PH210 Pain végétal, une goûteuse alternative Province de Hainaut Utiliser les excédents de légumes de saison et de proximité pour préparer une alimentation saine et équilibrée; Répondre aussi aux attentes de l alimentation végétalienne, végétarienne et végane. Ingrédients de base : o Différents types de légumes; o Protéines végétales; o Céréales et les fruits secs; o Epices et les herbes fraîches. Valeur alimentaire des pains de légumes; Préparation et la dégustation de pains de légumes de composition variée (texture, couleur, senteur) et les possibilités d accompagnement. Formatrice Madame Sofia CORTE REAL, baccalauréat en sciences économiques (coopératrice "Fanes de carottes"). Quinze personnes. Un jour. 20 octobre 2015. De 8h45 à 16h00. A déterminer. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 226

pédagogiques disciplinaires HOTELLERIE PH211 Produits de la fine boulangerie Province de Hainaut Préparer les différentes pâtes à brioches et à tartes; Réaliser différents produits de la fine boulangerie; Analyse des matières premières; Fermentation; Approche de la législation; Panification. Formateur Monsieur Pascal PAPART, professeur de boulangerie-pâtisserie à l Université du Travail de Charleroi IETS. Huit personnes. Secteur 4 : Hôtellerie alimentation. Tenue règlementaire obligatoire (norme d hygiène). Un jour. 17 février 2016 OU 22 avril 2016. De 8h45 à 16h15. Université du Travail de Charleroi - Institut d Enseignement Technique Secondaire - boulevard Roullier 1-6000 CHARLEROI. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 227

pédagogiques disciplinaires HOTELLERIE PH212 Sucre : outil de conservation Province de Hainaut Objectif Travailler le sucre à travers différentes applications qui aident à la conservation et à l élaboration de certains produits de confiserie et de pâtisserie. Analyse des matières premières; Différents sirops de sucre; Pâtes de fruits, gelées, confitures; Différentes meringues et produits associés; Caramels. Formateur Monsieur Pascal PAPART, professeur de boulangerie-pâtisserie à l Université du Travail de Charleroi IETS. Huit personnes. Secteur 4 : Hôtellerie alimentation. Tenue règlementaire obligatoire (norme d hygiène). Un jour. 24 février 2016 OU 13 mai 2016. De 8h45 à 16h15. Université du Travail de Charleroi - Institut d Enseignement Technique Secondaire - boulevard Roullier 1-6000 CHARLEROI. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 228

pédagogiques disciplinaires HOTELLERIE CCF213 Utiliser la pyramide alimentaire pour revisiter des recettes de cuisine classique Commission communautaire française Clarifier le concept d alimentation saine et durable; Proposer une méthode pratique pour décliner des recettes classiques selon les critères d une alimentation alternative. Animation pour comprendre et intégrer le concept d alimentation saine et durable; Photolangage; Jeu des étiquettes; Utilisation de la pyramide alimentaire pour faire les liens entre alimentation saine et alimentation durable; Atelier pratique : revisiter des menus à partir de la pyramide alimentaire; Déclinaisons d une recette classique; Découverte de recettes alternatives. Formateurs Madame Zoé SCHROEDER, diététicienne au CIRIHA (Centre d Information et de Recherche sur les Intolérances et l Hygiène alimentaire), et Messieurs Antoine MORTHIER, coordinateur de projets alimentation saine et durable et Olivier JACOBS, professeur de cours de cuisine à l Institut Emile Gryzon. Professeurs. Secteurs : 4 "Hôtellerie-alimentation" et 8 "Services aux personnes". Un jour. 24 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Campus du CERIA "Bâtiment 6" - avenue Emile Gryzon, 1-1070 ANDERLECHT. Madame Dominique CLIQUART, inspectrice pédagogique E-mail : dcliquart@ceria.be 229

pédagogiques disciplinaires INDUSTRIE PL214 Autodesk Inventor Professionnel : conception assistée par ordinateur Province de Liège Connaître les notions de base pour la conception et la modélisation de pièces et d assemblages de projets électromécaniques selon les standards de l industrie; Maîtriser les méthodes courantes de travail. Introduction à la modélisation 3D de pièces; Travail avec les esquisses 2D paramétriques; Fonctions simples : utilisation des entités de construction (plans, axes, points); Outils de création de pièces à surfaces complexes (pièces moulées); Visualisation et création d images au rendu réaliste, représentatives du projet; Création des plans de fabrication; Modélisation d assemblages; Assemblage soudé; Compatibilité Inventor Vs DWG AutoCAD; Gestion des projets; Création des assemblages éclatés; Spécification des pièces de tôlerie. Formateur Monsieur NEVEN, ingénieur en électromécanique, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quatorze personnes. Professeurs de l enseignement qualifiant. Quatre jours. 8, 12, 14, 18 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL) - rue de la Loi 1-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 230

pédagogiques disciplinaires INDUSTRIE VB215 Domotique : manipulation des équipements de pointe du CTA Ville de Bruxelles Objectif Acquérir les connaissances nécessaires à l usage et à la mise en œuvre du matériel "Domotique" du Centre de Technologies Avancées. Manipulation des systèmes de travail Hager, Q-Bus, KNX, Nikobus; Etude, choix des composants, raccordement et mise en service, exploitation de ces divers points avec les élèves; Etudes de cas : o Comment dimensionner l installation par rapport à un cahier des charges?; o Quels sont les câblages possibles?; o Commande des récepteurs; Choix des composants : o Différents modules disponibles sur le marché; o Possibilités d utilisation des différents modules; Raccordement et mise en service : o Montage et raccordement des différents composants; o Programmation et mise en service de l installation. Formateur Monsieur Marc DELARUE, technicien en électricité industrielle, formateur CTA. Douze personnes. Professeurs de CT et PP aux 2 e et 3 e degrés de l enseignement qualifiant des sections électrotechniques. Deux jours. 25, 26 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. Institut des Arts et Métiers, CTA Electricité, Technique du froid, Hydraulique boulevard de l Abattoir 50 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 231

pédagogiques disciplinaires INDUSTRIE VB216 Hydraulique - application industrielle sur minipelleteuse Ville de Bruxelles Objectif Acquérir les connaissances nécessaires à l usage et à la mise en œuvre de la mini-pelleteuse du Centre de Technologies Avancées. Utilisation de la mini-pelleteuse : formation technique; Sécurité : présentation du dispositif; Maintenance : présentation des manipulations possibles; Thématique des situations d intégration. Formateur Monsieur Marc DELARUE, technicien en électricité industrielle, formateur CTA. Douze personnes. Professeurs de CT et PP aux 2 e et 3 e degrés de l enseignement qualifiant. Prérequis : connaissance de la symbolique électrique, hydraulique et pneumatique. Un jour. 19 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. Institut des Arts et Métiers, CTA Electricité, Technique du froid, Hydraulique boulevard de l Abattoir 50 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 232

pédagogiques disciplinaires INDUSTRIE VB217 Hydraulique - manipulation des équipements de pointe du CTA Ville de Bruxelles Objectif Acquérir les connaissances nécessaires à l usage et à la mise en œuvre du matériel hydraulique, pneumatique et de la mini-pelleteuse du Centre de Technologies Avancées. Utilisation du logiciel Autosim pour la partie simulation; Assemblage de composants sur bancs hydrauliques, pneumatiques; Application hydraulique industrielle sur mini-pelleteuse. Formateur Monsieur Marc DELARUE, technicien en électricité industrielle, formateur CTA. Douze personnes. Professeurs de CT et PP aux 2 e et 3 e degrés de l enseignement qualifiant. Prérequis : connaissance de la symbolique électrique, hydraulique et pneumatique. Trois jours. 1 er, 2, 3 février 2016. De 8h45 à 16h00. Institut des Arts et Métiers, CTA Electricité, Technique du froid, Hydraulique boulevard de l Abattoir 50 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 233

pédagogiques disciplinaires INDUSTRIE PL218 Mastercam : fabrication assistée par ordinateur Province de Liège Apprendre les notions de base pour réaliser la programmation d une pièce en fraisage CNC 3 axes à l aide du logiciel Mastercam; Maîtriser les méthodes courantes de travail. Transfert de données (plan ou modèle) entre les logiciels de CAO/FAO vers Mastercam; Différentes opérations de base : contournage, poche, surfaçage, perçage / taraudage; Mise en œuvre par la réalisation d un projet et usinage de pièces sur une machine CNC. Formateur Monsieur NEVEN, ingénieur en électromécanique, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Dix personnes. Professeurs de l enseignement qualifiant. Trois jours. 16, 18 et 24 février 2016. De 9h00 à 16h00. Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL) - rue de la Loi 1-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 234

pédagogiques disciplinaires LANGUES GERMANIQUES VB219 Langues germaniques - construction d épreuves d évaluation : compréhension à la lecture et à l audition Ville de Bruxelles Fournir des outils d évaluation performants; Amener à une réflexion positive sur les pratiques pédagogiques; Elaborer des consignes et des grilles d évaluation. Séquences pédagogiques et épreuves d évaluation apportées par les participants; Diversification du matériel présenté à l aide des familles de tâches; Moyens à mettre en œuvre pour évaluer la compétence, suggestion de nouvelles pratiques; Consignes et grilles d évaluation; Elaboration d un outil d évaluation sur base de la matière apportée par les professeurs; Mise en commun du travail réalisé. Formatrice Madame Annick PLETINX, professeur d anglais et conseillère pédagogique à la Ville de Bruxelles. Vingt personnes. Un jour. 18 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 235

pédagogiques disciplinaires LANGUES GERMANIQUES VB220 Langues germaniques - construction d épreuves d évaluation : expression écrite Ville de Bruxelles Fournir des outils d évaluation performants; Amener à une réflexion positive sur les pratiques pédagogiques; Elaborer des consignes et des grilles d évaluation. Séquences pédagogiques et épreuves d évaluation apportées par les participants; Diversification du matériel présenté à l aide des familles de tâches; Moyens à mettre en œuvre pour évaluer la compétence, suggestion de nouvelles pratiques; Consignes et grilles d évaluation; Elaboration d un outil d évaluation sur base de la matière apportée par les professeurs; Mise en commun du travail réalisé. Formatrice Madame Christel KERSKENS, docteur en langues germaniques. Vingt personnes. Un jour. 11 janvier 2016. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 236

pédagogiques disciplinaires LANGUES GERMANIQUES VB221 Néerlandais - patrimoine historique et culturel, Bruges Ville de Bruxelles Découvrir et exploiter les richesses de notre patrimoine; Favoriser le travail interdisciplinaire des enseignants et éducateurs. Parcours-découverte pédestre des principales curiosités historiques et culturelles de Bruges. Visite de musées : o Musée Groeninge : vue d ensemble complète de la peinture néerlandaise et belge, au XV ème au XX ème siècle. On y découvre prioritairement des chefs-d œuvre mondialement célèbres des Primitifs flamands. o Musée des Arts et des Traditions populaires : intérieurs reconstitués et objets du XIX ème et XX ème siècle. o Ancien Hôpital Saint-Jean : six chefs d œuvres de Memling dans un cadre exceptionnel. Formateurs Madame Christel KERSKENS, docteur en langues germaniques et Monsieur Christian VANDENBERGHEN, professeur d histoire. Vingt personnes. Deux jours. 28, 29 avril 2016. Départ : 9h30 gare de Bruges. BRUGES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 237

pédagogiques disciplinaires LANGUES GERMANIQUES VB222 Néerlandais - patrimoine historique et culturel, Courtrai Ville de Bruxelles Découvrir et explorer les richesses de notre patrimoine; Favoriser le travail interdisciplinaire des enseignants et des éducateurs. Parcours-découverte des principales curiosités du patrimoine historique et culturel de Courtrai : Grande-Place, Hôtel de Ville, Beffroi, tours du Broel, tour d Artillerie, Porte et monument de Groeninge, béguinage, Eglise Saint-Martin, Eglise Notre-Dame, Eglise Saint Michel; Musée Courtai 1302 : 11 juillet 1302, Bataille des Eperons d or. Comprendre les causes et les conséquences de la bataille, ainsi que le rôle des parties impliquées dans le conflit; Musée Texture (musée du lin et de la Lys) : Le musée raconte l histoire de l industrie du lin et de l industrie drapière. Dans trois chambres, aménagées comme dépôt de lin authentique (1912); vous pourrez découvrir le développement révolutionnaire auguré par l industrie du lin dans la région. Le lin de base tissé en masse dans nos régions était destiné à l usage quotidien. Une nouvelle industrie se développera sur les rives comme le meilleur lin sur le marché, très demandé aux quatre coins du monde ; Musée interactif du Béguinage : alliant patrimoine authentique et techniques multimédias modernes, c est une nouvelle interprétation du phénomène des béguinages qui y est proposée. Les béguines, femmes fortes, indépendantes, à la lisière entre le profane et le religieux. Formateurs Madame Christel KERSKENS, docteur en langues germaniques et Monsieur Christian VANDENBERGHEN, professeur d histoire. Vingt-huit personnes. Professeurs de langues germaniques. Ces enseignants peuvent être accompagnés d un professeur de leur établissement enseignant une autre discipline. Un jour. 22 avril 2016. Départ : 9h15 : gare de COURTRAI. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 238

pédagogiques disciplinaires LANGUES GERMANIQUES VB223 Néerlandais - patrimoine historique et culturel, Quartier Louise et Etangs d Ixelles Ville de Bruxelles Découvrir et exploiter les richesses de notre patrimoine; Favoriser le travail interdisciplinaire des enseignants et éducateurs. Parcours découverte des quartiers qui bordent l avenue Louise; Avenue Louise : créée en 1864 afin de relier la ville à sa banlieue rurale et forestière. Axe prestigieux, ponctué d hôtels de maître "fin siècle" : o Visite de la Maison privée et de l atelier de Victor Horta; o Quelques lieux, façades et monuments situés sur notre parcours : hôtel Otlet, hôtel Tassel, hôtel Solvay, hôtel Max Hallet, le jardin du Roi, le Tombeau des lutteurs, le Phoenix 44, etc.; Quartier de l abbaye de la Cambre et des étangs d Ixelles : o Visite de l abbaye de la Cambre et parcours autour des étangs d Ixelles; o Maisons particulières construites par Emest Blérot; o Quelques autres lieux : réalisations d Emest Delune, la cascade, le tonneau, le square du Val de la Cambre, la résidence de la Cambre, le palais de la folle chanson, le palais du Congo. Formateurs Madame Christel KERSKENS, docteur en langues germaniques, et Monsieur Christian VANDENBERGHEN, professeur d histoire. Vingt personnes. Un jour. 1 er mars 2016. De 8h45 à 16h00. Départ : Carrefour de Selys Longchamps (sur l avenue Louise). Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 239

pédagogiques disciplinaires LANGUES GERMANIQUES VB224 Professeur de langues germaniques : mon nouveau métier Ville de Bruxelles Partager ses expériences d enseignant débutant; Se familiariser avec les référentiels et les termes techniques du métier; Appréhender les compétences de communication; Créer une grille d évaluation; Comprendre le fonctionnement des séquences d apprentissage; S approprier quelques pistes pour gérer les comportements des élèves; Prendre connaissance des épreuves externes (CE1D). Résolution de problèmes liés aux difficultés du métier d enseignant; Aspect pratique : plan annuel de travail, journal de classe, carnet de notes, obligations statutaires; Programmes, compétences, grilles d évaluation, types d évaluations; Apprentissage en langue étrangère : mille et une facettes; Trucs et astuces pour faire parler les élèves; Discipline, attitude de travail, instauration d une relation de qualité avec l élève. Formatrice Madame Annick PLETINX, professeur d anglais et conseillère pédagogique à la Ville de Bruxelles. Douze personnes. Professeurs de langues germaniques débutants. Un jour. 16 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA place Rouppe 29 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 240

pédagogiques disciplinaires MATHEMATIQUES PL225 CEB : harmoniser le cursus du premier degré en mathématiques Province de Liège Fournir aux enseignants des connaissances nécessaires pour étudier des outils d évaluation certificative; Transmettre des exemples d évaluation certificative (à l école primaire); Donner des pistes pour assurer efficacement la transition primaire - secondaire. Epreuves certificatives en français et en mathématiques : analyse et comparaison; Socles de compétences à 12 et 14 ans : mise en évidence de l écart entre les deux bornes; Programmes d études : repérage d éléments de continuité. Formatrice Madame Romency GEROME, inspectrice honoraire de l enseignement primaire, formatrice IFC et au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Professeurs du premier degré du secondaire en mathématiques. Un jour. 30 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 241

pédagogiques disciplinaires MATHEMATIQUES VB226 Logiciel LaTeX : traitement de texte pour les formules - initiation Ville de Bruxelles Découvrir le logiciel LaTeX et ses possibilités; Se familiariser avec l écriture en ligne de commandes; Apprendre la structure de base d un document; Créer un document de cours utilisable dans sa pratique professionnelle. Avantages et inconvénients de l utilisation de LaTeX; Différences entre LaTeX et un traitement de texte classique de type Word; Commandes de base pour utiliser le logiciel; Chaque participant sera invité à rédiger une leçon qui le concerne en utilisant les commandes de base ainsi que les commandes particulières qui lui seraient nécessaires. Formateur Monsieur Laurent KESTRE, professeur de mathématiques. Quinze personnes. Professeurs de mathématiques. Deux jours. 17, 24 mars 2016. De 8h45 à 16h00. Institut des Arts et Métiers (CTA Infographie et Industries graphiques) boulevard de l Abattoir 50 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 242

pédagogiques disciplinaires MATHEMATIQUES VB227 Professeur de mathématiques : mon nouveau métier Ville de Bruxelles Faciliter l entrée en fonction des enseignants qui débutent; Fournir à la fois un contenu notionnel synthétique ainsi que des outils didactiques et pratiques; Créer des séquences d apprentissage; Manipuler les référentiels et les outils didactiques existants; Utiliser et construire une grille d évaluation; Partager des expériences; Analyser les possibilités permettant d améliorer le travail, l attention, le comportement des élèves. Préparation de séquences d apprentissage, comment introduire les notions, comment donner le sens en mathématiques, qu est-ce qu une situation problème?; Notion de compétences et quelles compétences en mathématiques?; Types d évaluations, grilles critériées, évaluations externes (CE1D); Programmes et référentiels; Tenue des documents : journal de classe, carnet de notes, etc.; Relations et climat dans la classe. Formatrice Madame Nathalie VAN OVERSTRAETEN, conseillère pédagogique à la Ville de Bruxelles. Douze personnes. Professeurs de mathématiques débutants. Un jour. 19 novembre 2015. De 8h45 à 16h00. CEMPA - place Rouppe 29-1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 243

pédagogiques disciplinaires ECONOMIE PH228 Economie : "les cartes en mains", un outil pour comprendre l économie sociale et solidaire Province de Hainaut Objectif S approprier les nouvelles connaissances et techniques pour les réinventer dans ses pratiques professionnelles. Formation à l utilisation de l outil pédagogique "les cartes en mains"; Remise en question du système économique traditionnel; Alternatives concrètes proposées par l économie sociale et solidaire; Intégration du jeu au cœur de processus éducatifs existants; Construction d un outil d évaluation adapté à son cours/programmes. Formateur ASBL Autre terre. Vingt personnes. Professeurs de sciences sociales des 2 e et 3 e degrés, professeurs du secteur 7 : Economie. Deux jours. A déterminer. De 8h45 à 16h00. A déterminer. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 244

pédagogiques disciplinaires SCIENCES VB229 Physique 2 e degré : nouveaux référentiels et programmes Ville de Bruxelles Définir les intentions des nouveaux référentiels et programmes; Présenter la planification des apprentissages; Fournir des exemples concrets d application de la démarche scientifique au sein des nouveaux programmes; Structurer les nouveaux programmes par des outils permettant leur mise en œuvre. Présentation des nouveaux référentiels; Explication des différents processus cognitifs; Examen d une mise en œuvre des processus des référentiels au sein des programmes; Implication des nouveaux référentiels sur l évaluation; Exposé d outils didactiques. Formateur Monsieur Philippe LEONARD, Directeur de l Expérimentarium de physique de l ULB. Vingt-cinq personnes. Professeurs de physique du 2 e degré du secondaire. Un jour. 1 er février 2016. De 8h45 à 16h00. Expérimentarium de physique de l ULB - Campus de la Plaine boulevard du Triomphe, bât F, 1er étage - 1050 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 245

pédagogiques disciplinaires SCIENCES VB230 Physique 3 e degré : nouveaux référentiels et programmes Ville de Bruxelles Définir les intentions des nouveaux référentiels et programmes; Présenter la planification des apprentissages; Fournir des exemples concrets d application de la démarche scientifique au sein des nouveaux programmes; Structurer les nouveaux programmes par des outils permettant leur mise en œuvre. Présentation des nouveaux référentiels; Explication des différents processus cognitifs; Examen d une mise en œuvre des processus des référentiels au sein des programmes; Implication des nouveaux référentiels sur l évaluation; Exposé d outils didactiques. Formateur Monsieur Philippe LEONARD, Directeur de l Expérimentarium de physique de l ULB. Vingt-cinq personnes. Professeurs de physique du 3 e degré du secondaire. Un jour. 22 février 2016. De 8h45 à 16h00. Expérimentarium de physique de l ULB - Campus de la Plaine boulevard du Triomphe, bât F, 1er étage - 1050 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 246

pédagogiques disciplinaires SCIENCES VB231 Sciences : stratégies d enseignement fondées sur l investigation scientifique - Formation AMGEN Teach Ville de Bruxelles Mettre en adéquation les pratiques avec les nouveaux référentiels et programmes; Développer une pratique d évaluation basée sur la démarche expérimentale; Concevoir une approche des cours basée sur la démarche scientifique et l expérimentation. Les participants seront directement amenés à pratiquer cette démarche à travers la résolution de défis expérimentaux et concrets. Principe de la démarche d investigation; Application de cette démarche dans des "ateliers défis"; Découverte du matériel scientifique innovant et sa manipulation (appareils de mesures et capteurs); Mise au point d une leçon fondée sur l investigation scientifique sur base du matériel proposé; Echanges sur l application concrète de cette démarche en classe et son évaluation; Evaluation de l adéquation entre la démarche expérimentale et les nouveaux référentiels et programmes. Formateurs Équipe de l Expérimentarium de physique de l ULB. Responsable : Monsieur Philippe LEONARD, Directeur de l Expérimentarium de physique de l ULB. Vingt-cinq personnes. Professeurs du secondaire inférieur et supérieur en Sciences. Deux jours : 8 janvier, 24 mars 2016. De 9h00 à 17h00. Expérimentarium de physique de l ULB - Campus de la Plaine Boulevard du Triomphe, bât F, 1 er étage - 1050 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 247

pédagogiques disciplinaires SOINS INFIRMIERS PL232 Démarche en soins appliquée en gériatrie nanda, nic et noc Province de Liège Prendre en charge psychologiquement (par la validation) et physiquement (y compris la douleur) l'adulte âgé désorienté; Transmettre la spécificité de la démarche en soins en gériatrie (reposant sur le nanda, nic et noc) à des élèves. Techniques/méthodes pour développer le questionnement chez l'étudiant et l aider dans la réalisation de sa carte conceptuelle; Diagnostic (di); Etablissement des résultats escomptés (noc); Planification (nic); Validation des émotions auprès de la personne âgée désorientée; Evaluation de la douleur auprès de l'adulte âgé désorienté et la personne non-communicante. Formatrice Madame Marie-Jeanne RIGO, infirmière graduée (supervision de stages en gériatrie et médecine pendant trente ans), formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Principalement des enseignants du paramédical. Deux jours. 1 er, 2 février 2016. De 9h00 à 16h00. Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL) - rue de la Loi 1-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 248

pédagogiques disciplinaires SOINS INFIRMIERS PL233 Microbiologie et hygiène en milieu hospitalier Province de Liège Objectif Appréhender les concepts de risques infectieux et d hygiène hospitalière. Bactéries et virus : notions fondamentales; Risque infectieux; Hygiène hospitalière : structure, équipements, procédures, vêtements de travail; Infections hospitalières; Comité d hygiène hospitalière; Enregistrement des infections hospitalières; Applications. Formateur Monsieur Michel JOBÉ, gradué en biologie clinique, licencié en santé publique, en prévention et protection au travail, en administration des affaires, conseiller en prévention coordinateur, coordinateur santé sécurité de niveau A, chef du service interne de prévention et protection au travail, CHR de la Citadelle Liège, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Secteur 8 : enseignants du secteur paramédical. Deux jours. 15, 16 février 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 249

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VB234 Adobe Photoshop - initiation Ville de Bruxelles Maîtriser les fonctions de base du logiciel Photoshop; Retoucher et préparer des images pour l impression ou la création de sites Web. Découverte du logiciel; Fonctionnalités des outils et des principales commandes; Types d image; Formats de sauvegarde; Résolution, selon la destination de l image; Notions de colorimétrie; Théorie des couleurs (synthèse additive et soustractive); Dessins et textes; Création et modification d images et de photomontages simples; Retouches chromatiques des images. Formateur Monsieur Pascal DELSAUTE, infographiste, professeur de graphisme à l'académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles. Quinze personnes. Prérequis : connaissance de l environnement Windows ou Mac. Deux jours. 18, 25 février 2016. De 8h45 à 16h00. Institut des Arts et Métiers (CTA Infographie et Industries graphiques) boulevard de l Abattoir 50 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 250

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PL235 Cloud - initiation Province de Liège Objectif Découvrir et utiliser les principales fonctions et intérêts du Cloud computing. Présentation du Cloud computing et de ses avantages : o Stockage; o Logiciel; o Etc. Utilisation des outils de stockage en ligne; Présentation de logiciel du Cloud. Formateur Monsieur Cédric THIERNESSE, licencié en informatique, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE), expert à la Haute Ecole de la Province de Liège (Informatique). Dix personnes. Deux jours. 11, 12 janvier 2016. De 9h00 à 16h00. Espace Francisco Ferrer - rue Peetermans 78-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 251

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PL236 Flash - Initiation Province de Liège Objectif Utiliser les principales fonctionnalités du programme Flash afin de réaliser de petites animations. Découverte et utilisation de méthodes (image par image, interpolations mathématiques, etc.) permettant de créer des animations sommaires; Création d'éléments réutilisables tels que les symboles, leurs occurrences ainsi que des boutons; Importation et utilisation de sons. Formatrice Madame Anne LUSSARDI, graduée en Techniques infographiques et en Arts Graphiques, maître de formation pratique en enseignement supérieur, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Deux jours. 28, 29 avril 2016. De 9h00 à 16h00. Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL) - rue Peetermans 80-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 252

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PL237 Illustrator - Initiation Province de Liège Objectif Utiliser les principales fonctionnalités du programme Illustrator afin de réaliser des illustrations, des mises en pages sommaires, etc. Dessin de base : outils Crayon, Plume, etc.; Création de formes complexes grâce au panneau Pathfinder; Dessin par transformations; Outil Texte; Dégradés, dégradés de formes; Manipulation des couleurs et transparence. Formatrice Madame Anne LUSSARDI, graduée en Techniques infographiques (Haute Ecole de la Province de Liège), graduée en Arts Graphiques et maître de formation pratique en enseignement supérieur, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Deux jours. 12, 13 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL) - rue Peetermans 80-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 253

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PL238 InDesign - Initiation Province de Liège Objectif Utiliser les principales fonctionnalités du programme InDesign afin de réaliser des mises en page textes/illustrations. Principes de mise en page (création de blocs d image et de texte); Gestion du texte (création de styles, etc.); Création de PDF. Formatrice Madame Anne LUSSARDI, graduée en Techniques infographiques (Haute Ecole de la Province de Liège), graduée en Arts Graphiques et maître de formation pratique en enseignement supérieur, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Deux jours. 19, 20 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL) - rue Peetermans 80-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 254

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PL239 Intégrer les logiciels libres au sein d un projet de classe ou d établissement Province de Liège Choisir l application adéquate à la réalisation d un projet de la classe ou d établissement; Elaborer une activité informatique en fonction d une matière donnée; Utiliser les logiciels de bureautique, de dessins et de mise en page (logiciels libres). Travail en groupes (par matières si possible); Recherche d activités à propos d un thème donné ou proposé par les participants; Exploitation informatique de ces idées; Recherche et présentation des différents logiciels; Installation et prise en main; Apprentissage des derniers logiciels à utiliser; Remplissage des fiches pédagogiques. Formatrice Madame Sophie MAHIEU, SMAH Informatique, institutrice primaire, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Matériel : il est conseillé de venir avec son propre ordinateur portable, si vous n en avez pas, la formatrice vous en fournira un. Trois jours. 28 janvier, 5, 16 février 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 255

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PL240 Mind Mapping : gérer l information issue du Web Province de Liège Lutter contre "l infobésité" générée par internet; Concevoir et exploiter des cartes heuristiques (Mind Map) traduisant les idées et les liens hiérarchiques entre différents concepts; Réaliser une carte heuristique synthétisant une recherche documentaire issue du Web; Utiliser des tablettes. Définition de la notion de carte heuristique; Éléments essentiels de celle-ci; Distinction de ses exigences et ses apports; Gain de productivité conséquent dans l exploitation du Web; Usages possibles (particulièrement dans l exploitation documentaire d internet); Comparaison de ses avantages et ses limites, usages particuliers pour la classe; Découverte des exemples de cartes utilisées dans l enseignement; Réalisation d une recherche documentaire sous forme de carte heuristique. Formateur Monsieur Etienne FIEVEZ, diplômé en psychologie sociale appliquée, en sciences et techniques de la formation continue, en techniques informatiques de management, en informatique, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Quinze à vingt personnes. Un jour. 26 février 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue 256

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PL241 Mind Mapping : un outil au service de l apprentissage Province de Liège Maîtriser les principes de construction des mind maps; Comprendre les différents aspects qui caractérisent le mind mapping en tant qu activité cérébrale et les mind maps en tant qu outil d expression personnelle et de communication; Apprendre les bénéfices et les limites de la technique ainsi que la plupart des applications possibles; Connaître les différentes situations d apprentissages où cet outil apporte une valeur ajoutée; Appliquer la forme de mind mapping la plus adéquate en fonction des compétences visées; Pouvoir communiquer efficacement avec les mind maps en classe. Cerveau, nature associative et efficacité; Mind maps, terminologie, généralités et spécificités, règles de construction et de communication, conception du mind mapping en tant que processus mental lié à des objectifs clairs et précis, principales fonctions cognitives et leurs liens avec le mind mapping; Identification et évaluation des bénéfices pour l élève (confiance, autonomie, performance, effort, etc.); Techniques de génération d idées et de structuration de l information, exploitation du mind mapping pour analyser les problèmes et mémoriser efficacement à long terme; Avantages offerts par les logiciels de mind mapping et leur exploitation sur les TBI. Formateur Monsieur Philippe PACKU, master en sciences informatiques, formateur en Mind Mapping, animateur d ateliers dans les écoles, formateur au Centre de Coopération Technique et Pédagogique ( ASBL CECOTEPE). Quinze personnes. Deux jours. 10, 11 mars 2016. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 257

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PL242 Photoshop - Initiation Province de Liège Objectif Utiliser les principales fonctionnalités de Photoshop afin de manipuler des images et des photos. Sélection à l aide de différents outils spécifiques; Principes des calques; Gestion des couleurs : modes de dessin, modes de fusion, dégradés; Retouches élémentaires et réglages. Formatrice Madame Anne LUSSARDI, graduée en Techniques infographiques (Haute Ecole de la Province de Liège), graduée en Arts Graphiques et maître de formation pratique en enseignement supérieur, formatrice au Centre de Coopération Technique et Pédagogique (ASBL CECOTEPE). Douze personnes. Deux jours. 26, 27 mai 2016. De 9h00 à 16h00. Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL) - rue Peetermans 80-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 258

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PH243 Retouche de photos avec Gimp Province de Hainaut Revoir des prérequis : gestion des dossiers, utilisation d'internet, gestion du document; Utiliser Gimp : o Installer l application; o Appréhender les différents modes de sélection; o Modifier les couleurs et donner des effets artistiques; o Retoucher une photo. Evaluation des prérequis; Installation et prise en main du logiciel; Téléchargement d images d internet et retouches simples; Apprentissage des différents modes de sélections; Modifications des images et photos : couleurs, suppression d objet indésirable, zone de transparence, etc. Formatrice Madame Sophie MAHIEU, SMAH Informatique. Douze personnes. Matériel : il est conseillé de venir avec son propre ordinateur portable. Remarque : un support PDF sera envoyé à chaque participant avec les aspects techniques de la formation (mode d emploi des logiciels utilisés). Deux jours. 25, 26 février 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 259

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VC244 Scribus Ville de Charleroi Apprendre à produire des mises en page et des présentations de type affichage, dépliant, flyers; Savoir préparer des fichiers destinés au web ou à l'imprimerie; Découvrir le logiciel Scribus (libre); S'approprier le logiciel et développer sa pratique à partir des exercices donnés par le formateur ou à partir des projets des participants. Approche théorique sur la composition d'une image et sa lecture (visibilité, lisibilité, etc.); Découverte du logiciel (ajout de texte, d images, etc.); Découverte de nombreuses fonctionnalités telles que : support du PDF, gestion des couleurs (CMJN, séparations, profils ICC, etc.); Exercices pratiques sur la création d'un support de communication, abordant les notions clés de la mise en page. Formateur Monsieur Cédric THOMAS, intervenant dans cyber-classes et écoles numériques pour la Région Wallonne. Quinze personnes. Prérequis : connaissance élémentaire de l'environnement Windows. Disposer de Scribus (déjà installé dans toutes les cyberclasses). Un jour. 13 octobre 2015. De 9h00 à 16h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL- Tél. : 071/86 72 58- Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 260

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VB245 Tablettes numériques en milieu scolaire - initiation Ville de Bruxelles S'initier au fonctionnement d'une tablette numérique; Découvrir les différents types d'organisation existant déjà dans les écoles; Réfléchir aux avantages et inconvénients des tablettes en milieu scolaire; Adapter ses propres leçons en exploitant les ressources d'une tablette numérique. Prise en main de l'outil (ipad); Découverte des possibilités techniques; Exemples d'activités, d'apps et de scénarios pédagogiques liés aux tablettes; Création d'un scénario pédagogique personnel exploitable en classe. Formateur Monsieur Grégory CROMPHOUT, professeur dans l enseignement secondaire, Apple Professional Developer. Quinze personnes. Professeurs du secondaire intéressés par l apport des Technologies de l'information et de la Communication. Remarque : la formation se donnera sur des ipads. Les participants qui possèdent déjà une tablette numérique personnelle sont invités à s'en munir pour la partie pratique de la formation. Deux jours. 1 er, 2 février 2016. De 8h45 à 16h00. Athénée Léon Lepage rue des Riches Claires 30 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 261

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VC246 TBI en français / langues Ville de Charleroi S'initier aux fonctionnalités et outils du Tableau Blanc Interactif, du/des logiciels correspondants; Savoir l'utiliser ainsi qu'internet; Intégrer des ressources multimédias; Créer des séquences pédagogiques; Connaître des solutions éditeurs TBI et savoir les utiliser dans la classe. Approche d'un TBI et de ses fonctionnalités de base; Internet, multimedia et TBI (vidéos, images, sons, etc.) et produits éditeurs; Open-Sankoré, découverte du logiciel; Séquences d'apprentissages; Analyse d'autres solutions d'éditeurs et les possibilités en classe; Travail en groupes à partir du choix d'un produit éditeur et élaboration d'une séquence d'apprentissage. Formateur Monsieur Sylvain DENIS, formateur TIC pour Pédago-TIC ASBL. Quinze personnes. Professeurs de français et/ou langues étrangères. Prérequis : savoir naviguer sur internet, connaissances de son système opérationnel (Windows, Mac, Linux). Un jour. 10 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL- Tél. : 071/86 72 58- Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 262

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VC247 TBI en mathématiques Ville de Charleroi S'initier aux fonctionnalités et outils du Tableau Blanc Interactif; Savoir l'utiliser ainsi qu'internet; Intégrer des ressources multimédias; Créer des séquences pédagogiques. Approche et fonctionnalités basiques du TBI; Open-Sankoré, découverte du logiciel; Internet, multimédia et TBI (vidéos, images, sons, etc.); Travail en groupes et élaboration d'une séquence d'apprentissage. Formateur Monsieur Sylvain DENIS, formateur TIC pour Pédago-TIC ASBL. Quinze personnes. Professeurs de mathématiques. Prérequis : savoir naviguer sur internet, connaissances de son système opérationnel (Windows, Mac, Linux). Un jour. 17 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL- Tél. : 071/86 72 58- Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 263

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VC248 TBI en sciences Ville de Charleroi S'initier aux fonctionnalités et outils du Tableau Blanc Interactif; Savoir l'utiliser ainsi qu'internet; Intégrer des ressources multimédias; Créer des séquences pédagogiques. Approche et fonctionnalités basiques du TBI; Open-Sankoré, découverte du logiciel; Internet, multimédia et TBI (vidéos, images, sons, etc.); Travail en groupes et élaboration d'une séquence d'apprentissage. Formateur Monsieur Sylvain DENIS, formateur TIC pour Pédago-TIC ASBL. Quinze personnes. Professeurs de sciences. Prérequis : savoir naviguer sur internet, connaissances de son système opérationnel (Windows, Mac, Linux). Un jour. 24 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. CRIAC - rue du Dur 2-6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE. Monsieur Jean-Paul MARICHAL- Tél. : 071/86 72 58- Fax : 071/86 72 62 E-mail : criacsecretariat@brutele.be ou criac@brutele.be 264

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION BW249 TBI : son utilisation et celle de son logiciel - initiation Province du Brabant wallon Familiariser les enseignants avec le Tableau Blanc Interactif; Exploiter les fonctions de base du logiciel ActivInspire et incorporer les différentes possibilités offertes par le TBI dans les cours. Installation et mise en route du logiciel; Principaux outils de base du logiciel; Exploitation du tableau ActivBoard avec les différents logiciels pédagogiques existants. Formateur Monsieur Rex THOMPSON, formateur expert diplômé de l Academy ActivInspire International, Société Inloc, Senior Qualified, Promothean Trainer, Expert national. Douze personnes. Un jour. 28 janvier 2016. De 9h00 à 16h30. Centre de Ressources Pédagogiques et de Langues - chaussée des Collines 54-1300 WAVRE. Monsieur Pascal COLLIN Tél. : 010/23 61 29 Fax : 010/23 61 30 E-mail : inspectionpedagogique@brabantwallon.be 265

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VB250 TBI : son utilisation et celle de son logiciel - initiation Ville de Bruxelles Découvrir un logiciel de commande de Tableau Blanc Interactif (ActivInspire, Open-Sankoré); Donner des pistes pour une utilisation didactique "active" d ActivInspire; Sauvegarder des données sur une clé USB. Installation, paramétrage et personnalisation d un TBI; Ressources internes d'activinspire; Outils d annotation et d écriture; Texte et image; Utilisation des ressources intégrées au logiciel. Formateur Monsieur Marc HAMELRIJCKX, maître de formation pratique à la Haute Ecole Francisco Ferrer (catégorie pédagogique Buls-De Mot), coordinateur de l année de "spécialisation en intégration des technologies nouvelles au service de l enseignement" en quatrième BAC. Quatorze personnes. Prérequis : maîtrise de l'environnement Windows et/ou MacOS. Un jour. Groupe 1 : 7 janvier 2016 - Groupe 2 : 14 janvier 2016. De 8h30 à 16h00. Haute Ecole Francisco Ferrer (catégorie pédagogique) boulevard Maurice Lemonnier 110 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 266

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION BW251 TBI : son utilisation et celle de son logiciel - perfectionnement 1 Province du Brabant wallon Objectif Exploiter les fonctions de base et plus avancées du logiciel ActivInspire et incorporer les différentes possibilités offertes par le Tableau Blanc Interactif dans les cours. Rappel des fonctions de base; Navigateurs du logiciel; Exploitation des possibilités des "Propriétés" et des "Actions" incluses dans le logiciel. Formateur Monsieur Rex THOMPSON, formateur expert diplômé de l Academy ActivInspire International, Société Inloc, Senior Qualified, Promothean Trainer, Expert national. Douze personnes. Un jour. 25 février 2016. De 9h00 à 16h30. Centre de Ressources Pédagogiques et de Langues - chaussée des Collines 54-1300 WAVRE. Monsieur Pascal COLLIN Tél. : 010/23 61 29 Fax : 010/23 61 30 E-mail : inspectionpedagogique@brabantwallon.be 267

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION BW252 TBI : son utilisation et celle de son logiciel - perfectionnement 2 Province du Brabant wallon Objectif Exploiter les fonctions avancées du logiciel ActivInspire et incorporer les différentes possibilités offertes par le Tableau Blanc Interactif dans les cours. Rappel des fonctions de base; Exploitation des possibilités de combiner les "Propriétés" et les "Actions" incluses dans le logiciel; Ateliers pratiques. Formateur Monsieur Rex THOMPSON, formateur expert diplômé de l Academy ActivInspire International, Société Inloc, Senior Qualified, Promothean Trainer, Expert national. Douze personnes. Un jour. 24 mars 2016. De 9h00 à 16h30. Centre de Ressources Pédagogiques et de Langues - chaussée des Collines 54-1300 WAVRE. Monsieur Pascal COLLIN Tél. : 010/23 61 29 Fax : 010/23 61 30 E-mail : inspectionpedagogique@brabantwallon.be 268

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VL253 TBI : technique et applications pédagogiques - initiation Ville de Liège Comprendre les enjeux du Tableau Blanc Interactif dans un cadre pédagogique; S initier à son utilisation de base; Découvrir et prendre connaissance d utilisations concrètes; Adapter une leçon "classique" à son environnement. Réflexion collective sur l influence du TBI dans la classe; Principaux outils des logiciels fournis; Présentation de séquences modèles; Exercice(s) d adaptation d une leçon "classique" vers sa version TBI. Formateur Monsieur Thomas JUNGBLUT, formateur CAVL en communication. Vingt personnes. Matériel : ordinateur portable apporté par chaque participant avec le logiciel ActivInspire (Promethean). Deux jours. 19, 20 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Centre Audiovisuel Liège - rue Beeckman 51-4000 LIEGE. Madame Colette PIROTTE Tél.04/221 89 94 Fax : 04/221 92 15 Email : cpirotte@ecl.be Bulletin d inscription fin de catalogue. 269

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VB254 TBI : utilisation didactique dans les branches littéraires - perfectionnement Ville de Bruxelles Envisager l utilisation didactique d'un Tableau Blanc Interactif dans le cadre d'un cours tels que le français, le néerlandais, l anglais, le latin, l histoire, etc.; Maîtriser un logiciel de commande de TBI en ayant déjà suivi une première formation; Viser une utilisation didactique "active" d'activinspire, etc. Ressources internes d'activinspire pour gérer des exercices "jonglant" avec les mots, les phrases et les associations (mots, images, textes, etc.); Outils spécifiques d ActivInspire : les couches, l encre magique, les conteneurs, les actions, etc.; Intégration de syllabus et de manuels électroniques dans l environnement d un TBI (merci d apporter vos propres cours et/ou média sur clé USB); Insertion d outils externes. Vidéos et sons à intégrer au logiciel. Formateur Monsieur Marc HAMELRIJCKX, maître de formation pratique à la Haute Ecole Francisco Ferrer (catégorie pédagogique Buls-De Mot), coordinateur de l année de "spécialisation en intégration des technologies nouvelles au service de l enseignement" en quatrième BAC. Quatorze personnes. Prérequis : maîtrise de l'environnement Windows et/ou MacOS, avoir déjà suivi une formation d initiation à ActivInspire et/ou avoir une maîtrise SUFFISANTE des manipulations de base du logiciel. Un jour. 21 janvier 2016. De 8h30 à 16h00. Haute Ecole Francisco Ferrer (catégorie pédagogique) boulevard Maurice Lemonnier 110 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 270

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VB255 TBI : Utilisation didactique en mathématiques et/ou en sciences - perfectionnement Ville de Bruxelles Envisager l utilisation didactique d'un Tableau Blanc Interactif dans le cadre d'un cours tels que les mathématiques, les sciences; Maîtriser un logiciel de commande de TBI en ayant déjà suivi une première formation; Viser une utilisation didactique "active" d'activinspire, etc. "Outils" de mathématiques et de sciences intégrés au logiciel du TBI; Ressources internes d'activinspire pour l'étude des transformations du plan; Ressources internes d'activinspire pour gérer des exercices "jonglant" avec les mots, les phrases et les associations (mots, images, cartes, textes, graphiques, formules, etc.); Outils spécifiques d ActivInspire : les couches, l encre magique, les conteneurs, les actions, etc.; Intégration de syllabus et de manuels électroniques (merci d apporter vos propres cours et/ou média sur clé USB), d outils externes, de vidéos et de sons intégrés. Formateur Monsieur Marc HAMELRIJCKX, maître de formation pratique à la Haute Ecole Francisco Ferrer (catégorie pédagogique Buls-De Mot), coordinateur de l année de "spécialisation en intégration des technologies nouvelles au service de l enseignement" en quatrième BAC. Quatorze personnes. Prérequis : maîtrise de l'environnement Windows et/ou MacOS, avoir déjà suivi une formation d initiation à ActivInspire et/ou avoir une maîtrise SUFFISANTE des manipulations de base du logiciel. Un jour. 28 janvier 2016. De 8h30 à 16h00. Haute Ecole Francisco Ferrer (catégorie pédagogique) boulevard Maurice Lemonnier 110 1000 BRUXELLES. Madame Christel KERSKENS Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E-mail : formation.continue@brunette.brucity.be 271

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PH256 Travail collaboratif et réseaux sociaux dans les classes Province de Hainaut Installer et utiliser Dropbox et Skype; Se créer un identifiant et utiliser le travail collaboratif de Google; Créer des groupes Facebook, les paramètres de confidentialité et des événements; Connaître la politique et la prévention des réseaux sociaux. Installation et prise en main de Dropbox sur internet; Création d un identifiant Google et présentation des différents outils; Utilisation des documents collaboratifs de Google; Mise à niveau des paramètres de confidentialité sur Facebook Politique des différents réseaux sociaux et prévention; Création de groupe et d événement sur Facebook; Travail collaboratif sur Facebook; Installation, prise en main et travail collaboratif avec Skype; Mise en commun des différents travaux. Formatrice Madame Sophie MAHIEU, SMAH Informatique. Douze personnes. Matériel : il est conseillé de venir avec son propre ordinateur portable. Remarque : un support PDF sera envoyé à chaque participant avec les aspects techniques de la formation (mode d emploi des logiciels utilisés). Il est recommandé d avoir un profil Facebook et une adresse électronique. Trois jours. 19, 21, 22 avril 2016. De 8h45 à 16h00. Soit Bureau pédagogique - boulevard Initialis 22-7000 MONS. Soit un autre lieu. Bureau pédagogique (Secrétariat) Tél. : 065/34 26 70-71 Fax : 065/34 26 72 E-mail : sabine.gloire@hainaut.be 272

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PL257 Travail collaboratif et réseaux sociaux dans les classes Province de Liège Installer et utiliser Dropbox; Se créer un identifiant et utiliser le travail collaboratif de Google; Créer des groupes Facebook et paramétrer la confidentialité; Concevoir des événements Facebook; Comprendre la politique et prévention des réseaux sociaux; Installer et utiliser Skype. Travail en groupes (par matières si possible); Installation et prise en main de Dropbox sur internet; Création d un identifiant Google, présentation des différents outils et utilisation des documents collaboratifs de Google; Mise à niveau des paramètres de confidentialité sur Facebook; Politique des différents réseaux sociaux et prévention; Création de groupes et d événements sur Facebook, travail collaboratif sur Facebook; Installation et prise en main de Skype, travail collaboratif avec Skype; Mise en commun des différents travaux. Formatrice Madame Sophie MAHIEU, SMAH Informatique, institutrice primaire. Quinze personnes. Remarque : il est conseillé d avoir un profil Facebook, une adresse électronique. Il est recommandé de venir avec son propre ordinateur portable, si vous n en avez pas, la formatrice vous en fournira un. Trois jours. 29 octobre, 10 et 17 novembre 2015. De 9h00 à 16h00. Maison Provinciale de la Formation - rue Cockerill 101-4100 SERAING. Monsieur Frédéric KOTNIK Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E-mail : cecotepe@provincedeliege.be Bulletin d'inscription en fin de catalogue. 273

pédagogiques disciplinaires TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VL258 Web : réseaux sociaux, blogs, WebTV - utilisation et création Ville de Liège Développer l esprit critique et œuvrer à la citoyenneté responsable; Sensibiliser à une utilisation responsable; Appliquer un modèle d analyse à un incident critique; Cerner l apport des nouveaux "médias en réseaux" dans le cadre des apprentissages scolaires; S initier à différents outils (applications informatiques) susceptibles d être utilisés dans le cadre scolaire. Analyse de la représentation de soi et de l image de soi sur les réseaux sociaux; Présentation d un modèle d analyse de situation(s) et application de celui-ci à un incident critique concernant l usage des médias en réseaux; Mise en place d une WebTV scolaire dans le cadre d une pédagogie active; Création de pages et de groupes Facebook dans un but pédagogique. Formateur Monsieur Thomas JUNGBLUT, formateur CAVL en communication. Vingt personnes. Matériel : ordinateur apporté par les participants. Deux jours. 18, 19 février 2016. De 9h00 à 16h00. Centre Audiovisuel Liège - rue Beeckman 51-4000 LIEGE. Madame Colette PIROTTE Tél.04/221 89 94 Fax : 04/221 92 15 Email : cpirotte@ecl.be Bulletin d inscription fin de catalogue. 274

RENSEIGNEMENTS PRATIQUES Sont disponibles sur notre site : www.cpeons.be 1. Un vade mecum à l'attention des "formés". 2. Le formulaire "déplacement des participants" ainsi que l'attestation de présence aux formations. 3. Un vade mecum à l'attention des "formateurs et opérateurs". 4. Les documents comptables pour la liquidation d'une formation. Tout document relatif aux formations "micro" du CPEONS doit être rentré au plus tard le 30 juin de l'année scolaire en cours. 275

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PERSONNES-RESSOURCES Sous l intitulé de chaque formation à droite est précisé le Pouvoir Organisateur qui propose la formation. Pour chaque Pouvoir Organisateur, il y a une "personne ressource" qui a, sous sa responsabilité, l organisation des formations de son Pouvoir Organisateur. Ci dessous, vous trouverez la liste des opérateurs, ainsi que leurs coordonnées, auxquels les bulletins d inscription doivent être envoyés. COMMISSION COMMUNAUTAIRE FRANÇAISE DE LA RÉGION DE BRUXELLES CAPITALE (CCF) Madame Dominique CLIQUART Inspectrice pédagogique CCF CERIA Bâtiment 3A Avenue Emile Gryzon 1 1070 BRUXELLES E mail : dcliquart@ceria.be PROVINCE DE BRABANT WALLON (BW) Monsieur Pascal COLLIN Direction générale de l'enseignement Inspection pédagogique Bâtiment Archimède Avenue Einstein 2 1300 WAVRE Tél. : 010/23 61 29 Fax : 010/23 61 30 E mail : inspectionpedagogique@brabantwallon.be PROVINCE DE HAINAUT (PH) Madame Carine WINCKEL Directrice Bureau pédagogique de la Province de Hainaut Boulevard Initialis 22 7000 MONS Tél. : 065/34 26 70 Fax : 065/34 26 72 Secrétariat : E mail : sabine.gloire@hainaut.be PROVINCE DE LIÈGE (PL) Monsieur Frédéric KOTNIK Directeur CECOTEPE Rue Cockerill 101 4100 SERAING Tél. : 04/237 34 91 Fax : 04/237 35 88 E mail : cecotepe@provincedeliege.be PROVINCE DE NAMUR (PN) Madame Elisabeth FILLEE Campus provincial Rue Henri Blès 188 190 5000 NAMUR Tél. : 081/77 51 96 Fax : 081/77 69 42 E mail : elisabeth.fillee@province.namur.be VILLE DE BRUXELLES (VB) Madame Christel KERSKENS Coordinatrice CEMPA Place Rouppe 29 1000 BRUXELLES. Tél. : 02/279 57 72 Fax : 02/279 57 53 E mail : formation.continue@brunette.brucity.be VILLE DE CHARLEROI (VC) Monsieur Jean Paul MARICHAL Responsable des formations de la Ville de Charleroi CRIAC Rue du Dur 2 6061 MONTIGNIES SUR SAMBRE Tél. : 071/86 72 57 58 Fax : 071/86 72 62 E mail : criac@brutele.be VILLE DE LIÈGE (VL) Madame Colette PIROTTE Ilot Saint Georges Quai de la Batte 10 2 ème étage 4000 LIEGE Tél. : 04/221 89 94 Fax : 04/221 92 15 E mail : cpirotte@ecl.be 277

COMMENT S INSCRIRE À UNE FORMATION? 1. Le bulletin d inscription (à la page suivante) sera complété (en caractère d imprimerie et au stylo noir), daté, signé et renvoyé au plus tard le 16 octobre 2015. ATTENTION Le bulletin incomplet ou illisible ne pourra être pris en considération. 2. Le bulletin d inscription sera soumis à la signature du/des chef(s) d établissement. 3. Il sera ensuite envoyé par le chef d établissement au Pouvoir Organisateur pour avis. 4. Le P.O. se chargera d envoyer une copie du bulletin d inscription à la personneressource qui organise la formation. La référence de la formation reprend les initiales du P.O. organisateur de la formation. 5. L /les inscription(s) sera/seront confirmée(s) à l établissement scolaire par la (les) personne(s) ressource(s) concernée(s) qui organise (nt) la (les) formation(s). 6. Par son inscription l'agent prend l engagement formel de participer à la formation (sauf en cas de force majeure). Le respect de la date limite d inscription favorise la bonne organisation de l ensemble des formations (ex. : si le nombre minimal requis n est pas atteint, la formation pourrait être supprimée). Le participant informera l établissement scolaire ainsi que la personne ressource le plus rapidement possible d un éventuel empêchement de participer à la formation. 7. A l issue de la formation, le participant recevra : o Une attestation de fréquentation; o Un document "questionnaire d évaluation". 278

Merci de compléter ce formulaire au stylo NOIR ainsi qu en CARACTERES D IMPRIMERIE LISIBLES! Bulletin d inscription (également disponible sur le site) Ce formulaire est à renvoyer, avant le 16 octobre 2015 à la personne ressource dont les coordonnées se trouvent en page 277. 1. RENSEIGNEMENTS ADMINISTRATIFS Coordonnées du membre du personnel Nom :... Prénom :... Numéro matricule de l'enseignant : Rue :... N :... Code postal :... Localité :... Téléphone :....Mail ou Fax :... Coordonnées de l'établissement scolaire Etablissement :... Numéro matricule de l'établissement : Rue :... Code postal :... Localité :... Téléphone :... Mail ou Fax :... 2. FORMATION SOUHAITÉE Référence (se trouve en haut à gauche de la fiche ex. : VB023) :... Intitulé :... & date :... 3. PROFIL DU CANDIDAT Matière enseignée :... Ancienneté dans l'enseignement :... Diplôme... Par la présente inscription, le professeur s'engage à participer à l'ensemble de la formation et, le cas échéant, à communiquer immédiatement tout empêchement pour raison de force majeure. Date et signature de l'agent Avis et signature du chef d'établissement Date et avis du P.O. 279