DIJON Combe à la Serpent

DIJON Combe à la Serpent - Distance : 8,7 km - Temps de marche : 2 heures - Dominante : Randonnée sur différents reliefs, observer la nature.

Planning de la journée : 09h20 : arrivée au lac Kir 10h15 : atelier lac kir 11h15 : départ du parcours ou second atelier 12h30 : pique nique au parking de la Combe à la Serpent ou au lac kir 13h30 : suite du parcours 15h30 : arrivée à l arrêt de bus Fontaine d Ouche => A la sortie du lac un questionnaire sur la bonne conduite d un piéton est mis en place. Ces questions sont en rapport avec le permis piéton mis en place dans les écoles. QUELQUES IDEES DE REFLEXION A VOIR EN CLASSE : - la nature (faune et flore) - le sport et la nutrition - l équipement du randonneur - les animaux de la forêt - l agriculture à Dijon 1. Compétences visées : - Se déplacer sur des sols différents - Savoir s'orienter et se repérer - Marcher longtemps - Apprendre à réguler son allure en fonction de celle du groupe - Respecter les horaires indiqués et les consignes de sécurité - Etre respectueux des autres personnes et de l'environnement 2. Dominantes de ce parcours : - Découverte de la faune et de la flore de la région à travers la combe - Apprendre à connaître et reconnaître certains arbres (feuilles, fruits, silhouette, ) - Suivre un parcours balisé 3. Matériel spécifique - Un carnet de prise de notes - Une pochette cartonnée qui servira de support pour écrire - Un crayon de papier (et une gomme) ou un stylo. - Des chaussures et vêtements adaptés à la randonnée

Quelques renseignements avant de commencer : La Combe à la Serpent : Sur un peu moins de 330 hectares, 200 sont accessibles aux promeneurs. A quelques mètres seulement des grands ensembles de la Fontaine d Ouche, la combe offre un beau résumé des paysages de la région, avec une végétation abondante faite de charmes, de chênes ou de saules. Règne aussi la scolopendre, indirectement popularisée par le capitaine Haddock. Ce n est en fait ici qu une fougère et non le mille-pattes du marin barbu! Elle a su ici trouver une terre de prédilection. Entre préservation et aménagements, le parc de la Combe à la Serpent est un lieu où l homme citadin et la nature cohabitent en harmonie. Remarque : des toilettes sont à votre disposition à la sortie du parc. Plan général du parcours: Zone P tit Dèj Début du Rallye-photos Fin du Rallyephotos

Terrain de foot (pique-nique Midi)

RALLYE PHOTOS Dès le départ du lac Kir, demandez à vos élèves d ouvrir leur livret à la première page, ils devront tout au long du parcours retrouver les photos présentes dans le livret et les numéroter en fonction de l ordre où ils les ont aperçues. Ci-dessous, la solution : 5 7 2 4 6 3 1

Détails parcours de la Combe à la Serpent: Pique-nique MIDI / Début du parcours Station1 (devant la carte) Station 3 (Arbres et arbustes) Station 2 (Lecture de paysage) Station 4 (Lecture de paysage) Station 5 (Panneau intersection)

Station 7 (Murger près des tables) Station 6 (Face au fort) Fin du parcours (Arrêt de bus Corol)

Feuille de route (Combe à la Serpent) Station 1 / Parking, devant la carte du parc : Que nous apprend la légende? A localiser les aires de pique-nique, les jeux, les cadoles, les falaises, les réserves d'eau Quels lieux-dits sont nommés? Les Souliers, les Plantes, la Cras... Que nous apprend l'article 1 du règlement? Il est interdit de monter sur les arbres, d'endommager les arbres, arbustes et plantations, de cueillir ou d'endommager les fleurs et les fruits, d'abandonner des objets divers, de détruire les animaux sauvages, de dénicher des oiseaux, d'allumer des feux, de camper ; la destruction des animaux dangereux ou nuisibles peut être autorisée par le maire. Station 2 / Lecture de paysages 2 / sangliers et renards : indices de présence : Décrire et dessiner le paysage au nord : Carrière avec plate-forme, front de taille et déchets de carrière jetés dans la pente ; Etagement de la végétation : fond de la combe, versant abrupt portant des arbustes, couronne boisée puis plateau cultivé. Quels animaux peut-on rencontrer sur les hauts de la Combe? Les blaireaux peuvent creuser leur terrier à mi-pente. Un terrier peut aussi être habité par un renard dont on aperçoit les laissées sur le sentier, sur une souche ou une pierre plate. Les laissées lui servent à marquer son territoire. Les sangliers, nombreux, s'aventurent jusque dans les jardins de Dijon. On peut apercevoir des indices de leur présence : avec leur boutoir, ils fouillent le sol à la recherche de nourriture. Tout est bon à prendre : glands et faines (fruit du hêtre), tubercules forestiers, racines de fougères, bulbes d'ail des ours, vers blancs, larves, escargots...ces traces s'appellent des boutis. Les sangliers mangent aussi oisillons trouvés à terre, levrauts, vipères dont ils ne craignent pas le venin, et même des hérissons. A plusieurs reprises le maire a ordonné des battues pour les dissuader d'occuper la Combe.

Station 3 / Arbres et arbustes : Quels arbustes poussent sur les hauts de la Combe? L'alisier blanc, ou allouchier se reconnaît à ses feuilles au dessus vert brillant et au dessous blanc, feutré et farineux. On le trouve souvent au bord ensoleillé des bois. Ses fruits sont rarement consommés. L'amélanchier est un arbre pionnier qui pousse dans les fentes des roches calcaires et préfère les endroits clairs. Il apprécie particulièrement un climat chaud et sec. La viorne colonise les forêts claires et les buissons ensoleillés. On la reconnaît à ses fleurs disposées en ombelle. Autrefois, ses longs rameaux souples étaient utilisés en vannerie. Le genévrier est un petit résineux touffu reconnaissable à ses aiguilles très piquantes. Le fruit du genévrier est une baie bleuâtre utilisée pour la fabrication d'eau de vie. Noter également la présence de genêts, buis, pins noirs et orchidées. Distinguer les trois strates de végétation : herbacée, arbustive et arborescente. Station 4 / Lecture de paysage 1 / au dessus des mélèzes : Quelles cultures voit-on sur l'autre versant? La vue dégagée permet de reconnaître des vignes et champs de colza sur le plateau (altitude 404m). Les vignes de la Combe à la Serpent n'ont disparu qu'à l'aube des années 1960 lorsque le quartier de la Fontaine d'ouche a été crée ; elles existaient depuis l'époque des ducs de Bourgogne. Station 5 / Panneau à l'intersection des chemins : Comment respecter la nature? Pas de bouquets inutiles, attention aux cultures et aux moissons, ne pas cueillir les plantes : fougères et toutes les orchidées. Noter la présence abondante de buis. Son bois est très recherché par les tourneurs : fabrication de boules, pions, manches d'outils...

Station 6 / Avant la ligne électrique, face au fort : Quels arbres composent cette haute futaie? Il s'agit d'une plantation d'alignement de mélèzes. Ces conifères ont des feuilles caduques. Les aiguilles, vert clair, sont douces au toucher. Les cônes mesurent de 2 à 3.5 cm. Leur culture demande un sol profond. Ceci explique leur présence au fond de la combe. Comparer avec les pins noirs qui poussent sur le coteau opposé. Ces arbres pionniers protègent le sol pauvre contre l'érosion de versant. Les forestiers sont venus les chercher en Autriche il y a 150 ans pour reboiser collines et montagnes. Station 7 / Murger près des tables de pique-nique : A quoi sert ce mur? Traditionnellement, les murées ou murger avaient la double fonction de délimiter les parcelles et de retenir la terre. De plus, le trop-plein d'eau se frayait naturellement un passage à travers ce barrage de cailloux qui servaient de filtres. Cette technique très ancienne d'empilage simple des pierres permettait à nos ancêtres cultivateurs d'utiliser tous les cailloux des sols calcaires qu'ils devaient épierrer pour leur mise en culture.

QUESTIONNAIRE PERMIS PIETONS TU PRENDS TES REPERES 1 - Ce panneau indique : - un endroit interdit aux piétons - un endroit réservé aux piétons - un endroit dangereux pour les piétons 2 Entourer les bonnes réponses : Endroit fréquenté par les enfants. Chemin obligatoire pour piétons Passage pour piétons. Je suis un panneau de danger. VRAI FAUX Je suis souvent placé près des écoles. VRAI FAUX Je suis tout bleu VRAI FAUX Je suis en sécurité si je marche dans cette voie. Rien ne peut m arriver. (il faut toujours rester vigilant car des vélos, peuvent à tout moment me bousculer) VRAI FAUX Je suis tout rouge.(je suis bleu) VRAI FAUX Je suis placé à l endroit des passages pour piétons VRAI FAUX 3 - Dans la rue, tu ouvres grand tes oreilles pour : - écouter ton baladeur - téléphoner - repérer les dangers de la rue TU MARCHES SUR LE TROTTOIR 4 - Tu marches: - au milieu du trottoir - sur le bord du trottoir - du côté des maisons 5 - Sur le trottoir tu es : - complètement en sécurité - pas complètement en sécurité - le roi du monde

6 - A la campagne, quand il n y a pas de trottoir, de quel côté marches tu? - du côté des voitures qui arrivent face à moi - au milieu de la chaussée - du côté des voitures qui arrivent derrière toi TU TRAVERSES SUR LES PASSAGES PIETONS 7 - En ville, tu traverses toujours : - là où il n y a pas de voitures - sur les passages piétons - là où les adultes traversent 8 - Avant de traverser, tu regardes : - une fois à gauche, une fois à droite - à gauche, à droite et encore une fois à gauche - une fois à droite, une fois à gauche 9 - Lequel de ses feux s allume quand tu as le droit de traverser au niveau d un passage piétons avec feux tricolores? (Entoure la bonne réponse) Et de quelle couleur? OU - rouge - vert TU SAIS REAGIR DANS LES SITUATIONS PIEGES 10 - Tu viens de descendre du bus : - tu traverses juste devant le bus - tu traverses juste derrière le bus - tu attends que le bus soit parti 11 - Mettre des bandes réfléchissantes, ça sert à : - gagner des concours de mode - se réchauffer quand il fait froid - réfléchir la lumière des phares quand il fait sombre 12 - Sur un parking : - tu admires les voitures - tu comptes les voitures - tu fais attention aux voitures