Page Collège pilote Ibn Rochd Kasserine Année scolaire : 00-0 Niveau : 7 ème année de base Prof : Gassoumi Med L Epreuve : Français Durée : heure Les enfants étaient en vacances, et tous avaient congé ; les papas et les mamans avaient déclaré que, pendant six semaines, chacun ferait ce qu il voudrait du matin au soir, sauf deux heures réservées au travail. Le lendemain de l arrivée des cousins, on s éveilla de grand matin. Marguerite sortit sa tête de dessous sa couverture et appela Sophie, qui dormait profondément ; Sophie se réveilla en sursaut et se frotta les yeux. «Quoi? Qu est-ce? Faut-il partir? Attends, je viens.» En disant ces mots, elle retomba endormie sur son oreiller. Marguerite allait recommencer, lorsque la bonne, qui couchait près d elle, lui dit : «Taisez-vous donc, mademoiselle Marguerite ; laissez-nous dormir ; il n est pas encore cinq heures ; c est trop tôt pour se lever.» MARGUERITE. Dieu! Que la nuit est longue aujourd hui! Quel ennui de dormir! Et, tout en songeant () aux cabanes et aux plaisirs de la journée, elle aussi se rendormit.( ). Léon et Jean s étaient éveillés et levés à six heures. Jacques avait eu, avant de se coucher, une conversation à voix basse avec son père et Marguerite ; on les voyait causer avec animation ; on les entendait rire ; de temps en temps, Jacques sautait, battait des mains et embrassait son papa et Marguerite ; mais ils ne voulurent dire à personne de quoi ils avaient parlé avec tant de chaleur et de gaieté. Le lendemain, quand Léon et Jean allèrent éveiller Jacques, ils trouvèrent la chambre vide. JEAN. Comment! Déjà sorti! À quelle heure s est-il donc levé? LÉON. Écoute donc ; un premier jour de vacances on veut s en donner, des courses, des jeux, des promenades! Nous le retrouverons dans le jardin. En attendant mes cousines et mes amies, allons faire un tour à la ferme ; nous déjeunerons avec du bon lait tout chaud et du pain bis (). Jean approuva vivement ce projet. La fermière, la mère Diart, les reçut avec empressement. Après les premières phrases de bonjour et de bienvenue, Léon demanda du lait et du pain bis. La mère Diart s empressa de les servir. Léon et Jean remercièrent la fermière et se mirent à manger avec délices ce bon lait tout chaud et ce pain de ménage, à peine sorti du four et tiède encore. - songer : penser, projeter, rêver. - bis (adj) : d un gris brun. La Comtesse de Ségur, Les vacances
Nom :...Prénom :...Classe :7 ème b..n :... 0 3 I Compréhension : (0pts) - Coche la bonne réponse tout en la justifiant par une phrase à partir du texte. (pts) * Les enfants font ce qu ils veulent parce qu ils sont : intelligents. méchants. en vacances... - Pourquoi Sophie se réveille-t-elle en sursaut? justifie ta réponse par une phrase à partir du texte (pts) 3- a- Que décident Léon et Jean de faire pendant leur première journée de vacances? Relève dans le texte la phrase qui justifie ta réponse (3pts) b- Comment la fermière accueille-t-elle Léon et Jean? (pt) 4- A ton avis, les deux garçons aiment-ils la vie à la ferme? Pourquoi? (pts)... II- Langue : (0pts) A- Vocabulaire : (pt) Trouve, dans le texte, deux verbes de perception, puis emploie chacun dans une phrase de ton choix. *. * *. *...
Nom :...Prénom :...Classe : 7 ème b N :... B- Syntaxe : (6pts) - Mets les phrases suivantes à la forme négative. (La négation porte sur les mots soulignés) (pt) On les voyait encore causer. Léon demanda du lait et du pain bis. - Mets ces phrases au type déclaratif. (pts). - Sophie se réveille-t-elle en sursaut?. - N y avait-il pas de pain bis?. 3- Transforme les phrases suivantes en phrases de type interrogatif selon les indications entre parenthèses. (pt) Léon et Jean allèrent éveiller Jacques (inversion du sujet).... Léon et Jean s étaient éveillés et levés à six heures. (intonation).... 4- Construis des phrases selon les indications données entres parenthèses. (pts) o La fermière donne un conseil aux enfants qui veulent jouer avec les chiens:(phrase exclamative)... o Elle interroge les deux garçons à propos de leurs parents. (Phrase de type interrogatif)... C- Conjugaison : (pts) Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent: (présent ou passé composé) - Aujourd hui, Marguerite et Sophie (se lever).très tôt. - La semaine dernière, Jean (pouvoir).terminer ses devoirs. Son père lui (permettre).d aller à la ferme. - Maintenant, Léon et Jacques (boire) du lait tout chaud. D- Orthographe : (pt) Complète par «c est» ; «s est» / «ce» ; «se» -.matin, les garçons..sont promenés dans la ferme. Jean.levé très tôt. En découvrant la beauté de la campagne, il s exclame en disant : «..superbe!» Bon travail!
Collège pilote Ibn Rochd Kasserine Année scolaire : 00-0 Niveau : 7 ème année de base Prof : Gassoumi Med L Epreuve : Français Durée : heure Les enfants étaient en vacances, et tous avaient congé ; les papas et les mamans avaient déclaré que, pendant six semaines, chacun ferait ce qu il voudrait du matin au soir, sauf deux heures réservées au travail. Le lendemain de l arrivée des cousins, on s éveilla de grand matin. Marguerite sortit sa tête de dessous sa couverture et appela Sophie, qui dormait profondément ; Sophie se réveilla en sursaut et se frotta les yeux. «Quoi? Qu est-ce? Faut-il partir? Attends, je viens.» En disant ces mots, elle retomba endormie sur son oreiller. Marguerite allait recommencer, lorsque la bonne, qui couchait près d elle, lui dit : «Taisez-vous donc, mademoiselle Marguerite ; laissez-nous dormir ; il n est pas encore cinq heures ; c est trop tôt pour se lever.» MARGUERITE. Dieu! Que la nuit est longue aujourd hui! Quel ennui de dormir! Et, tout en songeant () aux cabanes et aux plaisirs de la journée, elle aussi se rendormit.( ). Léon et Jean s étaient éveillés et levés à six heures. Jacques avait eu, avant de se coucher, une conversation à voix basse avec son père et Marguerite ; on les voyait causer avec animation ; on les entendait rire ; de temps en temps, Jacques sautait, battait des mains et embrassait son papa et Marguerite ; mais ils ne voulurent dire à personne de quoi ils avaient parlé avec tant de chaleur et de gaieté. Le lendemain, quand Léon et Jean allèrent éveiller Jacques, ils trouvèrent la chambre vide. JEAN. Comment! Déjà sorti! À quelle heure s est-il donc levé? LÉON. Écoute donc ; un premier jour de vacances on veut s en donner, des courses, des jeux, des promenades! Nous le retrouverons dans le jardin. En attendant mes cousines et mes amies, allons faire un tour à la ferme ; nous déjeunerons avec du bon lait tout chaud et du pain bis (). Jean approuva vivement ce projet. La fermière, la mère Diart, les reçut avec empressement. Après les premières phrases de bonjour et de bienvenue, Léon demanda du lait et du pain bis. La mère Diart s empressa de les servir. Léon et Jean remercièrent la fermière et se mirent à manger avec délices ce bon lait tout chaud et ce pain de ménage, à peine sorti du four et tiède encore. 3- songer : penser, projeter, rêver. 4- bis (adj) : d un gris brun. La Comtesse de Ségur, Les vacances
Nom :...Prénom :...Classe :7 ème b..n :... 0 I Compréhension : (0pts) - Ecris la bonne réponse tout en la justifiant par une phrase à partir du texte. (pt) * Ceux qui ont permis aux enfants de faire ce qu ils veulent sont : les grands-parents. les parents. les aïeux... - Pourquoi Sophie et Marguerite sont pressées pour se réveiller? justifie ta réponse par une phrase à partir du texte (pts) 3- a- Quelle est la réaction de Léon et Jean lorsqu ils ne trouvent pas Jacques dans sa chambre? Relève dans le texte la phrase qui justifie ta réponse (pts) b- Que décident-ils de faire, ces deux garçons (Léon et Jean)? (pt) 4- a- Quelle personne les deux garçons rencontrent-ils à la ferme? Justifie ta réponse par une phrase à partir du texte (pts) b- A ton avis, les deux garçons aiment-ils la vie à la ferme? Pourquoi? (pts) II- Langue : (0pts) B- Vocabulaire : Trouve, dans le texte, deux verbes de perception, puis emploie chacun dans une phrase de ton choix. (pt) *. * *. *...
Nom :...Prénom :...Classe : 7 ème b N :... B- Syntaxe : (6pts) 5- Mets les phrases suivantes à la forme négative. (pt) Les enfants étaient toujours en vacances... les papas et les mamans sont venus. 6- Mets ces phrases au type déclaratif. (pts) - Faut-il partir?.. - N y a-t-il pas des enfants heureux dans cette maison? -. 7- Transforme les phrases suivantes en phrases de type interrogatif selon les indications entre parenthèses. (pt) Sophie se réveilla en sursaut (inversion du sujet).. Jacques avait eu une conversation à voix basse avec son père. (mot interrogatif).. 8- Construis des phrases selon les indications données entres parenthèses. (pts) o La fermière s exclame en voyant Jean et Léon : :(phrase de type exclamatif).. o Elle ordonne ses deux garçons de ne pas s approcher de l écurie. (Phrase de type impératif / de forme négative).. E- Conjugaison : (pts) Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent: (présent ou passé composé) - Aujourd hui, Léon et Jean (se promener).dans la ferme. - La semaine dernière, la mère Diart (vouloir).recevoir ces deux garçons chez elle, car elle (toujours aimer).les bambins. - Maintenant, elle (devoir) les attendre à la gare. F- Orthographe : (pt) Complète par «c est» ; «s est» / «ce» ; «se» -.garçon aime..promener seul. Il.dirigé hier vers la ferme de son grand-père. En découvrant la beauté de la campagne, il s exclame en disant : «..superbe!» Bon travail!
.. G- Hier, Sophie (vouloir).courir à droite et à gauche. H- Aujourd hui, elle (dire) : «Maman, le sable et la chaux ne (pouvoir).. pas faire de mal.» I- Maintenant elle (prendre)..un air maussade et en disant tout bas : «J irai tout de même ; cela m amuse, et j irai.» A- Orthographe : (pt) Complète par «c est» ; «s est» / «ce» ; «se» J-..à droite et à gauche que Sophie cout. Elle bien amusée. K- Sophie baisse la tête et dit tout bas : «J irai tout de même; cela m amuse, et j irai» L- «Regarde.. chien maman» dit Sophie.