MEMOIRE VISUELLE - Consignes

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Transcription:

MEMOIRE VISUELLE - Consignes PREMIER EXERCICE Matériel nécessaire : 1 crayon de couleur - Fiches 1A et 1B Déroulement : a) Dire aux enfants : «Je vais vous distribuer une fiche retournée. Vous ne pouvez pas regarder ce qu elle porte tout de suite, attendez que je vous donne le signal pour le faire.» b) Distribuer la fiche 1A retournée, de manière à ce que les enfants ne puissent pas voir les 5 dessins qu elle porte. c) Lorsque tous les élèves sont en possession de la fiche 1A, leur dire : «Retournez la fiche et regardez bien ces dessins. Vous devrez les retrouver sur une autre fiche tout à l heure.» Faire cesser l observation 15 secondes plus tard en faisant de nouveau retourner la fiche. d) Dire aux enfants : «Je vais ramasser cette première fiche et vous en donner une autre que vous ne pouvez pas regarder tout de suite, attendez que je vous donne le signal pour le faire.» e) Ramasser la fiche 1A, et distribuer la fiche 1B retournée, de manière à ce que les élèves ne puissent pas voir les dessins qu elle porte. f) Dire aux élèves : «Retournez la fiche et entourez les dessins que vous avez déjà vus sur l autre fiche.» Laisser 3 minutes aux enfants, faire écrire leur nom à l endroit prévu puis ramasser les fiches. Correction : Fiche 1 B: Compter 1 point par dessin retrouvé et enlever 1 point par erreur (dessin entouré mais ne devant pas l être). score maximum : 5 points - score minimum : 0 point (un résultat négatif sera considéré comme «0». DEUXIÈME EXERCICE Matériel nécessaire : 1 crayon de couleur - Fiches 2A et 2B Déroulement : On procèdera comme pour le premier exercice. Les consignes et les durées seront les mêmes Correction : Fiche 2 B: Compter 1 point par dessin retrouvé et enlever 1 point par erreur (dessin entouré mais ne devant pas l être). score maximum : 5 points - score minimum : 0 point (un résultat négatif sera considéré comme «0» TROISIÈME EXERCICE Matériel nécessaire : 1 crayon de couleur - Fiches 3A, 3B, 3C, 3D, 3E (découpée en 4 par vos soins) Déroulement : a) Distribuer les 4 vignettes de la fiche 3E aux élèves en faisant en sorte qu ils ne puissent pas voir les dessins qu elles portent. b) Dire aux enfants : «Regardez bien les 4 images que je vais vous montrer et repérez bien l ordre dans lequel je le fais.» c) Montrer successivement les 4 images dans l ordre 3A, 3B, 3C, 3D d) Dire aux élèves : «A votre tour, prenez les images que je vous ai distribuées et trouvez l image n 1. (laisser 5 secondes). Posez-la sur la table. Trouvez maintenant l image n 2 (laisser 3 secondes) et placez-la sur la table sous l image n 1. Placez maintenant les deux dernières dans le bon ordre. (laisser 5 secondes). Stop, on ne touche plus à rien.» e) Passer dans les rangs et noter les réussites des élèves sur la liste préparée en codant comme suit: - code «3» si les 4 vignettes sont placées correctement - code «2» si deux vignettes sont à leur place - code «1» si une vignette seulement est à sa place - code «0» si aucune vignette n est placée correctement Correction : Fiche 3 : voir codage ci-dessus ( code 0 ou code 1 ou code 2 ou code 3)

Nom :... Prénom :... Remédiation MEMOIRE VISUELLE (1) N de période Nombre de séquences Résultats Classe Mémoriser un dessin EC2 : Mémory EC1 : Attention visuelle : Jeu de Kim cache-dessin autre Mémoriser un mot LECTEXTE : photographier un mot JEUTEXTE : Mémoire LECTEXTE : Closure EC2 : Atelier de lecture : Lecture rapide EC2 : Atelier de lecture : Mots mêlés EC2 : Atelier de lecture : Mémory mots

Nom :... Prénom :... Remédiation MEMOIRE VISUELLE (2) N de période Nombre de séquences Résultats Classe Mémoriser un mot autre Mémoriser une lettre EC1 : Intrus EC2 : p/b ; q/d autre Mémoriser un groupe de lettres JEUTEXTE : Clignote autre Mémoriser un groupe de mots LECTRON : à partir du niveau 2 autre

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