Le loup est revenu. Découpe et colle les morceaux de puzzle pour reconstituer la couverture de l album.

Documents pareils
L enfant du toit du monde

Polly la futée et cet imbécile de loup

C'est moi le plus fort

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

Dictée : le son [ a ]

CONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes.

Séance 1 : 1 ère séance concernant cet album.

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

APPROCHER LES QUANTITES ET LES NOMBRES en Moyenne Section

Le son [v] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. Prénom : Date : J entends [vi] J entends [va] J entends [vo]

La petite poule qui voulait voir la mer

Factorisation Factoriser en utilisant un facteur commun Fiche méthode

FICHE PÉDAGOGIQUE. Folio Cadet MYSTÈRE. Marie-Aude Murail / Mystère / Folio Cadet 1

C est dur d être un vampire

Nom : Prénom : Date :

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

La Reine des fourmis a disparu

Sujet de rédaction. «Mon histoire»

************************************************************************ Français

La petite poule qui voulait voir la mer

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Haute Ecole Libre de Louvain-en-Hainaut - Partager des pratiques en formation initiale

1) Replace sur la couverture : le titre, le nom de l auteur, le nom de l illustrateur, la collection, et l éditeur.

Mickael Miro : Ma scandaleuse

Introduction à la programmation Travaux pratiques: séance d introduction INFO0201-1

Le droit de préemption en matière immobilière

Physique Chimie. Utiliser les langages scientifiques à l écrit et à l oral pour interpréter les formules chimiques

DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Sommaire. Que fait la lune, la nuit? POINTS FORTS. Dédicace d Anne Herbauts 2. L auteure 3. Bibliographie 3.

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

[o] : o, au et eau. Leçon 2. olive radio sofa. fromage rose orange métro. On a déjà lu les mots

Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture au cycle 2

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Glossaire des nombres

Les probabilités. Chapitre 18. Tester ses connaissances

Circonscription de. Valence d Agen

Jeux mathématiques en maternelle. Activités clés. Jeu des maisons et des jardins (Yvette Denny PEMF)

Économisons l énergie! 11

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

c dur Leçon 8 S c i e c v m C s c d f M a c u n S C r t V C o coton café classe carotte sac tricot Sa si ca la co lu cu ra ac cre

DÉCHETS (Volume) - Suivi journalier SEMAINE 1

Cégep de Saint Laurent Direction des communications et Direction des ressources technologiques. Projet WebCSL : Guide de rédaction web

Rencontres au Castelnau ou.. quand les auteurs s en vont au champ. Sandrine Trochet. Enseignante Castelnau Barbarens.

N 39 Du 3 déc au 7 déc 2012

Compte-rendu d une expérience Un album à jouer... Le château de Radégou

Mika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités

Les titres en gras correspondent à de nouveaux manuels

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

Il manque quelque chose! (L histoire du film 1re partie)

Ecrire Savoir rédiger une réponse claire à une question

Hier, Mathilde rencontrer son professeur. A pu A pue. Les animaux.malades pendant une courte période. Sont été Ont été Sont étés

Structure et lignes de conduite

N 6 Du 30 nov au 6 déc. 2011

Guide Représentante.

Paris, le 17 avril SEMINAIRE D APPROFONDISSEMENT 1 / 7

Manuel du crédit rapide électronique Centres de recouvrements de sol Sears

Services en ligne - Espace OF

bénévolat de groupe OUTILS ET RESSOURCES À L INTENTION DES ORGANISMES ET DES CENTRES D ACTION BÉNÉVOLE

DECOUVERTE DU LOGICIEL CIEL GESTION COMMERCIALE

La gestion des boîtes aux lettres partagées

S initier aux probabilités simples «Un jeu de cartes inédit»

> Mettre une croix dans les cases correspondantes Répondre aux deux consignes

eduscol Ressources pour faire la classe à l'école Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle Évaluation à l'école

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Formation Pédagogique 3h

Les petits pas. Pour favoriser mon écoute. Où le placer dans la classe? Procédurier. Adapter les directives. Référentiel Présentation des travaux

Actualités. Ouverture de la chasse aux œufs à La Ronde des Lionceaux E. On cuisine au périscolaire C

LES REGLEMENTS AVEC SOCIEL.NET DERNIERE MISE A JOUR : le 14 juin 2010

Maintenance Maintenance. Version Outils d accompagnement à la migration des bases relationnelles. Sage 3

VI- Exemples de fiches pédagogiques en 3 ème année primaires

Les problèmes de la finale du 21éme RMT

Le logo «Fait maison»

Questionnaire 6-12 ans

Mon hochet Tut-Tut VTech Imprimé en Chine x

Exe Livret Animateur_Exe Livret Animateur 01/02/11 11:10 Page1

a) b)

Présentation des prévisions météorologiques du monde découpé en sept grandes régions.

AGIRFINANCES. Votre partenaire Budget. Son objectif est de vous permettre d établir votre budget.

Guide de l informatique Le courrier électronique

ZAZA FOURNIER, La vie à deux (2 56)

La téléassistance en questions

Différencier, d accord oui mais comment organiser sa classe.

Guide Pratique. N hésitez pas à nous contacter au pour plus de renseignements

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ELEVE MAITRISE DE LA LANGUE

QU EST-CE QUE LIRE? Les objectifs de la lecture

Directives. 1. Je lis beaucoup. 2. J aime utiliser la calculatrice, un chiffrier électronique ou un logiciel de base de données à l ordinateur.

Elisabeth Vroege. Ariane et sa vie. Roman. Editions Persée

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000

Qu est-ce que le relevé de compte?

Pourquoi les pandas ont-ils une fourrure?

Utilisation des auxiliaires avoir et être

De la tablette d'argile à la tablette tactile

Débuter avec Excel. Excel

ENTRE LES MURS : L entrée en classe

Effectuer un paiement par chèque

Bonjour à tous et merci pour votre intérêt concernant la sortie au Circuit Magny-Cours Club que nous organisons.

TECHNIQUES D ÉDUCATION À L ENFANCE

Transcription:

Découpe et colle les morceaux de puzzle pour reconstituer la couverture de l album. Découpe et colle les morceaux du titre pour le réécrire dans le bon ordre. Recopie le titre de l album :

Annexe fiche «découverte du conte»

Relie les personnages de l histoire à leur nom, avec une couleur différente à chaque fois. Ecris le nom de ces quatre personnages dans l ordre où ils apparaissent. Colorie d une même couleur toutes les écritures d un même mot. ses arrivent ses arrivent 4 Complète les mots avec la bonne syllabe. vent es chons co arri s 5 Complète le texte avec les mots de l exercice., et chez le.

Colorie de la même couleur le personnage et ce qu il dit. J étais en bas, près du ruisseau. Mais je ne peux pas rentrer chez moi! J ai désobéi à Grand-Père. Je vais chasser le loup. L avez-vous vu? Coche la bonne réponse. Numérote les personnages dans Que répond monsieur Lapin quand on lui demande s il a vu le loup? l ordre où ils arrivent. Non et nous l attendons de pied ferme! Non et nous espérons bien ne jamais le voir. 4 Colorie les deux parties de chaque mot d une même couleur, puis recopie-les en entier. 5 Complète les phrases avec les bons mots. Petit et arrivent chez le. 6 Entoure le mot «loup» à chaque fois que tu le vois. Mais je ne peux pas rentrer chez moi : le loup est revenu! Toc toc toc! Cette fois-ci, c est sûrement le loup. J ai désobéi à Grand-Père. Je vais chasser le loup. Toc toc toc! C est peut-être le loup!

Entoure la bonne histoire. C est moi Petit. Ouvre-moi Grand-Mère. Je t apporte des crêpes et un petit pot de crème. C est moi Petit. Ouvre-moi Grand-Mère. Je t apporte des galettes et un petit pot de beurre. C est moi Petit. Ouvre-moi Grand-Mère. Je t apporte des gâteaux et un petit pot de confiture. Colle les personnages dans l ordre d arrivée chez monsieur. Remets dans l ordre les syllabes qui ont été toutes mélangées dans le sac pour écrire le mot. 4 Colorie les deux parties de chaque mot d une même couleur, puis recopie-les en entier. 5 Complète les phrases avec les bons mots. trompe chapero Le petit se.

Annexe fiche épisode 4

Coche la bonne réponse. Lapin propose de : Se reposer un peu Aller prendre une douche Préparer un repas Faire un tour dans la forêt «Toc Toc Toc!» «Tiens», dit monsieur Lapin L air étonné L air furieux L air apeuré «Tiens», dit monsieur Lapin Il nous manque un invité C est sûrement le loup Nous n attendons plus personne! Colle les bons noms à côté des bons personnages. Complète la phrase avec les bons mots. préparent repas mais Tous les amis le. boum boum boum! Le loup arrive à la porte.

Annexe fiche épisode 5

Colorie pour chaque paire d étiquettes la phrase qui correspond à l histoire : Le loup est à terre et monsieur Lapin prend la parole. Lapin est à terre et le loup prend la parole. Loup, nous avons encore peur de toi! Loup, nous n avons plus peur de toi! Et c est ainsi que le loup ne remit plus jamais les pieds chez monsieur Lapin. Et c est ainsi qu autour d une table bien garnie chez monsieur Lapin! Si tu promets d être gentil, nous t invitons à dîner. Si tu ne promets pas d être gentil, nous te mangerons pour le dîner Remets dans l ordre les syllabes qui ont été toutes mélangées dans le sac pour écrire le mot. Colorie les deux parties de chaque mot d une même couleur, puis recopie-les en entier. 4 Remets dans l ordre les lettres qui ont été toutes mélangées dans le sac pour écrire le mot 5 Complète la phrase avec les bons mots. leur devenu autour réunis du repas, ils sont tous. Le loup est ami.