LYCÉE FRANCO-BRÉSILIEN NOM: PRÉNOM: N : PROFESSEUR: CLASSE: 6 DATE: Exercices de Rattrapage I) Compréhension des écrits 1) Lis les textes suivants et coche les cases correspondantes. Chers papa et maman, Texte 1 Tout est génial ici: le paysage, l hôtel, les copains, et même les profs (ils sont beaucoup plus sympas qu au collège!). Je passe une semaine fantastique: on fait trois heures de ski tous les matins et cet après-midi on va à la patinoire. Demain, c est le dernier jour et pendant la journée on va visiter Chamonix, et le soir on va en discothèque! Donc à aprèsdemain! Émilie. Cher Monsieur, Texte 2 Mon voyage en France se passe très bien. La famille où je suis est très gentille ; je mange très bien et la ville de Pornichet est très jolie. Je fais la connaissance de beaucoup de copains et des copines de ma correspondante et j apprends beaucoup de mots nouveaux en français. Tout est parfait. À la semaine prochaine au collège! Renan. Qui... Émilie Renan 1) écrit à ses parents? 2) écrit à son prof de français? 3) est dans une maison? 4) est à l hôtel? 5) est chez sa correspondante? 6) est avec sa classe? 7) fait du sport? 8) parle français?
2) Relis les textes ci-dessus et réponds aux questions. 1) Quels sports Émilie fait à Chamonix? 2) Qu est-ce qu Émilie et ses copains font le soir? 3) Comment est la ville de Pornichet? II) Structure de la langue 1) Marianne raconte un peu de sa vie. Mets les verbes entre parenthèses au présent. Je (s appeler) Marianne. Je (être) étudiante. J ai une amie qui (s appeler) Sandrine. Mon amie (avoir) 13 ans et elle (être) française. Tous les jours, nous allons à l école ensemble. L après-midi, après le déjeuner, nous (étudier). Quelquefois, quand maman (préparer) mon plat préféré - la bouillabaisse- j (inviter) Sandrine à venir chez moi, mais elle ne veut pas manger. Elle (ne pas aimer) du tout le poisson. Quand nous allons au parc, je (demander) souvent à Sandrine si elle veut faire du vélo, mais elle me répond toujours «Pas aujourd hui». Moi, je (faire) du vélo mais Sandrine, elle (faire) de la natation. Nous (aimer) regarder la télévision et faire nos devoirs ensemble. Sandrine, elle, (être) ma meilleure amie. 2) Conjugue les verbes entre parenthèses pour compléter le mél de Patricia. la bouillabaisse À Muriel Salut, Muriel! Qu est-ce que tu (faire) ce week-end? Toute ma famille (voyager), mais mon frère et moi, nous (être) chez mamie. C (être) super! Elle nous (préparer) des plats délicieux! Tu (aimer) le gâteau au chocolat? Mamie (faire) un gâteau délicieux! Qu est-ce que tu (penser) de venir me voir? Bisous, Patricia.
3) Carlos raconte ses vacances. Conjugue les verbes entre parenthèses pour compléter le dialogue. Émilie : - Qu est que vous (faire) pendant les vacances? Vous (être) à la campagne? Vous (faire) du sport? Carlos :- Non. Nous, nous (ne pas faire) de sport. Moi et ma soeur, nous (rester) chez nous. Mes parents (faire) un voyage avec des amis, ils (être) en Argentine, mais nous n allons pas avec eux. Émilie : - Est-ce que vous (avoir) l oportunité de faire des activités ici? Carlos : - Oui, nous (jouer) au ping-pong et au badminton avec nos copains. 4) Complète le texte avec les activités que Julia fait à Pornichet. Utilise les bonnes prépositions. «Moi, j adore voyager! À Pornichet, je fais vélo, équitation, natation et jogging. Et aussi photos! Des dizaines et des dizaines!» J adore jouer tennis et cartes avec mes copains.» 5) Fais des phrases avec les images. Attention! N oublie pas les verbes faire ou jouer et les prépositions. Renan Émilie Renan et Pedro
6) Pose les questions. a) -? - Je fais de l équitation parce que j aime les chevaux. b) -? - Je préfère la couleur rose. c) -? - Non, je joue au tennis. d) -? - Je fais du roller. 7) Écris en toutes lettres les numéros de téléphone. Marianne 01 30 58 29 16 Anne 06 24 43 65 12 8) Fais l accord des adjectifs entre parenthèses. a) Anne a les yeux (vert) et les cheveux (noir). Elle est très (beau). b) Nous avons des (grand) oreilles et des (petit) bras. 3) J ai une robe (blanc), un pantalon (rouge) et une jupe (violet). 4) Les garçons porte des baskets (marron), des t-shirts (orange) et des casquettes (gris).
9) Fais la description physique des stars suivantes. 1. Shakira 2. Taylor Lautner 1) 2) 10) Réecris le texte en employant le pronom on. Nous nous appelons Anne et Marie. Nous avons 15 ans. Nous sommes jumelles et suisses, mais nous habitons à Paris. Nous parlons français anglais et portugais. Nous aimons le lundi parce que nous avons cours de musique qui est notre matière préférée. Nous faisons de la capoeira parce que nous adorons la culture brésilienne! BON TRAVAIL!
Barème I) Compréhension Écrits 1) 1. Émilie 2. Renan 3. Renan 4. Émilie 5. Renan 6. Émilie 7. Émilie 8. Émilie et Renan 2) 1) Elle fait du ski et du patin. 2) Ils vont à la discothèque. 3) C est une ville très jolie. II) Structure de la langue 1) m appelle / suis / s appelle / a / est / étudions / prépare / j invite / n aime pas / demande / fais / fait / aimons / est 2) fais / voyage / sommes / est / prépare / aimes / fait / penses 3) faites / êtes / faites / ne faisons pas / restons / font / sont / avez / jouons 4) du / de l / de la / du / des / au / aux
5) Renan joue au foot. Émilie fait du ski. Renan et Pedro font de la voile. 6) a) Pourquoi tu fais de l équitation? b) Quelle couleur tu préfères? c) Tu joues au golf? d) Qu est-ce que tu fais comme sport? 7) a) zéro un / trente / cinquante-huit / vingt-neuf / seize b) zéro six / vingt-quatre / quarante-trois / soixante-cinq / douze 8) a) verts / noirs / belle b) grandes / petits c) blanche / rouge / violette d) marron / orange / grises 9) 1) Elle est belle. Elle est blonde. Elle a les cheveux longs et bouclés. 2) Il est très très beau! Il est brun. Il a les cheveux courts. 10) on s appelle / on a / on est / on habite / on parle / on aime / on a / on fait / on adore