Le sable du Niger Thèmes Questions de société, vie quotidienne Concept «24 heures à Bamako» Croyances, marchés, fleuve Niger, une visite en couleurs et en musique pour un condensé du Mali. À retrouver sur www.cites.tv, destination Bamako. Contenu Pour visionner le reportage 24h à Bamako - Le sable du Niger se vend jusqu'à l'épuisement., allez sur le site www.tv5monde.com. Cliquez dans le menu sur WebTV. Entrez ensuite «Bamako» dans la zone de recherche de la WebTV. Vous accédez également à cette vidéo en allant sur le site www.tv5monde.com/bamako. Le reportage se trouve dans la médiathèque de la carte postale de la ville (onglet en bas à gauche). Durée du reportage : 1 55. Synopsis : Découpage en séquences : 1. (0 00 à 0 42) : Introduction 2. (0 44 à 0 58) : Témoignage de Oumar Keita, président du syndicat des exploitants de sable 3. (0 59 à 1 17) : Organisation du chantier 4. (1 18 à 1 33) : Présentation des travailleurs et des conditions de travail 5. (1 34 à 1 55) : Témoignages de deux travailleurs du chantier Transcription Cliquez ici pour accéder à la transcription. Objectifs Objectifs communicatifs : comprendre un reportage ; discuter d une question de société ; argumenter lors d un débat. Objectifs (socio-) linguistiques : enrichir son vocabulaire avec le champ lexical du chantier ; s entraîner à la discrimination phonétique ; utiliser les prépositions «à», «en», «de», «dans». Objectif (socio-) culturel : découvrir le caractère artisanal de l exploitation du sable ; découvrir les différentes façons de construire les maisons dans les différents pays ; découvrir la géographie du fleuve Niger et les capitales des pays qu il traverse. Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 1/10
Liste des activités Se préparer à visionner un reportage. Avant le visionnage Comprendre globalement le reportage. Repérer des mots entendus dans le reportage. Comprendre des informations du reportage relatives à l organisation du travail et aux travailleurs. Enrichir son vocabulaire. Revoir les prépositions «à», «de», «en» ou «dans». À partir de la séquence n 5 Sensibiliser à l écologie. Production orale, après avoir travaillé avec le reportage Se préparer à visionner un reportage. Avant le visionnage Comment fait-on pour construire une maison? De quoi a-t-on besoin? (Amener progressivement les apprenants à prononcer le mot «sable») Comprendre globalement le reportage. Visionner le document sans le son. Faites l activité 1 de la fiche apprenant. Cochez les éléments que vous voyez dans le document (colonne ) Mise en commun. Selon vous, quel est le sujet du reportage? Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 2/10
Corrections : La mer Un tamis x Une rive x Du minerai Un râteau Du sable x Des pêcheurs x Un fleuve x Une église Une maison x Une fourmilière Un échafaudage x Une carrière x Du gravier Un balai Un camion x Une berge Des métiers Une pirogue x Une cantine x Des ouvriers x Un chantier x Une pelle x Un marché Une houe Du travail Visionner le document avec le son. Répondez à la question 2 : où se déroule le reportage? Corrections : - Sur les rives du fleuves Niger au Mali, à quelques kilomètres de Bamako - Réponses acceptées : Mali, Bamako, Sur le fleuve Niger à Bamako / au Mali (l important est que les apprenants trouvent au moins le pays). Suggestion : apporter en classe une carte de l Afrique qui montre le chemin du fleuve Niger et les pays qu il traverse. Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 3/10
Repérer des mots entendus dans le reportage. Visionner encore une fois le reportage. Dans le tableau de l activité 1, cochez les éléments que vous avez entendus. (colonne ) Corrections : La mer Un tamis x Une rive x x Du minerai x Un râteau Du sable x x Des pêcheurs x x Un fleuve x x Une église Une maison x x Une fourmilière x Un échafaudage x Une carrière x Du gravier x Un balai Un camion x Une berge x Des métiers x Une pirogue x x Une cantine x Des ouvriers x Un chantier x x Une pelle x Un marché Une houe Du travail x Répondez aux questions 4 à 6 de la fiche apprenant. 4- Choisissez le mot que vous avez entendu dans le reportage. Corrections : 1- Rive ou Rite 2- Belge ou Berge 3- Sable ou Table 4- Fleuve ou Pleuve 5- Chanter ou Chantier 5- Dans la carrière, il y a : Corrections : des patrons des métiers des apprentis des stagiaires des entrepreneurs des corporations des salariés des experts des syndicats 6- Remettez les mots dans l ordre d apparition du reportage. Corrections : Vendre Décharger Puiser Filtrer 4 2 1 3 Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 4/10
Comprendre des informations du reportage relatives à l organisation du travail et aux travailleurs. Écoutez le reportage et cochez les bonnes réponses aux questions 7 à 11 de la fiche apprenant. 7- L exploitation du sable est un travail qui est amené à disparaître dans les années à venir. qui prend de l envergure. qui va être interdit. 8- Sur le chantier, chaque corporation à sa propre organisation de travail. il n y a aucune organisation du travail. le travail est très bien organisé. 9- À qui profite l exploitation du sable? aux exploitants du sable car l activité marche bien. aux travailleurs, car ils sont bien payés. aux deux. 10- Les travailleurs sont des chômeurs de longue date. des jeunes qui n ont pas pu aller à l école. des jeunes, parfois diplômés. 11- L exploitation du sable est un travail facile. difficile. ni l un, ni l autre. Enrichir son vocabulaire. Répondez aux questions 12 et 13. 12- Que signifie ici «débardeur»? une personne qui porte un petit T-shirt sans manche. une personne qui décharge le sable des bateaux. une personne qui prend du sable au bord du fleuve. Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 5/10
13- Écoutez le reportage et complétez les phrases suivantes. a) C était une rive paisible du Niger à quelques kilomètres en amont de Bamako, ( ) b) Recherché pour sa pureté et sa finesse ( ) c) L expansion de la ville en fait une matière recherchée et spéculative. d) ( ) sans parler des innombrables commerces qui prospèrent à l ombre du chantier. Phrase Bonus! e) ( ) j espère qu un jour viendra où je pourrai voler de mes propres ailes. Revoir les prépositions «à», «de», «en» ou «dans». Faites l exercice 14. 14- Complétez les phrases suivantes en choisissant «à», «de», «en» ou «dans» a) Les enfants sont autorisés à sortir de chez eux. b) Nous sommes appelés à préparer notre intervention. c) Ils nous ont demandé de faire attention. d) Le directeur demande à voir ses employés le plus vite possible. e) À la pause, les étudiants vont en récréation. f) Au village, ma maison est construite en banco. (banco = latérite) g) Les criquets voyageurs sont dans le champ de Kokou. (Kokou est un prénom Africain) h) Pendant la saison des pluies, les enfants pataugent dans l eau. Sensibiliser à l écologie. Après avoir travaillé avec le reportage En petits groupes : La mairie de Bamako a décidé d interdire l exploitation du sable afin de préserver les ressources naturelles du fleuve. Répartissez-vous en 2 groupes, un «pour» et un «contre», et rédigez une argumentation qui appuie votre point de vue. Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 6/10
Fiche apprenant Comprendre globalement le reportage. 1) Cochez les éléments que vous voyez dans le document (colonne ). La mer Une rive Un râteau Des pêcheurs Une église Une fourmilière Une carrière Un balai Une berge Une pirogue Des ouvriers Une pelle Une houe Un tamis Du minerai Du sable Un Fleuve Une maison Un échafaudage Du gravier Un camion Des métiers Une cantine Un chantier Un marché Du travail 2) Où se déroule le reportage? Repérer des mots entendus dans le reportage. 3) Dans le tableau de l activité 1, cochez les éléments que vous entendez. (colonne ) 4) Choisissez les mots que vous avez entendus dans le reportage. 1- Rive ou Rite 2- Belge ou Berge 3- Sable ou Table 4- Fleuve ou Pleuve 5- Chanter ou Chantier 5) Dans la carrière, il y a : (Attention, cochez uniquement ce que vous voyez ou entendez!) des patrons des métiers des apprentis des stagiaires des entrepreneurs des corporations des salariés des experts des syndicats Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 7/10
6) Remettez les mots dans l ordre d apparition dans le reportage Vendre Décharger Puiser Filtrer Comprendre les informations du reportage relatives à l organisation du travail et aux travailleurs. 7) L exploitation du sable est un travail qui est amené à disparaître dans les années à venir. qui prend de l envergure. qui va être interdit. 8) Sur le chantier, chaque corporation à sa propre organisation de travail. il n y a aucune organisation du travail. le travail est très bien organisé. 9) À qui profite l exploitation du sable? aux exploitants du sable car l activité marche bien. aux travailleurs, car ils sont bien payés. aux deux. 10) Les travailleurs sont des chômeurs de longue date. des jeunes qui n ont pas pu aller à l école. des jeunes, parfois diplômés. 11) L exploitation du sable est un travail facile. difficile. ni l un, ni l autre. Enrichir son vocabulaire. 12) Que signifie ici «débardeur»? Une personne qui porte un petit T-shirt sans manche Une personne qui prend du sable au bord du fleuve. Une personne qui décharge le sable des bateaux. Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 8/10
13) Écoutez le reportage et complétez les phrases suivantes a) C était une paisible du.. à quelques kilomètres. de Bamako b) Recherché pour sa. et sa., ( ) c) L expansion de la ville en fait une. et d) ( ) sans parler des innombrables qui à l ombre du chantier. Phrase Bonus! e) ( ) j espère qu un jour viendra où je pourrai... 14) Complétez les phrases suivantes en choisissant «à», «de», «en» ou «dans» a) Les enfants sont autorisés sortir de chez eux. b) Nous sommes appelés. préparer notre intervention. c) Ils nous ont demandés. faire attention. d) Le directeur demande voir ses employés le plus vite possible. e) À la pause, les étudiants vont.. récréation. f) Au village, ma maison est construite.. banco. g) Les criquets voyageurs sont... le champ de Kokou. h) Pendant la saison des pluies, les enfants pataugent.... l eau. Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 9/10
Transcription Journaliste Oumar Keita, président du syndicat des exploitants de sable Journaliste Travailleur 1 Travailleur 2 C était une rive paisible du Niger, à quelques kilomètres en amont de Bamako, tout juste fréquentée par les pêcheurs et quelques lavandières. Aujourd hui, Kalaban Koura est devenue une fourmilière fébrile, une berge où les pirogues affluent chaque soir par centaine avec leur chargement précieux. Ni or, ni argent pourtant à leurs bords, ni même un quelconque minerai, tout juste du sable, du simple sable puisé par quelques mètres au fond du fleuve. Recherché pour sa pureté et sa finesse, c est lui qui donne aux bâtiments de Bamako leur couleur particulière. L expansion de la ville en fait une matière recherchée et spéculative. Aujourd hui, toutes les belles maisons que vous voyez à travers les rues de Bamako ont été construites grâce au sable et au gravier qui ont été pratiquement enlevés d ici, donc c est un travail qui prend de l envergure d année en année et c est sûr que dans les années à venir, ça ira encore plus fort pour moi. Derrière l anarchie apparente du lieu : une chaîne de travail en réalité très organisée avec ses patrons et ses salariés, ses métiers, ses corporations. Ceux qui puisent le sable, ceux qui le déchargent, ceux qui le filtrent, ceux qui le vendent, sans parler des innombrables commerces qui prospèrent naturellement à l ombre du chantier. Parmi les piroguiers ou les débardeurs, les plus productifs peuvent gagner jusqu à 5000 CFA par jour, environ 8 euros, bien plus qu un fonctionnaire moyen. La plupart sont jeunes, parfois diplômés, beaucoup ne restent que le temps d épargner une fortune relative. Bien sûr que ce travail est dur mais comme on n a pas d autres solutions, donc on est obligé de le faire. Moi quand même j arrive à épargner quand même quelques sous. Parce que si je suis venu ici, c est pour avoir suffisamment d argent et pouvoir investir. Faire quelque chose pour moi dans l avenir. Et aujourd hui, j arrive à épargner et j espère qu un jour viendra où je pourrai voler de mes propres ailes. Retour Fiche réalisée par Raphaël Hadida et Alexis Paraïso, CEBELAE, Cotonou, Bénin 24 h à Bamako : Le sable du Niger 10/10