L ÉDUCATION À LA CONSOMMATION AU SECONDAIRE: UN NÉCESSAIRE QUESTIONNEMENT SUR LES ENJEUX DE LA CONSOMMATION Adolfo Agundez Rodriguez Ghislain Samson France Jutras
Objectifs de l éducation à la consommation OBJECTIFS DE L ÉDUCATION À LA CONSOMMATION
Objectifs de l éducation à la consommation
Objectifs de l éducation à la consommation influencé par
Objectifs de l éducation à la consommation influencé par La publicité
Objectifs de l éducation à la consommation influencé par La publicité Le groupe
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Objectifs de l éducation à la consommation pour en arriver au influencé par La publicité Le groupe Modèle de consommation personnel
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Objectifs de l éducation à la consommation pour en arriver au influencé par La publicité Le groupe Modèle de consommation personnel basé sur La réflexion éthique
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Objectifs de l éducation à la consommation pour en arriver au influencé par La publicité Le groupe Modèle de consommation personnel grâce à basé sur La réflexion éthique L acquisition des nouvelles informations et Le système des valeurs et le style de vie personnel du consommateur
Objectifs de l éducation à la consommation pour en arriver au influencé par La publicité Le groupe Modèle de consommation personnel grâce à basé sur La réflexion éthique L acquisition des nouvelles informations Cognitive et Le système des valeurs et le style de vie personnel du consommateur
Objectifs de l éducation à la consommation pour en arriver au influencé par La publicité Le groupe Modèle de consommation personnel grâce à basé sur La réflexion éthique L acquisition des nouvelles informations Cognitive et plus Le système des valeurs et le style de vie personnel du consommateur Affective
Objectifs de l éducation à la consommation pour en arriver au influencé par La publicité Le groupe Modèle de consommation personnel grâce à basé sur La réflexion éthique L acquisition des nouvelles informations Cognitive et plus Le système des valeurs et le style de vie personnel du consommateur Affective pour faciliter les Actions
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique ÉTAPES DE L ÉDUCATION À LA CONSOMMATION
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 1: Se reconnaître comme consommateur dans la société de consommation de masse Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 1: Se reconnaître comme consommateur dans la société de consommation de masse Étape 2: Connaître d autres modèles de consommation pour les comparer Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 1: Se reconnaître comme consommateur dans la société de consommation de masse en connaissant Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 1: Se reconnaître comme consommateur dans la société de consommation de masse en connaissant Le phénomène de la consommation Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 1: Se reconnaître comme consommateur dans la société de consommation de masse en connaissant Le phénomène de la consommation La société de la consommation de masse Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 1: Se reconnaître comme consommateur dans la société de consommation de masse en connaissant Le phénomène de la consommation La société de la consommation de masse dans Les théories de la consommation dans le domaine de la sociologie Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 1: Se reconnaître comme consommateur dans la société de consommation de masse en connaissant Le phénomène de la consommation La société de la consommation de masse Le comportement du consommateur dans Les théories de la consommation dans le domaine de la sociologie Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 1: Se reconnaître comme consommateur dans la société de consommation de masse en connaissant Le phénomène de la consommation La société de la consommation de masse Le comportement du consommateur dans dans Les théories de la consommation dans le domaine de la sociologie Les études dans le domaine du marketing Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 2: Connaître d autres modèles de consommation pour les comparer Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 2: Connaître d autres modèles de consommation pour les comparer issus de L éthique de la consommation Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 2: Connaître d autres modèles de consommation pour les comparer issus de L éthique de la consommation qui postule une consommation Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Autonome Étape 2: Connaître d autres modèles de consommation pour les comparer issus de L éthique de la consommation qui postule une consommation Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Autonome Étape 2: Connaître d autres modèles de consommation pour les comparer issus de L éthique de la consommation qui postule une consommation Juste et équitable Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Autonome Étape 2: Connaître d autres modèles de consommation pour les comparer issus de L éthique de la consommation qui postule une consommation Juste et équitable Solidaire Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Autonome Étape 2: Connaître d autres modèles de consommation pour les comparer issus de L éthique de la consommation qui postule une consommation Juste et équitable Solidaire Visant le bien-être Modèle de consommation personnelle
Étapes de l éducation à la consommation vers une consommation éthique Étape 1: Se reconnaître comme consommateur dans la société de consommation de masse en connaissant Le phénomène de la consommation La société de la consommation de masse Le comportement du consommateur dans dans Les théories de la consommation dans le domaine de la sociologie Les études dans le domaine du marketing Autonome Étape 2: Connaître d autres modèles de consommation pour les comparer issus de L éthique de la consommation qui postule une consommation Juste et équitable Solidaire Visant le bien-être Modèle de consommation personnelle
Programme de philosophie pour enfants PHILOSOPHIE POUR ENFANTS (Matthew Lipman)
Programme de philosophie pour enfants PHILOSOPHIE POUR ENFANTS (Matthew Lipman) objectif Enseigner aux enfants à penser par eux-mêmes sur la consommation et ses enjeux en Communautés de recherche éthique
Programme de philosophie pour enfants PHILOSOPHIE POUR ENFANTS (Matthew Lipman) objectif Enseigner aux enfants à penser par eux-mêmes sur la consommation et ses enjeux en Communautés de recherche éthique définies par
Programme de philosophie pour enfants PHILOSOPHIE POUR ENFANTS (Matthew Lipman) objectif Enseigner aux enfants à penser par eux-mêmes sur la consommation et ses enjeux en Communautés de recherche éthique Le dialogue en position égalitaire définies par
Programme de philosophie pour enfants PHILOSOPHIE POUR ENFANTS (Matthew Lipman) objectif Enseigner aux enfants à penser par eux-mêmes sur la consommation et ses enjeux en Communautés de recherche éthique Le dialogue en position égalitaire définies par La créativité au moment de proposer des alternatives
Programme de philosophie pour enfants PHILOSOPHIE POUR ENFANTS (Matthew Lipman) objectif Enseigner aux enfants à penser par eux-mêmes sur la consommation et ses enjeux en Communautés de recherche éthique Le dialogue en position égalitaire définies par La créativité au moment de proposer des alternatives La recherche de la compréhension du phénomène de la consommation et de ses composantes
Programme de philosophie pour enfants PHILOSOPHIE POUR ENFANTS (Matthew Lipman) objectif Enseigner aux enfants à penser par eux-mêmes sur la consommation et ses enjeux en Communautés de recherche éthique Le dialogue en position égalitaire définies par La créativité au moment de proposer des alternatives La recherche de la compréhension du phénomène de la consommation et de ses composantes La croissance personnelle et inter-personnelle
Programme de philosophie pour enfants PHILOSOPHIE POUR ENFANTS (Matthew Lipman) objectif Enseigner aux enfants à penser par eux-mêmes sur la consommation et ses enjeux en Communautés de recherche éthique Le dialogue en position égalitaire définies par La créativité au moment de proposer des alternatives La recherche de la cohérence entre la pensée et l action La recherche de la compréhension du phénomène de la consommation et de ses composantes La croissance personnelle et inter-personnelle
Programme de philosophie pour enfants PHILOSOPHIE POUR ENFANTS (Matthew Lipman) objectif Enseigner aux enfants à penser par eux-mêmes sur la consommation et ses enjeux en Communautés de recherche éthique Le dialogue en position égalitaire La créativité au moment de proposer des alternatives définies par Le respect mutuel sans dogmatisme La recherche de la cohérence entre la pensée et l action La recherche de la compréhension du phénomène de la consommation et de ses composantes La croissance personnelle et inter-personnelle
Théories de la consommation Fin du XIX e siècle et début du XX e siècle: Révolution industrielle Production en masse Veblen (1899): la consommation comme acte de distinction sociale Halbwachs (1912): la consommation comme conditionnant l appartenance à la société Années 1960: Explosion de la consommation en masse Anées 1990 à aujourd hui Société de l hyperconsommation (Lipovetsky, 2006) Vision critique: représentée par Marcuse, Baudrillard, Ritzer, Lipovetsky, Heilbrunn Vison libérale: représentée par Rostow et Katona Création de réseaux de travail interdisciplinaire Heilbrunn (2005): la consommation autant un système de manipulation de sens que de contrôle de ressources Desjeux (2006): la consommation est un terme ambivalent qui déborde le contexte de l achat
Le comportement du consommateur Le processus décisionnel Déclenchement Culture Schema adapté de Duhaime, Kindra, Laroche et Muller (1996) Influences environnementales Groupes de référence Classe sociale Recherche et évaluation Sources d information Variables économiques Influences circonstancielles Groupes d appartenance Intention Contraintes de temps Manque temporaire d argent Cas d urgence Décision Influences motivationnelles Consommation Besoins Style de vie Variables psychologiques Valeurs
Éthique de la consommation ÉTHIQUE DE LA CONSOMMATION (Adela Cortina) Qui postule une consommation AUTONOME SOLIDAIRE JUSTE ET ÉQUITABLE VISANT LE BIEN-ÊTRE Définie comme Définie comme Définie comme Définie comme Liberté à l heure de prendre de décisions relatives à la consommation Considération de la façon de consommer pour le développement des capacités des autres et pour l environnement Façon de consommer généralisable Pratique d une consommation cohérente avec le projet de vie personnel