PROJET POUR UN FOYER D ACCUEIL MEDICALISE ( FAM ) POUR ADULTES AUTISTES AVEC DEFICIENCE MENTALE AVEC OU SANS HANDICAP SENSORIEL



Documents pareils
PROJET VIVRE, HABITER ET TRAVAILLER DANS LYON ET LE GRAND LYON

ASSOCIATION ARISSE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ARMONIA Avec prise en charge de jour et d internat séquentiel LIVRET D ACCUEIL

Rapport d activités Année Association Résidence Saint Nicolas

REGLEMENT INTERIEUR Pour les enfants et leurs parents

L ACCESSIBILITÉ DU CADRE BÂTI

Le référentiel professionnel du Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique

GUIDE PRATIQUE déplacements professionnels temporaires en France et à l étranger

1. Prépare et anime. 2. Organise et suit

Livret. Maison. handicapées. Maison. de prestations. des personnes. départementale

Service Hainchamps de mise en autonomie en logement communautaire

Les troubles spécifiques des apprentissages

Restaurant Scolaire d Ampuis REGLEMENT

AVIS DE LA FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L AUTISME DANS LE CADRE DE LA CONSULTATION PUBLIQUE SUR LA LUTTE CONTRE L INTIMIDATION

Classifier le handicap épileptique avec ou sans autres déficiences associées. Réponses médico-sociales.

Service Enfance et Scolaire Réf : MB/JH. Edito de Monsieur le Maire

Les Quatre Saisons. Appartement gérontologique. 36 rue Trevet Aubervilliers Tél. :

DOSSIER DE PRESSE. A l occasion de la remise du rapport de Cécile Gallez, députée du Nord,

Sommaire : Le mot du directeur... p. 2 Présentation de la M.A.S... p lieu de vie au cœur de la cité

Définition, finalités et organisation

La Cabane en l Air. 1er réseau de cabanes en France OFFRE SPECIALE COMITE D ENTREPRISE

Le bilan neuropsychologique du trouble de l attention. Ania MIRET Montluçon le

LIVRET D'ACCUEIL. EHPAD Valle Longa Cauro

Rentrée Charte du restaurant scolaire

LES. services. et LE travail TEMPORAIRE. Les dossiers de l Obser vatoire du Travail Temporaire Févr ier 2006

Communication par l image chez les enfants autistes Les technologies tactiles dans le monde du handicap http ://bit.ly/discoverindiarose

1. Procédure d admission

Questionnaire pour les enseignant(e)s

vous êtes en charge des services sociaux auprès d une collectivité locale ou territoriale,

PRESENTATION DE LA MDPH

TEMPS D ACTIVITÉ PÉRISCOLAIRE (TAP) RÈGLEMENT INTÉRIEUR Commune de Mallemort

Charte du temps de Restauration

Commune de RESTAURATION SCOLAIRE REGLEMENT INTERIEUR

CENTRE D EDUCATION ET DE SOINS SPECIALISES POUR ENFANTS POLYHANDICAPES «LE RIVAGE» LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE

MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES DGAS - DIRECTION GENERALE DE L ACTION SOCIALE 14 avenue Duquesne PARIS 07 SP

REGLEMENT DU RESTAURANT SCOLAIRE DU RPI OZENAY-PLOTTES ECOLE LES JOYEUX CARTABLES

2O14 LIVRET D ACCUEIL DES RESIDENTS. EHPAD Les Savarounes, 1 rue du Roc Blanc CHAMALIERES Tel : Fax :

CAHIER DES CHARGES INFIRMIER-ÈRE DIPLÔMÉ-E

«Evaluation de l activité physique chez les enfants et adolescents à l aide d une méthode objective» SOPHYA

Edito NUMERO 31 G R O U P E P O L Y H A N D I C A P F R A N C E JUILLET 2014

Comment remplir une demande d AVS Remplir les dossiers administratifs quand on a un enfant autiste et TED (3) : demander une AVS

RÈGLEMENT DU RESTAURANT SCOLAIRE

REGLEMENT INTERIEUR DU RESTAURANT SCOLAIRE Impasse Manificat ECOLE MATERNELLE ET ELEMENTAIRE ALICE SALANON ECOLE PRIMAIRE SAINTE ANNE

QUESTIONNAIRE D INTÉGRATION

Sensibilisation à l accueil des enfants et des jeunes mineurs handicapés

LES AIDES DU FONDS POUR L INSERTION DES PERSONNES HANDICAPEES DANS LA FONCTION PUBLIQUE (FIPHFP)

Les plans de menus sont fournis par le prestataire de service à la semaine et sont affichés à l entrée de la cantine.

VOUS CHERCHEZ UNE SOLUTION DE GARDE POUR VOS ENFANTS?

Pour des vacances réussies à SUPER BESSE...

quel plan pour qui? Répondre aux besoins éducatifs PARticuliers des élèves :

quel plan pour qui? Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves :

LE MOT DU PRÉSIDENT, Le Président, Marc Maréchal 1/5

2012 SG 189/2012 SG 7G Communication sur la politique en direction des Parisiens en situation de handicap Septembre 2012

DOSSIER DE PRESSE. Une nouvelle activité vient de voir le jour. «Le BTP Gériatrique»

RESTAURATION SCOLAIRE REGLEMENT INTERIEUR

Auriol : le service public de la Restauration scolaire

Informations pratiques : Consultez le guide pour se loger à Bourg. Logements entrée et sortie indépendante

8ème Congrès suisse de pédagogie spécialisée 2013

3 ème plan autisme : Point d étape, un an après son annonce

DECOUVRIR PARTAGER Et SE FAIRE PLAISIR

REGLEMENT DE FONCTIONNEMENT

SYSTÈME ANTI-INTRUSION SANS. fil. L œil sur la sécurité

ANNEXE I REFERENTIEL PROFESSIONNEL AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE CONTEXTE DE L INTERVENTION

ANNEXE I REFERENTIEL PROFESSIONNEL AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE CONTEXTE DE L INTERVENTION

Nous contacter : Documentation disponible au BIJ :

QU'EST-CE QU'UNE MAISON D ASSISTANTS MATERNELS (MAM)? QUI EST L EMPLOYEUR DES ASSISTANTS MATERNELS?

ECOLE PRIMAIRE QUERAL ECOLE MATERNELLE CHARLES PERRAULT ECOLE DU CHAT PERCHE SAINT-ROCH

Carnet de Liaison Année scolaire :... /... Nom :... Prénom :... Classe :...

BULLETIN ELECTRONIQUE DU CCC

Les adultes souffrant d autisme ou de syndromes apparentés pris en charge par les établissements médico-sociaux

INFORMATION LOGEMENT POUR LES CDD (contrat de travail à durée déterminée)

NOTRE ACTION SOCIALE PREND SOIN DE VOUS

les chambres et parties communes sont situées sur l ensemble du 1 étage de la maison

Au printemps, les activités fleurissent au château du Haut-Kœnigsbourg!

MALAKOFF MÉDÉRIC ASSISTANCE

Education Thérapeutique (ETP)

Autisme : ce que nous attendons des Agences Régionales de Santé

APRES TOUT ACTE DE MALTRAITANCE. 3. Elaboration des recommandations de pratique. 4. Diffusion au personnel des recommandations.

La nomenclature des métiers se compose de : 5 domaines fonctionnels, 22 familles de métiers, 64 sous-familles de métiers, 183 fiches métiers.

Protection individuelle

LIVRET D ACCUEIL POUR NOUS JOINDRE LOGEMENT-FOYER «RESIDENCE LES JONCHERES» Adresse :

Astuces. L eau. moins. dépenser. pour

REGLEMENT INTERIEUR DU RESTAURANT SCOLAIRE DU GROUPE INGENIEUR JEAN BERTIN

MIEUX COMPRENDRE LE HANDICAP

Résidence MBV Les FIGUERES -Capendu-

Action sociale. Nos actions dans le domaine du handicap. L Action sociale vous accompagne dans les moments importants de votre vie

UNE EQUIPE PROFESSIONNELLE A VOTRE SERVICE

PRESENTATION DU RAPPORT DU GROUPE DE TRAVAIL DU CONSEIL NATIONAL DE L AIDE AUX VICTIMES SUR LA PRISE EN CHARGE DES VICTIMES EN URGENCE

Maison au bord de l eau 5 chambres Piscine Jacuzzi Dock A proximité immédiate du Normandy Shores Golf Club.

Résidence Saint Jean

GuIDe Des besoins en soutien à la famille. DeuxIème PaRtIe. ReNseIGNemeNts PRatIQues. >>> RÉGION De montréal

Liste des hôtels proches des bureaux de UNCCAS - Villa Souchet Avenue Gambetta PARIS

Adapter le parc de logements à l âge et au handicap

PREAMBULE INSCRIPTION AUX SERVICES RESPONSABILITÉ - ASSURANCE HYGIENE ET SANTE

PISCINES INFORMATIONS PRATIQUES

QUESTIONNAIRE DE DIAGNOSTIC RAPIDE DES NIVEAUX DE CPO ET TMS EN ETABLISSEMENTS DE SOIN

Pour la création d une maison d assistants maternels

FOIRE AUX QUESTIONS. A la sortie 38 FREJUS, sur la D4 au 3775 rue des combattants d Afrique du Nord

LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE AU MULTI-ACCUEIL

RECOMMANDATIONS DE BONNES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

Transcription:

PROJET POUR UN FOYER D ACCUEIL MEDICALISE ( FAM ) POUR ADULTES AUTISTES AVEC DEFICIENCE MENTALE AVEC OU SANS HANDICAP SENSORIEL Maman d un enfant autiste et aveugle, j ai créé en 2003 l association ALERI www.aleri-5.com. Aujourd hui Ludovic va avoir 18 ans, consciente d un manque considérable de structure adaptée pour adultes, nous voulons créer un FAM. Ce foyer d accueil médicalisée s organisera de façon à répondre aux besoins spécifiques de ces adultes ne disposant pas de l autonomie nécessaire pour vivre une vie indépendante et à leur offrir une vie la plus adaptée possible dans un lieu de vie et de travail protégé. Ce lieu de vie sera prévu pour un public mixte à partir de l âge de 20 ans. Pour être admis dans ce foyer de vie, le diagnostic d autisme devra avoir été établi au moment de l inscription. Eu égard aux difficultés qu éprouvent les familles désireuses de confier ces adultes, ce lieu sera conçu de la façon suivante: Ce lieu de vie sera ouvert 24h/24h toute l année; néanmoins un retour en famille sera toujours vivement conseillé le week-end et pendant les périodes des vacances selon les possibilités de la famille et surtout en fonction des souhaits réciproques de la famille et de l adulte placé. Les trois grands pôles d activités proposés seront tournés vers le développement et le renforcement des acquis de l autonomie personnelle, des acquis de l autonomie domestique, des acquis de l autonomie sociale. Il ne suffira pas seulement d occuper la personne autiste il s agit surtout de lui proposer une vraie prise en charge avec des appuis techniques spécifiques de l autisme ( programme éducatif adapté à leur niveau d adaptation ) La meilleure stratégie est de structurer le temps et structurer l environnement dans l accompagnement quotidien.

LES 0BJECTIFS * Maintenir les acquis de chaque jeune, * Accompagner chaque jeune vers une meilleure autonomie, * Favoriser l épanouissement, * Mettre en valeur son potentiel émergent, * Préserver une vie sociale, * Apporter un soutien aussi bien aux familles qu aux jeunes eux-même * Faire un travail en partenariat avec la famille et les professionnels * Créer une activité autour du bien-être (massages, soins esthétiques...) * Une salle snoezolen (activité sensorielle). LES MOYENS Une équipe pluridisciplinaire est nécessaire avec des intervenants permanents et des vacataires : EDUCATEUR. A M P. PSYCOLOGUE. ORTOPHONISTE. TECHNICIEN. PSYCHOMOTRICIENE. MUSICOTHERAPEUTE. DIETETICIENNE. ESTHETICIENNE. MEDECIN. INFIRMIERE. AIDE SOIGNANTE. Ce lieu de vie sera l habitation principale du jeune accueilli, où il y aura : * Une prise en charge personnalisée pour améliorer les autonomies, * Une mise en place d activité professionnelle, * Des activités sportives, * Des activités culturelles, * Des activités artistiques, * Des activités nature (élevage, culture), * Des soins thérapeutiques (psychologie comportementaliste), * Des activités extérieures (socialisation). PHILOSOPHIE DE CE FAM Reconnaissance du droit au bonheur grâce à une prise en charge efficace : éducation spécifique et adaptée rééducation centrée sur la communication et la socialisation environnement adaptée Nous voulons aussi que ce lieu de vie soit à taille et grandeur humaine où règne un esprit familial et où l encadrement soit de qualité professionnelle irréprochable: nous concevons, qu il faudrait une personne référente par adulte si nécessaire, en fonction du degré d autonomie de l adulte placé, et nous mettrons tout en œuvre pour que la personne en charge n ait de toutes façons, jamais plus de trois adultes sous sa responsabilité.

Il s agira d un foyer de vie à la campagne, mais à proximité d un bourg actif. En effet, la vie à la campagne offre un cadre reposant, enrichissant; la relation et les échanges avec les animaux apportent différentes sensations, du réconfort, apprend à mieux gérer la frustration et enfin donne confiance en soi. La relation avec la terre est comme un «retour aux sources», chacun y trouve un équilibre, de la richesse, un partage émotionnel. Vivre en harmonie avec la nature, les saisons, est essentiel et offre un cadre de vie. Le futur lieu sera situé dans le département de l Ain, organisé en de petites unités sous forme de structures pavillonnaires avec des petits lieux de vie pour recevoir dans chacune d elle un petit nombre de jeunes (4 à 6 maximum selon le degré de leur autonomie). Idéalement le nombre de place d accueil ne devra pas être supérieur à 24 (prise en charge continue); mais laissant toutefois une possibilité de 4 prises en charge pour faire face à une situation de crise (secours / ruptures etc.) en séjour bref où hébergement temporaire, tout cela pour le bien être des jeunes, un meilleur suivi et un accompagnement de qualité. Les chambres des adultes seront individuelles, aménagées avec une partie nuit et une partie jour de façon à ce que la personne handicapée puisse se retrouver au calme dans la journée si elle en ressent la nécessité et puisse aussi travailler à des activités structurées, à des moments spécifiques, au cours de sa journée. La chambre sera équipée d une salle de bains personnelle plus wc pour favoriser le travail sur l autonomie de la toilette et le respect de l intimité: la personne autiste n ayant pas forcément cette notion. Sur ce lieu de vie s organisera un travail en groupe, encadré par des professionnels afin de répondre aux besoins spécifiques et au respect que chaque personne handicapée est en droit de recevoir. Cette organisation de vie permettra d établir des liens et des repères sociaux très structurants, elle s articulera et s adaptera aux différents niveau d autonomie de chacun.

L organisation de vie sera rythmée par un emploi du temps structuré et un protocole précis sera mis en place en collaboration avec les professionnels et les parents en tenant compte du désir du jeune s il est en mesure de l exprimer et selon les possibilités qui seront mises en œuvre au sein du FAM. La famille doit être partie prenante dans la dynamique de la réflexion de l équipe éducative et médicale Les règles, les consignes, les informations doivent en effet, bien circuler (d autant plus que bon nombre des jeunes adultes accueillis ne peuvent s exprimer). Quand les parents ont mis en place des stratégies pour répondre aux troubles du comportement qu elles maîtrisent bien, celles ci doivent être prise en compte, Tout jeune adulte dans l établissement participera selon ses capacités à la vie du FAM : * Au niveau du service cuisine, * Au niveau du service repas, * Au niveau de l entretien des différents locaux, de la lingerie, de l entretien des extérieurs, * Au niveau du matériel et des véhicules, Nous désirons aussi, par ailleurs, créer : un partenariat avec d autres structures pour que ces jeunes puissent effectuer des échanges de lieu pour les périodes de vacances. Un travail de collaboration avec d autres structures afin de prendre une «bouffée d oxygène» autant pour le personnel que le résident si une situation ingérable perdure.

Ainsi, Avec une vie adaptée nous diminuons un comportement inadapté. En effet, Inculquer un bon comportement pour amener vers une bonne socialisation. Un bon comportement génère un épanouissement. A tout âge une personne autiste peut apprendre, évoluer et devenir autonome. Donnons leur la possibilité de mieux vivre et surtout respectons ce droit légitime. L association ADVLM : Avenir Différent, VILLIEU, LOYES, MOLLON a décidée de nous accompagner dans la réalisation de ce grand et merveilleux projet. Présidente Dominique DOUSSET ASSOCIATION A.L.E.R.I Siège social Chez Madame Dominique DOUSSET Rue du colombier 01800 VILLIEU