Sensibilisation à la pollution de l air L air et Moi en Midi-Pyrénées La pollution de l air est un enjeu majeur de santé publique. L impact de la pollution sur notre santé est aujourd hui reconnu de tous et déjà en 2012, «le CIRC 1 a classé les gaz d échappement des moteurs et [ ] la pollution atmosphérique et les particules de l air extérieur comme cancérogènes certains pour l homme». En juillet 2015, le sénat rendait son rapport : la pollution de l air coûte 100 milliards d euros par an en France. Le coût humain est lui aussi très important avec 450 000 décès prématurés chaque année. De plus, 3.5 millions de français sont asthmatiques et 30 % de la population présente une allergie respiratoire. Autant de chiffres qui montrent l importance de s emparer de ce sujet. Aujourd hui, la pollution de l air est inscrite dans le plan national santé environnement 3 et dans la circulaire 2015-018 du 4 février 2015 du ministère de l éducation nationale qui déploie l éducation au développement durable dans l ensemble des écoles et établissements scolaires. En cette année de COP21, conférence internationale sur le climat organisée à Paris en décembre 2015, la pollution de l air doit être portée à la hauteur de son impact environnemental et sanitaire. C est pourquoi, l (ORAMIP) et l Agence Régionale de Santé (ARS) ont souhaité, avec l appui de l éducation nationale, monter un projet de sensibilisation à la pollution de l air pour les élèves de cycle 3, acteurs de demain et sujets particulièrement sensibles à cette pollution. L Air et Moi en Midi-Pyrénées L ORAMIP propose d intervenir gratuitement dans les classes afin de sensibiliser les élèves à la pollution de l air à travers le support pédagogique «L Air et Moi» et la réalisation de travaux pratiques. «L air et moi» est un support pédagogique et ludique sur la pollution de l air fait de diaporamas animés, quiz et guides pédagogiques regroupant des compléments d'information (chiffres clefs, définitions ) L Air et Moi s inscrit entièrement dans une démarche de développement durable parce qu il tient compte des enjeux économiques, sociaux et environnementaux. Chaque enfant est invité à réfléchir aux gestes qu il peut lui-même faire pour participer à une réduction de la pollution de l air. De plus, la pollution de l air est également abordée sous l angle santé, en expliquant le fonctionnement notamment de la respiration, des échanges respiratoires et de la circulation. Enfin, des travaux pratiques sont proposés afin que les enfants matérialisent et intègrent les informations transmises. Ces animations permettent une approche interdisciplinaire, associant à la fois les sciences expérimentales et technologiques, les mathématiques, l expression orale et écrite ainsi que l enseignement moral et civique. 1 CIRC : centre international de recherche sur le cancer
Au sein du programme pédagogique de sciences expérimentales et technologiques, ce projet permet d aborder la matière, le fonctionnement du corps humain (la respiration, le sport), l environnement et le développement durable. 2 Déroulé des animations L ORAMIP propose une à deux animations d une demi-journée, en fonction de la demande de l enseignant. De même, les points à aborder seront affinés avec l enseignant en fonction de ses attentes, du niveau des élèves et du programme scolaire. Un livret d expérience est distribué aux élèves, à chaque animation, leur permettant d écrire sur l expérience effectuée et d avoir une synthèse de l activité à laquelle ils ont assisté. Deux modes d interventions sont donc proposés : Une animation d une demi-journée 1) Introduction matérialiser l air Support L air et moi Qu est-ce que l air? Lancement des mesures de CO 2 Comment voir l air? 2) Les sources de pollutions de l air Support L air et moi les causes de la pollution de l air Réaliser une girouette ou un anémomètre 3) Les conséquences de la pollution de l air Support L air et moi Les conséquences de la pollution de l air Conséquences sur les matériaux 4) Quelques gestes Support L air et moi Les solutions à la pollution de l air Analyses des mesures de CO 2 de la matinée Que faire au quotidien?
Deux animations d une demi-journée Première journée 3 1) Introduction matérialiser l air Support L air et moi Qu est-ce que l air? Lancement des mesures de CO 2 Comment voir l air? 2) Les sources de pollutions de l air Support L air et moi les causes de la pollution de l air Réaliser une girouette ou un anémomètre 3) Les conséquences de la pollution de l air Support L air et moi Les conséquences de la pollution de l air Conséquence sur les matériaux 4) Quelques gestes Support L air et moi Les solutions à la pollution de l air Analyses des mesures de CO2 de la demi-journée Que faire au quotidien? Deuxième journée : La respiration Animation construite avec les pneumologues d une association de pneumologues. 1) L origine de la respiration Prendre conscience de sa respiration, mesure de son rythme respiratoire, mesure de la cage thoracique 2) L anatomie de la respiration Le fonctionnement du diaphragme 3) Les besoins en oxygène Le parcours de l oxygène 4) Lorsque le poumon est attaqué Si vous souhaitez aborder la pollution de l air avec vos élèves et/ou avoir une animation dans votre classe, contactez la chargée de sensibilisation sur : Sensibilisation-air@oramip.org 05.61.15.42.46
Progressions pour le cours élémentaire deuxième année et le cours moyen 4 Sciences expérimentales et technologie Janvier 2012
5