N 01 L école ensemble cycle 2 et 3 UNAPEI Information pour les enseignants sur les handicaps mentaux. La citoyenneté. Travail de la citoyenneté : acceptation de la différence / les institutions démocratiques. Les petits dessins animés peuvent s adresser à des élèves de cycles 2 et 3 et sont accompagnés de fiches s et méthodologiques. Rédiger un compte-rendu journalistique. Rédiger un scénario. Raconter une histoire en images. Ecrire un article ou un récit grâce au blog. Organiser un débat. Organiser un vote. Organiser une rencontre entre des élèves de classes ordinaires et des élèves porteurs de handicaps intellectuels.
N 02 CD Grand Corps Malade cycle 3 AZ Textes de SLAM écrits et dits par un auteur compositeur handicapé physique (hémiplégie suite à une chute) Réfléchir à la façon dont on vit dans le monde, comment on vit avec ceux qui sont différents : quelles passerelles fait-on pour créer des liens. Analyses des textes (plus spécialement MIDI 20 et 6ème SENS), s'essayer au Slam Ecouter le CD de la Chorale de Péranche
N 03 CD La chorale de Péranche ça me fait mal piste 1 Cycle 2, 3 Chanson dont les textes ont été écrits par des élèves d IME, mis en musique par d autres élèves de l atelier chorale du collège de Peranche et chantés par l ensemble de la chorale. Création d une structure Quand je serai grand... Se projeter dans l avenir. Ecoute Chant Travail d écriture Projet de création musicale : enregistrement, spectacle...
N 04 Festival APICIL Courts métrages Handicap cycle 2 et 3 APICIL Courts métrages sur le handicap. Pour les enfants "petit frère de la lune, sur l'autisme de son frère vu par une petite fille " " un regard" ( cycle 3) " sur la peur du handicap. Les autres films ne sont pas adaptés à un public d'enfants. Le film sur l'autisme permet d'aborder la question de la fratrie et des difficultés à comprendre le comportement de l'enfant autiste, du poids du regard des autres le film sur la peur du handicap est pour les plus grands. Comment passer au delà du handicap quand on tombe amoureux? Permettre aux enfants de parler de la fratrie, découvrir peut être des expériences douloureuses, de sentiment de honte, d'incompréhension, pas forcément liées au handicap. Pourquoi ne pas se lancer dans un court métrage en regardant les autres films réalisés mais non primés?
N 05 Le pays d Igor cycle 3 Compagnie Le Puits C'est un spectacle de théâtre qui est ici filmé. C'est l'histoire de deux aviateurs qui tombent en panne dans le désert et découvrent un enfant seul qui ne parle pas, qui "marche la tête à l'envers". C'est une histoire d'amour : celle d'un couple qui réussit à s'unir autour d'un enfant malgré la souffrance. C'est leur histoire avec toutes les émotions qui les ont assaillies quand ils ont découvert que leur enfant était handicapé. On peut y voir la peur de la différence, le deuil qu'il faut faire de l'enfant idéal. On y parle aussi de la tentation du refus du père et de l'isolement de la mère. L'enjeu, pour tout parent d'enfant handicapé, c'est de pouvoir accepter, adopter et aimer son enfant. Soulever des questions et proposer une réflexion sur le handicap empreinte des valeurs d'humanité, de tolérance et de respect. Le choix du texte et de la mise en scène, équilibré entre le rêve et la réalité, permet d'aborder le handicap dans toute sa difficulté mais aussi dans toute sa richesse. Echanger autour du film du spectacle à travers les symboles et les images. Entamer une discussion sur la différence, la relation à l'autre. Réfléchir à ce que peut apporter le handicap. S'appuyer sur le livret "Osons la rencontre" qui accompagne le et propose des actions de sensibilisation et d'ouverture aux autres. La compagnie Le Puits propose des animations possibles pour accompagner le visionnage du film.
N 06 Le grand voyage cycle 2 et 3 Conte sur tes doigts Le livre et le apportent un support de jeux visuels pour découvrir comment raconter des histoires en mime et en langue des signes. Il ne s'agit pas de donner un cours de langue des signes, mais d'en montrer l'inventivité et la souplesse, et le plaisir de parler avec ses mains.. A partir de planches décrivant un parcours ( en vélo, voiture, montgolfière ) les enfants sont invités à imaginer comment ils peuvent les mimer. La solution en signes leur est ensuite donnée. Si les enfants sont attirés par la langue des signes, il peut leur être proposé d'inviter des personnes l'utilisant. Prolonger par la lecture des livres de la mallette abordant la question de la surdité.
N 07 Handicapés, facile à dire cycle 3 SESSAD Les Marmots Ce film remarquable et rare donne la parole à des enfants handicapés. Il leur permet d'exprimer ce qu'ils ressentent, comment ils vivent leur différence, leur rapport aux autres. Les enfants nous disent leurs limites, leur souffrance, mais aussi leurs aspirations, leur avenir et leurs rêves. Film de témoignages qui permet de rencontrer des enfants plutôt que leur handicap. Si le film est utilisé avec des grands des pistes peuvent être trouvées dans le document" handicap, même pas peur", ou "je suis normal, qui est normal"
N 08 Spots télévisuels : changer de regard cycle 3 ARTE Ces spots télévision ont été diffusés lors de l'année du handicap: ce sont de très courtes séquences qui représentent différentes situations de handicap (polyhandicap, déficience motrice, déficience intellectuelle ) Aider à changer le regard, à voir autrement la personne handicapée. Discussion dans le groupe classe. Réaliser des courts-métrages.