Faculté de Médecine et de Pharmacie

Faculté de Médecine et de Pharmacie Médecine Sciences pharmaceutiques Sciences biomédicales 2014 y 2015 P1

Sommaire P3 P4 P5 P7 P8 P9 Présentation Structure des études Débouchés Recherche Aide à la réussite Bachelier en Médecine Bachelier en Sciences pharmaceutiques Bachelier en Sciences biomédicales P10 Master en Sciences biomédicales P12 Réforme des études universitaires en résumé P14 Programme d études P2

La Faculté de Médecine et de Pharmacie de l Université de Mons accueillait ses premiers étudiants en octobre 1973. C est dire s ils sont déjà nombreux les médecins, les pharmaciens et les diplômés spécialistes en Sciences biomédicales, anciens de la Plaine de Nimy, qui peuvent témoigner d une formation rigoureuse et empreinte d humanisme. Les enseignants-chercheurs de la Faculté, qu ils soient mathématiciens, physiciens, chimistes, biochimistes, biologistes, pharmaciens ou médecins, participent complémentairement à cette formation en assurant un enseignement de proximité et de qualité. Celui-ci est garanti par un encadrement optimal, une bonne adéquation entre le nombre d étudiants et les espaces qui leur sont réservés, et par l accessibilité des services de recherches intégrés aux infrastructures facultaires. La Faculté a toujours eu le souci d organiser et de gérer au quotidien un enseignement qui s alimente, comme il se doit dans une institution universitaire, des produits d une recherche scientifique fondamentale et pluridisciplinaire. Ses équipes de recherche travaillent avec les instruments les plus modernes dans des domaines de pointe. La reconnaissance de la qualité de leur travail se traduit par de très nombreuses collaborations nationales et internationales. La Faculté de Médecine et de Pharmacie justifie ainsi pleinement son appartenance à une Université qui garde avec un succès toujours croissant une dimension humaine tout en alliant modernité, proximité, rayonnement international et tradition au cœur du Hainaut. Alexandre LEGRAND Docteur en Médecine Professeur de Physiologie à l UMONS Si je remonte dans ma mémoire aux années UMH, mes premiers souvenirs sont des souvenirs d auditoires. Souvenirs d un travail régulier, nous étions quasi tous présents à tous les cours. Souvenirs de travaux pratiques aussi, qui chaque après-midi nous forçaient inconsciemment à revoir la matière au jour le jour. Ensuite, c est un sentiment de liberté dans mes choix, mes actions et mes opinions. Apprendre le délicat équilibre entre travail et plaisir, développer aussi un sérieux sens critique. Finalement, c est l amitié au sens large. Celle qui accompagne les aspects festifs, bien sûr, celle qui reste pour la vie, et plus simplement celle entre étudiants dans l auditoire. Nous nous connaissions tous et collaborions largement, de la prise de note à la préparation de l examen, et pour tout le reste. Plus tard, nous nous sommes rendu compte de cette relation privilégiée qui nous unissait et de la force qu elle représentait, quand après migration à la capitale nous sommes devenus les Montois. Bien entendu, il y avait aussi les profs Ceux qui nous ont marqués, ceux qui nous paraissaient plus pittoresques. Maintenant, je suis de l autre côté du pupitre. Mais dans l auditoire, je retrouve la même soif de connaissance et dans les couloirs la même faim de vivre. Ils ne le savent pas, mais les moments qu ils vivent seront rangés dans leur mémoire parmi les plus beaux jours de leurs vies. P3

Structure des études 1 er cycle Bachelier en Médecine (180 crédits) Bachelier en Sciences biomédicales (180 crédits) Bachelier en Sciences pharmaceutiques (180 crédits) t t t Master en Médecine * (180 crédits) Master en Sciences biomédicales (120 crédits) Master en Sciences pharmaceutiques * (120 crédits) 2 e cycle * t Masters de spécialité en Sciences médicales * (Médecine générale, autres spécialités) (à partir de 180 crédits) t Masters de spécialité en Sciences pharmaceutiques * (Biologie clinique, Pharmacie hospitalière, Pharmacie d industrie) (à partir de 60 crédits) 3 e cycle * Doctorat en Sciences médicales (180 crédits) dont la Formation doctorale Doctorat en Sciences biomédicales (180 crédits) dont la Formation doctorale Doctorat en Sciences pharmaceutiques (180 crédits) dont la Formation doctorale * Enseignements non organisés à l UMONS. P4

Quels débouchés? Notre Faculté prépare nos diplômés aux fonctions de médecin, de pharmacien et de chercheur de haut niveau en Sciences biomédicales auxquelles mènent naturellement les études qu ils ont suivies. Leur diplôme peut également les conduire à l exercice de l enseignement secondaire, supérieur et universitaire. La formation universitaire ouvre en effet l esprit et apprend à concevoir et à développer un projet jusqu à son application pratique. La formation scientifique acquise à l Université est un atout reconnu et recherché tant par le secteur privé de la recherche médicale et pharmaceutique que par les instituts publics de recherche et de contrôle. La recherche Les services de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de l UMONS participent à la recherche biomédicale et pharmaceutique au niveau international. Leurs chercheurs travaillent avec les instruments les plus modernes dans des domaines de pointe. La reconnaissance de la qualité des équipes se traduit par de très nombreuses collaborations nationales et internationales. Ces chercheurs y sont actifs dans les domaines suivants : Analyse pharmaceutique, Anatomie et Biologie cellulaire, Biologie humaine et Toxicologie, Biologie moléculaire, Cellule de Biomathématiques, Chimie générale, organique et biomédicale, Chimie thérapeutique et pharmacognosie, Histologie, Neurosciences, Physiologie et Pharmacologie, Physique expérimentale et biologique. Aide à la réussite Avant la rentrée universitaire, la Faculté de Médecine et de Pharmacie organise des cours de mise à jour en mathématique, physique, biologie et chimie, disciplines qui constituent les outils du raisonnement scientifique appliqué aux formations de nature biomédicale. Ces cours sont proposés dans le cadre l organisation actuelle des études de Médecine en 6 ans qui prévoit que des connaissances de base (prérequis) sont acquises à l entame de la 1ère année. Les cours de mise à niveau sont particulièrement destinés aux futurs étudiants en Médecine ou dans les autres disciplines enseignées à la Faculté de Médecine et de Pharmacie qui estimeraient leur formation insuffisante en raison des options sélectionnées dans le secondaire. Un syllabus est proposé pour chaque cours de la première année du 1 er cycle. Des livres consacrés aux matières enseignées sont disponibles à l achat ou à la lecture. Pour de nombreux cours, une plateforme d e-apprentissage donne accès à l ensemble des images et textes projetés, à un forum, à des exercices en ligne et offre une voie supplémentaire d interagir avec les enseignants. En première année, des mises à niveau optionnelles et des guidances sont organisées par des enseignants réputés pour leurs qualités pédagogiques. L évaluation personnelle de l acquisition des connaissances est proposée par la participation à des interrogations écrites et corrigées au cours d activités dirigées. En outre, sont programmées à différentes périodes de l année : dix séances de deux heures de cours-exercices en mathématique afin d assurer une bonne transition entre l enseignement secondaire et l enseignement universitaire; des séances de questions-réponses à l approche des épreuves (interrogations dispensatoires et examens) organisées par les titulaires des principaux cours. Afin d alléger la session d examens de juin, les cours terminés en tout ou en partie à la fin du premier quadrimestre font l objet, en janvier, d interrogations dispensatoires. Une amélioration de la note obtenue est possible à la session de juin (excepté pour la 1 ère Bachelier en Médecine suite au décret du 23 mars 2012 réorganisant les études du secteur de la santé). P5

Les spécificités 1. Une recherche de haut niveau L enseignement se caractérise par une recherche de haut niveau dans de multiples domaines : En cancérologie En génétique En neurosciences En toxicologie En physiologie En pharmacologie En imagerie moléculaire En physique médicale 2. La Cellule Pédagogique La Faculté de Médecine et de Pharmacie possède également sa propre cellule pédagogique. Elle procure une aide aux étudiants de 1 ère année de Bachelier dans le cadre de la réforme des études de Médecine. Ces aides sont accessibles à tous les étudiants de 1 ère année de Bachelier de la Faculté de Médecine et de Pharmacie. Sa mission s articule autour de différents axes : La préparation L accompagnement pédagogique Le soutien méthodologique Le tutorat 3. Un enseignement théorique et pratique Enfin, l enseignement prodigué en Faculté de Médecine et de Pharmacie s appuie profondément sur la théorie et la pratique avec la possibilité de nombreux stages en Belgique ou à l étranger en milieu hospitalier, en entreprise, dans le secteur de la recherche et dans d autres universités. Les particularités Organisation des études en 6 ans En Belgique, afin de s aligner notamment sur la norme européenne, le programme de la formation de base en médecine est passé de 7 à 6 ans. Cette formation de base donne accès au diplôme de médecin. Elle doit obligatoirement être complétée par un Master de spécialité (en médecine générale ou dans une autre spécialité médicale) car le diplôme de médecin obtenu au terme de la formation de base ne permet pas de pratiquer dans le cadre de l Institut National d Assurance Maladie-Invalidité(INAMI). Un test non-contraignant Des prérequis communs aux 5 universités de la Communauté française organisant un programme d études de Médecine (Namur, Louvain, Bruxelles, Liège et Mons) ont été définis en référence aux connaissances qui sont supposées être acquises en fin de secondaire dans l option sciences générales. Ces prérequis sont regroupés en 2 catégories: des prérequis généraux (à savoir le français et l anglais) et des prérequis spécifiques à certaines matières (à savoir la chimie, la biologie, la physique et les mathématiques). Toutefois, aucune des 5 universités citées plus haut n impose pour autant que les étudiants s inscrivant dans un premier Bachelier en Médecine aient suivi l option sciences fortes durant le secondaire. Afin de juger si ces prérequis sont atteints, un test d orientation est désormais obligatoire mais non-contraignant. Les étudiants ont la possibilité de le passer 2 fois (en juillet et en septembre) et dans l université de leur choix (ce test est identique partout). L inscription au test est payable en ligne. Cette somme sera entièrement remboursée et ce, quel que soit le cursus ou l établissement choisi par l étudiant. Après avoir passé le test, l étudiant reçoit une attestation prouvant que le test est passé. Par la suite, il recevra le score global sur 20 pour les 2 parties du test (matin et après-midi) ainsi que les scores sur 20 pour chaque matière (physique, français, chimie, mathématique, anglais, biologie). Pour se préparer à ce test et à sa réussite, des cours préparatoires sont organisés dans chaque université, y compris à l UMONS. PLUS D INFOS www.umons.ac.be/courspreparatoires P6

Bachelier en Médecine Description générale Les 3 années de Bachelier sont divisées en 6 quadrimestres. Le premier quadrimestre est consacré à la formation dans les différents domaines des sciences fondamentales, apportant un savoir indispensable pour de nombreux cours de Bachelier et de Master. Durant les quadrimestres 2, 3 et 4, les cours permettent d acquérir les connaissances médicales de base concernant l homme en bonne santé. L étudiant se familiarisera ensuite (quadrimestre 5) avec les notions générales concernant les dysfonctionnements, depuis la molécule jusqu au corps entier, ainsi qu avec leurs conséquences pour l individu. Finalement, le dernier quadrimestre de Bachelier ouvrira la porte de l apprentissage des maladies et de leurs traitements. Structure Quadrimestre 1 : depuis la réduction de la durée des études de Médecine à 6 ans, l ensemble de l apprentissage des sciences de base est concentré durant le premier quadrimestre (à l exception des statistiques descriptives). La biologie, la physique et la chimie sont les trois matières qui forment le socle de compétences nécessaires pour la suite des études. Les notions de mathématiques utiles à la compréhension des phénomènes étudiés dans ces matières complètent le programme du premier quadrimestre. Quadrimestre 2, 3 et 4 : l essentiel de cette période est consacré à la connaissance de l homme normal, en passant de la molécule (biochimie, immunologie, génétique), aux tissus (histologie) à l individu (physiologie, neurophysiologie), et de la structure (anatomie, embryologie) au fonctionnement (psychologie). Le quadrimestre 5 est dédié à l introduction aux états pathologiques, dans leurs différents aspects : moléculaire (biologie moléculaire du cancer, biochimie pathologique), tissulaire (anatomie pathologique), fonctionnel (physiopathologie, neurophysiopathologie) et clinique (sémiologie). Anciennement enseignées en Doctorat, les maladies et leurs traitements sont maintenant abordés en Master. C est en particulier vrai pour les affections cardio-circulatoires et respiratoires (médicale et chirurgicale). Tout au long des quadrimestres 2 à 6, on trouve également des enseignements qui visent directement à une compétence professionnelle et humaine de qualité. Dès la première année de Bachelier, l étudiant bénéficiera ainsi d un cours d intégration des matières appliquée à des problèmes biomédicaux. Cela lui permettra de mieux appréhender la nécessaire transdisciplinarité qu il devra apporter à l acquisition de ses connaissances et à leur utilisation ultérieure. Par la suite, l étudiant sera habitué à utiliser son sens critique et scientifique acquis au cours des enseignements théoriques de base dans des applications médicales (apprentissage au raisonnement médical, épidémiologie clinique). Les aspects relationnels sont très importants dans leur futur métier et ne sont pas oubliés. Ils sont développés dans un cadre théorique dans le cours de psychologie, mais l apprentissage dans ce domaine est renforcé par des travaux de groupe et des exposés répartis sur les 3 années. Un stage d introduction à la pratique médicale hospitalière leur permet également de percevoir les différentes facettes de la relation patient-soignant. Simon SEGERS Médecine Je suis étudiant à l UMONS depuis trois ans, en Faculté de Médecine. L Université est une structure familiale et conviviale. Le campus des Facultés des Sciences et de Médecine & Pharmacie est petit, mais il offre certainement aux étudiants un cadre de travail de haut niveau. Les cours sont de qualité. L UMONS est une structure à taille humaine qui dégage un accueil chaleureux. Les professeurs sont disponibles et accessibles aux étudiants ; une réelle collaboration de confiance entre étudiants et enseignants. Une université où il fait bon vivre et étudier, des opportunités d activités, de découvertes et d échanges. Pour moi, un cadre de vie dans lequel j ai appris, je me suis épanoui. Un passage heureux de ma vie de jeune adulte. Une université que l on quitte à regret. Acquis pédagogiques A l issue de ce programme de cours, les étudiants seront capables : de conduire un raisonnement avec la rigueur nécessaire en appliquant les connaissances de base (1 ère Bachelier) dans les cours de 2 e et 3 e Bachelier ; de mettre en œuvre des compétences transversales, à savoir : établir des liens entre les différents cours (anatomie, physiologie, biochimie et histologie), intégrer les connaissances de l homme normal pour comprendre les situations pathologiques (physiopathologie), travailler en équipe ainsi que d être capable de communiquer (oralement et par écrit). Les étudiants maîtriseront parfaitement les connaissances relatives à l homme normal et aux principes qui régissent le dysfonctionnement des organes. Les étudiants aborderont les mécanismes impliqués dans certaines pathologies. Et après... Avec le diplôme de Bachelier en Médecine, l étudiant peut poursuivre sa formation médicale en Master dans l université de son choix. Répartition des crédits Bachelier en Médecine 15% 27% 18% 40% Légende : Sciences de base (32 ECTS) Homme normal (72 ECTS) Etats pathologiques (49 ECTS) Approche de la pratique médicale (27 ECTS) NB : la charge horaire est répartie entre 2/3 de cours théoriques et 1/3 de travaux pratiques, ce à quoi s ajoute le travail personnel. P7

Bachelier en Sciences pharmaceutiques Description générale Le cycle de Bachelier en Sciences pharmaceutiques met en place les fondations scientifiques du futur pharmacien. En assimilant les différentes matières (à connotation chimique ou biomédicale) de cette formation polyvalente, ce programme tend à donner à l étudiant les bases des outils clefs de ses futures responsabilités de garant scientifique. Ce cycle conduit au Master en Sciences Pharmaceutiques. Structure Le futur pharmacien au carrefour entre différentes disciplines (chimie, biologie, médecine) doit à la fois posséder une connaissance théorique de ces concepts mais aussi être à même de les exploiter de manière pratique. Pour atteindre cet objectif, l emploi du temps des étudiants de Bachelier consacre une large part aux travaux pratiques et va crescendo de la 1 ère à la 3 ème année. Cet acquis pratique, illustratif de la matière théorique, forme rigoureusement l étudiant pour le cursus de Master et son futur métier. En fin de cycle, l étudiant est confronté à la lecture et à la compréhension d articles scientifiques. Des cours d anglais et de psychologie sont dispensés pendant ce cursus. Acquis pédagogiques A l issue de ce programme de cours, les étudiants seront capables : de connaître, comprendre et appliquer la matière des cours généraux (chimie, physique, mathématique, biologie) ; de maîtriser les concepts pharmaceutiques (ou biomédicaux) de base : pharmacologie, biochimie, physiologie, anatomie, immunologie ; de décrire le principe théorique d une méthode analytique générale ou instrumentale ; de faire le choix de la technique analytique adéquate en fonction du problème exposé et mener à bien expérimentalement la mise en œuvre de cette technique (avec rigueur, précision et justesse) ; de traiter correctement des données expérimentales ; de rédiger un rapport de synthèse avec recherche bibliographique ; d utiliser les pharmacopées ; d assurer le contrôle de conformité médicament /pharmacopées ; de dispenser des médicaments inorganiques et organiques (1 ère partie). Et après... Le Bachelier en Sciences pharmaceutiques permet l inscription sans restriction au Master en Sciences pharmaceutiques (ou à certains Masters en Sciences biomédicales). Ce Master pourra être complété ultérieurement par d autres Masters spécialisants: industrie, hôpital, biologie clinique, cosmétologie, gestion. Répartition des crédits Bachelier en Sciences pharmaceutiques 20% 3% 18% 36% 23% Légende : Sciences fondamentales (32 ECTS) Sciences du vivant (42 ECTS) Travaux pratiques (64 ECTS) Sciences pharmaceutiques (37 ECTS) Anglais (5 ECTS) Corentin LARCY Sciences pharmaceutiques J aimerais devenir plus tard pharmacien en industrie. J ai choisi l UMONS pour sa proximité géographique avec mon domicile, mais surtout parce que cette ville est bien connue pour son ambiance familiale et son folklore. La proximité pédagogique entre étudiants et profs est un grand atout. Les profs s intéressent plus à leurs étudiants. Certains profs dès notre entrée en 1re année n hésitent pas à nous inviter dans leur bureau ou dans leur service au cas où nous rencontrerions des difficultés dans nos exercices. J apprécie surtout la dimension familiale du campus de la Plaine de Nimy, la convivialité du secrétariat de la Fac, la possibilité de s investir dans différents conseils en tant qu étudiant (Conseil de Faculté, de l O.R.E., etc). Mais aussi la flexibilité des horaires : peu de journées commencent à 8h et se terminent à 18h, il est donc possible de temps à autre de sortir du cadre académique et de faire connaissance avec les endroits sympathiques de Mons. L A.G.E. Médecine organise des soirées et des activités sportives assez fréquemment. C est pratique pour faire la connaissance de ses potes en dehors des amphis et du campus. N hésitez pas à venir aux journées portes ouvertes et à prendre contact avec des étudiants. L UMONS est une université conviviale, y suivre son cursus est une belle occasion à ne pas manquer! P8

Bachelier en Sciences biomédicales Description générale Le programme de Bachelier en Sciences biomédicales apporte une formation de base en sciences fondamentales et en sciences de la vie. Il est destiné aux étudiants soucieux de comprendre, d analyser et de résoudre les problèmes médicaux. Il associe l étude du fonctionnement du corps humain et de ses pathologies à la parfaite connaissance des processus biologiques, biochimiques et moléculaires. Structure Le programme commence par une année d acquisition des bases scientifiques en chimie, physique et biologie, biochimie générale et physiologie générale, nécessaires à la bonne compréhension des cours des années ultérieures. Le programme de la première année comporte autant de travaux pratiques que de cours théoriques permettant la bonne intégration de la matière. Une structure d aide à la réussite est également mise en place contenant des cours de remédiation et des tests ponctuels sur les travaux pratiques. La seconde et la troisième année sont entièrement réservées à l apprentissage des sciences biomédicales. En deuxième année, les étudiants apprendront en détail le fonctionnement de l homme normal sur le plan physiologique, histologique, anatomique, biochimique et moléculaire. En troisième année, les aspects pathologiques seront abordés pour chaque discipline. L enseignement a été organisé pour qu il y ait une parfaite continuité entre les deux années. Des disciplines aussi variées que l immunologie, la neurophysiologie ou la toxicologie sont enseignées. A nouveau, le tiers du cursus est réservé aux travaux pratiques. Les étudiants ont aussi l opportunité de faire des stages dans des laboratoires d analyse et des laboratoires de recherche universitaire. Durant chaque année de Bachelier, un cours d anglais a été introduit afin de préparer les étudiants à la pratique de l anglais scientifique. Acquis pédagogiques A l issue de ce programme de cours, les étudiants seront capables : d aborder un problème scientifique, de le comprendre, d émettre des hypothèses quant à sa résolution; d utiliser toutes les bases scientifiques acquises afin d aborder des disciplines plus spécifiques, telles que l oncologie ou l imagerie moléculaire; de travailler dans un laboratoire expérimental. Et après... Le diplôme de Bachelier en Sciences biomédicales donne notamment accès au Master en Sciences biomédicales à finalité approfondie et au Master en Biochimie, Biologie cellulaire et moléculaire, finalité spécialisée en Physiopathologie moléculaire (programme inter-universitaire ULB- UMONS). Emerence CROMPOT Sciences biomédicales Je me destine à la profession de chercheur en oncologie. J ai choisi l Université de Mons pour sa proximité. Mais il n y a pas que ce pointlà. J ai trouvé ici le parfait équilibre entre un enseignement de choix, une accessibilité des professeurs, un cadre agréable d étude et la présence de laboratoires scientifiques pour tous les sujets envisagés. Les nouveaux sont très bien encadrés. Cette proximité pédagogique que l on trouve ici est un atout important. L Université de Mons est ma seconde maison. Nous n y sommes pas que des numéros. Les profs savent nos prénoms. J ai participé à toutes les portes ouvertes depuis ma 2 e BAC et je tiens toujours le même discours : si tu es motivé et que tu veux faire ces études, l UMONS regroupe une formation de très bon niveau et des équipes de professeurs et secrétaires agréables et de qualité qui seront à tes côtés tout au long de tes études! Répartition des crédits Bachelier en Sciences biomédicales 7% 22% 3% 30% 25% 13% Légende : Sciences de base (45 ECTS) Biochimie, biologie moléculaire et cellulaire (23 ECTS) Homme normal et pathologique (53 ECTS) Anglais scientifique (13 ECTS) Sciences et techniques biomédicales autres (40 ECTS) Stage (6 ECTS) P9

Master en Sciences biomédicales Description générale Le Master en Sciences biomédicales offre une formation de pointe dans le domaine médical, basée sur de solides bases scientifiques associées à un grand nombre de travaux pratiques. La formation repose sur l acquisition de connaissances approfondies dans les domaines de la biochimie, de la biologie moléculaire, de la toxicologie et de la pharmacologie. Nous proposons une spécialisation parmi quatre orientations développées et soutenues par les travaux scientifiques de nos laboratoires de recherche. Ces quatre orientations font partie des secteurs de recherche en sciences biomédicales les plus porteurs d espoir pour les patients. Structure Au cours de la première année de Master, les étudiants suivent des cours très pointus dans le domaine des sciences biomédicales, tels que la protéomie structurale et fonctionnelle, la thérapie génique ou l immunologie clinique. Ils peuvent s orienter vers des disciplines particulières comme la toxicologie, les neurosciences, l oncologie ou l imagerie moléculaire. Armelle WAUTERS Etudiante en Sciences biomédicales Je me destine au métier de chercheur. J ai choisi l UMONS parce que j habite à Erquelinnes et que je ne voulais pas koter. Mais la dimension humaine de l institution a également été importante dans mon choix. Les locaux sont agréables et les professeurs se montrent disponibles (lors des journées portes ouvertes). L environnement est assez vert et la ville n étant pas grande, on peut s y déplacer facilement à pied lorsqu on n a pas de voiture. L enseignement dispensé se caractérise par la proximité privilégiée entre étudiant et prof. L enseignement est assez poussé mais les professeurs assurent un suivi. Il est possible de poser des questions en dehors des cours, ce qui n est pas le cas dans toutes les universités. Le mémoire de fin d études s étale sur les deux années de Master, entre le début du second quadrimestre de 1 ère Master et la fin du premier quadrimestre de 2 ème Master. Au cours de ces deux années, les étudiants suivront également des cours spécialisés pour la manipulation des animaux de laboratoire. Ces cours de formation en expérimentation animale seront suivis d une évaluation donnant lieu à l obtention d un certificat nécessaire à tout travail de laboratoire utilisant des animaux. En fin de deuxième Master, les étudiants ont la possibilité de réaliser un stage de longue durée à l étranger ou dans le secteur privé qui leur permettra de commencer un travail de Doctorat ou de mettre un premier pied dans l industrie. Acquis pédagogiques A l issue de ce programme de cours, les étudiants seront capables de découvrir des causes de maladies ; de développer des outils nécessaires à l établissement de diagnostics ; de mettre en évidence de nouvelles cibles pour des médicaments ; d étudier l efficacité des médicaments grâce à des modèles expérimentaux de maladies. Et après... Le Master en Sciences biomédicales permet d accéder aux Masters de spécialité dans le domaine biomédical de la Communauté européenne. Les étudiants en Master auront également accès au programme d agrégation de l enseignement secondaire supérieur. Répartition des crédits Master en Sciences biomédicales 19% 31% 33% 10% 7% Légende : Formation générale (37 ECTS) Formation en expériemntation animale (8 ECTS) Formations thématiques (12 ECTS) Mémoire (40 ECTS) Stage (23 ECTS) P10

Programme d études 2014 y 2015 Table des matières La réforme des études universitaires en résumé... 12 Bachelier en médecine - 180 crédits Programme... 14 Bachelier en sciences pharmaceutiques - 180 crédits Programme... 19 Bachelier en sciences biomédicales - 180 crédits Programme... 22 Master en sciences biomédicales - 120 crédits Programme... 26 P11

Aux étudiants de 1 re année Bachelier Démarrer ses études du bon pied en prenant connaissance de la réforme des études universitaires! Le décret paysage modifie l organisation des études, l étudiant est parti pour un parcours qui le mènera au titre de Bachelier lorsqu il aura accumulé les 180 crédits du programme auquel il s est inscrit. Il démarre un Bachelier cette année académique avec, à son programme annuel, un premier bloc de 60 crédits répartis en unités d enseignement (UE). Il doit impérativement obtenir au moins 45 crédits de ce programme annuel pour pouvoir poursuivre son parcours. Si il n y arrive pas la première année académique, il devra se réinscrire aux UE non réussies et, éventuellement, à des activités de remédiation. Chaque unité d enseignement comporte une ou plusieurs activités d apprentissage (AA). Les crédits sont associés aux unités d enseignement (UE). Une unité d enseignement (UE) est organisée sur un quadrimestre (sauf exceptions prévues par le décret). L année académique est divisée en 3 quadrimestres couvrant chacun approximativement 4 mois : Q1 14/09-31/01 Q2 01/02-30/06 Q3 01/07-13/09 Evaluations et accumulation de crédits En fin de chaque quadrimestre, l étudiant est évalué sur les activités d apprentissage (AA) organisées durant cette période. La présence à toutes les épreuves organisées en janvier est obligatoire. En juin de la 1 ère année, il a la possibilité de repasser les épreuves échouées en janvier. Les crédits sont octroyés par unité d enseignement (UE). Toutes les activités d apprentissage (AA) d une unité d enseignement (UE) doivent être réussies ou validées pour que les crédits de cette unité d enseignement (UE) puissent être octroyés. Le seuil de réussite est fixé à 10/20 pour les unités d enseignement et l exigence de la moyenne de 12/20 est supprimée. Après obtention d au moins 45 crédits du 1 er bloc, l étudiant s inscrit à au moins 60 crédits par année académique. Le programme complet de Bachelier est divisé en 3 blocs de 60 crédits qui lui sont proposés par défaut. Il est possible, moyennant accord du jury, de personnaliser le programme individuel. Parcours de bachelier en résumé : Année académique 2015-2016 1 ère année - 60 crédits imposés Année académique 2016-2017 Acquis 45 crédits minimum à refaire UE non réussies et poursuite du parcours Acquis 60 crédits à poursuite du parcours Acquis moins de 45 crédits à refaire UE non réussies + remédiations éventuelles P12

Notions-clés * Acquis d apprentissage (AAP) : énoncé de ce que l étudiant doit savoir, comprendre et être capable de réaliser au terme d un processus d apprentissage, d un cursus ou d une unité d enseignement validée ; les acquis d apprentissage sont définis en termes de savoirs, d aptitudes et de compétences. Bachelier (BA) : grade de niveau 6 sanctionnant des études de premier cycle de 180 crédits au moins. Cycle : Activités d apprentissage (AA) Elles comportent : 1. des enseignements organisés par l établissement, notamment des cours magistraux, exercices dirigés, travaux pratiques, travaux de laboratoire, séminaires, exercices de création et recherche en atelier, excursions, visites et stages ; 2. des activités individuelles ou en groupe, notamment des préparations, travaux, recherches d information, travaux de fin d études, projets et activités d intégration professionnelle ; 3. des activités d étude, d autoformation et d enrichissement personnel. Crédit : Année académique : cycle dans l organisation des missions d enseignement qui commence le 14 septembre et se termine le 13 septembre suivant ; les activités, décisions et actes liés à ces missions sont rattachés à une année académique, mais peuvent s étendre en dehors de cette période. Bloc : découpe chronologique du programme d études d un cycle en ensembles d UE totalisant 60 crédits. Le cycle de bachelier propose 3 blocs de 60 crédits et le master 2 blocs de 60 crédits. études menant à l obtention d un grade académique ; l enseignement supérieur est organisé en trois cycles. unité correspondant au temps consacré, par l étudiant, au sein d un programme d études, à une activité d apprentissage conformément à l Article 62 ; les crédits sont octroyés à l étudiant par le jury après évaluation favorable des acquis d apprentissage à l issue d une unité d enseignement. Cursus : ensemble cohérent d un ou plusieurs cycles d études constituant une formation initiale déterminée. Jury : instance académique chargée, à titre principal, de l admission aux études, de la validation des programmes annuels des étudiants, du suivi des étudiants, de l évaluation des acquis d apprentissage, de leur certification et de l organisation des épreuves correspondantes. Programme annuel de l étudiant : ensemble cohérent, approuvé par le jury, d unités d enseignement d un programme d études auxquelles un étudiant s inscrit régulièrement pour une année académique durant laquelle il participe aux activités, en présente les épreuves et sera délibéré par le jury. Programme d études : ensemble d activités d apprentissage, regroupées en unités d enseignement, certaines obligatoires, d autres au choix individuel de chaque inscrit, conforme au référentiel de compétences d un cycle d études ; le programme précise les crédits associés et l organisation temporelle et en prérequis ou corequis des diverses unités d enseignement. Quadrimestre : division organisationnelle des activités d apprentissage d une année académique couvrant approximativement 4 mois ; l année académique est divisée en 3 quadrimestres. Unité d enseignement (UE) : activité d apprentissage ou ensemble d activités d apprentissage qui sont regroupées parce qu elles poursuivent des objectifs communs et constituent un ensemble pédagogique au niveau des acquis d apprentissage attendus (max. 30 crédits). * Décret définissant le paysage de l enseignement supérieur et l organisation académique des études P13

Faculté de Médecine et de Pharmacie Bachelier en médecine Nombre d'heures (*) Total Pér. Crédits Pond. HT HEX HTP HD HR heures Bloc 1 Enseignements obligatoires UM-B1-MEDECI-001-M - Biologie générale humaine (cytologie, génétique, évolution) 9 9 COLET Jean-Marie - Biologie humaine et Toxicologie M-BHTO-101 - Cours et séminaires en Biologie générale humaine 50 20 70 Q1 COLET Jean-Marie M-BHTO-102 - Ateliers en Biologie générale humaine 10 10 Q1 COLET Jean-Marie M-BHTO-103 - Travaux pratiques et exercices en Biologie générale humaine 8 8 Q1 COLET Jean-Marie UM-B1-MEDECI-002-M - Physique biomédicale 8 8 GOSSUIN Yves - Physique biomédicale M-PEBI-101 - Cours introductifs en Physique 20 20 Q1 GOSSUIN Yves M-PEBI-102 - Cours et séminaires en Physique I 30 15 45 Q1 GOSSUIN Yves M-PEBI-103 - Cours et séminaires en Physique II 20 15 35 Q1 GOSSUIN Yves M-PEBI-104 - Travaux pratiques et exercices en Physique 10 40 50 Q1 GOSSUIN Yves; HOCQ Aline; VUONG Quoc Lam UM-B1-MEDECI-003-M - Chimie générale et organique 10 10 VANDER ELST Luce - Chimie générale, organique et biomédicale M-CGOB-101 - Cours introductifs à la Chimie générale et organique 10 10 Q1 VANDER ELST Luce M-CGOB-102 - Cours de Chimie générale 40 10 50 Q1 VANDER ELST Luce M-CGOB-103 - Cours de Chimie organique 20 10 30 Q1 LAURENT Sophie M-CGOB-106 - Travaux pratiques et exercices en Chimie générale 34 34 Q1 VANDER ELST Luce M-CGOB-107 - Travaux pratiques et exercices en Chimie organique 16 16 Q1 LAURENT Sophie UM-B1-MEDECI-004-M - Introduction mathématique aux sciences de la vie 3 3 DUMONT Martine - Biomathématiques M-BIMA-101 - Introduction mathématique aux sciences de la vie 20 24 30 74 Q1 BARBE Kevin; DUMONT Martine UM-B1-MEDECI-005-M - Introduction aux statistiques biomédicales 2 2 LELUBRE Christophe - FMP - Service du Doyen M-DOYM-051 - Introduction aux statistiques biomédicales 15 15 Q2 LELUBRE Christophe UM-B1-MEDECI-006-M - Biochimie générale 4 4 BELAYEW Alexandra - Biologie moléculaire M-BIMO-101 - Cours et séminaires en Biochimie générale 30 3 33 Q2 BELAYEW Alexandra M-BIMO-102 - Exercices virtuels en Biochimie générale 10 10 Q2 BELAYEW Alexandra; COPPEE Frédérique (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d'exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre P14 (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre

Nombre d'heures (*) Total Pér. Crédits Pond. HT HEX HTP HD HR heures UM-B1-MEDECI-007-M - Histologie générale 6 6 NONCLERCQ Denis - Histologie M-HIST-101 - Cours et séminaires en Histologie générale 35 35 Q2 NONCLERCQ Denis M-HIST-102 - Travaux pratiques et exercices en Histologie générale 35 35 Q2 FRAU Annica; NONCLERCQ Denis UM-B1-MEDECI-008-M - Neurophysiologie générale 4 4 RIS Laurence - Neurosciences M-NEUR-101 - Cours et séminaires en Neurophysiologie générale 30 3 33 Q2 RIS Laurence M-NEUR-102 - Travaux pratiques et exercices en Neurophysiologie générale 10 10 Q2 RIS Laurence; VILLERS Agnès UM-B1-MEDECI-009-M - Physiologie générale 4 4 LEGRAND Alexandre - Physiologie et pharmacologie M-PHPH-101 - Cours et séminaires en Physiologie générale 30 3 33 Q2 LEGRAND Alexandre; TASSIN Alexandra M-PHPH-102 - Travaux pratiques et exercices en Physiologie générale 10 10 Q2 LEGRAND Alexandre; LUPANT Aurélie; TASSIN Alexandra UM-B1-MEDECI-010-M - Introduction à l'anatomie humaine et à l'imagerie médicale 4 4 SAUSSEZ Sven - Anatomie et Biologie cellulaire M-ANBC-101 - Cours et séminaires en Ostéologie - Introduction à l'imagerie médicale 15 15 Q2 SAUSSEZ Sven M-ANBC-102 - Cours et séminaires introduisant à l'anatomie humaine 15 15 Q2 SAUSSEZ Sven M-ANBC-103 - Travaux pratiques et exercices en Anatomie humaine et imagerie médicale 15 15 Q2 ARCOLIA Vanessa; SAUSSEZ Sven UM-B1-MEDECI-011-M - Epistémologie des sciences médicales 2 2 MISSA Jean-N el - FMP - Service du Doyen M-DOYM-030 - Epistémologie des sciences médicales 15 15 Q2 MISSA Jean-N el UM-B1-MEDECI-012-M - Introduction à la sociologie de la santé 2 2 HANSON Bernard - FMP - Service du Doyen M-DOYM-019 - Introduction à la Sociologie de la santé 15 15 Q2 HANSON Bernard UM-B1-MEDECI-013-M - Approche transdisciplinaire de problèmes biomédicaux 2 2 COPPEE Frédérique - FMP - Service du Doyen M-DOYM-001 - Séminaires transdisciplinaires 15 15 Q2 COPPEE Frédérique; LEGRAND Alexandre Etalement UM-B1-MEDECI-014-M - Communication et analyse critique de l'information BOUFFIOUX Valérie - Aucun service M-DOYM-009 - Communication et analyse critique de l'information 40 40 Q2 BOUFFIOUX Valérie UM-B1-MEDECI-015-M - Remises à niveau disciplinaires DELEUZE Colette - Aucun service M-DOYM-052 - Remise à niveau disciplinaire en Biologie 50 50 Q2 PAMART Laurence M-DOYM-053 - Remise à niveau disciplinaire en Chimie 50Nombre d'heures (*) Total 50 Pér. Q2 Crédits Pond. GODEAU Mélanie HT HEX HTP HD HR heures M-DOYM-054 - Remise à niveau disciplinaire en Mathématiques 50 50 Q2 DELEUZE Colette M-DOYM-055 - Remise à niveau disciplinaire en Physique 50 50 Q2 (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d'exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation DELEUZE Colette dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre 60 (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre P15

Bachelier en médecine - 180 crédits - 1e cycle Programme des cours 2014-2015 DEUXIÈME ANNÉE Nouveau programme depuis 2013-2014 Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) L'Homme "normal": de la molécule à l'individu M-ANBC-002 Anatomie humaine y compris l'imagerie médicale 75 70 12 A M-BIMO-008 Biochimie générale et méthodes d'expérimentations alternatives n'utilisant 30 25 5 1 pas l'animal M-ANBC-005 Embryologie humaine y compris l'organogenèse 20 2 2 M-DOYM-015 Génétique médicale 20 2 2 M-HIST-005 Histologie spéciale 35 40 6 1 M-DOYM-024 Immunologie 15 2 1 M-NEUR-006 Neurophysiologie des systèmes 25 10 3 1 M-PHPH-010 Physiologie spéciale (à l'exclusion du système nerveux) et physiopathologie 95 40 12 A Approche de la pratique médicale M-DOYM-045 Epidémiologie générale 15 2 1 M-DOYM-011 Microbiologie générale et médicale (bactériologie et virologie) 45 10 5 A M-SEMI-003 Notions de santé publique 25 3 2 M-DOYM-046 Notions de statistique médicale 15 15 2 2 M-DOYM-025 Psychologie générale et médicale 40 4 A Total 455 15 195 0 0 60 P16 (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits. (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.

Bachelier en médecine - 180 crédits - 1e cycle Programme des cours 2014-2015 TROISIÈME ANNÉE Ce programme offre les variantes suivantes: - (Nouveau programme) - (Programme transitoire) (Nouveau programme) Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) M-ANBC-003 L'Homme: "du normal au pathologique" Anatomie humaine y compris l'imagerie médicale (tête et cou) 25 25 4 1 M-DOYM-040 Anatomie pathologique générale 20 10 3 1 M-DOYM-032 Biochimie pathologique 30 3 1 M-PHPH-012 Complément de physiopathologie 10 8 1 1 M-DOYM-044 Immunologie pathologique 15 2 1 M-DOYM-008 Microbiologie médicale (mycologie et parasitologie) 20 15 3 1 M-NEUR-002 Neuroanatomie et sémiologie neurologique 30 15 3 1 M-PHPH-004 Pharmacologie générale 20 5 2 1 M-DOYM-029 Physiopathologie du système nerveux 20 2 1 M-SEMI-002 Sémiologie et propédeutique médicales 60 6 1 M-DOYM-058 Les états pathologiques et leur traitement Anatomopathologie spéciale 20 10 2,5 2 M-DOYM-027 Biologie moléculaire du cancer 15 2 2 M-CARD-001 Cardiologie 65 20 7 2 M-DOYM-059 Maladies infectieuses 20 2 2 M-CTPH-004 Nutrition et métabolisme 20 2 2 M-CTPH-003 Pharmacologie spéciale 25 2,5 2 M-PHPH-013 Pneumologie 40 10 5 2 M-PHPH-001 Approche de la pratique médicale Apprentissage du raisonnement médical par problème 15 2 1 M-DOYM-060 Ethique et déontologie 10 2 2 M-SEMI-001 Introduction à la médecine générale et la médecine factuelle 15 2 2 M-PHPH-007 Stage d'introduction à la médecine hospitalière 96 2 2 Total 495 0 214 0 0 60 (Programme transitoire) Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) Cours M-ANBC-003 Anatomie humaine y compris l'imagerie médicale (tête et cou) 25 25 4 A M-DOYM-040 Anatomie pathologique générale 20 10 3 1 M-PHPH-001 Apprentissage du raisonnement médical par problème 15 2 2 M-DOYM-032 Biochimie pathologique 30 4 1 M-DOYM-027 Biologie moléculaire du cancer 15 2 2 M-ANBC-005 Embryologie humaine y compris l'organogenèse 20 2 2 M-HIST-005 Histologie spéciale 35 40 5,5 1 M-DOYM-044 Immunologie pathologique 15 2 1 M-DOYM-011 Microbiologie générale et médicale (bactériologie et virologie) 45 10 6 A M-DOYM-008 Microbiologie médicale (mycologie et parasitologie) 20 15 3 1 M-NEUR-002 Neuroanatomie et sémiologie neurologique 30 15 4 1 M-PHPH-004 Pharmacologie générale 20 5 2 1 M-PHPH-006 Physiologie spéciale 2ème partie et physiopathologie 75 30 9 A M-DOYM-029 Physiopathologie du système nerveux 20 2,5 1 M-SEMI-002 Sémiologie et propédeutique médicales 60 7 1 M-PHPH-007 Stage infirmier 96 2 A Total 445 0 246 0 0 60 (*) (*) Th: théorie, Ex: Ex: exercices, T.P.: T.P.: travaux travaux pratiques, pratiques, Rem: remédiations, Rem: remédiations, Proj: projets, Proj: Créd: projets, crédits. Créd: crédits. P17

Faculté de Médecine et de Pharmacie Bachelier en sciences pharmaceutiques Nombre d'heures (*) Total Pér. Crédits Pond. HT HEX HTP HD HR heures Bloc 1 Enseignements obligatoires UM-B1-PHARMA-001-M - Biologie générale humaine 9 9 COLET Jean-Marie - Biologie humaine et Toxicologie M-BHTO-101 - Cours et séminaires en Biologie générale humaine 50 20 70 Q1 COLET Jean-Marie M-BHTO-102 - Ateliers en Biologie générale humaine 10 10 Q1 COLET Jean-Marie M-BHTO-104 - Travaux pratiques et exercices en Biologie générale humaine 30 30 Q1 COLET Jean-Marie UM-B1-PHARMA-002-M - Chimie générale et organique 11 11 VANDER ELST Luce - Chimie générale, organique et biomédicale M-CGOB-101 - Cours introductifs à la Chimie générale et organique 10 10 Q1 VANDER ELST Luce M-CGOB-102 - Cours de Chimie générale 40 10 50 Q1 VANDER ELST Luce M-CGOB-103 - Cours de Chimie organique 20 10 30 Q1 LAURENT Sophie M-CGOB-104 - Travaux pratiques et exercices en Chimie générale 34 34 Q1 HENOUMONT Céline; VANDER ELST Luce M-CGOB-105 - Travaux pratiques et exercices en Chimie organique 16 16 Q1 HENOUMONT Céline; LAURENT Sophie UM-B1-PHARMA-003-M - Introduction mathématique aux sciences de la vie 3 3 DUMONT Martine - Biomathématiques M-BIMA-102 - Introduction mathématique aux sciences de la vie 20 24 30 74 Q1 BARBE Kevin; DUMONT Martine UM-B1-PHARMA-004-M - Physique biomédicale 16 16 GOSSUIN Yves - Physique biomédicale M-PEBI-101 - Cours introductifs en Physique 20 20 Q1 GOSSUIN Yves M-PEBI-102 - Cours et séminaires en Physique I 30 15 45 Q1 GOSSUIN Yves M-PEBI-104 - Travaux pratiques et exercices en Physique 10 40 50 Q1 GOSSUIN Yves; HOCQ Aline; VUONG Quoc Lam M-PEBI-105 - Cours et séminaires en Physique II 50 15 65 Q2 GOSSUIN Yves M-PEBI-106 - Travaux pratiques et exercices en Physique II 10 40 50 Q2 GOSSUIN Yves; HOCQ Aline; VUONG Quoc Lam UM-B1-PHARMA-005-M - Mathématique appliquée aux sciences de la vie 3 3 DUMONT Martine - Biomathématiques M-BIMA-103 - Mathématique appliquée aux sciences de la vie 20 30 30 80 Q2 BARBE Kevin; DUMONT Martine UM-B1-PHARMA-006-M - Biochimie générale 5 5 BELAYEW Alexandra - Biologie moléculaire M-BIMO-101 - Cours et séminaires en Biochimie générale 30 3 33 Q2 BELAYEW Alexandra (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d'exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre P18 (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre

Nombre d'heures (*) Total Pér. Crédits Pond. HT HEX HTP HD HR heures M-BIMO-102 - Exercices virtuels en Biochimie générale 10 10 Q2 BELAYEW Alexandra; COPPEE Frédérique M-BIMO-103 - Travaux pratiques et exercices en Biochimie générale 10 10 Q2 BELAYEW Alexandra; COPPEE Frédérique UM-B1-PHARMA-007-M - Eléments de botanique 6 6 N. - Aucun service S-BIOG-402 - Eléments de botanique (partie A) 30 30 Q2 MICHEZ Denis S-BIOG-403 - Eléments de botanique (partie B) 30 30 Q2 MICHEZ Denis UM-B1-PHARMA-008-M - Complément de Chimie 5 5 VANDER ELST Luce - Chimie générale, organique et biomédicale M-CGOB-110 - Cours et séminaires de Complément de Chimie 30 30 Q2 VANDER ELST Luce M-CGOB-111 - Travaux pratiques et exercices de Complément de Chimie 20 20 Q2 VANDER ELST Luce UM-B1-PHARMA-009-M - Introduction à la connaissance du médicament 2 2 BLANKERT Bertrand - Analyse pharmaceutique M-ANPH-101 - Introduction à la connaissance du médicament 10 10 Q2 BLANKERT Bertrand 60 (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d'exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre P19

Programme des cours 2014-2015 Bachelier en sciences pharmaceutiques - 180 crédits - 1e cycle DEUXIÈME ANNÉE Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) Cours V-LANG-701 Anglais 30 30 5 A M-DOYM-047 Bibliographie et outils informatiques 10 10 2 2 M-BIMO-008 Biochimie générale et méthodes d'expérimentations alternatives n'utilisant 30 25 5 1 pas l'animal M-BIMO-002 Biologie moléculaire 30 30 5 A M-CGOB-006 Chimie organique 60 30 10 A M-ANPH-003 Chimie physique appliquée à la chimie analytique 30 30 5 1 M-CGOB-002 Chimie physique organique et spectroscopie 20 30 4 1 M-NEUR-004 Eléments de physiologie 60 20 10 A M-ANBC-007 Eléments de splanchnologie 25 5 3 1 M-DOYM-021 Introduction botanique à la pharmacognosie 15 30 3 2 M-DOYM-039 Notions de botanique systématique 15 2 1 P-SEPL-097 Psychologie 15 2 1 M-DOYM-013 Statistique, probabilités et informatique pour les sciences biomédicales 30 15 4 1 Total 370 0 255 0 0 60 TROISIÈME ANNÉE Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) Cours M-ANPH-001 Analyse instrumentale pharmaceutique 25 75 6 2 M-ANPH-002 Chimie analytique quantitative et qualitative 45 90 10 1 M-DOYM-020 Eléments de pathologie 30 4 2 M-ANPH-004 Etude des médicaments inorganiques 20 50 5 2 M-DOYM-024 Immunologie 15 2 1 M-BHTO-003 Introduction à la pharmacologie cellulaire 20 2 1 M-DOYM-011 Microbiologie générale et médicale (y compris les techniques de 45 10 7 A stérilisation) M-CTPH-002 Pharmacochimie: étude des médicaments organiques 1ère partie 45 75 10 1 M-CTPH-001 Pharmacognosie : phytochimie et étude des médicaments d'origine 48 50 8 A végétale M-PHPH-004 Pharmacologie générale 20 10 3 1 M-BHTO-008 Toxicologie prédictive (y compris l'approche métabonomique) 30 3 2 Total 343 0 360 0 0 60 P20 (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits. (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.

Faculté de Médecine et de Pharmacie Bachelier en sciences biomédicales Nombre d'heures (*) Total Pér. Crédits Pond. HT HEX HTP HD HR heures Bloc 1 Enseignements obligatoires UM-B1-BIOMED-001-M - Biologie générale humaine 9 9 COLET Jean-Marie - Biologie humaine et Toxicologie M-BHTO-101 - Cours et séminaires en Biologie générale humaine 50 20 70 Q1 COLET Jean-Marie M-BHTO-102 - Ateliers en Biologie générale humaine 10 10 Q1 COLET Jean-Marie M-BHTO-104 - Travaux pratiques et exercices en Biologie générale humaine 30 30 Q1 COLET Jean-Marie UM-B1-BIOMED-002-M - Chimie générale et organique 10 10 VANDER ELST Luce - Chimie générale, organique et biomédicale M-CGOB-101 - Cours introductifs à la Chimie générale et organique 10 10 Q1 VANDER ELST Luce M-CGOB-102 - Cours de Chimie générale 40 10 50 Q1 VANDER ELST Luce M-CGOB-103 - Cours de Chimie organique 20 10 30 Q1 LAURENT Sophie M-CGOB-104 - Travaux pratiques et exercices en Chimie générale 34 34 Q1 HENOUMONT Céline; VANDER ELST Luce M-CGOB-105 - Travaux pratiques et exercices en Chimie organique 16 16 Q1 HENOUMONT Céline; LAURENT Sophie UM-B1-BIOMED-003-M - Introduction mathématique aux sciences de la vie 3 3 DUMONT Martine - Biomathématiques M-BIMA-102 - Introduction mathématique aux sciences de la vie 20 24 30 74 Q1 BARBE Kevin; DUMONT Martine UM-B1-BIOMED-004-M - Physique biomédicale 14 14 GOSSUIN Yves - Physique biomédicale M-PEBI-101 - Cours introductifs en Physique 20 20 Q1 GOSSUIN Yves M-PEBI-102 - Cours et séminaires en Physique I 30 15 45 Q1 GOSSUIN Yves M-PEBI-104 - Travaux pratiques et exercices en Physique 10 40 50 Q1 GOSSUIN Yves; HOCQ Aline; VUONG Quoc Lam M-PEBI-105 - Cours et séminaires en Physique II 50 15 65 Q2 GOSSUIN Yves M-PEBI-106 - Travaux pratiques et exercices en Physique II 10 40 50 Q2 GOSSUIN Yves; HOCQ Aline; VUONG Quoc Lam UM-B1-BIOMED-005-M - Mathématique appliquée aux sciences de la vie 3 3 DUMONT Martine - Biomathématiques M-BIMA-103 - Mathématique appliquée aux sciences de la vie 20 30 30 80 Q2 BARBE Kevin; DUMONT Martine UM-B1-BIOMED-006-M - Logique formelle 2 2 ZOUAOUI BOUDJELTIA Karim - FMP - Service du Doyen M-DOYM-056 - Logique formelle 10 10 Q2 ZOUAOUI BOUDJELTIA Karim (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d'exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre P21

Nombre d'heures (*) Total Pér. Crédits Pond. HT HEX HTP HD HR heures UM-B1-BIOMED-007-M - Biochimie générale 5 5 BELAYEW Alexandra - Biologie moléculaire M-BIMO-101 - Cours et séminaires en Biochimie générale 30 3 33 Q2 BELAYEW Alexandra M-BIMO-102 - Exercices virtuels en Biochimie générale 10 10 Q2 BELAYEW Alexandra; COPPEE Frédérique M-BIMO-103 - Travaux pratiques et exercices en Biochimie générale 10 10 Q2 BELAYEW Alexandra; COPPEE Frédérique UM-B1-BIOMED-008-M - Physiologie générale 5 5 LEGRAND Alexandre - Physiologie et pharmacologie M-PHPH-101 - Cours et séminaires en Physiologie générale 30 3 33 Q2 LEGRAND Alexandre; TASSIN Alexandra M-PHPH-103 - Travaux pratiques et exercices en Physiologie générale 18 18 Q2 LEGRAND Alexandre; LUPANT Aurélie; TASSIN Alexandra UM-B1-BIOMED-009-M - Introduction à l'anatomie humaine 2 2 SAUSSEZ Sven - Anatomie et Biologie cellulaire M-ANBC-102 - Cours et séminaires introduisant à l'anatomie humaine 15 15 Q2 SAUSSEZ Sven UM-B1-BIOMED-010-M - Complément de Chimie 4 4 LAURENT Sophie - Chimie générale, organique et biomédicale M-CGOB-108 - Cours et séminaires de Complément de Chimie 20 20 Q2 LAURENT Sophie M-CGOB-109 - Travaux pratiques et exercices de Complément de Chimie 20 20 Q2 HENOUMONT Céline; LAURENT Sophie UM-B1-BIOMED-011-M - Anglais 3 3 DEVILEZ Nicolas - Centre de Langues Vivantes V-LANG-753 - Anglais I 24 24 Q2 DEVILEZ Nicolas 60 (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d'exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre P22 (*) HT : Heures théoriques - HEX : Heures d exercices - HTP : Heures de travaux pratiques - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre

Programme des cours 2014-2015 Bachelier en sciences biomédicales - 180 crédits - 1e cycle DEUXIÈME ANNÉE Nouveau programme depuis 2013-2014 Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) Sciences du vivant M-BIMO-008 Biochimie générale et méthodes d'expérimentations alternatives n'utilisant 30 25 5 1 pas l'animal M-BHTO-001 Biologie animale 30 30 5 A M-BIMO-002 Biologie moléculaire 30 30 5 A M-HIST-001 Histologie générale 35 35 6 1 M-HIST-002 Histologie spéciale 20 25 4 2 M-DOYM-024 Immunologie 15 2 1 M-DOYM-011 Microbiologie générale et médicale (bactériologie et virologie) 45 10 5 A M-NEUR-001 Neurophysiologie générale 30 10 4 2 L'Homme "normal" M-ANBC-007 Eléments de splanchnologie 25 5 2 1 M-PHPH-008 Exploration fonctionnelle humaine 24 2 2 M-PHPH-010 Physiologie spéciale humaine 95 45 13 A Formation à la recherche V-LANG-703 Anglais 60 5 A M-DOYM-047 Bibliographie et outils informatiques 10 10 2 2 Total 425 0 249 0 0 60 TROISIÈME ANNÉE Ce programme offre les variantes suivantes: - (Nouveau programme) - (Programme transitoire) (Nouveau programme) Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) Sciences du vivant M-CGOB-011 Biologie cellulaire 15 15 3 2 M-DOYM-008 Microbiologie (parasitologie et mycologie) 20 15 3 1 M-PHPH-004 Pharmacologie générale 20 10 3 1 S-BIOG-046 Régulation de l'expression des gènes 20 2 1 M-BHTO-006 Toxicologie générale 25 5 3 1 M-BHTO-007 Toxicologie prédictive 15 2 2 M-DOYM-017 Stage obligatoire: bactériologie ou toxicologie 48 3 2 L'homme: "le normal et le pathologique" M-DOYM-020 Eléments de pathologie humaine 30 4 2 M-ANBC-005 Embryologie humaine y compris l'organogenèse 20 2 2 M-DOYM-015 Génétique médicale 20 2 2 M-DOYM-044 Immunopathologie 15 2 1 M-NEUR-002 Neuroanatomie humaine 30 5 4 1 M-NEUR-006 Neurophysiologie des systèmes 25 10 4 1 Module Approche intégrée des processus pathologiques 7 Formation à la recherche V-LANG-704 Anglais 30 3 1 M-DOYM-030 Epistémologie des sciences biomédicales 15 2 2 M-CGOB-004 Spectroscopies biomédicales 20 20 4 1 M-DOYM-013 Statistique, probabilités et informatique 30 15 4 1 (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits. (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits. P23

Programme des cours 2014-2015 Bachelier en sciences biomédicales - 180 crédits - 1e cycle M-DOYM-036 Application expérimentale de l'étude transdisciplinaire en sciences biomédicales Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) 48 3 2 Stage optionnel M-BIMO-007 Clonage moléculaire 10 1 2 Total 350 0 191 0 0 60 Approche intégrée des processus pathologiques M-DOYM-040 Anatomie pathologique générale 20 10 3 1 M-DOYM-032 Biochimie pathologique 30 3 1 M-PHPH-012 Physiopathologie générale 10 1 1 (Programme transitoire) Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) Cours M-DOYM-040 Anatomie pathologique générale 20 10 4 2 V-LANG-704 Anglais 30 3 1 M-DOYM-032 Biochimie pathologique 30 4 2 M-CGOB-011 Biologie cellulaire 15 15 2 2 M-ANBC-005 Embryologie humaine 20 2 2 M-HIST-002 Histologie spéciale 20 25 4 2 M-DOYM-044 Immunopathologie 15 2 1 M-DOYM-011 Microbiologie (bactériologie et virologie) 45 10 6 A M-NEUR-002 Neuroanatomie 30 5 3 1 M-PHPH-004 Pharmacologie générale 20 10 3 1 M-PHPH-006 Physiologie spéciale 2ème partie et physiopathologie 75 30 11 A S-BIOG-046 Régulation de l'expression des gènes 20 2 1 M-CGOB-004 Spectroscopies biomédicales 20 20 3 1 M-BHTO-006 Toxicologie générale 25 5 3 1 M-BHTO-007 Toxicologie prédictive 15 2 2 M-DOYM-036 Application expérimentale de l'étude transdisciplinaire en sciences 48 2 2 biomédicales (1 semaine) M-DOYM-017 Bactériologie et toxicologie (1 semaine) 48 2 2 M-PHPH-008 Exploration fonctionnelle humaine (1 semaine) 24 2 2 Module Stage optionnel Total 400 0 250 0 0 60 Stages obligatoires M-DOYM-036 Application expérimentale de l'étude transdisciplinaire en sciences 48 2 2 biomédicales (1 semaine) M-DOYM-017 Bactériologie et toxicologie (1 semaine) 48 2 2 M-PHPH-008 Exploration fonctionnelle humaine (1 semaine) 24 2 2 Stage optionnel M-BIMO-007 Clonage moléculaire 10 1 2 P24 (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits. (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.

Programme des cours 2014-2015 Master en sciences biomédicales - 120 crédits - 2e cycle PREMIÈRE ANNÉE Finalité approfondie Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) Formation générale M-DOYM-002 Eléments d'immunologie clinique et expérimentale 15 2 1 M-HIST-003 Histologie des organes des sens 15 2 1 M-DOYM-008 Microbiologie médicale (parasitologie) 20 15 3 A M-DOYM-010 Physiologie comparée 15 2 1 S-BIOG-057 Protéomie structurale et fonctionnelle 20 2 1 M-DOYM-033 Préparation du mémoire (9 semaines) 360 17 A Formation à la recherche M-DOYM-048 Approche transdisciplinaire des problèmes biomédicaux 15 2 1 M-DOYM-041 Bioinformatique 10 10 2 1 M-DOYM-043 Biostatistique 10 10 2 1 M-PHPH-003 Formation en expérimentation animale 68 12 8 1 M-DOYM-016 Séminaire de recherche bibliographique 2 2 0 1 Formation complémentaire en Biologie moléculaire et cellulaire S-BIOG-078 Biologie intégrée (génomique, protéomique, métabonomique) 15 2 1 M-BIMO-003 Complément de biologie moléculaire et thérapie génique 15 15 2 1 M-CGOB-010 Compléments de biologie cellulaire 15 2 1 Formations thématiques Module Oncologie 6 Module Imagerie moléculaire 6 Module Pharmacologie 6 Deux modules au choix (soit 12 ECTS) Total 235 0 424 0 0 60 Oncologie M-ANBC-004 Biologie cellulaire du cancer 15 2 1 M-DOYM-028 Modèles précliniques en cancérologie 15 2 1 M-DOYM-023 Récepteurs nucléaires 15 2 1 Imagerie moléculaire M-DOYM-022 Applications biomédicales de l'imagerie moléculaire 15 2 1 M-CGOB-008 Méthodes de ciblage en imagerie moléculaire 15 2 1 M-CGOB-009 Techniques de l'imagerie moléculaire 15 2 1 Pharmacologie M-DOYM-026 Neuropharmacologie 30 4 1 M-DOYM-042 Pharmacologie spéciale 15 2 1 (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits. (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits. P25

Programme des cours 2014-2015 Master en sciences biomédicales - 120 crédits - 2e cycle DEUXIÈME ANNÉE Finalité approfondie Th. Ex. T.P. Rem. Proj. Créd. Période (*) M-DOYM-012 Formation à la recherche GMP-GLP-validation 15 2 1 M-DOYM-003 Propriété intellectuelle 15 2 1 M-DOYM-034 Sensibilisation à la gestion de projets d'innovation technologique 32 4 1 Compétences professionelles transversales M-BHTO-002 Evaluation du risque, étude d'impact sanitaire 10 2 1 M-BHTO-005 Toxicologie clinique 15 2 1 M-DOYM-004 Vaccinologie 15 2 1 Mémoire (12 semaines) M-DOYM-049 Mémoire (12 semaines) 360 23 A Stage extérieur (3 mois minimum) M-DOYM-035 Stage extérieur (3 mois minimum) 360 23 A Total 102 0 720 0 0 60 P26 (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits. (*) Th: théorie, Ex: exercices, T.P.: travaux pratiques, Rem: remédiations, Proj: projets, Créd: crédits.

NOTES P27

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