Organisation de l ASH en Seine-Saint-Denis

Documents pareils
Circonscription d ARGENTEUIL NORD LIVRET D ACCUEIL DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS

PRESENTATION DE LA MDPH

L'accueil de l'élève handicapé dans un établissement ordinaire

Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés

Questionnaire à l attention des parents d enfant(s) en situation de handicap

J EMMENE MA CLASSE A LA PISCINE

Stratégie d intervention auprès des élèves présentant des comportements et attitudes scolaires inappropriés

Comment remplir une demande d AVS Remplir les dossiers administratifs quand on a un enfant autiste et TED (3) : demander une AVS

Allègement des tâches administratives

FORMATION ET SUIVI DES PROFESSEURS DES ECOLES STAGIAIRES

Les classes pour l inclusion scolaire (CLIS) en 2010

NOTE D INFORMATION L AGENT TERRITORIAL SPÉCIALISÉ DES ÉCOLES

Plus de recrutements et deux concours externes

Organisation des enseignements au semestre 7

Prévention, observation et repérage des difficultés en lecture

Premier degré (public et privé) : géré par le service d action sociale des directions des services départementaux

FORMATIONS D'INITIATIVE DEPARTEMENTALE. hors R3

Troubles «dys» de l enfant. Guide ressources pour les parents

C est cette dernière mesure qu il est proposé d explorer.

LIVRET D ACCUEIL, DE SUIVI ET D INFORMATION DES AUXILAIRES DE VIE SCOLAIRE

Une passerelle pour votre avenir

ASSOCIATION ARISSE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ARMONIA Avec prise en charge de jour et d internat séquentiel LIVRET D ACCUEIL

NOTE D INFORMATION sur la formation sociale préparatoire au Diplôme d Etat d AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE

A/ LES PARTICIPANTS OBLIGATOIRES ) Affectation des néo-titulaires de première année ) Enseignants affectés à titre provisoire...

Voyage d étude aux Pays-Bas du 31 mai au 10 juin 2010

Annexe n 7 : annuaire de la division des écoles (DE)

- Evaluation de la situation sur dossier ou à domicile (vous pouvez être amené à rencontrer différents professionnels)

Votre avis est essentiel!

Livret. Maison. handicapées. Maison. de prestations. des personnes. départementale

S ONDAGE SUR LA SCOLARIS ATION E N MILIE U ORDINAIRE DES ENFANTS E N S ITUATION DE HANDICAP EN ELEMENTAIRE ET AU COLLEGE

Procès-verbal de la réunion du Comité d Hygiène, de Sécurité et des Conditions de Travail Académique

FORMATION. Inspection de l'éducation nationale - circonscription de Bergerac EST- Tél. : Ce.ien-bergest@ac-bordeaux.

NOTE DE SERVICE N 2 PLAN DE FORMATION EN CIRCONSCRIPTION 2014/2015

L'EXEMPLE BELGE. Comme le note Valérie Létard, dans son rapport sur l'évaluation du plan autisme remis au Gouvernement en décembre dernier1:

LES INTERVENANTS EXTERIEURS GUIDE PRATIQUE ET PRECONISATIONS DEPARTEMENTALES Groupe départemental ARTS/EPS

Formulaire de demande(s) auprès de la MDPH Enfants/Jeunes (0-20 ans)

Les enfants autistes ont besoin d apprendre comme les autres

Compte-rendu du Conseil d école du 13 novembre 2008

PRESENTATION ACTION SOCIALE PREVOYANCE MICHELIN

SANTE ECOLE ENSEIGNANTS

Les métiers de l enseignement

questions/réponses sur les DYS

N 294 SESSION ORDINAIRE DE Enregistré à la Présidence du Sénat le 18 février 2015 PROPOSITION DE LOI

quel plan pour qui? Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves :

Votre enfant est différent

CONFERENCE NATIONALE DU HANDICAP. Relevé des conclusions

l accompagnement des enfants handicapés révélateur d un secteur en mouvement LES CAHIERS DU CCAH //

La réponse à toutes vos questions sur le handicap

Protection Maternelle et Infantile Santé scolaire (33b) Professeur Dominique PLANTAZ Septembre 2004

Dispositif : da01 - Animations pédagogiques. Module da-01 : 01 - Apprentissages coopératifs en maternelle

La présente note vise à expliciter de façon synthétique le contexte de lancement et le contenu du Projet ITEP coordonné et piloté par la CNSA.

Epilepsies : Parents, enseignants, comment accompagner l enfant pour éviter l échec scolaire?

La loi du 11 février 2005 pour l égalité

Circulaire Départementale - Avril 2008 Inspection Académique de l AIN. Gestion d argent dans le cadre scolaire (premier degré)

LOIS ET REGLEMENTS DU SECTEUR SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL FAISANT REFERENCE A LA NOTION

A. Qui êtes-vous? 119 questionnaires recueillis. 2.Votre statut. Vous avez été recruté sur un poste 0.8% 4.2% 1.Quelle est votre activité principale?

Parent d un enfant particulier : Où être accueilli, écouté, informé?

Projet d école Guide méthodologique

Information aux enseignants

PROCES VERBAL DU CONSEIL D ECOLE DU MARDI 25 FEVRIER

Agen, le 17 avril 2015

quel plan pour qui? Répondre aux besoins éducatifs PARticuliers des élèves :

Nomination, en JUIN. Contacter l'équipe de l'école. Rencontre avec le futur ancien directeur

CONTRAT EDUCATIF LOCAL

L école maternelle et le socle commun de connaissances et de compétences

DÉBUTER DANS LE MÉTIER 1 ER DEGRÉ

COMPTE RENDU DE LA SÉANCE DU CONSEIL MUNICIPAL DU 13 Janvier 2014

CONTENU DU CAHIER DE GESTION

IMC Val de Murigny. Centre de Rééducation Motrice pour Infirmes Moteurs Cérébraux. C.R.M-I.M.C. Val de Murigny REIMS

Guide pratique à l usage des professeurs des écoles stagiaires

Règlement départemental des écoles. Maternelles, élémentaires et primaires. du département des LANDES

Autisme : ce que nous attendons des Agences Régionales de Santé

Formulaire de demande(s) auprès de la MDPH

Académie de Créteil. Projet académique

GROUPE 03 et GROUPE 04 : CAMSP CMPP. Établissement dont le code de la catégorie Finess est : 189, 190

Prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers

Ensemble des mécanismes de prévoyance collective pour faire face aux conséquences financières des risques sociaux.

COMMISSION SCOLAIRE DES GRANDES-SEIGNEURIES SEPTIÈME SÉANCE ORDINAIRE DU CONSEIL DES COMMISSAIRES ( ) LE 10 MARS 2015

ARS et Conseils généraux de Bretagne Prestations d études et d analyses de l organisation de la prise en charge des personnes avec TED dans les ESSMS

c[jjedi#bw [d fbwy[ fekh gk[ Y^WYkd LOI jhekl[ iw fbwy[ HANDICAP Contact > Le guide de la loi vril 2006 A

ANNEXE I REFERENTIEL PROFESSIONNEL AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE CONTEXTE DE L INTERVENTION

ANNEXE I REFERENTIEL PROFESSIONNEL AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE CONTEXTE DE L INTERVENTION

Circulaire n

Association La vie pour Christie Section «On devient moins petit» Les chemins de L Isle Lagnes

TABLE DES MATIÈRES NOTRE MISSION... 3 NOTRE VISION... 3 INSCRIPTION... 6 HEURES D OUVERTURE... 6 DISPONIBILITÉ DU SERVICE... 6

b) 20 ans, il change de statut : AAH et couverture santé

Scolarisation et adaptations pour enfants dyspraxiques au collège

Groupe de pilotage de la scolarisation des enfants de moins de trois ans - Département de l Yonne

à l école maternelle

EXTRAIT DU REGISTRE DES DELIBERATIONS DU CONSEIL MUNICIPAL

Prenez le temps de réfléchir et de répondre avec le plus grand soin à la totalité des questions. Evitez de laisser des questions sans réponse.

+ 34,7 % 1. Le budget. L Budget exécuté 2006 à 2009 de la CNSA et budget prévisionnel entre 2006 et 2009.

PETITE ENFANCE SERVICES À LA PERSONNE SANTÉ UNE MÉTHODE UNIQUE 100% À DISTANCE POUR APPRENDRE UN NOUVEAU MÉTIER.

IFAP ROCKEFELLER 4 avenue Rockefeller LYON CEDEX 08

Scolariser les élèves en situation de handicap Guide spécifique pour l accueil d élèves porteurs d un trouble envahissant du développement (TED)

Comprendre les troubles spécifiques du langage écrit

Bilan de l expérimentation «Cahier de Texte Electronique» Juin 2005

L AVIS PSY : LA FRATRIE DE L ENFANT HANDICAPE

Avec la Mutualité Française, la santé avance. Mutualité Française et petite enfance Accompagner les familles d aujourd hui

Transcription:

Sur le département de la Seine-Saint-Denis, les services de l A.S.H (Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés) sont répartis entre trois inspections : Bobigny 3 ASH IEN, Mme. Djamila Espargilière : Traitement de la Grande difficulté scolaire dans le 2 nd degré, lien avec les circonscriptions du 1 er degré : SEGPA, lien DIVEL et MISAS, CMPP, École interne du Foyer de l Enfance, Unité Pédagogique inter-régionale de la Maison d arrêt de Villepinte, CASITA, CASADO, classes PJJ, inspection des PE dans les dispositifs relais ; Aubervilliers 2 ASH IEN, Mme. Caroline Plet : secteur de la scolarisation des élèves handicapés en Unités d Enseignement (UE) dans les établissements médico-sociaux (EMS : IME, IM-PRO ) et hôpitaux (secteur sanitaire) ; Bobigny 2 ASH pôle handicap (http://ien-bobigny2ash.circo.ac-creteil.fr) IEN, Mme. Aminata Diallo : secteur de la scolarisation des élèves handicapés en milieu ordinaire (dispositifs ULIS), SAPAD (aide à domicile enfants malades).

Organisation de Bobigny 3 ASH : Bobigny 3 ASH Pôle Traitement de la grande difficulté scolaire peut intervenir pour toutes les situations d'orientation vers les enseignements adaptés pour des élèves scolarisés ou non en classe ordinaire (Dossier CDOEA). Organisation générale IEN ASH : Djamila Espargilière Mission Elle met en œuvre, en collaboration avec les IEN-IO et l'ien-et, la politique départementale en vue de permettre à tous les élèves estimés en difficulté scolaire l accès à un niveau V de formation. Elle définit les axes de formation, administre et organise la circonscription. Elle est responsable de la commission départementale d orientation vers les enseignements adaptés (CDOEA) et travaille en collaboration étroite avec la division des élèves ainsi qu avec les IEN et les principaux de collège. Elle est chargée d inspecter les personnels du 1 ER degré dans le second degré : les SEGPA ; les classes et ateliers relais ; et les dispositifs relevant du ministère de la justice (PJJ, CEF d Epinay, UPR de la Maison d arrêt de Villepinte) ; Elle a sous son autorité l évaluation du fonctionnement de l école du foyer départemental de l enfance et la gestion des CMPP. Elle participe à la formation des RASED. Secrétariat de circonscription Yamina Benyoucef 01 43 93 74 34 ce.0932257y@ac-creteil.fr Conseillères Pédagogique ASH Chantal Alpha 01 43 93 74 37 chantal.alpha@ac-creteil.fr Lucie Micozzi Ansel 01 43 93 74 36 lucie.micozzi-ansel@ac-creteil.fr A la responsabilité de la gestion des congés, des remplaçants. Fait le lien entre les enseignants et les services administratifs. Leurs missions sont variées mais l essentiel de leur tâche est : d accompagner la prise de fonction des enseignants débutants en SEGPA (professeurs des écoles, BRCD), à l école du Foyer départemental de l enfance, dans les dispositifs relevant du ministère de la justice et de ceux préparant le CAPASH dans les options E, F et G, le plus souvent. de contribuer à la dynamique pédagogique de la circonscription (actions de formation sur les stages parus au PDF et au PAF, animations pédagogiques de circonscription, coordination de groupe de travail des directeurs de SEGPA, DSDEN de Seine-Saint-Denis 2

Personnes ressource Les directeurs de SEGPA Ils peuvent intervenir auprès des directeurs et des enseignants (information sur la SEGPA), participer à des REE et être associés dans le cadre de la commission d appui mise en place par les IEN pour le traitement des dossiers CDOEA. DSDEN de Seine-Saint-Denis 3

Organisation d Aubervilliers 2 ASH : Aubervilliers 2 ASH peut intervenir sur certaines écoles élémentaires et maternelles d Aubervilliers ainsi que sur les établissements spécialisés et hôpitaux de jour de la Seine Saint Denis. Les différents acteurs de la circonscription sont les suivants : Acteurs de la circonscription Inspectrice de l Education nationale (IEN) Mme Caroline Plet Conseillers pédagogiques (CPC) Fabrice Balanza Gilles Zuretti Stéphanie Robiquet L enseignant référent Mme Kassandra Blanco Le conseiller à la scolarisation Mme Véronique Blottière La secrétaire administrative Mme Isabelle Gruas Missions Elle évalue le fonctionnement des écoles, du RASED des IME et des hôpitaux de jour sous l angle pédagogique. Elle évalue le travail individuel et en équipe des enseignants. Elle anime la circonscription sur le plan pédagogique. Elle peut avoir un rôle de formateur dans les dispositifs de formation initiale ou continue. Elle administre et organise la circonscription. Leurs missions sont variées mais l essentiel de leur tâche est de soutenir les enseignants débutants (professeurs des écoles, enseignants préparant le CAPASH) et de contribuer aux animations pédagogiques de la circonscription. Enseignant spécialisé qui assure la continuité du PPS. Mission d accueil auprès des parents. Réunit l équipe de suivi de la scolarisation. Intervient dans la classe pour aider à la scolarisation adaptée des élèves en grande difficulté ou porteurs de handicaps. A la responsabilité de la gestion des congés, des remplaçants. Fait le lien entre les enseignants et les services administratifs. DSDEN de Seine-Saint-Denis 4

Organisation de Bobigny 2 ASH, pôle handicap : L'équipe des conseillers départementaux de la circonscription de Bobigny 2 ASH Pôle handicap peut intervenir auprès des élèves qui présentent un handicap reconnu par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) et qui sont scolarisés : en classe banale, avec ou sans AVS, en appui des CAS-EH dans le premier degré, en appui des équipes pédagogiques dans le second degré ; en ULIS école, intervention du CPC ASH en lien avec les conseillers pédagogiques des circonscriptions ; en ULIS collèges et lycées intervention du CPC ASH en lien avec les équipes pédagogiques. Bobigny 2 ASH Pôle handicap assure également : la coordination départementale du réseau des enseignants référents (ERSEH) et des conseillers d'aide à la scolarisation (CAS-EH) ; la coordination des auxiliaires de vie scolaire statut d'assed (AVS-i et AVS-co) et statut de CUI ASH (EVS) avec la DIPASS ; la formation des AVS à hauteur de 48h pour le 1er degré (12 h sont à mettre en place localement par les circonscriptions) ; la formation des AVS à hauteur de 60h pour le second degré. L aide des équipes de circonscription aux enseignants des classes accueillant des élèves en situation de handicap est un principe écrit dans les textes. Le maître de la classe est le premier référent des apprentissages et l équipe de circonscription (CPC, CAS-EH ) constitue son premier soutien. Pour accompagner les équipes, chaque année, Bobigny 2 ASH Pôle handicap met en place des animations pédagogiques et des stages de formations à l intention de tous les personnels. Pour tout renseignement relatif à ces questions, vous pouvez vous adresser directement à : DSDEN de Seine-Saint-Denis 5

Organisation générale IEN ASH : Aminata Diallo Secrétariat de circonscription Sylvie Verhaegen 01 43 93 74 18 ce.0931904p@ac-creteil.fr Coordination de la scolarisation des élèves handicapés Gilbert Oget 01 43 93 74 30 gilbert.oget@ac-creteil.fr Conseiller Pédagogique ASH Laurent Berny 01 43 93 74 32 laurent.berny@ac-creteil.fr Conseillers Départementaux Troubles spécifiques du langage Troubles des fonctions auditives Troubles envahissants du développement Nathalie Bellegarde 01 43 93 74 25 nathalie.bellegarde@ac-creteil.fr Vincent Tricotet 01 43 93 74 26 vincent.tricotet@ac-creteil.fr Isabelle Breteau 01 43 93 74 23 Isabelle.breteau@ac-creteil.fr Christine Huet 01 43 93 74 24 christine.huet@ac-creteil.fr Troubles des fonctions motrices Carine Konc 01 43 93 74 20 carine.konc@ac-creteil.fr Troubles des fonctions visuelles Catherine Plank 01 43 93 74 27 catherine.plank@ac-creteil.fr SAPAD (Service d Assistance Pédagogique À Domicile) Françoise Breil 01 43 93 74 28 francoise.breil@ac-creteil.fr DSDEN de Seine-Saint-Denis 6