la famille EN VALEUR Se faire reconnaître à titre de personne responsable d un service de garde en milieu familial

Documents pareils
Administration canadienne de la sûreté du transport aérien

LE RENOUVEAU PÉDAGOGIQUE

Programme Transit. Visant à soutenir les apprentissages à la vie autonome des personnes adultes présentant une déficience intellectuelle

Formation continue obligatoire

Guide du programme Transition vers l'après-secondaire

MESDAMES ET MESSIEURS LES DIRECTEURS ET CHEFS DE SERVICE

Accueil familial de jour

GESTION DU DOSSIER SCOLAIRE DE L ÉLÈVE. Adoption le Amendement le Mise en vigueur le 6 mai 2004 Résolution #

Orientations. gouvernementales. en matière. d agression. sexuelle. Plan d action

CONTENU DU CAHIER DE GESTION

Cadre complet de mieux-être en milieu travail Présenté par : Marilyn Babineau, Réseau de santé Horizon Isabelle Duguay, Réseau de santé Vitalité Le 7

J ai droit, tu as droit, il/elle a droit

Lignes. directrices. droits. d enfants. d accès. Pour l expertise en matière de garde. et des. février 2oo6

Comité spécial sur les cotisations professionnelles. Étude

Standards d accès, de continuité, de qualité, d efficacité et d efficience

Vous fournissez un service d aide à domicile

Guide d accompagnement à l intention des entreprises désirant obtenir ou renouveler une autorisation pour contracter/souscontracter avec un organisme

Le genre féminin utilisé dans ce document désigne aussi bien les femmes que les hommes.

Règlementation sportive

B.A.-BA de la garde d enfants

GT 008. Date : 18 août 2009 Modifiée : 22 octobre 2013

POLITIQUE RELATIVE AUX CRITÈRES RÉGISSANT L ADMISSION ET L INSCRIPTION DES ÉLÈVES PRÉSCOLAIRE, PRIMAIRE ET SECONDAIRE

Consultation sur le référencement entre assureurs de dommages et carrossiers. Commentaires présentés à L Autorité des marchés financiers

Formulaire d avenant du Québec F.A.Q. N o 34 Assurance de personnes

Arrêté royal du 15 décembre 2010 fixant des mesures relatives au bien-être au travail des intérimaires (M.B )

Service de presse novembre 2014

ASSOCIATION «HABITER ENFIN!» Loi de 1901 STATUTS

Berne, mai Questions fréquentes au sujet de l aide sociale

RAPPEL DE COURS. L embauche. I. Le placement. II. Les filières de recrutement. 1. Le service public de l emploi CHAPITRE

CONVENTION GENERALE DE STAGE relative à la formation des élèves du Lycée Professionnel Maritime du Guilvinec en milieu professionnel

le QuEbec POUR Enrichir Affirmer les valeurs communes de la société québécoise

AVANT-PROJET DE RÈGLEMENT PORTANT SUR L INSCRIPTION ET COMMENTAIRES

Service Hainchamps de mise en autonomie en logement communautaire

Guide sur les mutuelles de formation. Règlement sur les mutuelles de formation

Assurer, de concert avec nos partenaires, la sécurité publique au Québec.

La réforme des bourses a consacré de nouveaux droits pour tous les étudiants handicapés, boursiers ou non.

DEVENIR TUTEUR DANS LE MEILLEUR INTÉRÊT DE L ENFANT

Rapport : Sur mandat de Promotion Santé Suisse Avenue de la Gare 52, 1003 Lausanne

Statuts de l AGASSC. I. Nom de l association

5. ACTEURS OBLIGATOIRES ET LEUR RÔLE

Loi modifiant la Loi sur l assurance automobile

Concours de recrutement de professeurs de français - Genève Note d information

AU VOLANT DE MA SANTÉ

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET

RENTRÉE 2013 : le Département remet à tous les collégiens de 6 e un ordinateur portable. d emploi. mode. parents

QUESTIONNAIRE COMPLEMENTAIRE A.E.E.H.

ARRETE NOR: EQUS A. Version consolidée au 27 mars 2015

BESOIN RECONNU D UNE SUBVENTION POUR LA GARDE D ENFANTS

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)

ASSOCIATION CANADIENNE DES COURTIERS DE FONDS MUTUELS

REGLEMENT INTERIEUR ESPACE JEUNES DIVONNE-LES-BAINS

le système universitaire québécois : données et indicateurs

Comment faire une demande d aide à l emploi et au revenu au Manitoba

AIDES EN MATIERE D AGRICULTURE. Investissements de création ou de modernisation pour les fermes auberges

QUI PEUT DEMANDER UNE VIGNETTE DE STATIONNEMENT?

Règlement d Ordre Intérieur du service «Accueil Assistance» Remplacement de personnel dans les milieux d accueil

NORME 5 NORMES ET PROCÉDURE D AUTO-ACCRÉDITATION

DÉCLARATION DES INTÉRÊTS PERSONNELS DU MEMBRE DU CONSEIL EXÉCUTIF FORMULAIRE III (ENFANT À CHARGE)

GUIDE SUR LES MUTUELLES DE FORMATION. Règlement sur les mutuelles de formation

La prématernelle La Boîte à Surprises (École La Mission) 46 Heritage Drive Saint-Albert, AB T8N 7J5 Tél: (780)

Rubrique «Question juridique» - «Hygiène et normes sanitaires à l école»

EXERCICE DU DROIT D ACCES AU FICHIER DES COMPTES BANCAIRES ET ASSIMILES (FICOBA)

Comment s exerce l autorisation parentale de sortie de l enfant du territoire national ou l opposition à cette sortie?

PROGRAMME DE MENTORAT

Service de Formation à la Vie Autonome

INSTITUT DE LA STATISTIQUE DU QUÉBEC SANTÉ. Vivre avec une incapacité au Québec

Notice pour le contrat de professionnalisation

FORMULAIRE DE DEMANDE DE CLASSEMENT D UN OFFICE DE TOURISME DE CATEGORIE III 1/5

La mission et les résultats en chiffres pour

GARANTIE D ASSISTANCE 2015

Une école adaptée à tous ses élèves

La reddition de comptes dans le cadre du soutien à la mission globale

BIENTÔT MOTO CONDUCTEUR D UNE

Le Guide de la Télésurveillance Alert Services

Guide de l'accueil familial

Techniques de l informatique 420.AC. DEC intensif en informatique, option gestion de réseaux informatiques

Les séjours au pair. La liste des critères de qualité

PLAN D ACTION À L ÉGARD DES PERSONNES HANDICAPÉES 1 er avril 2014 au 31 mars 2015

CODE DE CONDUITE FOURNISSEUR SODEXO

ASSOCIATION CEREBRAL GENEVE STATUTS

Pas d installations ou d équipement particuliers.

Le Parlement jeunesse du Québec PARLEMENT JEUNESSE DU QUÉBEC 64 E LÉGISLATURE. Projet de loi n 1

Nom de l agent : Fonctions : FORMULAIRE DE DEMANDE D AIDE SOCIALE

VOUS AVEZ 50 ANS ET PLUS? METTEZ VOTRE EXPÉRIENCE À PROFIT, DANS LE SECTEUR D EMPLOI DE L ÉCONOMIE SOCIALE ET DE L ACTION COMMUNAUTAIRE!

Charte de protection des mineurs

Répondre aux besoins de perfectionnement des entreprises et des organismes du

RECOMMANDATIONS DÉPARTEMENTALES. Pour les Maisons d assistants maternels (MAM)

TABLEAU DE BORD DES REFORMES PAR PRIORITE

PERSONNEL PROFESSIONNEL DES COMMISSIONS SCOLAIRES FRANCOPHONES. Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires francophones

2.2.5 LA SOCIÉTÉ DE L ASSURANCE AUTOMOBILE DU QUÉBEC

L obligation de déposer un rapport Guide à. l intention des employeurs, exploitants et infirmières

Equivalences et dispenses de diplômes pour l accès à un concours

ASSURANCE COLLECTIVE ACCIDENT VÉHICULE DE TRANSPORT PUBLIC CERTIFICAT D ASSURANCE

Étapes suivantes du plan d action du Manitoba

CRÉDIT D IMPÔT POUR LA PRODUCTION DE TITRES MULTIMÉDIAS VOLET GÉNÉRAL INVESTISSEMENT QUÉBEC

Introduction Antécédents Les plaintes... 6

Le crédit d impôt pour personnes handicapées et la fibrose kystique

LES HABITATIONS NOUVEAU DÉPART pointe-gatineau Gatineau,Qc J8t2c8. Code de vie du «137»

MODELE DE CONTRAT DE TRAVAIL A DUREE INDETERMINEE ENTRE PARENTS ET ASSISTANTES MATERNELLES

ASSOUPLISSEMENTS RELATIFS AUX LOGEMENTS ABORDABLES Assurance prêt hypothécaire pour propriétaires-occupants

Transcription:

la famille EN VALEUR Se faire reconnaître à titre de personne responsable d un service de garde en milieu familial

Le document peut être consulté sous la rubrique «Formulaires et publications» du site Web du ministère de la Famille, à l adresse suivante : mfa.gouv.qc.ca ISBN : 978-2-550-75256-1 (PDF) Dépôt légal Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2016 Gouvernement du Québec, 2016

Se faire reconnaître à titre de personne responsable d un service de garde en milieu familial Au Québec, on compte près de 15 000 personnes responsables d un service de garde en milieu familial reconnues par l un des 162 bureaux coordonnateurs de la garde en milieu familial (bureau coordonnateur). Ces personnes jouent un rôle de premier plan auprès des enfants. Elles ont la responsabilité d appliquer un programme éducatif qui soutient le développement global de l enfant ainsi que son adaptation à la vie en collectivité. De plus, leurs services contribuent à créer un environnement favorable au développement de saines habitudes de vie, de saines habitudes alimentaires et de comportements qui influencent de manière bénéfique la santé et le bien-être. Bien qu il ne soit pas nécessaire d obtenir une reconnaissance d un bureau coordonnateur pour offrir des services de garde à domicile lorsque six enfants ou moins sont reçus, certains avantages sont liés à la reconnaissance, tel le soutien pédagogique et technique. Si vous souhaitez ouvrir un service de garde éducatif en milieu familial, lisez attentivement ce document. Un service de garde éducatif en milieu familial La garde éducative en milieu familial est un service fourni par une personne dans une résidence privée, moyennant rétribution. Cette personne est reconnue par un bureau coordonnateur de la garde en milieu familial et elle peut recevoir : ou jusqu à 6 enfants, dont au plus 2 sont âgés de moins de 18 mois, y compris ses enfants de moins de 9 ans et les enfants de moins de 9 ans qui habitent ordinairement avec elle et qui sont présents durant la prestation de services; si elle est assistée d une autre personne adulte, jusqu à 9 enfants, dont au plus 4 sont âgés de moins de 18 mois, y compris leurs enfants de moins de 9 ans et les enfants de moins de 9 ans qui habitent ordinairement avec elles et qui sont présents durant la prestation de services. La garde éducative en milieu familial répond aux besoins des parents qui souhaitent pour leur enfant un environnement de garde familial avec les caractéristiques particulières qui s y rattachent : la convivialité, la stabilité, les liens étroits, un groupe multiâge, la fratrie, etc. Ce mode de garde se rapproche ainsi du milieu de vie de l enfant; la résidence et, s il y a lieu, les membres de la famille de garde contribuent à composer cet environnement familier. Il n existe donc pas de formule unique en matière de services de garde éducatifs en milieu familial. La personne responsable d un service de garde en milieu familial applique un programme éducatif, offre ses services suivant les dispositions légales et réglementaires et détermine avec sa clientèle certaines modalités, notamment les horaires et le nombre de jours de fréquentation. Se faire reconnaître à titre de personne responsable d un service de garde en milieu familial 3

Dans un milieu de vie chaleureux et stimulant, le programme éducatif prend toute sa valeur parce qu il favorise le développement global de l enfant, c est-à-dire son plein épanouissement sur le plan affectif, social, moral, cognitif, langagier, physique et moteur. Les fonctions du bureau coordonnateur 1 Le bureau coordonnateur répond aux besoins des familles qui utilisent ou pourraient utiliser la garde en milieu familial et soutient les responsables d un service de garde en milieu familial. Il favorise donc l implantation de ce mode de garde dans son territoire. Pour ce faire, le bureau coordonnateur doit, notamment, dans le territoire qui lui est attribué : accorder, renouveler, suspendre ou révoquer la reconnaissance des responsables d un service de garde en milieu familial; rendre disponible aux parents de l information sur la prestation de services de garde en milieu familial; déterminer l admissibilité d un parent à la contribution fixée par le gouvernement; administrer les subventions destinées aux responsables d un service de garde en milieu familial; offrir un soutien pédagogique et technique sur demande aux responsables d un service de garde en milieu familial; favoriser la formation et le perfectionnement continus des responsables d un service de garde en milieu familial; traiter les plaintes concernant les responsables d un service de garde en milieu familial. répartir les places subventionnées suivant les besoins de garde des parents de son territoire; assurer le respect des normes déterminées par la Loi sur les services de garde éducatifs à l enfance et les règlements, par les responsables d un service de garde en milieu familial; Le fait pour une responsable d un service de garde en milieu familial d être reconnue par un bureau coordonnateur entraîne certaines responsabilités. En plus d appliquer le programme éducatif, la personne responsable d un service de garde en milieu familial assure la qualité, le développement et la gestion de son service. Première responsable de son service de garde, elle adopte une attitude de collaboration avec le bureau coordonnateur, car celui-ci a un mandat de surveillance à l égard de la santé et de la sécurité des enfants qui bénéficient des services de garde, ainsi qu à l égard de la saine utilisation des fonds publics. 1. Les fonctions déléguées au bureau coordonnateur ainsi que celles de la personne responsable d un service de garde en milieu familial sont régies par la Loi sur les services de garde éducatifs à l enfance, par le Règlement sur les services de garde éducatifs à l enfance et par le Règlement sur la contribution réduite. 4

Obtenir une reconnaissance Pour obtenir une reconnaissance à titre de personne responsable d un service de garde en milieu familial, il faut soumettre une demande au bureau coordonnateur du territoire de la résidence. En effet, lui seul est habilité à reconnaître des personnes désireuses d offrir ce mode de garde. La demande de reconnaissance est formulée par écrit et doit être accompagnée de certains documents et renseignements. Voici les principales conditions que doit remplir toute personne qui désire obtenir une reconnaissance à titre de responsable d un service de garde en milieu familial : être âgée d au moins 18 ans et être autorisée à travailler au Canada; être présente sur les lieux durant les heures d ouverture du service, sauf à l occasion d un remplacement d urgence ou occasionnel; démontrer des aptitudes à communiquer et à établir des liens de sympathie réciproque avec les enfants ainsi qu à collaborer avec les parents et le bureau coordonnateur; avoir la santé physique et mentale permettant d assurer la prestation de services de garde aux enfants; avoir la capacité d offrir un milieu de garde assurant la santé, la sécurité et le bien-être des enfants; animer et encadrer des activités s adressant aux enfants, dans le cadre du programme éducatif. disposer dans la résidence privée où elle entend offrir le service d un espace suffisant en fonction du nombre d enfants qu elle recevra et de leur âge; fournir des services de garde dans une résidence privée où ne sont pas déjà fournis des services de garde; De plus, elle doit démontrer qu elle-même et les personnes habitant la résidence ne présenteront pas un danger moral ou physique pour les enfants qu elle recevra. À ce titre, elle devra faire effectuer, pour elle-même et les personnes majeures vivant dans la résidence, la vérification des renseignements nécessaires à l établissement d un empêchement par un corps de police du Québec. La reconnaissance est accordée pour une période de trois ans et elle peut être renouvelée. Se faire reconnaître à titre de personne responsable d un service de garde en milieu familial 5

La formation exigée Une bonne formation permet à la personne responsable d un service de garde en milieu familial d offrir des services de qualité aux enfants qui fréquentent son service de garde et ainsi d assurer leur santé, leur sécurité et leur développement. Celle-ci doit être titulaire d un certificat de secourisme général obtenu à la suite d une formation d une durée minimale de huit heures ou doit avoir suivi un cours d appoint d une durée minimale de six heures visant la mise à jour des connaissances. À compter du 1er avril 2016, le cours de secourisme devra être adapté à la petite enfance et comprendre un volet sur la gestion de réactions allergiques sévères ou un cours d appoint visant la mise à jour des mêmes connaissances. De plus, à moins qu elle possède un diplôme d études collégiales en techniques d éducation à l enfance (ou toute équivalence reconnue), la personne responsable d un service de garde en milieu familial qui n est pas déjà reconnue doit avoir réussi, dans les trois ans précédant sa demande de reconnaissance, une formation d une durée minimale de 45 heures portant notamment sur la sécurité, la santé et l alimentation des enfants ainsi que sur le développement de l enfant et le programme éducatif. Six heures de perfectionnement annuel sont par la suite requises. Les conditions d exercice Sous réserve des dispositions de la Loi sur les services de garde éducatifs à l enfance et des règlements, la personne responsable d un service de garde éducatif en milieu familial établit ses propres règles de fonctionnement. Elle peut offrir aux parents des places subventionnées, si de telles places lui ont été attribuées par le bureau coordonnateur à partir du nombre de places dont il dispose. Le cas échéant, elle reçoit, en plus de la contribution de base du parent, une subvention, fixée par le gouvernement, pour chaque enfant qui fréquente son service de garde éducatif et des subventions supplémentaires pour les enfants handicapés ou pour ceux qui ont moins de 18 mois. La Loi sur les services de garde éducatifs à l enfance stipule que la responsable d un service de garde en milieu familial est une travailleuse autonome. Sur le plan fiscal, ce statut lui permet de déduire les dépenses liées à la garde d enfants de ses revenus. Pour en savoir plus Pour en savoir plus sur ce mode de garde ou pour obtenir les coordonnées du bureau coordonnateur de votre territoire, vous pouvez communiquer avec le ministère de la Famille en composant le numéro suivant : Service des renseignements : 1 855 336-8568 6